Andragogía:

Es el arte y disciplina de enseñanza de la educación en donde se busca el desarrollo

integral del adulto y procura que se convierta en un individuo autodidacta, un ser activo y
capas de buscar conocimientos por sus propios medios sin tener la necesidad de que sea
un trabajo obligatorio sino que se siente motivado a investigar para enriqueces sus
conocimientos y así lograr su autorrealización.

Pedagogía:

Es el arte de la educación y conjunto de saberes que se nutren con todas las

disciplinas, cuyo fin es proporcionar los conocimientos propicios a los niños y adolescentes
para fortalecer y enriquecer su formación moral, social intelectual y física, permitiendo a
través del aprendizaje el mejoramiento de las condiciones de vida del individuo.

Diferencia entre andragogía y pedagogía:

ANDRAGOGÍA: PEDAGOGÍA:
Es aplicada en adultos. Es aplicada en niños y adolescentes.
Se utilizan métodos autodidácticos donde
Se utilizan métodos didácticos para el
se generan y enriquecen conocimientos
aprendizaje donde el estudiante es más un
propios donde el estudiante posee un gran
receptor que un participante.
criterio de participación.
Existe la influencia de la motivación Existe la influencia de la motivación
intrínseca (factores internos) extrínseca (factores externos)

La educación no es necesariamente formal

La educación es formal.
puede tener diferentes modalidades.

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez UNESR:

Origen:

Nace con el Núcleo de Caricuao en Octubre de 1971, en el entonces Presidente

Rafael Calderas decreto una nueva universidad en la Región Capital. La Comisión
Organizadora se constituyo con siete miembros, designados todos por el Ejecutivo: Vice-
presidente, Eddy Morales Crespo, Miembro; Enrique Castillo Pinto, Miembro; José Luis
Salcedo Bastardo, Miembro; Antonio Moles Caubet, Miembro; y José Enrique Yaber,
sustituido por Héctor Font Viales.

Durante el año de 1.972, la Comisión Organizadora y su equipo de asesores se

dedico básicamente a la definición de un conjunto de prioridades principistas. La UNESR
en este orden de ideas:

• Tendría cultamente carácter alumno céntrico.

• Su organización estimularía al máximo la participación.

• Su enfoque seria interdisciplinario.

• Animaría la actitud crítica del estudiante.

En noviembre de 1.972 y enero 1.973, se organizo el proceso de selección de los

aspirantes para el primer curso de formación de Docentes Universitarios. De un Universo
de 400 aspirantes, fueron seleccionados 33 profesionales de distintas disciplinas.

Entre abril y mayo de 1.973 el equipo asesor responsable de la facilitación a los 33

docentes participantes, anuncio su disolución como tal. A partir de entonces se decidió
que todo el conjunto docente operaria como una sola unidad académica micro-
administrativa con base en una sola organización horizontal, no jerárquica, participativa y
auto responsable, con el fin de darle a la institución personalidad reglamentaria, en
noviembre de 1.973 el equipo concluye el informe sobre la creación de la UNESR en el cual
se estableció el modelo administrativo y organizacional del Centro de estudios que fue
decretado el 24 de enero de 1.974 por el CNU. Durante la semana comprendida entre 21
y 25 de enero del mismo año, una de las comisiones integrantes del equipo universitario
ubico una escuela abandonada en un sector popular de Caricuao. Sus locales habían
servido anteriormente como unidad del Ministerio de Sanidad y Asistencia social,
comedor popular y Unidad Educativa. En cada una de las instituciones anteriores
abandonaron el lugar debido a la presunta inseguridad existente en la comunidad
circundante. Meses más tardes fue este recinto, la primera sede de la Universidad Simón
Rodríguez.

Filosofía:

La Universidad Nacional Experimental simón Rodríguez se suscribe a los principios

fundamentales del hombre, la educación liberadora, la andragogía y la herencia de
progreso y pensamiento de nuestro epónimo Simón Rodríguez. Igualmente, define su
papel académico, con base en la capacidad transformadora y la conciencia social, las
cuales marcan el punto de partida para formar profesionales críticos, conocedores de sus
deberes y derechos, con sentido ético, sensibilidad humana y visión colectiva.

Está orientada a consolidar una Universidad capaz de formar los promotores y

conductores de la nueva realidad nacional, basada en la universalización de la educación y
en la colectivización del saber, colocando el saber al servicio de las comunidades.

La Universidad tiene un carácter experimental y otro andragogíco, el primero le

permite ensayar nuevos esquemas organizativos, nuevas metodologías para el logro de los
aprendizajes, nuevas concepciones en las funciones y disponibilidades universitarias.
Explorar otros senderos para manejar las relaciones interhumanas e incrementar la
productividad de los logros académicos en función del rendimiento y el desarrollo
nacional.

Las perspectivas de esta Universidad son el parámetro principal en el que se mueve

toda su actividad, buscando fundamentalmente y entregando a la comunidad diversas
formas que:

 Preparen al hombre para intervenir a alto nivel en los problemas y

soluciones de los mismos de manera eficiente.
 Integren a las capas menos favorecidas para elevar sus niveles de vida y
conformar su personalidad promoviendo en ellos una actitud de
autorrealización.
 Constituyan un instrumento real para liberar al hombre de las ataduras de
la ignorancia, y así situarlo en el camino que lo conduzca a generar su
propia liberación.
 No desarraiguen al ser humano de su realidad vital, sino más bien
entregarle las herramientas teóricas, prácticas y tecnológicas en el medio
en que se requieren para así contribuir en el desarrollo global de la nación.

En cuanto a lo andragogíco significa que la institución se entiende como una

comunidad de gente adulta, que está efectivamente en capacidad de formular su propio
proyecto para alcanzar sus fines a nivel estudiantil, académico y administrativo
dosificando su ritmo de avance en función de sus naturales capacidades y del cuadro
coyuntural de su propio ámbito, a los niveles de las diversas responsabilidades que han
asumido en la Universidad.
 Misión:

La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez tiene como Misión ser un

fuente de producción e intercambio de saberes, orientados al crecimiento humano y a la
solución de los problemas que obstaculizan el bienestar social de la población,
privilegiando la actividad educativa y comunitaria en el marco de los valores democráticos,
con sentido ético, sensibilidad humana y con una visión colectiva, formando personas que
respondan a las exigencias del país, capaces de impulsar acciones transformadoras de la
realidad nacional.

  Visión:

Hacer de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez una Institución de

Educación Superior necesaria, inclusiva y de alta calificación académica, que a futuro, se
convierta en el gran norte se convierta en el gran norte del Sistema de Educación Superior
del país, que logre formar a sus participantes a partir de su interacción con el contexto y
en respuesta al rescate de los sectores más necesitados.

Propósitos:

 Hacer de la Universidad la principal fuente de producción e intercambio de

saberes, orientados al crecimiento humano y a la solución de los problemas que
obstaculizan el bienestar social de la población.
 Crear las condiciones tecnológicas y organizacionales que permitan la difusión
del saber a todos los niveles de la educación y a cualquiera de los ámbitos de la geografía
nacional.
 Unificar la capacidad de respuesta de la educación universitaria en un sistema
que permita la sinergia de los recursos de la región latinoamericana en función de una
nueva forma de creación, difusión y promoción del saber.
 Convertir la masificación del saber con excelencia, colectivizando el
conocimiento.
 Ofrecerá alternativas de formación profesional mediante la apertura de carreras de
pregrado, cortas y largas y cursos de postgrado acordes con las exigencias de mejora del país.
 Ofrecerá alternativas de incorporación a la educación superior y por las vías de la
homologación y convalidación de estudios formales, la acreditación y reconocimiento de
aprendizaje por experiencia.
 Ofrecerá programas de educación continua dirigida a la capacitación, actualización y
perfeccionamiento en distintas áreas del saber.
 Adoptara formas de organización interna que permitan el desarrollo de su modelo
universitario que promuevan y profundicen.
  La democratización universitaria a todos sus niveles mediante la participación de los
miembros de su comunidad, directamente o a través de órganos de cogestión de representación.
 La creación de mecanismos de integración interna que faciliten el surgimiento y las
actividades de agrupaciones formales y no formales identificadas y comprometidas con la visión y
misión de la universidad.
 Las estrategias metodológicas de aprendizaje, investigación extensión y producción
que promuevan la creación, innovación y operacionalización.
 El desarrollo de actitudes en el personal (académico y administrativo) que facilite su
adaptación a los cambios dentro de la universidad y por las normas y reglamentos aprobados por
el consejo superior y por el consejo directivo de la institución.

Valores institucionales:

La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez está comprometida  con un

conjunto de valores que orienten las acciones que se emprenden en el ámbito
institucional y en la actuación de los miembros de la comunidad universitaria. Estos son:

Ética: Entendida como un conjunto de principios y valores que orientan y

estimulan en el individuo de alta sensibilidad y conciencia social, comportamiento que lo
ayudan y lo guían en su vida a su plena realización en función y en armonía con el logro
pleno de los ideales colectivos enmarcados en el nuevo modelo socialista.

Solidaridad: Se asume como la capacidad de actuación de los miembros de la

comunidad universitaria, en función de su alto grado de integración interna y adhesión a
situaciones que denoten planteamientos colectivos y requieren asumir y compartir causas
comunes de servicio a la sociedad.

Corresponsabilidad: Cada miembro de la comunidad universitaria debe

comprometerse con el cumplimiento de sus responsabilidades y debe velar porque los
otros cumplan con las que corresponden, siempre con el interés de lo colectivo.

Equidad: Entendida como el compromiso que tiene la Universidad de colectivizar el

conocimiento y masificar el saber en función del acceso a la educación coadyuvando a la
eliminación de la exclusión social.

Cooperación: Se concibe como el principio que permite extender las acciones y

políticas de la institución a través de las relaciones armónicas, con el entorno, integrando
los programas y proyectos que integren y beneficien a las comunidades.

Bienestar social: Conjunto de factores que participan en la calidad de vida del

individuo y que hacen que su existencia posea todos aquellos elementos que de lugar a la
tranquilidad y satisfacción humana.
 Compromiso: La Universidad asume este valor como una obligación  que tiene la
institución de asumir su responsabilidad de participar como coadyuvante al desarrollo
social.

Creatividad: Se concibe como la búsqueda y generación de nuevas soluciones y la

incorporación de innovaciones en todos los ámbitos y acciones de la Universidad,
involucrando a toda la comunidad en la consecución de los insumos.

Carreras q ofrece la universidad a nivel nacional:

 Licenciatura en Educación:

El licenciado en educación será un profesional de la docencia capacitado para ejercer

funciones de enseñanza, orientación, planificación, investigación, experimentación,
evaluación, supervisión y administración en el campo educativo; de igual manera tendrá
una sólida formación en un área de especialización. 

Menciones:

1. Integral.
2. Inicial.
3. Docencia  agropecuaria
4. Inglés
5. Matemática.

 Licenciatura en Administración:

  El licenciado en administración será un profesional con conocimientos superiores

del proceso administrativo, capacitado desde una perspectiva social para lograr la máxima
eficiencia de la estructuración y organización de las instituciones públicas o privadas y
conscientes que su participación es indispensable para la transformación socio-económica
del país.

 Menciones:

1. Administración de empresas agropecuarias.

2. Administración de recursos humanos.
3. Informática.
4. Mercadeo.
5. Organización y sistemas.
6. Recursos materiales y financieros.
  Ingeniería de Alimentos:

  El egresado en esta especialidad será un profesional con conocimientos y destrezas

en los aspectos tecnológicos de selección, manipulación procesamiento, manufactura,
conservación y almacenaje de frutas y vegetales, productos lácteos, cárnicos, marinos y de
aguas continentales.

Lista de núcleos con sus respectivas carreras:

Núcleo Apure Núcleo Araure Núcleo Barcelona Núcleo Barquisimeto

Administración:
Recursos Materiales y Administración: Administración: Administración:
Financieros Recursos Materiales y Recursos Humanos Recursos Humanos
Empresas Agropecuarias Financieros Mercadeo Mercadeo
Educación: Educación: Educación: Educación:
Docencia Agropecuaria Integral Integral Integral
Inicial Inicial Inicial Inicial
Integral

Núcleo Canoabo Núcleo Caricuao Núcleo Ciudad Bolívar Núcleo Coro

Administración:
Administración: Administración:
Administración: Recursos Humanos
Recursos Materiales y Recursos Materiales y
Empresas Agropecuarias Recursos Materiales y
Financieros Financieros
Educación: Financieros
Educación: Educación:
Docencia Agropecuaria Mercadeo
Integral Integral
Ingeniería de alimentos Informática
Inicial Inicial
Organización y Sistemas

Núcleo El Vigía Núcleo Palo Verde Núcleo Los Teques Núcleo La Grita
Administración:
Administración:
Recursos Humanos
Recursos Humanos
Recursos Materiales y
Recursos Materiales y
Administración: Financieros
Financieros
Mercadeo Mercadeo
Mercadeo Educación:
Educación: Organización y Sistemas
Organización y Sistemas Integral
Integral Informática
Informática
Inicial Educación:
Educación:
Integral
Integral
Inicial
Inicial
Inglés
Docencia Agropecuaria
Matemáticas
Núcleo San Juan de los
Núcleo Maracay Núcleo Maturín Núcleo San Carlos
Morros
Administración:
Recursos Humanos
Recursos Materiales y
Administración: Administración:
Financieros
Recursos Humanos Administración: Recursos Humanos
Mercadeo
Mercadeo Informática Informática
Educación:
Educación: Educación: Educación:
Integral
Integral Docencia Agropecuaria Integral
Inicial
Docencia en Matemáticas
Docencia en Inglés
 Núcleo Valle de la
Núcleo Valera Núcleo Zaraza
Pascua Núcleo Valles del Tuy
Administración:
Administración:
Recursos Humanos
Administración: Recursos Humanos Administración:
Recursos Materiales y
Recursos Humanos Recursos Materiales y Organización y Sistemas
Financieros.
Educación: Financieros Educación:
Educación:
Integral Mercadeo Integral
Integral
Inicial Informática Inicial
Inicial
Educación: Docencia Agropecuaria
Docencia Agropecuaria
Integral