APUNTES Y TIPS

PARA

TITULARTE

Por Lic. en Geog. Angel DelCampo Salazar

Metepec, Méx., 2005.
 APUNTES Y TIPS PARA TITULARTE

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN............................................................................................
I EL PROTOCOLO................................................................................ 3

II EL ESQUEMA.................................................................................... 12

III PARA COMPLETAR EL PROTOCOLO........................................... 18

IV TESINA................................................................................................ 23

V MONOGRAFÍA................................................................................... 26

VI INV. EN PROCESO............................................................................ 28

VII POR TRADUCCIÓN........................................................................... 29

VIII TESIS................................................................................................... 31

IX ENSAYO.............................................................................................. 33

X EGEL – CENEVAL............................................................................. 35

XI POR APROVECHAMIENTO ACADÉMICO.................................... 36

XII POR OBRA ARTÍSTICA.................................................................... 36

XIII POR ARTÍCULO INDEXADO........................................................... 39

XIV MODALIDAD IUEM.......................................................................... 43

XV MODALIDADES EN GRÁFICO........................................................ 45

XVI PROPUESTAS DE CONTENIDO MÍNIMO..................................... 47

XVII PROCESOS DE TITULACIÓN UAEM............................................. 53

XVIII PROCESOS DE TITULACIÓN IUEM............................................. 54

XIX ALGUNOS EJEMPLOS HARVARD................................................. 56

XX ALGUNAS LOCUCIONES................................................................ 58

BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................
 Apuntes y Tips para Titularte

INTRODUCCIÓN

Los programas de educación superior caracterizados por sus funciones de: docencia,
investigación y difusión, forman parte del sistema educativo nacional como un
subsistema que se ocupa de preservar la cultura, formar profesionales en los diversos
campos del saber, ejercitar la investigación, renovar el conocimiento y extender los
beneficios de su acervo cultural. Este subsistema forma parte del sistema educativo y,
en consecuencia, comparte su propósito de impulsar el desarrollo integral del país.

Desde esta perspectiva de sistema, la naturaleza y funciones de la educación superior

mexicana le permiten organizarse en tres áreas formativas principales: la científica, la
tecnológica y la humanística. Las experiencias de la sociedad y los conocimientos se
ordenan y se transmiten mediante planes de estudio, metodologías y carreras que
imparten sus instituciones. El desarrollo armónico y equilibrado de las tres áreas
fundamentales constituye un paradigma de organización y funcionamiento institucional
al cual se aspira en la práctica universitaria.
º

La universalidad de las funciones de docencia, investigación y difusión, inherentes a las

instituciones mexicanas de educación superior, ha llevado con frecuencia a la
planeación y, concomitantemente a la evaluación de este nivel, a identificar como
objetivos algunos aspectos que no se distinguen con claridad de estas siguientes
proposiciones en las que se mezclan acciones y propósitos:

¾ Formación de profesionales en los diversos campos del saber, la ciencia y la

técnica, capaces de servir a su comunidad con eficiencia y responsabilidad.
¾ Ejercicio de la investigación como tarea permanente de renovación del
conocimiento y como una acción orientada a la solución, en diversos
órdenes, de problemas nacionales regionales y locales.
¾ Extensión de los beneficios de la educación superior y de la cultura a todos
los sectores de la comunidad, con propósitos de integración, superación y
transformación de la sociedad.

Tener presente los objetivos de la educación superior resulta indispensable para abordar
la tarea de la evaluación de los programas de docencia, investigación y difusión que
llevan a cabo las universidades del país.

Dentro de los objetivos de la Educación Superior se encuentra el de la titulación de los

estudiantes, lo cual permite en términos cuantitativos la evaluación de la calidad
académica del alumnado, así como de la institución ya sea esta pública o privada.

La universidad IUEM preocupada por que sus egresados se titulen a la brevedad

posible, tiene como una parte de su misión el formar profesionistas como una respuesta
a las exigencias del mercado laboral, y que mejor forma que siendo titulados.

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 Apuntes y Tips para Titularte

Sabemos que muchos de ustedes ya trabajan y que en ocasiones no tienen tiempo para
iniciar su trabajo de tesis, en este sentido espero pueda servir a este fin las páginas que a
continuación te presentamos, aclarando que estos datos o apuntes fueron en su mayoría
tomados de las diferentes reuniones a las que asistimos ahora que se dieron a conocer
las diferentes modalidades de titulación por parte de la Autónoma del Estado de
México, así como al definir nuestra Universidad IUEM sus formas de titulación, por lo
tanto, solo falta el continuar con ánimo y decisión el iniciar y concluir con tu proyecto
de titulación, recordando que estos apuntes resultan eficaces bajo la guía y apoyo de tú
Prof. de Metodología o Seminario de Tesis.

2
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I. EL PROTOCOLO
El protocolo como lo indica su nombre, es el ordenamiento de una serie de documentos,
escritos o matrices a guardar y que en este caso te permitan el registrar un tema tesis.

Este registro, permite iniciar oficialmente con la elaboración y termino del documento
en cuestión, así mismo el registro te asegura la exclusividad de tu tema por un tiempo
determinado (6, 12, 18 meses, etc), recuerda que cada Escuela Profesional tiene sus
características propias a cubrir en su registro de protocolo, ejemplo:

“EN LA ESCUELA PROFESIONAL DE CONTADURÍA, ADMINISTRACIÓN

E INFORMÁTICA ADMINISTRATIVA”
INCORPORADO A LA UAEM

1. Datos personales:

¾ Oficio solicitando la aprobación del proyecto de tesis (protocolo); con la

aceptación del asesor de tesis y oficio de datos personales: Nombre (s)
completo (s), Domicilio particular, teléfono particular, No. de cuenta,
nombre, Generación a la que pertenece y firma.

2. Del protocolo:

¾ Índice.
¾ Justificación.
¾ Metodología.
¾ Cronograma.
¾ Bibliografía.

3. Documentos académicos y personales:

“ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO”

INCORPORADO A LA UAEM

1.- Datos personales:

¾ Solicitud de aprobación del proyecto de tesis y de su director.

¾ Datos personales: Nombre (s) completo (s), domicilio particular, teléfono, semestre,
grupo, No. de cuenta, Institución de procedencia, Generación, CURP, R.F.C., E-
Mail y firma.

3
 Apuntes y Tips para Titularte

2.- Del Protocolo.

¾ Nombre del tema de investigación (Descripción, delimitación y planteamiento del

problema.
¾ Hipótesis.
¾ Objetivos
¾ Justificación.
¾ Antecedentes
¾ Esquema preeliminar del trabajo.
¾ Descripción de la metodología a utilizar.
¾ Fuentes de información.
¾ Cronograma

3. Documentos Académicos y Personales:

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

Y DISEÑO GRÁFICO
INCORPORADO A LA UAEM

1. Datos personales:

2. Autorización del Director del Proyecto

3. Del protocolo:

¾ Tema.
¾ Antecedentes.
¾ Justificación.
¾ Objetivos.
¾ Alcances.
¾ Limites.
¾ Observaciones.

4. Aprobación de la Comisión de la FAD.

4
 Apuntes y Tips para Titularte

PRINCIPIOS PARA CUBRIR UNA INVESTIGACIÓN

Entendemos que muchas de las veces es difícil elegir un tema de tesis, por eso te
proponemos una manera fácil de cómo definirlo, de tal manera que después de estos
siete pasos puedas iniciar tu protocolo de investigación:

1. Coloca sobre las líneas del cuadro No. 1 el nombre de las 10 materias que más te
gustaron o interesaron durante el desarrollo de tu carrera.

2. Por orden de importancia, interés o gusto relaciona el número 1 a la materia más

importante y el 10 a la menos importante.

3. Revisar el programa de estudio de la materia que más te intereso e identifica los

temas de mayor interés y por orden de importancia define sobre cual te gustaría
trabajar.

4. Visita bibliotecas y busca escritos que existan referente al tema que te interesa.

5. Es muy importante visitar librerías y también verificar en revistas y páginas

Web especializadas, escritos sobre tu tema de interés.

6. Identifica en donde aplicarías tu trabajo de investigación ya que esto dará mayor

soporte y realce a tu investigación, si es solamente documental hazlo de igual
manera.

7. Aplica a grande, mediana o pequeña escala tu tema de tesis (Nacional, Estatal o

Municipal), ya que no siempre se logran las grandes metas por problemas de
apoyo con empresas, despachos, u oficinas gubernamentales.

Ya que has observado las materias que más te gustaron, es necesario identificar los
siguientes puntos para dar paso a la elaboración de tu protocolo y saber el alcance que
tendrá tu investigación, claro esta, si realizas una tesis o bien una memoria, un ensayo,
etc.

5
 Apuntes y Tips para Titularte

PARA ELEGIR TEMA DE INVESTIGACIÓN

INSTRUCCIONES: A continuación en lista algunas de las materias que llevaste y

que más te gustaron a lo largo de tu carrera y posteriormente asigna un número del 1
al 10 en orden de importancia donde el número uno es la materia que más te gusta y
el número 10 la que menos.

cuadro 1
MATERIAS MÁS IMPORTANTES POR SU IMPORTANCIA
…………………….…………………………….( )

…………………………………………………..( )

…………………………………………………..( )

…………………………………………………..( )

…………………………………………………..( )

…………………………………………………..( )

…………………………………………………..( )

…………………………………………………..( )

…………………………………………………..( )

…………………………………………………..( )

Nota: Ya que delimitaste las materias que más te gustaron, elige la principal y luego
escoge el tema específico de tu investigación y anótalo en el cuadro 2.

Elaborado por la M. en A. Laura Manuelita Arana Pozos y el Lic. en Geog. Angel Del Campo Salazar.

6
 Apuntes y Tips para Titularte

BORRADOR PARA INICIAR EL PROTOCOLO Y LA TITULACIÓN

Cuadro 2

¿Existe algún problema a nivel nacional, estatal o municipal que se pueda ver o resolver, desde
tu perspectiva profesional? Si No

Problema:______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

¿Cuál sería la posible respuesta de solución, cómo, de qué manera?

Hipótesis:______________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Define el objetivo general de tu investigación al que pretenderías llegar y en que grado de

posibilidad, esto es, sería una propuesta, un estudio, un análisis, una aplicación, etc.
“____________________________________________________________________________
_______________________” define lo mejor posible este objetivo ya que podría dar paso al
título de tu tesis.

Objetivos particulares, anota como llegar por pasos a tu objetivo general, escribe los que más
puedas:

__________________________________ __________________________________

__________________________________ __________________________________

__________________________________ __________________________________

__________________________________ __________________________________

¿Por qué se debería resolver, a quién le interesaría o beneficiaría?

Justificación:____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
____________________________________________

Elaborado por el Lic. en Geog. Angel Del Campo Salazar.

Los objetivos particulares puede dar origen a los capítulos, por lo que te recomendamos elegir de
todos los que anotaste, los más importantes.

7
 Apuntes y Tips para Titularte
A continuación te recordamos de manera breve las áreas importantes de algunas carreras
para dar inicio a tu investigación, recuerda que la elección del área puede ser por gusto,
por interés de conocimiento, de trabajo o buscando una especialización (ver cuadro 3, 4,
5 y 6), ya que elegiste el área, revisa el temario de la materia en cuestión y elige un tema
genérico y a partir de éste un tema específico y luego el problema a resolver y como
poder resolverlo (hipótesis), luego la propuesta de pasos que te permitirán realizar y
concluir la investigación (metas u objetivos), y por último, la justificación del porque de
tu investigación, así como ¿por qué? ¿para quién?, etc.

PRINCIPALES ÁREAS DE ALGUNAS LICENCIATURAS (IUEM)

Cuadro 3

LICENCIATURA EN
DERECHO

Derecho Derecho Derecho Derecho Derecho Derecho Derecho Derecho Derecho

Constitucional Administrativo Agrario Internacional
Penal Laboral Procesal Mercantil Civil

LICENCIATURA EN
CONTADURÍA

Costos Auditoria Finanzas Fiscal Informática Contabilidad

General

LICENCIATURA EN
ADMINISTRACIÓN

Auditoria Comercialización Producción Administración

Finanzas Administrativa
Recursos Informática
Humanos General

Elaborado por el Lic. en Geog. Angel Del Campo Salazar.

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 Apuntes y Tips para Titularte

Cuadro 4

LICENCIATURA EN
INFORMÁTICA
ADMINISTRATIVA

Matemáticas Arquitectura de Programación e Tratamiento de Graficación, Inteligencia artificial e

Entorno Redes Software Ingeniería de Interacción Humano - Computadora
Computadoras Información
Social de base Software

LICENCIATURA EN
ARQUITECTURA

Cultura Deportes Recreación Salud Habitacional

LICENCIATURA EN
DISEÑO GRÁFICO

Diseño - Tecnología Teoría

Proyectos

Elaborado por el Lic. en Geog. Angel Del Campo Salazar.

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 Apuntes y Tips para Titularte

Cuadro 5

LICENCIATURA EN
COMUNICACIÓN

Comunicación Comunicación Medios de Medios de Comunicación Comunicación

Social Cultural Comunicación Comunicación Organizacional y Publicidad
Electrónicos Impresos

INGENIERÍA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES

Sistema de Desarrollo de Sistemas Base de Redes y Redes e

Información Sofware Digitales Datos Comunicación Intranet

INGENIERÍA
INDUSTRIAL

Manufactura Control de Logística Control de Sistemas de Higiene y

Calidad Inventarios Producción Seguridad

Elaborado por el Lic. en Geog. Angel Del Campo Salazar.

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 Apuntes y Tips para Titularte

Cuadro 6

LICENCIATURA EN
PSICOLOGÍA

CLINICA EDUCATIVA SOCIAL INDUSTRIAL

• Psicoterapia. (tipos) • Educación Especial. • Psicología Comunitaria. • Reclutamiento, Selección

• Psicopatología • Diseño y Evaluación
Curricular.
• Técnicas Educativas.
• Psicopatología Social.
• Comunicación.
• Etnografía.
y Capacitación.
• Desarrollo Organizacional.
• Motivación del Recurso
Humano.
• Seguridad e Higiene.

MERCADOTECNIA

Área Área Productos Empresas de Área

Hospitalaria Industrial de Consumo Servicio Agropecuaria

Productos
Duros

Relaciones
Públicas

Elaborado por el Lic. en Geog. Angel Del Campo Salazar.

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 Apuntes y Tips para Titularte

II. EL ESQUEMA
ELEMENTOS PARA INICIAR LA INVESTIGACIÓN Y PROPUESTA DE
CAPÍTULOS EN BASE AL ÁREA DE APRENDIZAJE ELECTA

Tema de interés: Una vez electo el tema, determina el problema a resolver.

Problema: Normalmente existe un problema el cual te llama la atención; si observas

algo que es muy repetitivo, que nadie hace algo por resolverlo, que te gustaría resolver,
investigar o proponer una solución, esto dará paso a tu tema de investigación.

Hipótesis: Sería la forma que tu propones para resolver el problema planteado.

Objetivos: Es muy importante establecer metas u objetivos que te permitan planear el

como llegar a la solución o identificación del problema de tu tema de estudio. Plasmar,
identificar y delimitar, dichos objetivos nos permitirán dirigir y visualizar nuestra
propuesta de investigación ya que para llegar a un objetivo general se hace necesario
plantear los objetivos específicos que necesariamente son parte de la investigación y que
determinarán los pasos a seguir para alcanzar el objetivo general, ya que estos darán
forma al título y capítulos. (Ver cuadro 2).

Objetivo general: Ya que lo determines y sepas a que quieres llegar, te darás cuenta que
de aquí podrá salir el título de la investigación.

Objetivos específicos: Estos te ayudarán a conocer el como llegar a cumplir un objetivo

general, claro, paso a paso, y si lo observas con atención estos (4 ó 5) “objetivos
específicos” te permitirán conformar los capítulos; claro esta, que deberás enlistar el
mayor número posible de objetivos particulares, para conjuntarlos después en (4 ó 5)
definitivos y podrás obtener los capítulos así como parte del contenido de los mismos.

Justificación del tema a investigar: Aquí se debe decir el por qué es importante
resolver dicho problema, que beneficios traería a la sociedad, a la cultura, al sector
privado o social, o en donde se aplicaría.

Esquema Preeliminar: Aquí colocaremos nuestros capítulos, el tema y subtema que

abordaremos, ya que será la columna vertebral de nuestra investigación.

En páginas anteriores definiste que área del aprendizaje fue la que más te atrajo durante
el desarrollo de la carrera profesional, ahora es tiempo de ver y elegir el problema que te
interesa resolver, es muy importante esta elección ya que será el eje principal en que se
moverá tu investigación, dará origen al título de tu trabajo, a tu hipótesis, etc., recuerda
que dicha elección puede implicar problemas mundiales, nacionales, estatales,
municipales, locales, generales o particulares, pero buscando que la investigación aparte
de enriquecer el conocimiento en el área de tu especialidad, traiga consigo un beneficio
a la sociedad o proponga alternativas de aplicación.

12
 Apuntes y Tips para Titularte
Lo que anotaste en los objetivos particulares puede dar origen a los capítulos, por lo que
te recomendamos elegir de todos los que anotaste, los más importantes y los que sobren
agruparlos en el capítulo que le corresponda, a continuación te mostramos algunos
contenidos que debería de estar incluidos en cada capítulo sumándose a lo que tú ya
elegiste para cada una de estas partes por capítulos, ahora si elabora tu propuesta de
capítulos; a partir de este ejemplo:

Esquema Preeliminar

Partes Constitutivas Contenido por Capítulo Comentarios de Referencia

1.1 Propuesta de subtema.
Capítulo I 1.2 Justificación
1.3 Hipótesis
1.4 Conceptos
Es difícil generalizar, pero estos
puntos del contenido te ayudarán
2.1 Antecedentes Históricos y
a cumplir con cada objetivo del
Capítulo II Similares en otros sitios capítulo en cuestión, utiliza de
2.2 Análisis de teorías ideas y estas las que pueden incluirse en
autores tu propuesta de protocolo.
Trata de insertar estas opciones
junto con tus propuestas, tratando
3.1 Métodos de cubrir las necesidades de cada
capítulo.
Capítulo III 3.2 Teorías
Regularmente en el último
3.3 Técnicas e Instrumentos capítulo expones tu hipótesis y el
resultado de tu investigación, de
tu estadística, de tus
4.1 Análisis y Comparaciones instrumentos, etc.
Capítulo IV 4.2 Estadísticas
4.3 Resultados (conclusiones)

Bibliografía 10 textos recientes con un máximo 5

años de antigüedad, pero en total más 25
fuentes de información mínimo.

Elaborado por el Lic. en Geog. Angel Del Campo Salazar.

Como puedes observar el contenido de los capítulos trata de estar en equilibrio en su

contexto y al finalizar tu investigación sólo faltaría la introducción, tus conclusiones y
propuestas de investigaciones futuras con relación a tu tema de tesis, memoria, ensayo, etc.,

Para el armado de la investigación es necesario y antes que nada no perder de vista el tema
electo, el problema por resolver y la hipótesis, ya que estos en su conjunto marcan y
ayudan a delimitar el rumbo de la investigación.

Se sugiere también identificar perfectamente de que trata cada capítulo, ejemplo:

13
 Apuntes y Tips para Titularte

ÍNDICE

RESUMEN............................................................................................................... .......I
ÍNDICE..................................................................................................................... .....II
LISTA DE LAS TABLAS........................................................................................ ....IX
LISTA DE LAS FIGURAS...................................................................................... .XIII
LISTA DE LAS FOTOGRAFÍAS............................................................................ .XVI
UNIDADES.............................................................................................................. XVII
SIGLAS.................................................................................................................... .XIX

CAPÍTULO 1

INTRODUCCIÓN, ANTECEDENTES, JUSTIFICACIÓN, OBJETIVOS Y

PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO................................................................. ......1
1.1. Introducción....................................................................................................... ......1
1.2. Antecedentes...................................................................................................... ......3
1.3. Justificación....................................................................................................... ......6
1.4. Hipótesis............................................................................................................ ......9
1.5. Objetivos............................................................................................................ ......9
1.5.1 Objetivo General......................................................................................... .......9
1.5.2. Objetivos específicos................................................................................... .....10
1.6. Planteamiento del proyecto................................................................................ ....10

CAPÍTULO 2

ÁREA DE ESTUDIO Y SU FENOMENOLOGÍA................................................. ....13

2.1. Ubicación geográfica de la cuenca del río Tejalpa............................................ ....13
2.2. Hidrología general............................................................................................. ....17
2.3. Geología general................................................................................................ ....19
2.4. Uso del suelo en el Estado de México............................................................... ....20
2.5. Fenomenología de la cuenca.............................................................................. ....21
2.5.1. Suelos y topografía ............................................................................................. .....21
2.5.2. Erosión en la cuenca............................................................................................ .....21
2.5.2.1. Causas de la erosión..................................................................................... .....24
2.5.2.2. Consecuencias de la erosión........................................................................ .....26
2.5.2.3. Contaminación por erosión.......................................................................... .....29
Mal uso del suelo...................................................................................................... .....29
Aguas contaminadas................................................................................................. .....30

14
 Apuntes y Tips para Titularte

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN Página

CAPÍTULO I. Generalidades del Código Fiscal de la Federación

1. Disposiciones Generales 4

1.1.1. Alcance del Código Fiscal de la Federación 4

1.1.2. Clasificación de las Contribuciones 5
1.1.3. Concepto de Aprovechamiento y Productos 9
1.1.4. Crédito Fiscal 11
1.1.5. Domicilio Fiscal 13
1.1.6. Computo de Plazos 15
1.1.7. Práctica de Diligencias 16

2. Derechos y Obligaciones de los Contribuyentes 16

1.2.1. Requisitos de las Promociones ante las Autoridades Fiscales 17

1.2.2. Obligación de inscribirse en el Registro Federal de Contribuyentes 19
1.2.3. Obligaciones en Materia Contable 21
1.2.4. Requisitos de los Comprobantes 24

3. Facultades de las Autoridades Fiscales 31

1.3.1. Plazo para Resolución de Peticiones 32

1.3.2. Requisitos de los Actos Administrativos 33
1.3.3. Facultades de la Autoridad Fiscal 34
1.3.4. Requisitos de la Orden de Visita 36
1.3.5. Reglas sobre Visitas Domiciliarias 37
1.3.6. Obligaciones de los Visitadores 38
1.3.7. Reglas para el Desarrollo de una Visita Domiciliaria 40
1.3.8. Plazo en que las Autoridades deberán concluir la Visita a los Contribuyentes 43
1.3.9. Información solicitada fuera de la Visita Domiciliaria 45
1.3.10. Reglas para llevar a cabo las Visitas Domiciliarias para efectos de los 47
dispuesto en el artículo 42, Fracción V del Código Fiscal de la Federación

4. Procedimientos Administrativos 49

1.4.1. Reglas para la Impugnación de Notificaciones 49

1.4.2. Como debe llevarse a cabo las Notificaciones 51
1.4.3. Cuando surten efecto las Notificaciones 53
1.4.4. Donde deben hacerse las Notificaciones 54
1.4.5. Procedimiento de Notificaciones 54
1.4.6. Garantía del Interés Fiscal 55
1.4.7. Cuando Procede la Garantía del Interés Fiscal 56
1.4.8. Suspensión del Procedimiento Administrativo de Ejecución 57

15
 Apuntes y Tips para Titularte

“DIAGNÓSTICO Y ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES DE TRABAJO PARA

PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN INSTITUCIONES PRIVADAS DE
EDUCACIÓN A NIVEL SUPERIOR, EN LAS CIUDADES DE TOLUCA Y
METEPEC, ESTADO DE MÉXICO”

ÍNDICE Pág.

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO

1.1 Generalidades de la Administración................................................................... ......1

1.2 Administración de Recursos Humanos............................................................... ......4
1.2.1 Antecedentes de la Administración de Recursos Humanos........................ ......4
1.2.2 Conceptualización de Recursos Humanos................................................... ......7
1.2.3 Importancia de los Recursos Humanos........................................................ ......7
1.2.4 Objetivos de la Administración de Recursos Humanos.............................. ......8
1.2.5 Funciones de la Administración de Recursos Humanos............................. ....10
1.3 El Licenciado en Administración y su Papel en el Área de Recursos Humanos ....13
1.4 Antecedentes de la Discapacidad en la Historia................................................. ....14
1.4.1 Concepto de Discapacidad........................................................................... ....15
1.4.2 Clasificación de las Discapacidades............................................................ ....18
1.4.3 Población con Discapacidad en México...................................................... ....21
1.4.4 Población con Discapacidad en el Estado de México................................. ....22
1.4.5 Población con Discapacidad en la Ciudad de Toluca Estado de México.... ....23
1.4.6 Población con Discapacidad en la Ciudad de Metepec Estado de México. ....24
1.5 Análisis F.O.D.A. .............................................................................................. ....27

CAPÍTULO II ANÁLIS DE LA LEGISLACIÓN RELACIONADA CON LA

DISCAPACIDAD EN LA REPÚBLICA MEXICANA Y EL ESTADO DE
MÉXICO

2.1 Antecedentes de la Legislación Laboral Mexicana............................................ ....29

2.2 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.................................... ....30
2.3 Ley Federal del Trabajo...................................................................................... ....35
2.4 Ley del Instituto Mexicano del Seguro Social.................................................... ....43
2.5 Reglamento de la Protección e Integración al Desarrollo de las Personas con
Capacidades diferentes en el Estado de México................................................. ....48
2.6 Derechos Humanos y sus Declaraciones Referentes a Personas con
Discapacidad....................................................................................................... ....58

16
 Apuntes y Tips para Titularte
Como en toda investigación, el estar empapado del tema es importante por lo que la
lectura de tu bibliografía es indispensable ya que es el “combustible” que alimenta tu
investigación.

¡Sí!, es cansado pero muy necesario recordando el no desperdiciar la oportunidad de

transcribir a tu fichero la nota, el párrafo, la información, etc., que habrá de conformar
cada capítulo, es por ello, que debes estar muy atento con lo que lees para saber
perfectamente a que apartado o capítulo irá lo que anotaste ya sea textual, en resumen o
en tú opinión.

Recuerda ordenar tus fichas en el orden en que aparecerán las mismas en el desarrollo
del tema, se ordenado y no pierdas esta costumbre, ni confíes mucho en que después te
acordarás donde leíste tal o cual cosa, en donde la escribiste o en que apartado iba.

Ya que tengas las fichas para el armado, busca las palabras, artículos, comentarios,
introducciones, ejemplos, etc., que articulen o unan una ficha con otra y así
sucesivamente hasta armar tu primer borrador el cual también puedes enriquecer con tus
citas textuales o comentarios al pie de página.

17
 Apuntes y Tips para Titularte

III. ASPECTOS QUE PUEDEN COMPLEMENTAR EL

PROTOCOLO
A continuación se describe de manera más amplia cada una de las partes que pueda
contener una investigación, parecería repetitivo de lo que acabas de leer en páginas
anteriores, pero es con la finalidad de que aclares cualquier duda, pero sobre todo de
que te queden claros, los elementos de investigación contenidos en la tesis, tesina,
memoria, etc., a realizar.

En términos generales, un protocolo debe contener los siguientes elementos:

a) Planteamiento del problema.

b) Hipótesis.
c) Objetivos.
d) Justificación.
e) Fundamentación teórica.
f) Metodología, (métodos, técnicas, Instrumentos).
g) Esquema Preliminar o Capitulado.
h) Plan de Trabajo o Cronograma de actividades.
i) Bibliografía.

A) PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

El planteamiento del problema de investigación comprende los siguientes pasos:

1. Selección. Este paso consiste en detectar y seleccionar un problema dentro del

entorno o realidad en la que se vive.
De manera que en este apartado se tiene que exponer la forma en que se llegó al
problema seleccionado y justificar por qué y para qué debe proceder a su investigación.
Señalar de que manera el problema se encuentra relacionado con los conocimientos, la
ideología y las preferencias o necesidades del investigador o la del estudio.

2. Descripción. Este paso consiste en describir de la manera más amplia posible el

problema seleccionado. Esto implica que el tesista tiene que documentarse, leer,
preguntar y reflexionar acerca de aquello que constituye su preocupación y quehacer
científico.

3. Delimitación. Fundamentalmente, se debe hacer referencia a tres tipos de

límites: espacial, temporal y teórico.

El límite espacial hace referencia al área o espacio geográfico en donde existe el

problema y que, por lo tanto, es el lugar en donde se realizará la investigación. La
delimitación temporal se refiere al período que se estudiará. La delimitación teórica
consiste en situar al objeto de estudios en el ámbito teórico metodológico desde el cual
se estudiará, es decir, en el ámbito al cual corresponde la parte de la realidad que se
estudiará.

18
 Apuntes y Tips para Titularte
B) PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS

Las hipótesis son proposiciones íntimamente relacionadas con el problema de la

investigación. Son respuestas posibles al problema planteado, basadas en el
conocimiento previo que de él se tiene dado el acercamiento teórico y práctico que se
tuvo cuando se planteó.

“Una hipótesis es una proposición, condición o principio que es aceptado”.

“La hipótesis es una proposición enunciada para responder tentativamente a un

problema”

“Una hipótesis es una expresión conjetural de la relación entre dos o más variables”.

Las hipótesis son puntos de enlace entre la teoría y la práctica. Deben estar en estrecha
relación con los conceptos, categorías y unidades de análisis que fueron referidos
cuando se planteó el problema. Son proposiciones que deberán quedar aprobadas o
desaprobadas durante la investigación.

C) PLANTEAMIENTOS DE LOS OBJETIVOS

Los objetivos son los puntos de referencia hacia donde se dirigen todos los esfuerzos de
la investigación. Representan el conocimiento que se pretende lograr a través del trabajo
que se desarrollará.

Para el planteamiento de los objetivos es necesario tener claro a donde se quiere llegar
con la investigación.

Los objetivos deben ser congruentes y corresponder plenamente con el problema

planeado.

D) LA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Como su nombre lo indica, la fundamentación consiste en plantear los antecedentes

teóricos y metodológicos del problema que motiva la investigación.

La fundamentación tiene por objetivo familiarizar al tesista con las teorías y

metodologías que se han utilizado para tratar problemas similares al que él se propone
resolver y facilitarle la selección de la metodología que utilizará para desarrollar su
propia investigación.

Se trata de presentar los elementos teóricos y metodológicos, así como los resultados
más relevantes, de los estudios, investigaciones o trabajos que se han producido con
respecto a problemas similares al que motiva la investigación. Se trata de planear lo
que regularmente se llama “marco teórico”.

19
 Apuntes y Tips para Titularte
La investigación se fundamentará en una teoría específica cuya selección se ha hecho de
antemano, ésta parte del protocolo de la investigación consiste en presentar de manera
resumida los elementos teóricos y metodológicos de dicha teoría.

E) LA METODOLOGÍA

La metodología es el conjunto de procedimientos e instrumentos que se utilizarán para

llevar a cabo la investigación. Es el conjunto de procedimientos e instrumentos que nos
permitirán alcanzar los objetivos propuestos y comprobar las hipótesis planteadas.

En general, la metodología de un trabajo de investigación se refiere a los métodos, las

técnicas y los instrumentos que serán utilizados durante la investigación, así como a las
fuentes que serán consultadas y a los tipos de información que deberán obtenerse.

1.- Los métodos. Se desprenden de la teoría. La teoría nos indica que características
debemos buscar en el objeto de estudio y nos permite establecer cómo lo debemos
abordar, es decir, nos ayuda a seleccionar los métodos que debemos emplear.

Los métodos generales presentes en las diferentes corrientes del pensamiento son los
siguientes inductivos, deductivos, hipotético deductivo y dialéctico.

Entre los métodos de trabajo más utilizados en la ciencias sociales tenemos los
siguientes comparativos, histórico, clínico y experimental.

2.- Las técnicas y los instrumentos.

Las técnicas son el conjunto de reglas y operaciones a través de las cuales se acerca el
método al objeto de estudio.

La técnicas siempre van acompañadas de instrumentos, los cuales están considerados

como aquellas herramientas que le permiten al tesista recolectar los datos que necesita
para su investigación. A cada técnica corresponde determinado instrumento.

En general, las técnicas de investigación son de dos tipos: las documentales o de

acercamiento indirecto a la realidad, y las de campo o de acercamiento directo.
Las técnicas de investigación documental son las que se utilizan para el acopio de la
información contenida en las fuentes documentales, las principales son las siguientes:
bibliográfica, hemerográfica, y archivística.

Las técnicas de investigación de campo son las utilizadas para obtener información
directa de la realidad. Entre las más importantes están: la observación, la entrevista y la
encuesta.

3.- Fuentes de información.

Las fuentes de información son muy diversas. En general, se puede hablar de tres tipos:

• Las instituciones y organismos que serán visitados para recolectar información:

bibliotecas, hemerotecas, oficinas públicas, archivos generales.

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• Las personas entrevistadas como parte de la investigación de los hechos.
• Los materiales físicos (libros, revistas, periódicos, mapas, expedientes,
documentos especializados, fotografías) y automatizados (bancos de datos,
índices, catálogos).
• Internet, Ciberespacio, Diagalos.

F) ESQUEMA PREELIMINAR

El esquema de trabajo representa la forma en que se presentarán los resultados de la

investigación en el documento final.

Deberá tener tres partes fundamentales:

La introducción: En esta parte, el autor expondrá a grandes rasgos la idea de su trabajo,

la intención que persigue, los puntos o aspectos más importantes tratados. Los
componentes fundamentales de esta parte del estudio son las siguientes: antecedentes,
definiciones, justificación, objetivos, hipótesis, organización y limitaciones.

La exposición del tema o capitulado: Es la parte o cuerpo principal. Estará dividido en

capítulos, subcapítulos, secciones o párrafos cada uno con la numeración
correspondiente. Cada capítulo debe ser independiente del total, pero a la vez parte de
ese total. De este modo, al leer un capítulo el lector debe comprender el proceso. Cada
capítulo debe iniciarse con una introducción que permita conocer el tema de que se trata
y debe de terminar con un resumen del material abordado.

El resumen de las conclusiones, sugerencias o recomendaciones: entendiendo por

estas, a la propuesta de investigaciones que giren alrededor de la que propusimos o bien
que se desprenda de la ya realizada o bien de temáticas que pareciera no haber abordado
en su totalidad.

Fuentes de información, como ya sabemos, pueden ser bibliografías, hemerografía,

videofilmada, electrónicas, etc.

G) PLAN DE TRABAJO O CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Este nos permite tener una idea clara del tiempo que comprenderá cada una de las
etapas de la investigación con el fin de fijar la fecha aproximada en que se concluirá el
trabajo de investigación por lo que se deberá elaborar una relación de actos y tiempos en
un calendario.

H) BIBLIOGRAFÍA

Se recomienda tener de inicio 10 a 15 textos (libro y/o artículos de revistas interesadas)

actualizados con un mínimo de 5 años de antigüedad.

Con lo aprendido hasta aquí y con la información que tenemos, podríamos decir que
tenemos todo listo para iniciar nuestra investigación, por lo que sólo faltaría decir que

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modalidad escogeremos, diferente a la tesis si así se quiere, dentro de estas modalidades
tenemos la tesina, el ensayo, la memoria, etc.

A partir del 18 de diciembre del 2001 la UAEMEX, aprobó nuevas formas de titulación
y a partir de octubre del 2003 éstas aplicaron para los Sistemas Incorporados,
sumándose a la Tesis o Memoria seis formas más que a continuación se describen junto
con algunas de sus características.

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IV. TESINA
La tesina es un trabajo de investigación científica que se caracteriza por ser sistemático,
ordenado, controlado y crítico; por ser teórico y práctico; y por tener por objetivo de
estudio un problema de investigación.

Se denomina problema de investigación a todo problema real cuyas causas que le dan
origen, que no conocemos y que suponemos es necesario conocer. El trabajo de
investigación nos remite al estudio y determinación de esas causas; por eso se dice que
el problema queda resuelto cuando alcanzamos a conocerlas.

La investigación tipo tesis puede estar referida a un problema de investigación que

involucra o es a la vez, un problema práctico. En este caso, la investigación se referirá a
la determinación de las causas que lo provocan, a las alternativas de solución más
relevantes y a la selección de una de ellas.

Existen diferentes formas de titulación y estas se autorizaron seguramente con la idea de

que las diferentes licenciaturas pudieran realizar una investigación con un modelo o
método apegado a su profesión, pensando también, en el modelo que más se facilitará a
partir del punto de vista del alumno ya fuera una investigación, análisis, crítica,
comprensión, historia o situación contemporánea de una investigación realizada.

Cual fuere el modelo de titulación de tú elección debe quedar muy claro que es una
investigación, y que investigación es sinónimo de lecturas, de gusto e interés por un
tema de tu profesión, de tener ganas y entusiasmo por proponer a la sociedad o a la
familia un bienestar, por lo que la investigación se define como un proceso que,
mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y
fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento, también se define
como una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser
obtenidas a través de operaciones lógicas.

Por otro lado el alumno con su investigación, debe sumar nuevos elementos al
conocimiento del ser humano con un punto de vista novedoso. Debe por tanto, moverle
el interés de aportar a la ciencia, la cultura, al arte, etc., un algo importante y no tan sólo
el de titularse.

Iniciemos pues nuestro quehacer y te proponemos iniciar quizá con el punto de vista de
la tesina, ¿porqué?, en muchos de los casos la tesina será una de las alternativas más
utilizadas para titularse toda vez que parece más interesante y más rápido el hecho de
que en lugar de realizar cuatro capítulos o más con uno o dos puedas cubrir la
información básica y puntual de la investigación realizada, del problema planteado o de
la hipótesis propuesta.

Hacer una tesina es fácil ya que aquí no hay que inventar nuevas hipótesis, ni tampoco
hacer una lectura sofisticada sobre un autor desconocido o difícil, mucho menos para
sentar las bases de una nueva disciplina como lo señala J. W. Bloon es más fácil decir lo
que no son dada la variedad existente, la heterogeneidad conceptual, los modos de
tratamiento y sobre todo la variedad de escritura o estilos con la poca orientación
epistemológica y de conocimiento que las mismas suponen.

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 Apuntes y Tips para Titularte
Por eso es importante resaltar que la tesina o la monografía permiten centrarnos en
temas muy específicos en donde encontrar o llegar a las características y objetivos ya
definidos, muestra de parte del pasante creatividad, ligereza y afan de búsqueda que
concrete información e investigación en la búsqueda de algo más grande y más
científico, así que veamos como se define la tesina y la monografía:

Definición:

¿Cómo la define la UAEMEX?

* Como un trabajo escrito individual que desarrolla un tema o problema mediante una
exposición o argumentación critica describiendo la metodología empleada, conclusiones
y proposiciones.

¾ La tesina se define como el documento en el que se da a conocer la

fundamentación, teórica, metodológica, y el diseño de una propuesta la cual deberá
explicitar principios, elementos, factores, condiciones y/o acciones.

¾ Para algunos arquitectos y diseñadores gráficos se dice que es una

evidencia documental cuyo objetivo es el diagnóstico, análisis y propuesta de una
solución a algún problema concreto del plan de estudios cursado, esto es, que la
tesina puede ser de aplicación a un proyecto o bien, una investigación documental.

¾ Para contadores y administradores se dice que la tesina es el trabajo

escrito que presenta la recopilación de información de un tema o problemática
relacionada con el plan de estudios con la finalidad de efectuar un análisis crítico de
fondo señalando las conclusiones y proposiciones a las que se lleguen y que requiere
de una exposición y réplica.

Se considera también como una modalidad de tesina a la monografía, siendo también

aceptado parte de una investigación en proceso o una traducción crítica.

Monografía: es un trabajo que, consiste básicamente en una investigación bibliográfica

o documental entre las cuales podrán ser informes y estudios, fuentes históricas,
documentos oficiales, la prensa, etc., así como documentos estadísticos, cartográficos o
documentos de imagen o sonido.

Parte de una investigación en proceso: Es el documento que sobre un objeto de

estudio, da a conocer la fundamentación teórico metodológica y una propuesta de
intervención la cual deberá contener los objetivos, hipótesis y propósito general de la
propuesta que ha sido definida en el marco del proyecto de la investigación.

Traducción crítica: Es una propuesta teórica de una investigación o texto científico

publicado en otro idioma en el cual se deberá realizar un proceso de análisis crítico

Cualquier modalidad de tesis debe abarcar una justificación sólida de su realización y

debe cuando menos contener alguno de los siguientes elementos:

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a) Valor Teórico, el cual debe aportar el conocimiento en el área de
planteamiento, la generación o consolidación de ideas y la actualización en su
campo específico.

b) Resolución del Problema, el cual puede ser del orden regional, social, técnico,
comunitario, etc.

c) Utilidad para el Bienestar Común, de manera social familiar o individual.

d) Valor Metodológico, el cual puede generar un nuevo sistema de medición o

evaluación, diseño, modelos o técnicas de investigación.

e) Capacidad de Innovación, debe proponer creativamente un método, sistema,

proceso o estrategias para realizar de mejor manera un nuevo conocimiento para
enfrentarse a la realidad con éxito.

Las investigaciones pueden basarse en la experiencia profesional, sus vivencias

laborales, sistematizarlas y derivar una monografía, una investigación, un proyecto,
un modelo, una tesina.

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V. MONOGRAFÍA

Puede ser un trabajo escrito, un informe, limitado en su extensión que describa, narre o
exponga los avances de una ciencia, disciplina o los resultados de una investigación
científica original, dando a conocer la propuesta, los fundamentos y aportes al
conocimiento y deberá contener: una descripción de problemática, definición del
problema, diagnóstico e identificación de alternativas de solución al problema, selección
de una alternativa de solución, propuesta de implantación y evaluación de la misma,
incluyendo conclusiones y bibliografía.

Propuesta de estudio: Implica elegir el tema y realizar un análisis sobre los propósitos
personales y profesionales, ya elegido el tema, se procede a definir el título de manera
provisional, una vez definido el título, se procede a:

Definir los subtítulos del trabajo que deben indicar el “qué”, “cómo”, “cuándo” y
“dónde” de la investigación.

Las razones para la elección del tema, los propósitos del estudio y delimitación de su
alcance, apartado en el cual se incluirá la tesis o pregunta central.

Diseño metodológico, en concreto el método e instrumento a utilizar para la

observación, recolección, análisis y presentación de los datos e información, así como la
bibliografía tentativa, a continuación se mencionan algunas etapas para cubrir la
realización de una monografía:

1. Definición de objetivos.

Se establece lo que se pretende alcanzar con la realización del trabajo.

2. Apartado metodológico.

Se específica el procedimiento que guiará la obtención, procesamiento y análisis de

información.

3. El plan provisional.

Refiere al esquema provisional de un posible contenido, que guiará y delimitará el

trabajo.

Una vez que se ha identificado claramente el problema, se ha precisado el objetivo, el

método, las técnicas y materiales de investigación adecuados al objetivo elegido, así
como planteado el plan provisional, se procede a su desarrollo.

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4. Desarrollo del tema.

Comprende la parte central del trabajo, ya que refiere al proceso organizado que permite
obtener información. Siendo el apartado en el que fundamentalmente se expone,
describe, argumenta y discute de forma crítica el tema de estudio, tanto teórico como
metodológicamente.

La monografía es un trabajo que, consiste básicamente en una investigación

bibliográfica o documental.

Documentos a consultar, se recomienda recurrir a:

a) Documentos primarios.
b) Documentos secundarios.
c) Obras de referencia y consulta general.

Otra clasificación de los documentos:

a) Documentos escritos.
- Fuentes históricas.
- Informes y estudios.
- Memorias y anuarios.
- Documentos oficiales.
- Archivos oficiales.
- Archivos privados.
- Documentos personales.
- La prensa.
- Documentación indirecta.

b) Documentos estadísticos o numéricos.

c) Documentos cartográficos.

d) Documentos de imagen y sonido.

- Documentación iconográfica.
- Fotografía y cine.
- Fuentes de información.
• Biblioteca.
• Centros de documentación.

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• Banco de datos.
• Teledocumentación.
• Redes de información.

5. Resultados.

6. Conclusiones.

7. Bibliografía.

VI. PARTE DE UNA INVESTIGACIÓN EN PROCESO

¿Cómo se define en la UAEMEX?

Esta para ser aprobada, deberá ser parte de por lo menos un capítulo de una investigación
aprobada por la Coordinación General de Investigación y Estudios Avanzados de la UAEM, y
debe dirigirse a la conformación de un marco conceptual lógicamente estructurado a través del
cual se presenta de manera sintética y crítica el estado del conocimiento en alguna de las áreas.

Es el documento que sobre un objeto de estudio, da a conocer la fundamentación teórico

metodológica y una propuesta de intervención.

La fundamentación debe basarse en un enfoque teórico abordado durante los estudios,

que permitirá hacer explícitos los fundamentos, principios, factores, condiciones y
acciones que determinan el objeto de estudio y que guían el proyecto de investigación.
Por su parte, la intervención debe considerar la elección, el diseño y en su caso, el
desarrollo y evaluación de las estrategias definidas.

Elaboración de la propuesta, esta debe limitarse en:

a) La descripción de problema de investigación.

b) Las estrategias que caracterizarán la propuesta de intervención.

Será un enunciado que contenga el problema de investigación y las estrategias

planteadas.

Las referencias de las fuentes bibliográficas, mínimo 20 fuentes bibliográficas,

hemerográficas o electrónicas que se van a consultar.

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VII. TRADUCCIÓN CRÍTICA.

¿Cómo se define en la UAEMEX?

Es el documento que sobre una propuesta teórica, una investigación o un texto científico
publicado en otro idioma, realiza un proceso de análisis crítico sobre su objetivo,
fundamentación teórico metodológica y de resultados.

La traducción debe permitir hacer un análisis critico del objeto de estudio elegido,
mediante cuestionamientos sobre los siguientes aspectos:

1. El análisis del tema objeto de estudio y los supuestos planteados.

2. La fundamentación teórica.
3. Los procesos de conceptualización del tema objeto de estudio.
4. La estructura metodológica empleada.
5. Los resultados.
6. Conclusiones.

En el caso de que el análisis crítico sea realizado en torno a la operación de un proyecto

o propuesta teórica, se analizan las ventajas y desventajas del planteamiento, y las
repercusiones de su desarrollo para los sujetos.

7. Referencias bibliográficas y análisis crítico, en torno a:

a) Los documentos anteriores que permitan apoyar o refutar

información presentada.
b) Si la propuesta está documentada y es fiable.
c) Si la información es original o un plagio de otro material.

Documento final.

Al integrarlo se deberá cuidar tanto la escritura como la presentación.

La estructura:

1. Portada.
2. Portadilla.
3. Página de aprobación.
4. Dedicatorias.
5. Prólogo.
6. Introducción.
7. Índice.

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8. Lista de tablas y figuras.
9. Cuerpo de la obra.
10. Diseño de la propuesta de intervención.
11. Resultados.
12. Conclusiones.
13. Apéndice o anexos (si lo tiene).
14. Bibliografía.
15. Índice alfabético (analítico, de materias o temático).

La presentación.
La extensión de la monografía depende de lo establecido por cada Organismo
Académico, como propuesta general pueden considerarse los siguientes criterios:

• Elaborarla en computadora.
• Extensión mínima 25 cuartillas y máxima 80.
• Tamaño de la letra de 12 puntos.
• Intervalo a renglón abierto.
• Márgenes de 3cm. para superior, izquierdo e inferior y 2 cm.
para el derecho.

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