REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA
FUERZA ARMADA
NÚCLEO DELTA AMACURO

Escuela
Clásica

PROFESOR: BACHILLERES:
ING. RAYD GONZALEZ HERNANDEZ, LAURA
C.I 19.447.609
HERNANDEZ, EPIFANIA
C.I: 19.447.608
SECCIÒN B RODRIGUEZ, GABRIELA
C.I: 19.447.571
VII SEMESTRE

TUCUPITA, ABRIL DE 2011.

INTRODUCCION
 Desde que los hombres empezaron a intentar a trabajar juntos se
comienza o desarrolla el pensamiento administrativo aunque con una relativa
imperfección. Son numerosas y muy diferentes contribuciones de autores y
especialistas han dado como resultado diferentes enfoques de la
administración los cuales han originado el surgimiento de la "selva de las
teorías administrativas". Ya en el siglo XX la teoría moderna de la
administración empieza a ser nombrada aunque años atrás se habían visto los
avances.

1. ESCUELA CIENTIFICA DE LA ADMINISTRACION (Frederick Taylor)

 El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis
en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar
los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de
alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos
aplicables a los problemas de la administración son la observación y la
medición. La escuela de la administración científica fue iniciada en el comienzo
de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor.

Principales exponentes

Frederick Winslow Taylor, es considerado como el padre de la

Administración Científica. Ingeniero nacido en Germantown, Pennsylvania,
EE.UU. Estrechamente observando los procedimientos de los obreros y
midiendo el rendimiento, él desarrolló métodos por aumentar al máximo cada
operación, así como seleccionar al mejor hombre para cada trabajo, por eso
mejoró las relaciones laborales y utilidades de la compañía.

 Aportes a la Administración

Taylor se propone poner al descubierto que existe un enorme desperdicio

de tiempo de trabajo social debido al desconocimiento por parte de los
administradores de la ciencia del trabajo y a las relaciones que prevalecen en
las empresas que hacen que los obreros simulen trabajar.

Presenta los principios cuya aplicación estarían en condiciones de

proporcionar a sus agentes el máximo de prosperidad.

o División y especialización del trabajo: con lo cual el trabajador debe

responder por cuotas o volúmenes de producción, previamente asignados
o Selección de los empleados mejor calificados para desempeñar el trabajo y
entrenarlos para hacerlo: a cada trabajador se le debe asignar la tarea más
elevada que él pueda desempeñar.
o Los supervisores se emplean para controlar los empleados y asegurar que
ellos sigan los métodos prescritos
o Incentivos salariales al trabajador: Asignación de tarifas de remuneración
por unidad producida más allá de la cuota establecida.
o Planeación centralizada: Se debe procurar por una responsabilidad
equilibrada entre los trabajadores y la dirección, dejando a los primeros la
función operativa y a los últimos la de planeación.
o Integración del obrero al proceso: Aunque la planeación es centralizada, se
debe contar con los obreros para que la producción lograda cumpla con los
estándares de calidad deseados.
o Supervisión lineo-funcional de la producción: especialización de la función
de supervisión con base en labores específicas como:
 • inspección
• medidor de tiempos
• medidor de rapidez
• subjefe de tramo de producción o proceso
• escibiente de circulación

o Principio de control: se debe controlar el trabajo para asegurarse que éste

se realice de acuerdo con las normas y planes establecidos.
o Principio de excepción: implica que el supervisor debe atender los
problemas de los operarios sólo cuando se desvían de lo planeado.

Su meta es lograr mediante la aplicación de estos principios el máximo de

productividad. Su punto de partida es el estudio científico del trabajo. Cuyo
objetivo es la construcción de una fórmula identificada como The one way of
the job, es decir, el mejor método para hacer el trabajo.

El estudio científico del trabajo

El concepto de un estudio de tiempo fue primero propuesto por en 1881.

Un estudio de tiempo y movimientos ETM, investiga sistemáticamente un
trabajo en particular, para ello retoma los pasos básicos de la investigación
científica empírica esto es: la observación, la síntesis, la determinación de
leyes y la comprobación.

El estudio científico del trabajo ECT consiste básicamente en:

• Analizar de manera detallada la serie exacta de los movimiento que un

obrero realiza en la ejecución de un trabajo;
• Medir con un cronómetro el tiempo exacto que demora cada uno de
estos movimientos;
• Elaborar una lista de la relación de las herramientas que se emplean,
• Identificar los mejores movimientos y la mejores herramientas
• Hacer a un lado los movimientos lentos inútiles o innecesarios y las
herramientas ineficaces;
• Por último construir la serie exacta de movimientos e instrumentos que
se deben emplear la cual se constituirá en el método estándar a aplicar
para lograr el máximo de eficiencia en el trabajo estudiado.

El ECT conjuga el empleo de tres variables conexas con las

especificaciones del cuerpo humano; estas variables son:

 Capacidad: La producción puede aumentarse si se ponen en acción de

manera simultánea las manos y los pies.
  Velocidad: Los estudios de tiempo y movimientos se orientan a
"estandarizar" o normalizar el tiempo de trabajo necesario para
ejecutarlo.
 Resistencia: La resistencia está asociada con la fatiga de los músculos o
grupo de músculos que se ponen en ejercicio durante un proceso de
trabajo que dan la sensación de fatiga o cansancio, lo que permite
definir tiempos de descanso para la recuperación de los músculos y el
organismo en su conjunto, que se definen dentro de la jornada normal
de trabajo. Y en diseñar el proceso de producción de tal manera que el
esfuerzo realizado por el obrero se reduzca al mínimo.
 Y el costo: es el aspecto vital de los estudios de tiempo y movimientos, y
se reflejan obviamente en el menor gasto de dinero por unidad de
producción en el que se pueda incurrir.

Los estudios de tiempo y movimiento están asociados con las proposiciones

sobre economía de movimientos formulados por Taylor y sus seguidores
particularmente por los esposos Gilbreth. Ellos desarrollaron (1911) un enfoque
que hace posible el análisis de los movimientos elementales de una operación
manual, y el valor del tiempo empleado.

Otro personaje que contribuyó de manera definitiva a la aplicación en la

industria automovilística de estos principios fue Henri Ford, cuya contribución
permitió abaratar la producción de automóviles.

2. MÉTODO RACIONAL.

El método racional es llamado así por los asuntos a los cuales se lo

aplica no son realidades, hechos o fenómenos susceptibles de comprobación
experimental. Las disciplinas que lo integran principalmente las diversas áreas
de la filosofía. La filosofía no tiene por objeto de estudio las cosas de fantasía,
irreales o inexistentes, la filosofía cuestiona la propia realidad por el punto de
partida del método racional es la observación de esta realidad o la aceptación
de ciertas proporciones evidentes.

Mediante el método racional se procura obtener una comprensión y

visión más amplia sobre el hombre, la vida, el mundo y sobre el ser.

3. HOMO ECONOMICUS:

La idea fundamental que rige el comportamiento del «homo

economicus» es estrictamente esa: está “completamente loco” quien no
maximiza sus preferencias (es decir, aumenta sus ganancias). Y esa
maximización puede cuantificarse estrictamente en magnitudes económicas,
sea por ahorro, por acumulación o por intercambio. La libertad, si se organiza
de forma inteligente, conduce a maximizar la utilidad de los individuos
concretos que son considerados a la vez como egoístas y como calculadores.

El homo economicus constituye un modelo teórico que pretende explicar

cómo actuaría en.

El Homo Economicus, obviamente, no es una descripción de ninguna

persona real sino un Modelo de comportamiento que resulta útil para entender
lo que sucede en los múltiples intercambios económicos que se realizan en las
sociedades humanas.

Puede decirse entonces que toda persona, en la práctica, actúa alguna

vez o en algún sentido como un hombre económico, pero que ello sólo puede
considerarse como una abstracción de una parte de su conducta, la que
precisamente interesa para la formulación de la teoría económica.
Las Leyes Económicas consideran que los homo economicus tienen diversas
preferencias y buscan diversos fines, pero los igualan en cuanto a la conducta
racional que despliegan para obtenerlos condiciones ideales el sujeto
“perfectamente racional”.

4. TEORIA DE FAYOL

Teoría Clásica de la Organización (Fayol)

Henri Fayol (1841-1925), de origen francés, es para algunos, el autor

más distinguido de la teoría administrativa. Señaló que la teoría administrativa
se puede aplicar a toda organización humana (universalidad). Se le considera
el padre del proceso administrativo, y creador e impulsador de la división de las
áreas funcionales para las empresas.
Los primeros trabajos de Henri Fayol, representan la escuela de la teoría
del “Proceso Administrativo”. En el año de 1916 publicó el libro Administration
Industrielle et Genérate (Administración Industrial y General). El libro
compendiaba sus opiniones sobre la administración adecuada de las empresas
y de las personas dentro de éstas.

Fayol identificó cinco reglas o deberes de la administración:

1. Planeación: diseñar un plan de acción para el mañana.

2. Organización: brindar y movilizar recursos para la puesta en marcha del
plan.
3. Dirección: dirigir, seleccionar y evaluar a los empleados con el propósito
de lograr el mejor trabajo para alcanzar lo planificado.
4. Coordinación: integración de los esfuerzos y aseguramiento de que se
comparta la información y se resuelvan los problemas.
5. Control: garantizar que las cosas ocurran de acuerdo con lo planificado y
ejecución de las acciones correctivas necesarias de las desviaciones
encontradas.
 Más importante aún, Fayol creía que la administración se podía enseñar. Le
interesaba mucho mejorar la calidad de la administración y propuso varios
principios para orientar el quehacer administrativo, los que se muestran a
continuación:

1. División del trabajo.

2. Autoridad y responsabilidad.
3. Disciplina.
4. Unidad de mando.
5. Unidad de dirección.
6. Interés general sobre el individual.
7. Justa remuneración al personal.
8. Delegación vs. Centralización.
9. Jerarquías.
10. Orden.
11. Equidad.
12. Estabilidad del personal.
13. Iniciativa.
14. Espíritu de equipo.

Fayol aclaró que estos principios administrativos no son de ninguna

manera rígidos, ya que en diversas situaciones, se requiere hacer uso del
criterio personal y la mesura. Lo más importante es que constituyen guías
universales; en cualquier tipo de organización humana se pueden aplicar.

5. PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACION.

• División del trabajo: Es el principio de la especialización necesario para la

eficiencia en la utilización de las personas. Consiste en la designación de
tareas específicas a cada una de las partes de la organización.
• Autoridad y Responsabilidad: La autoridad es el poder derivado de la
posición ocupada por las personas y debe ser combinada con la inteligencia,
experiencia y valor moral de la persona.
• Unidad de Mando: Una persona debe recibir órdenes de sólo un único
superior. Es el principio de la autoridad única.
• Unidad de Dirección: Principio según el cual cada grupo de actividades que
tienen un mismo objetivo, debe tener un solo jefe y un solo plan.
• Centralización: Se refiere a la concentración de autoridad en la cima
jerárquica de la organización.
• Jerarquía o Cadena Escala: Debe hacer una línea de autoridad, del
escalón mas alto al escalón más bajo de la organización. Toda orden pasa por
todos los escalones intermedios hasta llegar al punto donde daba ser
ejecutadas: es la cadena escalar o principio escalar.

6. TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN
 Una teoría consiste en analizar un fenómeno y explicarlo, intentar
comprender las causas de ese fenómeno, lo cual nos sirve para intentar
mejorar la realidad. Una buena teoría es muy útil y práctica. La definimos como
una serie de conceptos y principios que describen y explican el fenómeno de
las organizaciones. Por ello, han de ser aplicables a cualquier situación y
momento.

Se desarrollan de dos formas:

• Mediante la experiencia: observando los fenómenos, reflexionando sobre

ellos, y construyendo un marco.
• Mediante la investigación: se analizan, planteando una serie de
hipótesis, contándolas y mejorándolas.

Nos ofrece unos puntos de referencia que nos ayudan a entender el

fenómeno de las organizaciones y además, nos de unas pautas para
ayudarnos en la dirección de organizaciónes. Sin embargo, hay muy pocas
personas que dirigen organizaciones y que no conocen la teoría de la
organización.

• Tipos y modelo integrador

Surge como el estudio formal a principios de este siglo, las primeras

explicaciones acerca del fenómeno, empezaban y terminaban en sí mismas.
No había referencias comunes que hicieran encajar las distintas teorías en un
todo coherente. A principios de los 60´ había tal diversidad de opiniones, que
en un artículo del 61 se repasaban la variedad de los enfoques viendo que no
tenían nexo común.

Ese punto de unión surge en los 60, es la teoría de sistemas, que

proporciona un marco integrador y unitario. Posteriormente, en los 70 surge la
teoría de la contingencia, que abre nuevos caminos.

En definitiva, encontramos un modelo integrador. Se acepta la idea de que

una organización es un sistema abierto y contingente, su funcionamiento está
influido por factores externos. Es estratégico, podemos analizar la influencia de
estos factores, para la organización. Se da una interacción de la organización y
su entorno.

• Utilidad.

La Teoría sirve para describir (conocer el fenómeno), comprender (entender

cómo funciona la organización), predecir (advertir el comportamiento futuro de
la organización, y las reacciones a seguir) y controlar (regular los procesos que
se den en la organización).

En cuanto a los niveles organizativos de la empresa: la alta dirección decide

que el objetivo de la empresa será ser líder en el mercado; los directivos
medios fijarán objetivos concretos necesarios para esto, a través de sus
distintos departamentos: el de marketing decidirá, p.e., potenciar la venta allí
donde menos fuerza tiene la empresa. Si cada departamento consigue el
objetivo concreto, se alcanza el genérico, los técnicos llevan esto a cabo.

7. TEORÍA BUROCRATICA DE WEBER

Weber concibió la teoría de la burocracia desde una óptica racional, lo que

significa que se preocupó fundamentalmente por crear un modelo de
organización basado en la racionalidad en donde se cuida la relación entre los
medios, los recursos utilizados y los objetivos pretendidos. Además desarrolló
su idea de lo que debe ser una organización tomando como base la variable
autoridad. Estableció que dentro de la organización debían establecerse
normas impersonales que permitieran implantar una disciplina ideal. Para
Weber la racionalidad lograría adecuar los medios a los objetivos (fines)
pretendidos, con el fin de garantizar la máxima eficiencia posible en la
búsqueda de esos objetivos.

Según Max Weber, a cada tipo de organización corresponde también un

tipo de autoridad, donde los principales son los que a continuación se definen:

• Autoridad tradicional. Cuando los subordinados consideran que las

órdenes de los superiores son justificadas por qué esa fue siempre la
manera como se hicieron las cosas (empresas familiares, artesanales),
en jefe impone el poder en todo.
• Autoridad carismática. En esta los subordinados aceptan las
operaciones del superior como justificadas, a causa de la influencia de la
personalidad y del liderazgo del superior con el cual se identifican, la
legitimación de la autoridad se produce de las características personales
carismáticas del líder y de la devoción y arreglo que consigue imponer a
sus seguidores.
• Autoridad racional, legal o burocrática. Es cuando los subordinados
aceptan las órdenes de los superiores como justificadas, porque están
de acuerdo con su conjunto de normas que consideran legítimos, y de
los cuales se deriva el poder de mando.

Dentro de las ventajas que podemos encontrar en esta teoría, las

principales son la racionalidad con que se actúa para lograr objetivos, la
precisión en el conocimiento de los deberes y su correcta aplicación, ya que
cada uno sabe lo que debe hacer, como debe hacerlo. Las órdenes se
entregan en forma escrita y solo la recibe quien debe recibirla, lo que a la vez
reducen los errores. Existe menos fricción entre los trabajadores, ya que cada
funcionario sabe lo que se espera de él y cuáles son los límites entre sus
responsabilidades y las de los demás, y existe una subordinación de los más
nuevos respecto de los más antiguos de modo que el superior pueda tomar
decisiones que afecten al nivel más bajo.

Existe un alto nivel de confiabilidad, ya que el negocio es conducido de

acuerdo con las reglas conocidas, y un gran número de casos similares se
tratan metódicamente dentro de la misma manera sistemática.
 CONCLUSIONES

La administración es la ciencia que se encarga de la correcta utilización

de los materiales y recursos dentro de una organización.

Por otra parte, el término “administración” suele asociarse con el de

gerencia e incluye labores de planeamiento, desarrollo, supervisión o
evaluación entre otras, las cuales se aplican en diversas instancias de un
proceso determinado.

Se puede decir que la administración ha pasado por diferentes etapas a

través del tiempo, y son muchas las teorías que forman cada una de las
Escuelas, tantas como autores, que han integrado sus ideas a las teorías ya
existentes. Y es que, no todos los autores, ni todas las escuelas son
contemporáneas, es por eso que algunas ya casi no son utilizadas, porque la
administración es una ciencia de carácter más dinámico, que va variando con
el transcurso del tiempo. Unas teorías ponen énfasis en la organización, otras
en las máquinas y el modo de utilizarlas con el objetivo de aumentar los niveles
de producción, finalmente, hay otras, que apoyadas por otras ciencias, como la
psicología y la sociología han puesto un interés mucho mayor en el hombre.

El desarrollo que tiene una empresa a nivel nacional e internacional se

ha ido dando desde tiempo atrás, esto es como un juego donde hay que tener
buenas estrategias para poder desafiar al competidor, para saber ganar y ser
reconocido. Es criterio de cada empresa la teoría que utiliza, pues todas son
válidas según el ámbito que más valoren, sin embargo, actualmente hay una
tendencia a valorar a las personas, que son en definitiva la base de cualquier
organización, no tan sólo económico sino de cualquier otra índole. Sin
embargo, aún en nuestra época no se puede hablar de una teoría
administrativa universal.

BIBLIOGRAFÍA.
http://www.slideshare.net/WilliamSuarez/teoria-de-la-burocracia-administrativa-
3208350

http://www.rie.cl/?a=11294

http://html.rincondelvago.com/escuelas-de-la-administracion.html

http://intraremington.remington.edu.co/admon/und3ind.htm

http://www.monografias.com/trabajos2/printeoadmin/printeoadmin.shtml

ÍNDICE.
CONTENIDO PÁG.

INTRODUCCIÓN------------------------------------------------------------------3

ESCUELA CIENTIFICA DE LA ADMINISTRACION

(FREDERICK TAYLOR)---------------------------------------------------------4
MÉTODO RACIONAL-----------------------------------------------------------------------6
HOMO ECONOMICUS-----------------------------------------------------------6
TEORIA DE FAYOL---------------------------------------------------------------7
PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIÓN----------------------------------------8
TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN----------------------------------------------9
TEORÍA BUROCRATICA DE WEBER---------------------------------------10

CONCLUSIÓN---------------------------------------------------------------------12
BIBLIOGRAFÍA-------------------------------------------------------------------13