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EDUCAÇÃO E REFORMADORES
ASUNCIÓN/PY
JANEIRO, 2011
TEMA:O PAPEL DE MARTINHO LUTERO NA EDUCAÇÃO
AUTOR
MESTRANDO:
LIBENI MARQUES
INSTITUIÇÃO
UNIVERSIDAD AMERICANA
MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
RESUMO
AUTOR:
MESTRANDO: LIBENI MARQUES
INSTITUIÇÃO:
UNIVERSIDAD AMERICANA-MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
1 – INTRODUÇÃO
2 – COLOCACAO HISTORICA
Foi em Erfurt, aos vinte anos de idade, que Lutero encontrou na Biblioteca um
exemplar completo da Vulgata. A descoberta maravilhou-o. Ele estudou este Livro com
intensa avidez, e foi despertado para o desejo de conhecer a Deus.
Assim ele entrou para um mosteiro Agostiniano. Dia e noite dedicou-se a orações,
penitências, jejuns e auto-mortificações.
No mosteiro Lutero renovou seus estudos das Escrituras com grande intensidade. Mas
os atributos da justiça e santidade divinas pareceram-lhe tremendamente terríveis.
3 - O PAPEL DE LUTERO
Apesar do nome de Martinho Lutero estar vinculado a reforma protestante, nota-se que
o seu intuito primário se configurava numa idéia mais socioeconômica,também. Lutero
ansiava por realizar uma mudança da realidade educacional na Alemanha.Acreditava
que a educação, o acesso ao conhecimento iria transforma o individuo numa pessoa.
A proposta de Lutero era de uma reforma educacional, não pretendendo uma revolução
político-econômico. Contudo, outros sujeitos existentes naquele contexto, iriam
coadjuvar.Tanto a burguesia que era elite econômica e financeira, quanto os príncipes
independentes e senhores de terras, viram que o projeto educativo de Lutero
representava uma oportunidade significante . Portanto,trataram de mover-se na direção
de Lutero e apoiar o seu projeto.
Esta muito evidente que quando Lutero preconiza que a obediência civil é um dever
moral, portanto, o pagamento de impostos e outros obrigações relacionadas ao Estado
deve ser uma conduta do cidadão,é claro que os príncipes irão juntar-se a sua causa.
Por outro lado, tornando acessível a educação a população, inevitavelmente a igreja
estabelecida seria questionada, por conta das incoerências. Desta forma, Lutero
pretendia algo simples que era tornar possível o seu projeto educacional, no entanto, é
impossível evitar o impacto natural que a educação causa na cultura, na sociedade, na
economia e na historia.
5 – CONSIDERAÇÕES FINAIS
Sites visitados:
http://www.anped.org.br/reunioes/31ra/1trabalho/GT05-4118--Int.pdf
http://www.authorstream.com/Presentation/aSGuest20927-204926-martinho-lutero-
reformador-alem-martin-luther-reforma-alemanha-celebrities-ppt-powerpoint/
http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/autor-conceito-
educacao-util-423139.shtml