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A ADOLESCÊNCIA: RESUMO
GOVERNADOR VALADARES
NOVEMBRO – 2010
CLEONICE CÂNDIDO RODRIGUES DE OLIVEIRA
RESUMO: A ADOLESCÊNCIA
GOVERNADOR VALADARES
NOVEMBRO – 2010
INTRODUÇÃO
O texto tem o intuito de auxiliá-los na compreensão e detecção de pontos importantes
da obra de Calligaris. Toda fase de transição é complicada, mas, quando nos referimos à
passagem da infância para a vida adulta, temos um acontecimento singular. Essa época
peculiar na vida de todo ser humano na nossa cultura, denominada adolescência, além de
ser complicada é conturbada e incompreendida a tal ponto que a grande maioria das
pessoas preocupa-se apenas com o seu fim (quando, afinal, isso vai passar?!?!) e não com
o seu funcionamento. Citando Contardo Calligaris: “Não. Não é apenas uma fase. Por
isso, nada garante que passe.”
1. ELEMENTOS DE DEFINIÇÃO
1.1- A ADOLESCÊNCIA COMO MORATÓRIA
É uma etapa de nossa vida cheia de mudanças e informações. A criança é retirada do
seu mundo de carinho, segurança e aconchego e jogada em outro, onde impera a incerteza, a
cobrança e o medo. Um fator que aumenta a insegurança sentida por esse adolescente é a
perda do amor infantil que lhe era concedido sem ganhar nada em troca. “Por conseqüência,
ele não é mais nada, nem criança amada, nem adulto reconhecido.“ O adolescente já
compreende os valores fundamentais da sociedade em que vive e possui o corpo preparado
para exercer as funções que os adultos esperam que ele faça (trabalho, poder, sexo), porém ele
é impedido de cumprir tais tarefas devido a uma suposta “falta de maturidade” que lhe é
atribuída por esses mesmos adultos. A sociedade impõe uma moratória ao adolescente: deve-
se esperar até o, mágico, momento certo para, então, executar as tarefas que o habilite como
membro do grupo adulto.
Podemos observar que esta adolescência é um ideal dos adultos e por isso se torna um
argumento promocional. Se a adolescência não existisse, os adultos modernos a inventariam
porque ela é necessária ao bom desempenho psíquico deles.
A própria infância é uma invenção moderna mas ao contrario dos adolescentes nós a
veneramos incondicionalmente. A infância preenche a função cultural essencial de tornar a
modernidade suportável. Quando a infância se afasta de um simples consolo estético e
começa a preparação para o futuro, vai forçando assim a invenção da adolescência.