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Habilidad Verbal
SEMANA 6 A
LA COHERENCIA TEXTUAL
ACTIVIDADES
Solución:
Miserable, similitudes, absurdas.
Solución:
La secuencia responde a un criterio cronológico.
Clave: E
I. Cuando esto ocurre, alrededor del objeto se forma un agujero negro, una región
del espacio tiempo que no se puede comunicar con el universo exterior cuyo
límite es conocido como horizonte de sucesos.
IV. Al final de este proceso de contracción, la densidad es tal que ni siquiera la luz
puede escapar del núcleo de la estrella de neutrones.
Solución:
La secuencia responde al criterio causa- efecto.
Clave: A
C. Los monotremas
Solución:
La secuencia va de lo general a lo particular.
Clave: B
1. Los monotremas colocan huevos, que la hembra monotrema lleva en una abertura
de su cuerpo.
2. La cría marsupial se alimenta en la cavidad materna con leche hasta que está
completamente formada.
4. Los mamíferos de placenta dan a luz crías casi completamente formadas, que se
asemejan bastante a sus padres.
5. Los marsupiales dan a luz pequeñas criaturas, como babosas, que no se parecen en
nada a los adultos.
6. Los tres subgrupos son los monotremas, los que empollan huevos; los marsupiales o
mamíferos con bolsas; y los mamíferos de placenta.
7. Una vez que salen del cascarón, las crías monotremas son alimentadas con leche.
8. La mayor diferencia entre los monotremas, los marsupiales y los mamíferos con
placenta es la forma como nacen sus crías.
Solución:
368175924
COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO 1
A la par con el desarrollo de los anticonceptivos, la segunda mitad del siglo XX vio
un desarrollo permanente de las tecnologías reproductivas. En 1977 dos médicos
británicos –los doctores Steptoe y Edwards– consiguieron la primera fertilización in vitro,
extrayendo un óvulo del útero de una mujer y exponiéndolo a millones de
espermatozoides del marido. En dos días el huevo había sido fertilizado y el óvulo vuelto
a implantar en el útero. Ya hay más de 300 mil niños concebidos por este método, por
madres que de otro modo serían estériles.
A la tecnología de fertilización in vitro siguió otro avance importante a fines del siglo
pasado. Como es sabido, en una concepción normal se requieren decenas de millones de
espermatozoides, de modo que un hombre que produce sólo un par de millones resulta
Solucionario de la semana Nº 6 Pág. 4
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2009-II
funcionalmente estéril. Los doctores belgas Van Steilteghem y Devroey lograron fertilizar
un óvulo humano inyectándole directamente un solo espermatozoide, para reimplantar
luego el óvulo fertilizado en el útero. Este método, llamado “inyección intracitoplásmica del
espermatozoide”, ya ha sido aplicado en más de 10 mil casos de hombres estériles, que
lograron engendrar, finalmente, niños sanos.
Todas estas técnicas estarán disponibles en los países desarrollados, donde el 20%
de la población tiene más de 60 años. Así, mientras en los países desarrollados se
perfeccionan los métodos de concepción artificial, los países pobres –la mayor parte del
mundo– enfrentan el problema inverso.
Solución:
El texto se centra en el desarrollo de los anticonceptivos y el de las tecnologías
reproductivas
Clave: D
Solución:
El término ESTÉRIL alude a infertilidad.
Clave: C
Solución:
En ambos métodos el óvulo se reimplanta en el útero de la mujer.
Clave: B
Solución:
En el texto se dice que el desarrollo de las tecnologías reproductivas no es
preocupación de los países desarrollados todo lo contrario.
Clave: D
5. Del texto se deduce que el problema fundamental que enfrentan los países
subdesarrollados es
Solución:
La preocupación más grande en los países subdesarrollados está vinculado con el
control de la natalidad.
Clave: C
TEXTO 2
Desde la década de 1990, África se ha deslizado por lo que parece ser una pendiente sin
fin, en la que se han dado la mano los estragos causados por enfermedades como el sida,
las catástrofes naturales, los conflictos militares y el fracaso de las políticas de desarrollo.
Las excepciones han sido escasas. Se puede destacar la República de Sudáfrica, con el
liderazgo de Nelson Mandela, elegido presidente en 1994, que puso fin al apartheid o
política de segregación racial practicada por la minoría blanca hasta entonces gobernante.
Sin embargo, en otras regiones del continente africano han abundado los conflictos,
muchos terriblemente sangrientos.
En 1992, en Argelia, se desató una guerra civil entre el ejército, viejas facciones de
tendencia comunista del Frente de Liberación Nacional y radicales musulmanes, y el
conflicto continúa. En Ruanda (1994), las masacres perpetradas contra la población tutsi
por las milicias extremistas hutus y las fuerzas armadas provocaron más de un millón de
víctimas y originaron una sangrienta guerra civil que, con breves periodos de tensa paz,
continúa hasta la actualidad.
En 1997, la guerra entre el gobierno sudanés y las fuerzas rebeldes –cuyo origen se
encontraba en las diferencias económicas, religiosas y sociales entre el norte y el sur del
país– traspasó las provincias del sur para extenderse a las fronteras orientales con Eritrea
Solución:
El texto presenta un panorama de los conflictos más saltantes ocurridos en África
hace diez años.
Clave: E
Solución:
“CONTINGENTE de cascos azules” se entiende como “ejército”.
Clave: D
Solución:
Se dice que hubo acusaciones nada más.
Clave: C
Solución:
Se menciona a Mandela para establecer la diferencia respecto de otros lugares.
Clave: C
Solución:
Un buen manejo de las políticas de desarrollo hubiera atenuado los conflictos en
África.
Clave: B
Solución:
Puesto que el apartheid está vinculado a la segregación racial.
Clave: B
Solución:
En el texto se habla de más de dos millones de desplazados.
Clave: E
SEMANA 6 B
SINONIMIA CONTEXTUAL
Solución:
ESPORÁDICA se entiende como poco frecuente, es decir, intermitente.
Clave: E
Solución:
DELEZNABLE se entiende como “débil, sin consistencia”, en otras palabras,
endeble.
Clave: E
3. Sin la anuencia del director, veo muy difícil que tu propuesta prospere.
Solución:
ANUENCIA es consentimiento o aquiescencia.
Clave: C
Solución:
Sinónimo de DÍSCOLO es rebelde.
Clave: A
5. No veo diferencia entre esos pensadores porque sus tesis son indiscernibles.
Solución:
INDISCERNIBLE alude a que no se puede establecer diferencia entre ellas.
Clave: E
Solución:
METICULOSO se entiende como detallista, es decir, acucioso.
Clave: B
Solución:
ARROSTRAR tiene el sentido de “hacerle frente a algo”.
Clave: E
8. Siempre leo sus libros porque es un connotado pensador caracterizado por el rigor
de pensamiento.
Solución:
CONNOTADO es ilustre, reconocido es decir, conspicuo.
Clave: E
SERIES VERBALES
Solución:
La serie de sinónimos se completa con “consternado” que significa preocupado.
Clave: B
Solución:
Se trata de una serie de sinónimos.
Clave: E
Solución:
CORROBORAR es sinónimo de las palabras mencionadas.
Clave: A
Solución:
La serie alude a la relación lugar – encargado.
Clave: E
Solución:
La relación es de género – especie.
Clave: C
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
A) II B) V C) III D) I E) IV
Solución:
Se elimina por inatingencia. Se habla de su obra no de su trayectoria.
Clave: C
A) IV B) I C) V D) III E) II
Solución:
Se elimina por inatingencia. El tema es los kinemas y no los fonemas.
Clave: A
3. I) Una estrella se forma cuando una gran cantidad de gas comienza a colapsar
debido a su atracción gravitatoria. II) Conforme se da el proceso de contracción, los
átomos empiezan a colisionar entre sí, cada vez con mayor frecuencia y a mayores
velocidades. III) El gas, entonces, se calienta, aumenta la presión y, así, puede
equilibrar la fuerza de la gravitación. IV) Las estrellas se clasifican de diversos
modos y un criterio de clasificación está determinado por el brillo. V) Cuando se
produce ese equilibrio, el gas deja de contraerse y las estrellas obtienen una cierta
estabilidad que puede durar por un largo periodo.
A) III B) IV C) I D) V E) II
Solución:
Inatingencia. No se habla del criterio de clasificación de las estrellas.
Clave: B
A) II B) V C) I D) III E) IV
Solución:
Redundancia con III.
Clave: C
5. I) José Eusebio Caro nació en Ocaña en la Antigua Nueva Granada. II) Aprendió el
inglés de su padre y su abuelo le enseñó temas de literatura hispánica. III) Gracias a
su abuelo, pudo conocer la literatura española de la Edad Media y del llamado Siglo
de Oro. IV) Dado que su padre le enseñó la lengua de Shakespeare, pudo conocer y
embelesarse con la poesía de Byron. V) La vida pública de Caro se inició con la
fundación de una importante revista: La Estrella Nacional.
A) IV B) II C) I D) III E) V
Solución:
Redundancia con IV.
Clave: B
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Solución:
El texto sostiene que la racionalidad está vinculada a la consistencia lógica y a la
realidad.
Clave: B
Solución:
FIDEDIGNA se entiende como cierta, veraz.
Clave: E
3. Se puede colegir del texto que el escepticismo filosófico respecto de los sentidos es
Solución:
Se dice que el escepticismo filosófico es retórico, teatral, en otras palabras fingido o
artificioso.
Clave: A
Solución:
Se sostiene que las percepciones no bastan, debemos apoyarnos también en la
ciencia.
Clave: C
Solución:
El autor recurre a un ejemplo práctico para defender su idea.
Clave: E
SEMANA 6 C
TEXTO 1
Solución:
Con los tres primeros elementos, el contacto es permanente. No así con el fuego.
Antiguamente, con el culto al sol se podía construir un religamiento. Sin embargo, en
los agnósticos tiempos modernos, la única manera sería con el cigarrillo,
«sucedáneo de la antigua divinidad solar». Por ende, sin el cigarrillo, no sería
posible ese religamiento con el fuego, el cuarto elemento primordial.
Clave: C
Solución:
La noción de abjuración sirve para confirmar que el hábito de fumar es una forma de
religión, por más banal que parezca.
Clave: B
Solución:
Por la jerarquía de ideas planteada en la lectura, el autor trata de entender la
necesidad de fumar. Al respecto, menciona la teoría de Empédocles y justamente
encuentra un vacío religioso que puede ser llenado por el cigarrillo.
Clave: D
Solución:
Se sostiene en el texto que el contacto con los elementos primordiales fue
sacralizado en la antigüedad. Dado que la labranza entraña un contacto directo con
la tierra, se puede colegir que adquirió un significado religioso en ese sentido.
Clave: B
Solución:
Como su cercanía nos hace daño, el fuego nos ARREDRA, esto es, nos amedrenta,
nos causa temor.
Clave: C
TEXTO 2
Solución:
Primero se señalan errores acerca del existencialismo y, al final, se detalla la tesis
central de esta dirección.
Clave: A
Solución:
Se dice que es grotesco presentar a Husserl como existencialista cuando él ha
soslayado el tema de la existencia.
Clave: C
Solución:
Dostoievski no puede ser considerado un filósofo de la existencia, pero sí ha
penetrado en los problemas llamados existenciales.
Clave: E
Solución:
Dado que la existencia es una pura libertad, los existencialistas estarían en contra
de las tesis deterministas que niegan justamente la libertad.
Clave: A
Solución:
En efecto, se habría adelantado a la tesis central del existencialismo filosófico.
Clave: B
TEXTO 3
Para Descartes todo pensamiento o estado de conciencia involucra una idea. Pero
algunos estados mentales son, evidentemente, algo más que el simple hecho de tener
una idea, o de pensar en algo –se añade alguna actitud o acción complementaria a la
mente. Así, al querer, temer, aprobar o negar, hay algo más involucrado que el mero
objeto del pensamiento: se hace algo hacia ese objeto. De los pensamientos que
involucran tales actitudes en adición a una idea, «algunos son llamados voliciones o
afecciones, y otros juicios». Ahora bien, las voliciones y las afecciones no pueden ser
verdaderas o falsas, aunque pueden ser moralmente buenas o malas. Estos últimos
términos no son de Descartes; los uso para presentar la posibilidad de que un temor, por
ejemplo, pueda carecer de un objeto real –puede ser un temor a algo que no exista
realmente. Descartes dice que incluso en este último caso una afección o volición no
puede ser considerada como falsa. En esto su opinión es sin duda sensata, pero debe
decirse que la razón que da para ella es extremadamente pobre: «aunque pueda desear
cosas terribles, o incluso cosas que nunca existan, es sin embargo verdad que las
deseo». Esto no prueba que los deseos de cosas que no existan no sean falsos, sino sólo
que tales cosas no existen. El argumento que Descartes ofrece aquí puede ser usado
también para demostrar que las creencias o juicios podrían no ser falsas tampoco, ya que
si yo creo algo que no es el caso, es verdad, a pesar de ello, que sí lo creo. Descartes,
desde luego, no extrae esta conclusión equivocada: son precisamente los juicios, en los
que añado afirmación o negación a una idea, los que reconoce como los que pueden ser
verdaderos o falsos. La principal ocasión para su falsedad se da cuando afirmo una idea
que no corresponde a algo fuera de sí misma.
Solución:
El autor explica la doctrina cartesiana de las ideas presentando la distinción entre
voliciones (o afecciones) y juicios. A diferencia de éstos, aquéllas no pueden ser
verdaderas o falsas.
Clave: C
Solución:
Al final del texto se señala que un juicio falso es el que no establece una
correspondencia entre una idea y algo exterior. Ergo, un juicio verdadero establecerá
la correspondencia.
Clave: B
Solución:
En ningún caso, el deseo puede ser falso.
Clave: D
Solución:
Dice el autor que se trata de un argumento bastante pobre.
Clave: B
TEXTO 4
Solución:
El texto pone de relieve la idea de que el hombre es mucho más que una sola
dimensión de su ser y de que no se le puede definir por una sola de ellas.
Clave: A
Solución:
En el texto se afirma que el hombre debido a su naturaleza social manifiesta una
tendencia a la solidaridad.
Clave: C
Solución:
Es incompatible plantear que definir al hombre en cuanto su egoísmo sería una
opción válida pues se opone a la idea del autor (último párrafo).
Clave: A
Solución:
En el segundo párrafo el autor dice: “…su vocación más profunda es la solidaridad
no el egoísmo”, donde VOCACIÓN equivale a inclinación o tendencia a algo o hacia
algo.
Clave: E
5. En virtud de las ideas del texto, un hombre puede dejar de ser solidario
Solución:
Dice el autor que los valores de una determinada moral social pueden deformar la
vocación solidaria de los seres humanos.
Clave: B
A) 3 B) 2
5 8 3
C) 4 D) 5 6 1 4
E) 6 9 2 7
Solución:
358+ _61 = X 5 8 3 5 3 8 3 5 8 3 5 8
358 + 614 = 972 6 1 4 6 1 4 6 1 4 6 1 4
583 + 614 = X
9 2 7 9 2 7 9 2 7 9 7 2
583 + 146 = 729
538 + 614 = X
538 + __4 = X
Clave: B
2. De la operación mostrada, cambiar de posición algunas fichas, sin rotarlas, para que
el resultado sea el mayor valor entero posible. Dar como respuesta el valor que se
obtiene.
L = 6 + 7 _ 8 x 3 _: 4
A) 22 B) 24 C) 26 D) 28 E) 20
Solución:
LMÁX = ((6 + 7) ▬ 4) x 8 ÷ 3 = 24
Clave: A
3. Para el siguiente problema, definimos el giro de una ficha como la rotación de ésta
en 180º respecto a su centro. Se interpretan las puntuaciones, superior e inferior, de
una ficha de dominó como los términos de una fracción. Si los únicos movimientos
válidos son los giros, ¿cuántos giros de fichas como mínimo se deben hacer para
que la ecuación sea correcta?
A) 1 giro
B) 2 giros
C) 3 giros + + + =
D) 4 giros
E) 5 giros
Solución:
Con dos giros, los que se indican en la figura, se consigue la ecuación correcta.
Clave: B
Solucionario de la semana Nº 6 Pág. 22
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2009-II
4. Se tiene dos rumas de monedas. En una sólo hay 30 monedas de S/. 2 y en la otra
ruma sólo 30 monedas de S/. 5. Si un intercambio es una moneda de S/. 2 por una
de S/. 5, ¿cuántos intercambios se deben realizar para que, sin variar el número de
monedas en cada ruma, ambas tengan la misma cantidad de dinero?
A) 10 B) 12 C) 14 D) 15 E) 18
Solución:
Primera ruma: 2 x 30 = 60 soles
Segunda ruma: 5 x 30 = 150 soles
Total: 210 soles
Cada ruma debería tener: 105 soles, es decir, a la primera ruma le falta 45 soles.
Cada intercambio se pasa: 3 soles a la primera ruma
Por lo tanto se necesita: 45/3 = 15 intercambios.
Clave: D
5. Cuatro turistas están en tierra firme y desean llegar a una isla. Ellos alquilan un bote
a un par de pescadores, el cual puede soportar un peso máximo de 140 kg. Si cada
turista pesa 80 kg, cada pescador 70 kg y nadie hace el viaje nadando, ¿cuál es el
mínimo número de viajes que el bote tiene que hacer para que los cuatro turistas
estén juntos en la isla?
A) 12 B) 14 C) 8 D) 15 E) 13
Solución:
1er viaje: 4T uuur
2P 2P 8to viaje: 2T, 2P suu
Pu 2T
2do viaje: 4T, P suu
Pu P 12to viaje: T, 2P suu
Pu 3T
6. José en una apuesta gana S/. a875b , el cual lo reparte equitativamente entre él y
sus 35 amigos. Si cada uno obtuvo una cantidad entera de soles, hallar el mayor
valor de 3a + 2b .
A) 16 B) 17 C) 18 D) 19 E) 20
Solución:
0
El reparto se hace entre 36 personas ⇒ a875b = 36
0 0 0 0
⇒ a875b = 4 y a875b = 9 ⇒ 5b = 4 y a + 8 + 7 + 5 + b = 9
⇒ (b = 2 ∧ a = 5) o (b = 6 ∧ a = 1) ⇒ 3a + 2b = 19 ó 15 .
Clave: D
Solucionario de la semana Nº 6 Pág. 23
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2009-II
o o o
7. Si abc = 5 ; bca = 4 y cba = 9 , hallar el mayor valor de 2a + b − c .
A) 13 B) 17 C) 14 D) 19 E) 15
Solución:
0
abc = 5 ⇒ c = 5
0
bca = 4 ⇒ amax = 6
0
cba = 9 ⇒ b = 7 ⇒ 2a + b − c = 14
Clave: C
A) 4 B) 5 C) 2 D) 6 E) 1
Solución:
322 107
⎛0 ⎞ ⎛0 ⎞
( )
0 0 0 0
322 322 3 107
10 = 7+ 3 ⇒ 10 = ⎜ 7+ 3 ⎟ = 7+ 3 = 7+ 3 3 = 7+ ⎜ 7− 1⎟ 3
⎝ ⎠ ⎝ ⎠
0 0
⇒ 10322 = 7− 3 = 7+ 4
Clave: A
9. Araceli piensa comprar por S/. 30, una cierta cantidad de bolígrafos. Si los vendiera
ganando un sol por cada uno, los vendería todos; pero si los vendiera ganando dos
soles por cada uno, dejaría de vender 10 bolígrafos. Si desea que el precio de venta
total en el primer caso sea mayor que en el segundo, ¿cuál sería el máximo número
de bolígrafos que debería comprar Araceli?
A) 39 B) 49 C) 30 D) 36 E) 29
Solución:
⎛ 30 ⎞
Sea “ x ” el # de bolígrafos que compra por S / .30 ⇒ S / . ⎜ ⎟ es el costo de cada
⎝ x ⎠
⎛ 30 ⎞ ⎛ 30 ⎞
bolígrafos ⇒ x ⎜ + 1⎟ > ( x − 10 ) ⎜ + 2 ⎟ ⇒ x 2 − 20x − 300 < 0
⎝ x ⎠ ⎝ x ⎠
⇒ ( x + 10 )( x − 30 ) < 0 ⇒ xmax = 29
Clave: E
10. Un peluquero atiende en promedio a 120 clientes a la semana cobrándoles S/. 4 por
corte de cabello. Por cada incremento de S/. 0,50 en el precio, el peluquero pierde 8
clientes semanalmente. Si desea obtener ingresos semanales de por lo menos
S/. 520 , ¿qué precio máximo deberá fijar el peluquero el corte de cabello?
Solución:
Ingreso = (# de clientes) * (precio)
Ingreso = 120 * 4
Ingreso = (120 - 8) * (4 + 0,50)
Ingreso = (120 – 8(2)) * (4 + 0,50(2))
Ingreso = (120 – 8n) * (4 + 0,50n)
Ingreso = (120 – 8n) * (4 + 0,50n) ≥ 520
A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 3
Solución:
A) 25 B) 20
B
A
C) 40 D) 80 C
D
E) 15
Solución:
60 x 10 = 15 NB → NB = 40
8 x 40 = 16 ND → ND = 20
Luego en un minuto, D da 20 vueltas, por lo tanto en 4 minutos dará 80 vueltas.
Clave: D
13. En la figura, se tiene dos ruedas tangentes de centro O1 y O2 cuyos radios miden 10
cm y 18 cm, respectivamente. Si A y B son puntos sobre las ruedas, ¿cuántas
vueltas como mínimo debe dar la rueda de mayor radio para que los puntos A y B
estén en contacto por tercera vez?
A) 12,5 B) 12
C) 13,5 D) 7,5
A B
O1 O2
E) 13
Solución:
n: # de vueltas que da “A”, m= # de vuelas que da “B”
10S+2S10n = 18S+2S18m
5n = 9m+2 (5n=_0, _5; 9n=_8, _3)
4 2 (1ra vez)
13 7 (2ra vez)
22 12 (3ra vez)
NB=12,5
Clave: A
14. En la figura, las poleas A, B, C, D, E y F tienen 15, 20, 10, 12, 20 y 25 milímetros de
diámetro, respectivamente. Si A da 50 revoluciones por minuto, ¿cuántas
revoluciones por minuto da la rueda F?
A) 10 B) 15
F
B
C) 20 D) 25 A
E
E) 30
Solución:
75
V2.20 = 50.15 Î V3 = V2 =
2
75 125
V4.12 = .10 Î V5 = V4 =
2 4
125
V6. 25 = .20 Î V6 = 25 RPM
4
Clave: D
A) 3 B) 6
C) 7 D) 4
E) 5 (I) (II)
Solución:
1 4 5
2 3
2 3
4 5 1
Clave: E
E = 15 3 45 7 6
Solución:
E = 15 x 3 ÷ 45 − 7 + 6 = 0
E = 15 x 3 ÷ 45 + 7 − 6 = 2
E = 15 ÷ 3 − 45 + 7 × 6 = 2
EMÍN = 2
E = 15 ÷ 3 + 45 x 7 − 6 = 314
EMÁX = 314
EMÍN + EMÁX = 316
Clave: C
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solución:
8litros 4litros 3litros
8 0 0
1 5 0 3
2 5 3 0
3 2 3 3
Clave: C
Solución:
Sea “n” el número de secciones ⇒ hay “n” alumnos por sección. Luego el total de
o o o
alumnos es “ n2 ” ⇒ n2 = 3 y n2 = 5 ⇒ n2 = 15 . Además 625 < n2 < 125
o o o
5. Si abc = 11 ; cba = 8 y acb = 9 , hallar el valor de 2ab − 3c .
A) 19 B) 17 C) 22 D) 21 E) 15
Solución:
o o o o
Como abc = 11 ⇒ cba = 11 y como acb = 9 ⇒ cab = 9
⇒ cba = MCM(8; 9;11) = 792 ⇒ ∴ 2ab − 3c = 15 .
Clave: E
6. Marcela tiene menos de S/. 3380 en monedas de S/. 5 y forma grupos de igual
número de monedas y obtiene tantos grupos como monedas hay en cada grupo.
¿Cuál es la máxima cantidad de dinero que puede tener en cada grupo?
Solución:
Sea “x” el número de monedas en cada grupo ⇒ hay “x” grupos ⇒ hay “ x 2 ”
monedas en total; luego 5x 2 < 3380 ⇒ x 2 < 676 ⇒ ( x + 26 )( x − 26 ) < 0 ⇒
xmax = 25 ⇒ en cada grupo de monedas, tiene como máximo S/. 125
Clave: D
7. Un profesor reparte menos de S/. 200 entre un grupo de alumnos, recibiendo cada
uno la misma cantidad; pero si hubiera 5 alumnos más cada uno recibiría S / . 2
menos que en la repartición anterior. ¿Cuántos alumnos como máximo puede haber
en el grupo?
A) 21 B) 16 C) 15 D) 19 E) 20
Solución:
Sea “x” el número de alumnos e “y” la cantidad en soles de cada uno
⎛ 200 ⎞
⇒ xy = ( x + 5 )( y − 2 ) ⇒ 2x + 10 = 5y , además xy < 200 ⇒ 2x + 10 < 5 ⎜ ⎟
⎝ x ⎠
⇒ x 2 + 5x − 500 < 0 ⇒ ( x + 25 )( x − 20 ) < 0 ⇒ xmzx = 19
Clave: D
A) 18 B) 27 C) 37 D) 45 E) 10
Solución:
A) 60º B) 45º
A
C) 36º D) 53º C
B
E) 30º D
Solución:
S/5x10 = TB8
TB =S/4 = TC
S/4x4 = TD6
TD6 = S/6 = 30º
Clave: E
Aritmética
SOLUCIONARIO DE LOS EJERCICIOS DE CLASE Nº 06
1. Hallar la suma de los divisores positivos, del menor número de 3 cifras que
tiene 14 divisores positivos.
Solución:
( )
N = abc min y
CD N = 14 = 7 .2
(abc ) min
6
= P1 . P2
↓ ↓
2 3
abc = 2 6 . 3
27 − 1 32 − 1
∴ SD N = . = 127 . 4 = 508
2−1 3−1
Clave B
A) 36 B) 40 C) 44 D) 48 E) 60
Solución:
N = 252000
N = 252 10 3
↓ ↓
2.126 . 2 3 .5 3
2.2.63 .2 3 .5 3
↓
7 .3 2
N = 2 5 .3 2 .5 3 .7
N = 2 6 .3 1 = 192
0
CD N 5 = 6.3.2 = 36
Pero no de 3
Clave: A
A) 15 B) 14 C) 17 D) 13 E) 16
Solución:
N = a x .b y CD N = 15 = 5 .3
N = (a ) .(b )
2 4 2 2
= a 8 .b 4
↓ ↓
2 3
∴ a + b + x + y = 17
Clave: C
A) 24 B) 36 C) 30 D) 42 E) 50
Solución:
N = 2 4 .3 3 .5 .13
N = 3 (2 4 .3 2 .5 .13 ) N = 36 (2 2 .3 .5 .13 )
CD N = 5.3.2.2 = 60 CD N = 3.2.2.2 = 24
0 0
3 36
∴ 60 − 24 = 36 # S
Clave: B
Solución:
∝1 ∝n
N = 342! = 7 54 .P 1 ......P n
Por dato : CD N = m
55 .(∝ 1 + 1)(∝ 2 +1)...(∝ n +1) = m
m
(∝ 1 +1)...(∝ n +1) =
55
Sea M = 343!
M = 343 .342!
M = 7 3 .342!
∝1 ∝n
M = 7 3 .7 54 .P 1 ......P n
∝1 ∝n
M = 7 57 .P 1 ......P n
CD M = 58 (∝ 1 + 1)(∝ 2 + 1).... (∝ n + 1)
⎛ m ⎞ 58m
= 58 ⎜ ⎟=
⎝ 55 ⎠ 55
Clave: D
A) 35 B) 36 C) 37 D) 38 E) 39
Solución:
a 2 + b 2 + c 2 = 654
Sea a < b ↓
4 + b 2 + c 2 = 654
a + b = c b 2 + c 2 = 650 (2)
par impar impar De (1) y (2 )
b 2 + (b + 2 ) = 650
2
a=2
2b 2 + 4b + 4 = 650
2 + b = c (1) 2b 2 + 4b − 646 = 0
b 2 + 2b − 323 = 0
B =17
b − 17
b 19 c =19
∴ a + b + c = 38
Clave: D
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
Solución:
Solución:
CD M − CD N = 12
2(m + 1)(n + 1) − (m + 1)(n + 1) = 12
(m + 1)(n + 1) = 4.3
m = 3 ∧ n = 2 → M = 360 y N = 108
m = 2 ∧ n = 3 → M = 540 y N = 72
m = 1 ∧ n = 5 → M = 2430 y N = 96
∴ 3.6 = 18
Clave: A
A) 47 B) 48 C) 56 D) 50 E) 51
Solución:
3a +1
P = 2 .2
3a
.3 3 a + 1 = 2 6 a + 1.3 3 a + 1
Q = 2 3 a .3 3 a + 1
2 6a+ 2 − 1 3 3a+ 2 − 1 2 3a+1 − 1 3 3a+ 2 − 1
. = 9 .
2−1 3−1 2−1 3−1
2 6a + 2
− 1 = 9 (2 (3 a + 1)
− 1)
4 3a+1
− 1 = 9 (2 (3 a + 1)
− 1)
3a + 1 = 3
a=2
3
Luego P.Q = 2 7 .3 6
CD PQ = 8.7 = 56
Clave: C
10. Si T = 8a.9.5b.7 tiene 23040 números primos relativos menores que él, halla la
suma de los divisores positivos compuestos de M = (a + b) + (a.b) + (a)b.
A) 22 B) 20 C) 28 D) 24 E) 26
Solución:
T = 8 a .9 .5 b . 7
T = 2 3 a .3 2 5 b .7 φ (T ) = 23040 = 2 9 .3 2 .5
2 3 a − 1 (2 − 1) . 3 2 − 1 (3 − 1) . 5 b − 1 (5 − 1) . 7 1− 1 (7 − 1) = 2 9 .3 2 .5
2 3 a − 1.3.2.5 b − 1.2 2 .2.3 = 2 9 .3 2 .5
2 3 a + 3 .3 2 .5 b − 1 = 2 9 .3 2 . 5
3a + 3 = 9 b − 1= 1
a=2 b=2
∴ M = (a + b ) + (a.b ) + a b
= 4 + 4 + 4 = 12 = 2 2 .3 SD compuestos de 12 = 4 + 6 + 12 = 22
Clave: A
11. Determinar la suma de cifras del menor número positivo que es divisible
por 21, termina en cifra par y tiene 30 divisores positivos.
A) 10 B) 9 C) 11 D) 7 E) 8
Solución:
0
N = 21 ∧ N es par
N = 2 ∝ .3 β .7 φ
Además : CD N = 30
(∝ +1)(β + 1)(φ + 1) = 5.3.2
↓ ↓ ↓
4 2 1
N = 2 .3 .7 = 1008
4 2
∑ cifras = 9
Clave: B
12. Si P es el producto de los divisores positivos del menor número de 3 cifras que
tiene 14 divisores positivos compuestos y 3 divisores positivos primos, hallar
la cantidad de divisores positivos que tiene P.
Solución:
N = abc( ) min
CD N = 14 + 4 = 18 = 3 .3 .2
N = 2 2 .3 2 .5 → N = 180
N min = 2 2 .3 2 .5
P= (2 .3 .5 )
2 2 18
= 2 18 .3 18 .5 9
CD p = 19.19.10 = 3610
Clave: C
SOLUCIONARIO DE LA EVALUACION Nº 06
1. Un número contiene 12 divisores positivos de los cuales 9 son números
compuestos. Si la suma de todos los divisores positivos de dicho número es
465, determinar la suma de cifras del número.
A) 8 B) 1 C) 3 D) 2 E) 6
Solución:
CD N = 12 y CDC N = 9 → CDP N = 2
∝ β
N =P .P 2
1
∝ +1 β +1
P 1 −1 P 2 −1
. = 465 = 15 .31
P 1 −1 P 2 −1
24 − 1 53 − 1
. = 15 .31
2−1 5−1
N = 2 3 .5 2
→ N = 200 ∴ ∑ cifras = 2
Clave: D
Solución:
CD T = 8 y SD T = 468
∝ β
Además T =P 1 .P 2
∝ +1 β +1
P 1 − 1 P 2 −1 2 2 − 1 5 4 − 1
(∝ +1) (β + 1) = 8 . = . = 468
P 1 −1 P 2 −1 2−1 5−1
T = 2.5 3 = 250
∴ ∑ cifras = 7
Clave: B
A) 18 B) 15 C) 14 D) 12 E) 10
Solución:
PD N = 3 110 .5 275 = N CDN
(3 ) . (5 ) = N
55 2 55 5 CDN
(3 ) . (5 ) = N
55 4 55 10 CDN
(3 . 5 ) = N
4 10 55 CDN
N = 3 4 . 5 10
( ) ( )
N = 32 . 55
2 2
∴ CD N = 3.6 = 18
cuadrados
perfectos
Clave: A
Solución:
N = 9 a + 9 a + 2 = 9 a (1 + 3 4 )
N = 3 2 a . 2 . 41
N = 9 (3 2 a − 2 .41).2
0 0
CD N 9 pero no 2 = (2a − 1) . 2 = 30
2a = 16
a=8
∴ SD 98 = 1 + 2 + 7 + 14 + 49 + 98 = 171
Clave: B
A) 72 B) 80 C) 85 D) 90 E) 95
Solución:
M = 20 n+ 2 .14 n+ 1
(2 .5 )
2
. (2.7 )
n+ 2 n+1
2n + 4
M =2 . 5 n+ 2 . 2 n+ 1 . 7 n+ 1
M = 2 3n + 5 . 5 n + 2 . 7 n + 1
CDS M = 4 y como CDC M = 446
CD M = 450
(3n + 6) (n + 3) (n + 2) = 15.6.5
→ n=3
M = 2 14 . 5 5 . 7 4
CD M = 15.6.5 = 450
M = 22n+ 4 . 5n+ 2 . 2n + 1 . 7n+ 1
∴ CD M = 450 − 360 = 90
coprimos
con 7
Clave: D
A) 13 B) 15 C) 20 D) 11 E) 16
Solución:
T = 21a .35 2b
R = 2 a .10 2b
T = 3 a . 7 a .5 2 b .7 2 b S = 13 2 a .17 b
2b + a
R=2 .5 2b
T = 3 a .5 2 b .7 2 b + a
Por dato :
CD R = 3 + CD s
CD T = 5 CD R
(a + 1) (2b + a + 1) (2b + 1) = 5 (2b + a + 1) (2b + 1)
(2b + a + 1)(2b + 1) = 3 + (2a + 1)(b + 1)
(2b + 5 )(2b + 1) = 3 + 9 (b + 1)
4b 2 + 2b + 10b + 5 = 3 + 9b + 9
a=4
4b 2 + 3b − 7 = 0
4b 7
b −1
b=1
∴ 2a + 3b = 11
↓ ↓
4 1
Clave: D
7. Sea T = 18a.30b con a > b > 0 , donde el número de divisores de 32T es dos
T
veces más que el número de divisores de . Hallar la suma de divisores del
32
producto, del menor por el mayor número de divisores positivos de ab.
Solución:
T = 18 a .30 b
T = 2 a . 3 2 a . 2 b .3 b .5 b
T = 2 a + b .3 2 a + b .5 b
Luego :
32 T = 2 a + b + 5 .3 2 a + b .5 b
T
= 2 a + b − 5 .3 2 a + b .5 b
32
CD 32 T = 3 CD T
32
a+b = 9
↓ ↓
8 1 ab = 8 = 23 CD = 4
7 2 a b = 49 = 7 2 CD = 3
6 3 a b = 216 = 2 3 .3 3 CD = 16
5 4 ab = 5 4 = CD = 5
Producto
menor x
= 3.16 = 48
2 4 +1 − 1 3 2 − 1
∴ SD 48 = SD 2 4.3 = . = 31 .4 = 124
2−1 3−1
Clave: A
8. Si abcabc tiene más de tres factores primos y 168 divisores positivos, hallar el
valor de a + b + c.
A) 14 B) 18 C) 17 D) 20 E) 12
Solución:
∝ β φ η
N = abcabc = P 1 .P 2 .P 3 P 4 .... CD N = 168
∝ β φ
1001 abc = P 1 .P 2 .P 3 ..... = 2 . 2 .2 .7 . 3
∝ β φ
7.11 .13.abc = P 1 .P 2 .P 3 .....
2 6 .3 2
576
∴ a + b + c = 5 + 7 + 6 = 18
Clave: B
9. Si 15! . 16! tiene “n” divisores positivos, ¿cuántos divisores positivos tiene
16! . 16! ?
17 n 31 n 19 n n 16 n
A) B) C) D) E)
27 27 27 27 27
Solución:
N = 15! . 16! ⇒ CD N = n
M = 2 4 . 15! . 16!
∝1 ∝n
2 26 . P 1 ......P n
∝1 ∝n
M = 2 30 . P 1 ......P n
A) 8 B) 24 C) 4 D) 16 E) 32
Solución:
K = 2 .3 .2 n . 3 n .5 n
K = 2 n + 1.3 n + 1.5 n
Por dato : CD K = 48
(n + 2 )2 (n + 1) = (4 )2 .3
n=2
K = 2 .3 5
3 3 2
CD K = 4.4.2 = 32
0
5
CD K = 4.4 = 16
0
25
∴ CD N = 32 − 16 = 16
0 0
5 y no 25
Clave: D
Álgebra
EJERCICIOS DE CLASE
A) – 2 B) – 1 C) 0 D) 1 E) 2
Solución:
i) p(p(p(x))) = ax – b
p(x + 2) = ax – b
x + 3 = ax – b
a = 1, b = – 3
ii) p(a + b) = p (– 2) = – 1
Clave: B
A) – 5 B) – 7 C) – 9 D) 3 E) 5
Solución:
Cambio de variable z = 2x + 1
z−1
x=
2
⎛ z − 1⎞
p(z) = 3⎜ ⎟+2
⎝ 2 ⎠
3z + 1
p(z) =
2
i) Si p(x – 2) = ax + b
3(x − 2) + 1
= ax + b
2
3 5 3
x − = ax + b → a =
2 2 2
5
→b= −
2
⎛3⎞ ⎛ 5⎞
Luego 4a + 6b = 4⎜ ⎟ + 6⎜ − ⎟ = −9
⎝2⎠ ⎝ 2⎠
Clave: C
2
3. Dado el polinomio p(x, y) = x n −1 + x m−1 y + x r y n + y 1− q completo y ordenado con
respecto a las variables x e y, hallar m + n + q – r.
A) 0 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Solución:
Dado el polinomio, es un completo y ordenado respecto a las variables x e y.
entonces:
i) m−1= 2
ii) r=1
iii) n=2
iv) 1–q=3
Luego m + n + q – r = 5 + 2 – 2 – 1 = 4
Clave: D
A) 28 B) 25 C) 22 D) 20 E) 18
Solución:
Dado que el polinomio es homogeneo
entonces:
GA(t 1 ) = GA(t 2 ) = GA(t 3 )
14 + m + n = n + 2m + 4 = 49
i) m = 10
ii) n = 25 Luego el grado relativo respecto a x es 25
Clave: B
⎛ 2⎞
5. Dado el polinomio p(x) = ⎜ 2a + ⎟ x n+ 2 − 6ax n + a −1 mónico y de grado 6, hallar la
⎝ 3⎠
suma de los coeficientes del polinomio q(x) , si q(x + 2) = 4x n/2 − (6a + 1)x + 3an.
A) 8 B) 6 C) 4 D) 2 E) 0
Solución:
iii) Si q(x + 2) = 4x 2 − 2x + 2
entonces q(x) = 4(x − 2) 2 − 2(x − 2) + 2
Luego la suma de coeficientes del polinomio q(x) es
q(1) = 4(1 − 2) 2 − 2(1 − 2) + 2 = 8
Clave: A
6. Dado el polinomio p(x, y) = 14x a +b+ 3 y b−2 + 19x a +b+1y b+ 4 − 5x a +b −1y b+1 de grado
absoluto 18 y GRx[p(x, y)] − GRy[p(x, y)] = 6 , hallar ab.
A) 25 B) 32 C) 49 D) 121 E) 343
Solución:
Luego a b = 7 3 = 343
Clave: E
A) 1 B) – 1 C) 9 D) – 9 E) 4
Solución:
8. Sean p(x) y q(x) = (2 − a)x 3 + (a 2 + 2)x 2 + d , dos polinomios idénticos tal que
p(x–1) = ax 3 − (b − 2)x − c + d , hallar a + b + c.
A) – 1 B) 7 C) 0 D) 4 E) – 5
Solución:
I) p(x − 1) = ax 3 − (b − 2)x − c + d
Sea z = x − 1
⇒ x = z+1
⇒ p(z) = a(z + 1) 3 − (b − 2)(z + 1) − c + d
[ ]
p(z) = a z 3 + 3z 2 + 3z + 1 − (b − 2)(z + 1) − c + d
⇒ p(x) = ax 3 + 3ax 2 + (3a + 2 − b)x + a + 2 − b − c + d
A) 2 B) 8 C) 20 D) 16 E) 32
Solución:
i) Suma de coeficientes :(2m)2 + 24m
ii) Término independiente : (– m)2 + (– 1)4m + 3
iii) (2m)2 + 24m = 4(m2 + 4)
m=1
La suma de coeficientes es: 20
Clave: C
10. Si el polinomio
n −1
p(x, y) = x y 2 − 3x 2 y 4 + kx α−k yβ , es hom ogéneo, con n > 0 > k y α − β = 3 , y
la suma de coeficientes es k 2 − k − 5, hallar el valor de n − k − α + 2β .
A) – 3 B) 1 C) 4 D) – 5 E) 2
Solución:
(I) (II)
De I) n − 1 = 4
n−1= 4 ∨ n − 1 = −4
n=5 ∨ n = −3
De II) α − k + β = 6...(I)
EVALUACIÓN DE CLASE
A) 2x 2 + 4 B) 2x 2 + 5 C) 2x 2 + 6 D) 2x 2 − 6 E) 2x 2 − 4
Solución:
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10
Solución:
Solución:
ii) m + n + k = 20
3a + 2a + 5a = 20
10a = 20
a=2
⇒n= 4
m=6
k = 10
∴ mnk = 240
Clave: B
4. Dado el polinomio
2 2
p(x, y, z) = mk x n y z k −1 + (k n − m)x k y m z m+1 + x 3m y m z k −1 homogeneo, de grado
menor que cinco, hallar la suma de coeficientes de p(x,y,z).
A) 2 B) 1 C) 0 D) – 1 E) 3
Solución:
ii) n + 1 + k – 1 = k +m2 +m + 1
⇒ n = m2 + m + 1
iii) k + m 2 + m + 1 = 3m + m 2 + k − 1
m=1 Reemplazando en ii) n = 3
A) - 6 B) - 1 C) 0 D) 1 E) 6
Solución:
a + 2b +4c -12 = 0
a+b+c-6=0
a - 2b + 4 = 0
entonces a = 2
b= 3
c= 1
3 3 3 3
6. Si p(x) = (a 2 + ab + b 2 )x a +b + (a 2 − ab + b 2 )x a −b + b 3 (a 2 − b 2 ) es un polinomio
completo y ordenado, hallar el producto de los coeficientes.
A) 1 B) 3 C) 5 D) 2 E) 4
Solución:
i) a3 + b3 = 2
3 1
a3 − b3 = 1 entonces a 3 = ∧ b3 =
2 2
A) 20 B) 10 C) 12 D) 5 E) 14
Solución:
I) Dado que el polinomio es homogéneo
i) mn = mm−n
n = m−n
2n = m
ii) nm = mm−n
n 2n = (2n)n
(n 2 )n = (2n)n
n 2 = 2n
n=2
m=4
3 b
a
8. Calcular el coeficiente del monomio p(x, y, z) = na ⎡ x y m b n3 5mn 4n2
z ⎤ , si el
⎢⎣ ⎥⎦
grado relativo de x, y, z son 64, 400, 128 respectivamente.
A) 4 B) 5 C) 7 D) 9 E) 10
Solución:
Geometría
EJERCICIOS DE CLASE Nº 06
A) 16 cm
B
B) 4 15 cm
C) 8 5 cm D
D) 18 cm
A C
M
E) 12 3 cm
Solución:
♦ BMD ~ ABC:
B
a 10
10 ♦ = → a = 2 15
12 2a
a
D
2 ∴ AC = 4 15 cm
A a a C
M
Clave: B
A) 1 cm
B
B) 3 cm
C) 4 cm
D) 5 cm
A M C
E) 2 cm
Solución:
♦ Δ ABM ~ Δ ACB
B
x 6
=
6 9
6
⇒ x = 4 cm
x
A M C
9
Clave: C
2
A) cm
3
D
5
B) cm
4
9 B
C) cm
4 F
3
D) cm
4 A C
E
1
E) cm
4
Solución:
♦ AB // EF
Δ ABC ~ Δ EFC
3 m+n
= ... ( I )
x n
D
♦ EF // CD
Δ ADC ~ Δ AFE
B
9 9 m+n
F = .... ( II )
x m
3
x
m n ♦ De ( I ) y ( II )
A E C x x
+ =1
3 9
9
x = cm
4
Clave: C
A) 1 m
B
B) 0,25 m
C) 0,75 m
E
D) 1,5 m
M
E) 0,5 m F
A C
Solución:
3 3 ( 6 − x ) .1 = 3 . x .7
6-x 6 − x = 7x
E 6 = 8x
3
= x → x = 0 ,75 m
3 M 4
x
6 1 F
A C Clave: C
A) 19º B C
x
B) 38º
C) 22º
P Q
D) 26º
19º
A D R
E) 31º
Solución:
♦ x + 19 = 45º
b 2
P Q ∴ x = 26º
a
a 2
19º
b
A D R
Clave: D
A) 8 cm
B
B) 9 cm E
C) 10 cm
G
D) 11 cm
A D C
E) 12 cm
Solución:
♦ Δ ABC : G es baricentro ⇒ BM : mediana
B
⇒ AM = MC = 9 ⇒ MD = 1
2,4 BG 2
y = ⇒ BG = 2 a
GM 1
E 2a
♦ Δ ABM ( Teorema Menelao )
x ⎛ 24 ⎞
( x ) ( 2 a ) ( 1 ) = ⎜⎜ ⎟⎟ ( a ) ( 10 )
⎝ 10 ⎠
a
9 1 8 x = 12 cm
A M D C
Clave: E
B
35 35
A) m B) m
4 6
D
P
27 34
C) m D) m
4 5
F
36
E) m C
5 A H Q
Solución:
♦ Δ PQC ~ Δ BHC
B x b
= ... ( I )
12 a + b
m
a
D ♦ Δ BDP ~ Δ FBC
6 P
6 a
n = ... ( II )
12 15 a + b
x
F b
15 ♦ ( I ) y ( II )
x 6
+ =1
A H Q C 12 15
36
x= m
5
Clave: E
A) 2 3 cm
A T B
B) 2 cm
Q
C) 2 2 cm O
P
D) 5 cm
D C
E) 3 cm
Solución:
A xT B ♦ Trazo de AC y BD diagonales
45º Δ ATO ~ Δ DQB
45º
l 2 x
4 =
90º- Q 2l 2 4
2l O
∴ x = 2cm
P
2l
D C
Clave: B
A) 14 cm
B
B) 15 cm
R
P
C) 16 cm M
D) 17 cm
A Q C
E) 16,5 cm
Solución:
♦ BNM ~ BPQ
B
x a 8
8 = ... ( 1 )
8 N b x
R a x-8
P ♦ MNP ~ QPC
M
b 16 a x−8
= ... ( 2 )
b 16
A Q C 8 x−8
♦ = ⇒ x = 16 cm
x 16
Clave: C
A) 5 m B
B) 6 m
C) 7 m
E H
D) 9 m
G
E) 8 m A C
D
Solución:
E H ⎛3⎞
⇒ x = AC = 6 ⎜⎜ ⎟⎟
2a ⎝2⎠
a G γ x=9 m
A 3a C
M D
Clave: D
E
A) 9 cm
D
B) 11 cm
C) 13 cm
D) 15 cm
C B A
E) 17 cm
Solución:
AE AB a
♦ Δ ABE ~ Δ ADC ⇒ = D
AC AD
a + 24 20 5 24
♦ = = ⇒ 6( a + 24 ) = 5( 2 a + 20 )
2 a + 20 24 6
6 a + 144 = 10 a + 100
44 = 4 a 2a 20
C B A
a = 11 cm
Clave: B
A) 18 cm B
B) 20 cm
C) 15 cm Q M
P
D) 16 cm
A C
E) 12 cm D E
Solución:
♦ Trazar ME , ME // BD
A) 11 cm B
B) 8 cm
D
C) 9 cm
E
D) 10 cm
E) 12 cm A C F
Solución:
B
1 ) T . Menelao : Δ ABC : ( m + n ) . a . 6 = 18 . a . n
6 m + 6 n = 18 n
6
m = 2n D
a
2 ) T . Menelao : Δ ADF :
x
24 . x . n = m . 20 .6 E
Sust . ( 1 ) en ( 2 )
20
24 . x . n = 2n . 20 .6 a
2 . 20 .6
x=
24 m n
A C F
x = 10 cm
Clave: D
ab ab
A) B)
c −b c −a B
ac a+b D
C) D)
b−a c −a
E
a+b
E)
c −b A F
C
Solución:
AD b ΒE c B
♦ = , = ( T .B.I )
DB a EC b
♦ AD. BE . x = DB . EC .( x + b ) Menelao c D
AD . BE .
→ x=x +b
E
a
DB EC
b.c
.x =x+b
a b
A b x F
cx = ax + ab C
ab
( c − a ) x = ab ⇒ x=
c−a
Clave: B
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN Nº 06
A) 2,5 cm
B
B) 2 cm
C) 1,5 cm D
E
D) 1 cm
A F C
E) 1, 75 cm
Solución:
B
6 D
E
3
x
a b
A F C
x b x x a+b
♦ Δ EFC ~ Δ BAC → = + = =1
6 a+b 6 3 a+b
x a ⇒ x = 2 cm
♦ Δ EFA ~ Δ DCA → =
3 a+b
Clave: B
A) 12, 5 cm B C
B) 14 cm
C) 16 cm Q
P
D) 16,5 cm
E) 17 cm
A D
Solución:
B C
a
28-x
28 Q
P
2a
x
A D
2a 28
♦ Δ ABQ ~ Δ CPQ ⇒ =
a 28 − x
2 28
⇒ = ⇒ 56 − 2 x = 28 ⇒ 2 x = 28
1 28 − x
x = 14 cm
Clave: B
A) 2 3 m
B
B) 3 2 m E
C) 2 5 m
30º
D) 3,5 m
A C
E) 4 m
Solución:
B
♦ Se traza ME // AC
M E
x
2
ME BM
♦ BME ~ BAC ⇒ =
4 AC BA
x
3 x
2
30º x x
4− 3
⇒ 2 = 2 ⇒ x=2 3 m
4 3 C
A 4 3 4
Clave: A
A) 1 cm B
B) 2 cm
M
C) 3 cm
N
D) 4 cm
A D C P
E) 5 cm
Solución:
M c
♦ De (1) y (2)
0 = x + 10 x − 24
2
N
a x −2
d x 12
6 x 4
A D C P x = 2 cm
Clave: B
Solución:
A
♦ Δ EFA ~ Δ CBA
x 12 − x
=
12-x 8 12
x 12 − x
12 =
E x F 2 3
x 3 x = 24 − 2 x
5 x = 24
C G B x = 4 ,8
8
Clave: B
A) 12 cm B) 9 cm C) 8 cm D) 7 cm E) 6 cm
Solución:
B C ♦ AEH ~ ADC
3a
k 3a − 16 3a − 16
= →k= ...( α )
a a 10 10
a
E BEA ~ ABC
k a 3k a
3k = → k= ... ( β )
a 10 a 10
A H D
3a-16 16
(α ) = ( β )
3a
a = 6 cm
Clave: E
Trigonometría
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 6
sen(180° − α ) cos(270° + α )
1. Hallar .
tgα
10
A)
3
3
B)
10
C) 1
D) 2
1
E)
2
Solución:
3
En la figura, tgα = =3
1
3
sen(180° – α) = senα =
10
3
cos(270° + α) = + senα =
10
3 3
×
10 10 3
⇒ =
3 10
Clave: B
73π
sen 2 610° + ctg
2. Calcular el valor de la siguiente expresión: 4 .
sec 1 560°
1
A) – 2 B) 2 C) 1 D) – 1 E) –
2
Solución:
73π ⎛ π⎞ π
ctg = ctg ⎜18π + ⎟ = ctg = 1
4 ⎝ 4⎠ 4
1+ 1
⇒ =–1
−2
Clave: D
3. α es un ángulo del segundo cuadrante cuya tangente es igual al seno del ángulo
cuya medida es (– 1500°). Calcular 7 (senα + cosα).
A) 3 –2 B) 2 – 3 C) 3 +2 D) 2 –2 E) 2 +2
Solución:
3
sen(– 1500°) = – sen1500° = – sen60° = –
2
3
∴ tgα = –
2
α : p(– 2, 3 ), d = 7
⎛ 3 ⎛ 2 ⎞⎞
⇒ 7 (senα + cosα) = 7⎜ + ⎜− ⎟⎟ ⎟ = 3 –2
⎜ 7 ⎜⎝ 7 ⎠ ⎟⎠
⎝
Clave: A
A) 10
B) – 6
C) – 8
D) 12
E) 8
Solución:
(90° – α) + β = 270°
12 12
cos(90° – α) = – → senα = –
13 13
5
– = sen(90° – α)= sen(270° – β) = – cosβ
13
5
⇒ cosβ =
13
5
= tg(90° – α) = ctgα
12
⇒ 13senα + 39cosβ + 12ctgα = 8
Clave: E
tgθ sec α
5. Con los datos de la figura, calcular .
csc α
2
A)
3
1
B)
3
4
C)
3
1
D)
2
8
E)
3
Solución:
4
tg(– 180° + θ) = –
3
4
– tg(180° – θ) = –
3
4
tgθ = –
3
α = 90° + β
1
tgα = – ctgβ = –
2
tgθ sec α 2
⇒ = tgθtgα =
csc α 3
Clave: A
26π
sec 3015° + 3ctg
6. Calcular el valor de la expresión 3 .
− 2 sen 3015°
A) 3+ 2 B) 3– 2 C) 2– 3 D) 3 + 2 E) 2– 3
Solución:
2 13
A) – B)
13 3
2 3
C) D) –
13 13
13
E)
13
Solución:
1
A)
2
B) 2
3
C)
2
D) 3
E) 1
Solución:
En la figura: β = 180° + α
1
senβ = sen(180° + α) = – senα = –
10
3
cosβ = cos(180° + α) = – cosα = –
10
⇒ 10 (senβ – cosβ) = 2
Clave: B
⎛ 25 π ⎞ ⎛ 39π ⎞
tg ⎜ + α ⎟ csc ⎜ − α⎟
9. Al simplificar la expresión ⎝ 2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ se obtiene
sec( 49 π + α ) ctg (26 π − α )
Solución:
⎡ ⎛π ⎞⎤ ⎡ ⎛ 3π ⎞⎤
tg⎢12π + ⎜ + α ⎟⎥ · csc ⎢18 π + ⎜ − α ⎟⎥
⎣ ⎝2 ⎠⎦ ⎣ ⎝ 2 ⎠⎦
sec( 48π + ( π + α ) · ctg(26π − α )
⎛π ⎞ ⎛ 3π ⎞
tg⎜ + α ⎟ · csc ⎜ − α⎟
= ⎝
2 ⎠ ⎝ 2 ⎠ = ( −ctgα )( − sec α ) = 1
sec( π + α ) · ctg( − α ) ( − sec α )( −ctgα )
Clave: C
ctgα + csc α
10. Con los datos de la figura, calcular E = .
tgα + sec α
3
A)
10
6
B) –
5
5
C)
12
1
D)
2
E) – 2
Solución:
α = – 90° + β
⎛ 15 ⎞ 15
ctgα = ctg(– 90° + β) = – tgβ = – ⎜ − ⎟ =
⎝ 8 ⎠ 8
8
tgα =
15
17
cscα = csc(– 90° + β) = – secβ = –
8
17
secα = sec(– 90° + β) = sec(90° – β) = cscβ = –
15
15 17
−
⇒ E= 8 8 = 5
8 17 12
−
15 15
Clave: C
EVALUACIÓN Nº 6
Solución:
⎛ 141π ⎞ ⎛ 167π ⎞
tg ⎜ ⎟ − sen ⎜ ⎟
⎝ 4 ⎠ ⎝ 6 ⎠
2. Evaluar .
⎛ 87π π ⎞
ctg ⎜ + ⎟
⎝ 2 3⎠
3 3 3 3
A) – B) C) – D) E) – 3
2 2 6 6
Solución:
⎛ π⎞ ⎛ π⎞ π π
tg⎜ 35π + ⎟ − sen⎜ 28π − ⎟ tg + sen
⎝ 4⎠ ⎝ 6⎠ 4 6
=
π π
− tg − tg
3 3
1
1+
= 2 =– 3
− 3 2
Clave: A
A) 1 B) 2 C) 0 D) – 2 E) – 1
Solución:
x + y = 180° y 3tgx + 2tg(180° – x) = cosx + cos(180° – x) + 2
3tgx – 2tgx = cosx – cosx + 2
tgx = 2
⇒ 2tgx + 3tgy = 2(2) + 3tg(180° – x)
= 4 – 3tgx = – 2
Clave: D
197π ⎛ 3π π ⎞ ⎛ α + β + 8π ⎞ ⎛ α + β ⎞
4. Si csc(810° + θ) = sen sec ⎜ − ⎟ + 3tg ⎜ ⎟ tg ⎜ ⎟ , θ ∈ IIIC,
14 ⎝ 2 14 ⎠ ⎝ 16 ⎠ ⎝ 16 ⎠
calcular 15 (4senθ – 5ctgθ).
A) – 15 B) – 10 C) 15 D) – 20 E) – 16
Solución:
⎛ π ⎞ ⎛ π⎞ ⎛π α +β⎞ ⎛α +β⎞
csc(9(90°) + θ) = sen ⎜14π + ⎟ ⎜ − csc ⎟ + 3tg ⎜ + ⎟ tg ⎜ ⎟
⎝ 14 ⎠ ⎝ 14 ⎠ ⎝2 16 ⎠ ⎝ 16 ⎠
secθ = – 4, θ ∈ IIIC
⇒ 15 (4senθ – 5ctgθ) = – 20
Clave: D
2 3
A) – B) –
13 13
2 3
C) D)
13 13
5
E)
26
Solución:
1 3
tgα = – 2 = – , α – β = 270°
2 2
3
cosβ = – senα = –
13
3 3
⇒ cosβ + ctg(α – β) = – +0=–
13 13
Clave: B
Lenguaje
EVALUACIÓN Nº 6
Solución:
Los monosílabos no deben ser tildados a menos que sobre ellos se aplique la
llamada tilde diacrítica o diferenciadora.
Clave: B
Solución:
La palabra avaro es grave que termina en vocal; óleo es esdrújula.
Clave: A
Solución:
Llegó (aguda terminada en vocal), mas (conjunción adversativa) y cumplió (aguda
terminada en vocal).
Clave: D
4. El número de palabras que requiere tilde en el enunciado “se que debi
esperarte un poco mas ese dia, pero no lo hice” es
Solución:
Las palabras que requieren tilde son sé, debí, más y día.
Clave: B
Solución:
Se tilda las palabras parecía y distraído porque presentan hiato acentual.
Clave: D
Solución:
Las palabras expresión (aguda terminada en “n”) y pírrica (esdrújula) llevan tilde
según la normativa al respecto.
Clave: E
Solución:
Se ha omitido las tildes en las palabras sabía, quién, qué, quería, dónde y venía.
Clave: D
Solución:
La palabra microbús se tilda por ser aguda terminada en “s”.
Clave: D
9. Identifique la opción que presenta el latinismo correctamente tildado.
Solución:
El latinismo quórum lleva tilde por ser palabra grave terminada en “m”.
Clave: E
10. En el enunciado “yo no veo al Peru viable en las proximas decadas. Tiene
problemas gravisimos: el deterioro educacional, cultural, entre otros”, el
número de palabras que requiere tilde es
Solución:
Las palabras que deben ser tildadas son Perú, próximas, décadas y gravísimos.
Clave: C
11. Marque la opción en la que se presenta uso incorrecto del acento escrito.
Solución:
La palabra ti no debe llevar tilde por ser monosílabo.
Clave: C
12. Señale la alternativa que evidencia uso correcto del acento escrito.
Solución:
El verbo cuéntame (esdrújula) y el pronombre interrogativo cómo llevan tilde.
Clave: D
13. En el enunciado “se dio integro en todos sus proyectos porque sabia que asi
los concretaria”, el número de tildes omitidas es
Solución:
Las palabras que deben ser tildadas son íntegro, sabía, así y concretaría.
Clave: C
14. Marque la opción donde se presenta palabra compuesta correctamente tildada.
Solución:
La palabra compuesta paracaídas lleva tilde porque presenta hiato acentual.
Clave: C
Solución:
Se ha omitido las tildes en las palabras atinó, sonreír y tímidamente.
Clave: C
16. Marque la alternativa donde se presenta empleo correcto del acento escrito.
Solución:
Las palabras sonrió (aguda terminada en vocal) y míos (caso de hiato acentual)
llevan tilde según la normativa.
Clave: B
17. Seleccione la opción que presenta uso correcto del acento escrito.
Solución:
Las palabras Álex (grave terminada en “x”) y tréboles (esdrújula) llevan tilde de
acuerdo con la normativa.
Clave: C
18. Señale la alternativa cuyas palabras deben llevar tilde en el enunciado “la
Iglesia, repentinamente, convoco a un conclave”.
Solución:
A) Ese diagnóstico dio negativo, ahora está más tranquilo.
B) Le comunicaron que su enfermedad sí puede curarse.
C) Invalidaron la hipótesis, pues fue calificada de poco creíble.
D) El público se congregó en la plaza principal de la ciudad.
E) No fue didáctica la exposición que presentaron ayer.
F) El médico decidió prescribirle fármacos antipiréticos.
G) Depositaron su confianza en el candidato más idóneo.
H) Elías publicó una obra muy descriptiva sobre ese tema.
Solución:
La palabra aún debe tildarse si es un adverbio de tiempo.
Clave: D
21. Identifique la opción donde hay empleo inadecuado del acento escrito.
Solución:
Las palabras aprendió (aguda terminada en vocal) y sonreír (caso de hiato acentual)
deben ser tildadas.
Clave: B
22. Elija la opción en la que se presenta mayor número de palabras que deben ser
tildadas.
Solución:
Las palabras compró (aguda terminada en vocal) y vademécum (grave terminada en
“m”) deben ser tildadas según la normativa.
Clave: D
Solución:
Las palabras que deben tildarse son días, aprobó, instalación y víctimas.
Clave: B
Solución:
Las otras alternativas deben ser A) a sí mismo, B) así mismo, C) asimismo, y
E) asimismo.
Clave: D
Solución:
En las otras opciones, se debe usar A) lavó, B) infligió, C) consideraba y E) provee.
Clave: D
Profesor responsable de la presente evaluación: Christian Olaechea Monge
Literatura
Psicología
1. Con sexualidad se hace referencia a
Solución:
En el párrafo inicial se señala que la sexualidad es una dimensión de la
personalidad.
Clave: C
Solución:
En la separata se señala: “Aprendizaje sobre las relaciones románticas, que incluye
saber intimar, saber negociar y adquirir compromisos sexuales. En una primera
etapa, se empieza por el aprendizaje de habilidades sociales para ir en grupo, hasta
que posteriormente se van haciendo más serias las relaciones entre dos individuos.”
Clave: B
Solución:
“Los términos masculinidad y feminidad aluden al grado en el que una persona se
ajusta a las expectativas culturales sobre las conductas y apariencias que se
esperan de ellos.”
Clave: C
Solución:
En la separata se señala que “En los anuncios publicitarios, las mujeres se
preocupan por la casa y los hombres por temas de salud, economía o esparcimiento.
Clave: C
Solución:
La Amistad es el afecto entre personas; sentimiento puro y desinteresado y se
fortalece con el trato.
Clave: C
Solución:
El enamoramiento se caracteriza por ser una expresión emocional producto de los
cambios bioquímicos.
Clave: A
Historia
Preguntas
Solución:
Chan Chan se caracteriza por su decoración con frisos de barro, salas de
audiencias, palacios – tumbas, y estatuas de madera que representan escenas de
guardias o de personas han actitud reverente.
Clave: C
Solución:
Entre los sitios representativos de la cultura Chincha encontramos a La Centinela,
Chincha Baja y Tambo de Mora.
Clave: D
Solucionario de la semana Nº 6 Pág. 78
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2009-II
3. Los ______ se asentaron en la meseta del Collao dando nacimiento a los Lupaca y
los Colla.
Solución:
Los cambios climáticos producidos entre los años del 900 al 1100 d.C. incidieron en
grandes migraciones poblacionales. Así los Aymara se desplazaron en dirección sur
a nor este; ocuparon Tiahuanaco y se asentaron dando nacimiento a
establecimientos que tuvieron por base el Lago Titicaca.
Clave: C
Solución:
En base a los estudios de W. Espinoza, se afirma que la economía de la costa norte
fue dinámica a diferencia del resto del área andina. Ello se nota, entre otros
elementos, por el empleo de las hachita moneda.
Clave: B
Solución:
Las tierras destinadas al inca servían para el uso tanto de la panaca real, como de
los tambos estatales.
Clave: D
Geografía
EJERCICIOS
Solución:
V–V–F–F–V–V
Solución:
Son las llanuras desérticas, formadas por depósitos aluviales y eólicos. Constituyen
un gran potencial para el desarrollo de la agricultura, convirtiéndose en áreas
altamente productivas mediante obras de irrigación.
Clave: A
Solución:
Representan las partes bajas de las cordilleras, permiten la comunicación con el otro
lado de la cordillera, en estos pasos se han construido carreteras. Destacan
Anticona y Ticlio que unen Lima con La Oroya, La Viuda que une Lima con Cerro de
Pasco, Porculla que une Olmos con Jaén. El Ministerio de Transportes y
Comunicaciones menciona que la carretera Lima-Canta-La Viuda-Unish comprende
cerca de 246 Km. Esta es la carretera que conecta a Lima con Pasco.
Clave: C
Solución:
Son pampas un poco elevadas, constituidas por terrazas aluviales, presentan un
perfil ondulado; al no ser inundables, son las más apropiadas para el desarrollo de la
agricultura permanente y sembrío de pastos, así como el establecimiento de
asentamientos poblacionales. En los altos se han asentado las ciudades de Iquitos
en Loreto; Pucallpa en Ucayali; Puerto Maldonado en Madre de Dios entre otras.
Clave: D
Solución:
La Cadena de conos volcánicos: localizada al sur, presenta una sucesión de
volcanes en su mayoría inactivos y otros en estado fumarólico. Destacan: el Omate y
Ubinas en Moquegua, el Pichu Pichu, Chachani y Misti en Arequipa y el Tutupaca y
Barroso en Tacna.
Clave: B
Solución:
La Cordillera de los Andes tiene como característica principal en el Perú, que es una
Cordillera tropical más alta del mundo.
Clave: E
Solución:
Esta ciudades se localizan en valles longitudinalmente, Sus suelos aluviales son
muy productivos, convirtiendo a estos valles en las áreas de producción
agropecuaria tropical mejor aprovechadas del Perú. Entre los principales valles de la
Selva Alta tenemos: Jaén en Cajamarca; Bagua en Amazonas; Mayo en San
Martín; Tingo María en Huánuco; Oxapampa en Pasco; los valles de Chanchamayo
y Satipo en Junín; Quillabamba en el Cuzco y el valle del Huallaga, ubicado entre
Huánuco y San Martín.
Clave: B
Solución:
En la Faja Subandina, de la Cordillera Oriental se forman los pongos de Manseriche
(Cerros Campanquiz) y los pongos de Aguirre y Boquerón del Padre Abad
(Cordillera Azul).
Clave: C
Solución:
Se encuentra en La Cordillera Huayhuash: Localizada en la región convergente de
los departamentos de Lima, Ancash y Huánuco, segunda montaña más alta del
Perú.
Clave: B
Solución:
Las bahías se localizan en, Paita y Sechura en Piura, Chimbote y Huarmey en
Ancash; Matarani en Arequipa.
Clave: E
Solución:
Forman los ríos de la vertiente del Pacífico en su curso inferior. Sus suelos son los
más productivos del territorio peruano.
Clave: C
Solución:
Son las terrazas más bajas de la llanura amazónica, se encuentran inundadas
permanentemente por los ríos amazónicos, que se desplazan formando meandros.
Clave: D
Solución:
Son laderas pueden comenzar casi al nivel del mar y llegar hasta los 1 000 msnm,
con variaciones a nivel local. Durante el invierno favorecen la condensación de
neblinas generándose lluvias muy finas llamadas garúas. Esto permite la formación
de ecosistemas muy frágiles denominados lomas.
Clave: C
Solución:
Son abanicos fluviales, o conos de deyección que forman los ríos de la vertiente del
Pacífico en su curso inferior. Sus suelos son los más productivos, como: Chira y
Piura en Piura; Caplina en Tacna.
Clave: C
Solución:
Los pasos o abras, representan las partes bajas de las cordilleras, permiten la
comunicación con el otro lado de la cordillera, en estos pasos se han construido
carreteras. Destacan Anticona y Ticlio que unen Lima con La Oroya, La Viuda que
une Lima con Cerro de Pasco, Porculla que une Olmos con Jaén.
Clave: C
Economía
SEMANA Nº 6
SOLUCIONARIO
Solución:
En la sociedad en comandita, los socios que aportan trabajo y capital son los
colectivos
Clave: A
Solución:
Los libros usan el papel como materia prima; el mismo que es un componente del
capital constante.
Clave: D
Solución:
En la sociedad en comandita, los socios colectivos son los que pueden administrar la
sociedad.
Clave: B
Solución:
En la sociedad en comandita, los socios que tienen responsabilidad ilimitada son los
socios colectivos
Clave: E
Solución:
El Capital financiero surge de la fusión del capital bancario y del capital industrial.
Clave: D
6. Aquella sociedad que esta constituido por personas de una misma profesión,
ocupación, pericia u oficio, se denomina sociedad
Solución:
La sociedad civil esta constituido por personas de una misma profesión, ocupación,
pericia u oficio.
Clave: A
Solución:
El capital circulante es aquella parte del capital que sólo puede ser usado una sola
vez en el proceso de producción.
Clave: E
Solución:
El Capital constante es aquella parte del capital que se invierte en la adquisición de
medios de producción.
Clave: C
Solución:
La empresa Hiraoka funciona en la esfera de la circulación y obtiene su ganancia
en la compra y venta de las mercancías, luego opera con un capital comercial.
Clave: C
10. El lugar donde se compran y venden tierras forma parte del mercado
Solución:
El Mercado de tierras forma parte del mercado de factores.
Clave: C
Solución:
Los salarios corresponde a un flujo nominal en el proceso de circulación.
Clave: D
12. Las cantidades de bienes y servicios que los consumidores desean y pueden
comprar a distintos precios se denomina
Solución:
La demanda son las cantidades de bienes y servicios que los consumidores desean
y pueden comprar a distintos precios.
Clave: C
13. Los cambios en la cantidad demandada de un bien ocurren cuando lo único que
cambia es
Solución:
Cuando lo único que varía es el precio del bien entonces ocurrirá un cambio en la
cantidad demandada del bien. Esto es, ante un cambio en el precio ocurre un
cambio a lo largo de la curva de demanda
Clave: E
Biología
EJERCICIOS DE CLASE Nº 06
Solución:
Los mamíferos y los insectos presentan digestión extracelular, al igual que las aves,
reptiles y anélidos.
Clave: C
Solución:
La sanguijuela es un anélido que presenta sistema digestivo completo el cual tiene
dos orificios, boca y ano, en cambio la planaria es un platelminto que tiene sistema
digestivo incompleto pues presenta un solo orificio que sirve al mismo tiempo para la
entrada de los alimentos y la salida del material no digerido.
Clave: A
3. Es una cavidad abierta al exterior, situada en la parte final del tracto digestivo de
algunos animales, a la que confluyen también los conductos finales de los aparatos
urinario y reproductor.
Solución:
La cloaca, está presente en determinadas especies de vertebrados, en todas las
aves, anfibios y reptiles, así como en algunos peces (condrictios) y mamíferos
(monotremas y marsupiales). También se le da ese mismo nombre a la porción final
del tubo digestivo de ciertos artrópodos. Períneo es la región del cuerpo de forma
romboidal entre el ano y los órganos genitales.
Clave: A
Solución:
La corona esta revestida por esmalte y la raíz por cemento.
La pulpa está formada por nervios y vasos sanguíneos.
Los incisivos presentan corona cortante y raíz única.
La pulpa está recubierta por la dentina y ésta por esmalte y cemento.
Los humanos adultos tienen 32 dientes y los niños 20.
Clave: D
5. En relación a las capas de las paredes del estómago correlacione ambas columnas.
Solución:
Mucosa: con numerosas glándulas que producen mucus, jugo gástrico y HCl.
Submucosa: se encuentran los nervios y vasos sanguíneos.
Muscular: formada por fibras longitudinales, circulares y oblicuas.
Serosa: constituida por tejido conectivo laxo y vasos sanguíneos.
Clave: E
A) 1, 3, 4 B) 1, 2, 4 C) 1, 2, 3, 4 D) 1, 4 E) 1, 3, 5
Solución:
Son funciones del estómago:
1. Almacenar alimentos y liberarlos gradualmente al intestino delgado.
3. Contraer sus paredes musculares para procesar mecánicamente los alimentos.
4. Secretar gastrina, HCl, pepsinógeno y mucus.
Clave: A
Solución:
Las glándulas de Brunner son glándulas características de la submucosa duodenal
y secretan mucus.
Clave: C
8. Jaimito pidió desayunar leche y pan con mermelada. Respecto a la digestión de los
carbohidratos que consumió Jaimito, podemos afirmar que,
1. la amilasa salival degrada sólo del 5% al10% del almidón hasta maltosa.
2. las disacaridasas hidrolizarán a la lactosa, sacarosa y maltosa presentes.
3. la tripsina iniciará la digestión de las proteínas de la leche.
4. las aminopeptidasas degradan oligopéptidos y liberan aminoácidos.
5. la lipasa pancreática hidroliza TAG hasta AG y 2-MAG.
A) 1 y 2 B) 1 y 4 C) 1 y 3 D) 1 y 5 E) 4 y 5
Solución:
La tialina hidroliza hasta el 10% del almidón en oligosacáridos y maltosa quedando
la mayor parte para que la amilasa pancreática transforme la mezcla de
oligosacáridos en dextrina, maltotriosa y maltosa. La hidrólisis final hasta
monosacáridos la realizan enzimas de la mucosa intestinal, como las disacaridasas.
Las proteínas inician su degradación en el estomago con la acción de la pepsina y
luego por acción de los jugos pancreático e intestinal se degradan los oligopéptidos
y liberan los aminoácidos.
Clave: A
Solución:
La gastrina es una hormona que estimula la secreción del HCl por células
especializadas del estómago llamadas parietales u oxínticas.
Clave: C
Solución:
El conducto cístico deriva del conducto hepático y transporta la bilis a la vesícula
biliar.
Clave: D
Solución:
El conducto colédoco se forma por la unión del conducto hepático y cístico,
desemboca en el duodeno, transportando la bilis.
Clave: A
Solución:
Se sintetiza en el hígado y almacena en la vesícula.
Contiene principalmente sales biliares, fosfolìpidos y colesterol.
La bilis es necesaria para la digestión de las grasas y buena absorción.
Emulsifica las grasas contenidas en el quimo.
Después de la ingesta la vesícula vierte la bilis, almacenada y concentrada, al
duodeno.
Clave: E
Solución:
El bicarbonato de sodio neutraliza el quimo ácido en el intestino delgado
produciendo un pH ligeramente básico, adecuado para la acción digestiva de sus
enzimas.
Clave: D
Solución:
1. Saliva, contiene ptialina, mucina y agua.
2. Jugo gástrico contiene pepsinógeno que se activa a pepsina.
3. Jugo pancreático contiene nucleasas, proteasas, amilasa, lipasa.
4. Jugo intestinal tiene nucleotidasas, aminopeptidasas, disacaridasas.
Clave: A
15. En el colon existen bacterias que sintetizan las siguientes vitaminas, con excepción
de
Solución:
En el colon no se sintetiza vitamina D.
Clave: E
Física
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 6
(Áreas: A, D y E)
Solución:
FC = FN + W sen 53º = 30 + 50 (4/5) = 70 N
Clave: E
Solución:
FC = m a = m v2/R
T + W = m v2/R
T + 20 = (2) (5)2 / 2 = 25 Entonces: T = 5 N
Clave: A
Solución:
4. La figura muestra una barra uniforme y homogénea de peso 120 N. ¿Cuál será el
peso del bloque de masa m, si la barra AB está en equilibrio en posición horizontal?
A) 100 N
B) 75 N
C) 50 N
D) 60 N
E) 90 N
W = 100 N 120
Clave: A
5. Una barra horizontal uniforme y homogénea de peso 600 N está en equilibrio, como
se muestra en la figura, ¿cuál es la magnitud de la tensión de las cuerdas A y B
respectivamente?
(g = 10 m/s2)
A) 800 N y 400 N
B) 900 N y 300 N
C) 600 N y 600 N
D) 700 N y 500 N
E) 1 000 N y 200 N
Solución:
∑MA = 0
TA TB
1200 (2) = TB (3)
TB = 800N
A
∑F=0
TA + TB = 1200 600 + 600 = 1200
TA = 400 N
Clave: A
A) 100 N
B) 80 N
C) 60 N
D) 50 N
E) 25 N
Solución:
TB
R TB sen 30º = TB/2
TA
Wbloque = 100
A C B
R
Wtabla = 50
∑F=0
TB + R = 100
TB = 100 – R …...(1)
∑ MA = 0
(50 + R) (2) = (TB / 2) (4) ……(2)
De (1) y (2) se tiene R = 25 N
Clave: E
A) 75 N
B) 50 N
C) 25 N
D) 10 N
E) 0
Solución
∑ F = 0 (en dirección del plano inclinado)
Fx + 50 = W sen 30º = 150 (0.5)
Fx = 75 – 50 = 25 N
Clave: C
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 6
(Áreas: B, C y F)
A) 10 N
B) 20 N
C) 25 N
D) 50 N
E) 100 N
Solución:
∑Fx = 0 (en dirección del plano inclinado)
Fs = W sen 30º = 100 × ½ = 50 N
Clave: D
Solución:
Fc = m a
A) 150 N y 150 N
B) 150 N y 90 N
C) 120 N y 150 N
D) 150 N y 120 N
E) 120 N y 90 N
Solución:
TAB = 5 x 30 = 150
W = 90 = 3 x 30
37°
TAC = 4 x 30 = 120
Clave: D
A) 1 m
B) 1,5 m
C) 3,75 m
D) 1,25 m
E) 2 m
Solución:
A B
W = 90 = 3 x 30
Química
SEMANA Nº 06: NÚMERO DE OXIDACIÓN, FORMACIÓN DE COMPUESTOS Y
NOMENCLATURA (2h)
Solución:
Solución:
Clave: A
3. En las especies químicas que se muestran
x y z
(Cr2O7) (PO4) (MnO4)
Solución:
a) IUPAC ( ) Hace uso de prefijos hipo y per y las terminaciones de oso e ico.
b) Stock ( ) Es la lectura directa de una fórmula utilizando prefijos.
c) Común ( ) Utiliza números romanos para indicar el estado de oxidación del
metal.
Solución:
- La nomenclatura Común hace uso de los prefijos hipo y per y de los sufijos oso e
Ico (c)
- La nomenclatura IUPAC es una lectura directa de la fórmula de derecha a
izquierda utilizando prefijos (a)
- La nomenclatura Stock utiliza números romanos entre paréntesis para indicar el
estado de oxidación del metal (b)
Clave: A
Solución:
Clave: E
Solución:
Clave: B
Solución:
I. Verdadero. Corresponde a la formación de una sal oxisal y agua a partir de un
ácido oxácido y un hidroxido.
II. Falso. En ambos compuestos el S actúa con N.O. +6
III. Verdadero. En nombre del ácido oxácido es ácido sulfúrico.
IV. Verdadero El nombre de la sal oxisal es sulfato de calcio
Clave: C
Solución:
KOH Hidróxido de potasio (HIDRÓXIDO)
H2SO4 Ácido sulfúrico (ÁCIDO OXÁCIDO)
CaO Óxido de calcio (ÓXIDO BÁSICO)
AgNO3 Nitrato de plata (SAL OXISAL)
Clave: C
Solución:
Los anfígenos y halógenos son NO METALES + H2 Æ Hidrácidos (GASES)
Hidrácidos + H2O Æ Ácidos hidrácidos (SOLUCIÓN ACUOSA)
Clave: E
Solucionario de la semana Nº 6 Pág. 98
UNMSM-CENTRO PREUNIVERSITARIO Ciclo 2009-II
Solución:
El único que cumple com los requisitos exigidos es el HCℓ(g) que es un hidrácido de
nombre cloruro de hidrogeno
Clave: E
Solución:
+4 -4 +1 +7 -8 +2 +6 +8 +5 +6
MnO2 KMnO4 H2SO4 N2O3-
Clave: A
Solución:
Solución:
I) Tradicional del Cl2O3 El cloro está actuando con N:O: +3 (oso): Anhídrido cloroso
II) Stock del FeCl3 El hierro está actuando con N.O. +3: Cloruro de hierro (III)
III) IUPAC del C2O7 El cloro actúa con N.O. +7: Heptóxido de dicloro
Solución:
5. Marcar la alternativa que contenga la fórmula y el nombre IUPAC del compuesto que
resulta de la siguiente reacción:
Solución:
3 H2S(ac) + 2 Fe(OH)3 Æ Fe2S3 + 6 H2O
Trisulfuro de dihierro
Clave: D
Solución:
3H2SO4 + 2Fe(OH)3 Æ Fe2(SO4)3 + 6 H2O
Ác.sulfúrico Hidróxido férrico Sulfato férrico Agua
Clave: D
Solución:
Solución:
a) IUPAC ( ) Hace uso de prefijos hipo y per y las terminaciones de oso e ico.
b) Stock ( ) Es la lectura directa de una fórmula utilizando prefijos.
c) Común ( ) Utiliza números romanos para indicar el estado de oxidación del
metal.
Solución:
- La nomenclatura Común hace uso de los prefijos hipo y per y de los sufijos oso e
Ico (c)
- La nomenclatura IUPAC es una lectura directa de la fórmula de derecha a
izquierda utilizando prefijos (a)
- La nomenclatura Stock utiliza números romanos entre paréntesis para indicar el
estado de oxidación del metal (b)
Clave: A
Solución:
Clave: E
Solución:
KOH Hidróxido de potasio (HIDRÓXIDO)
H2SO4 Ácido sulfúrico (ÁCIDO OXÁCIDO)
CaO Óxido de calcio (ÓXIDO BÁSICO)
AgNO3 Nitrato de plata (SAL OXISAL)
Clave: C
Solución:
El único que cumple com los requisitos exigidos es el HCℓ(g) que es un hidrácido de
nombre cloruro de hidrogeno
Clave: E
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
Solución:
+4 -4 +1 +7 -8 +2 +6 +8 +5 +6
MnO2 KMnO4 H2SO4 N2O3-
Clave: A
Solución:
I (FALSO) Es una sal oxisal
+2 +4 -6
II (VERDADERO) El C actúa con +4 Æ K2 C O3
III (VERDADERO) H2CO3 + 2KOH Æ K2CO3
IV (FALSO) Es el carbonato de dipotasio
Clave: B
Solución:
I) Tradicional del Cl2O3 El cloro está actuando con N:O: +3 (oso): Anhídrido cloroso
II) Stock del FeCl3 El hierro está actuando con N.O. +3: Cloruro de hierro (III)
III) IUPAC del C2O7 El cloro actúa con N.O. +7: Heptóxido de dicloro
Clave: C
Solución:
El único nombre IUPAC es el pentóxido de dibromo
Clave: E