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ESCUELA DE ECONOMÍA
Evaluaciones a Distancia
hISTORIA DEL
PENSAMIENTO
ECONÓMICO
5
CICLO
195022
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Estimado Estudiante, dígnese confirmar la información aqui señalada llamando al Call Center 072588730, línea gratuita
1800 887588 o al mail callcenter@utpl.edu.ec
Indicaciones generales:
Esta evaluación a distancia consta de dos partes:
¸ PRIMERA PARTE: Una prueba objetiva, que contiene ítems de selección
múltiple, para que sean llenados por el estudiante después de haber
estudiado la guía y el texto, y tiene una valoración de dos puntos.
PRUEBA OBJETIVA
a. La costumbre.
b. La autoridad.
c. El mercado.
a. Mercantilista.
b. Fisiócrata.
c. Escolástico.
c. La política tributaria.
a. 1400 a 1650
b. 1500 a 1750
c. 1600 a 1850
a. España y Portugal.
b. Inglaterra y Francia.
c. Alemania e Italia.
a. Altos salarios.
c. Bajos salarios.
a. Factores monetarios.
b. Factores reales.
c. Factores tecnológicos.
a. Thomas Mun.
b. David Hume.
c. William Petty.
a. Jean Bodin.
b. Francisco Quesnay.
c. Richard Cantillon.
a. Ingleses.
b. Franceses.
c. Alemanes.
a. La Industria.
b. El comercio.
c. La tierra.
a. Manufactura.
b. El comercio.
c. La agricultura.
a. Proceso de intercambio.
b. Producto neto.
c. Valor físico.
a. Los terratenientes.
b. El clero.
c. Los capitalistas.
a. Sectorial.
b. Macroeconómico.
c. Microeconómico.
24. La clase de impuesto que sugirió Quesnay que se debiera cobrar, fue de
carácter:
a. Múltiple.
b. Único.
c. Progresivo.
b. Leyes naturales.
b. El capital.
29. Para Smith, el poder que tiene una mercancía para comprar otros bienes se
llama valor:
a. De intercambio.
b. De uso.
c. Físico.
a. Progresión aritmética.
b. Progresión geométrica.
a. Un formulador de políticas.
b. Un teórico abstracto.
c. Un economista matemático.
32. Smith creía que la única clase capaz de acumular capital era:
a. La clase terrateniente.
b. La clase industrial.
c. La clase trabajadora.
b. La acumulación de capital.
c. El ingreso sectorial.
a. Margen intensivo.
b. Margen extensivo.
c. Producto marginal.
a. La teoría de de la oferta.
c. La teoría de la demanda.
a. El coste de oportunidad.
b. La ventaja absoluta.
c. La ventaja comparativa.
PRUEBA DE ENSAYO
ESTRATEGIA DE TRABAJO:
(Valoración 1 punto)
2. Realice un cuadro Sinóptico acerca del tema: “El Análisis de los mercados
competitivos de Smith y sus conclusiones sobre la política económica”.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no está permitido el uso de
ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.).
Las pruebas presenciales están diseñadas para
desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.
Indicaciones generales:
Esta evaluación a distancia consta de dos partes:
¸ PRIMERA PARTE: Una prueba objetiva, consta de un cuestionario
objetivo y tiene un valor de dos puntos, debe ser llenado en la misma
hoja.
PRUEBA OBJETIVA
1. Según Mill las leyes que no pueden ser alteradas por la voluntad del
hombre o por mecanismos institucionales son:
2. Una de las técnicas que dan mejor utilidad en economía, según Mill es:
a. La técnica experimental.
b. La técnica inductiva.
c. La técnica deductiva.
b. El crecimiento de la producción.
7. Mill sostiene que dos fuerzas rigen la distribución de la renta, estas son:
a. La oferta y la demanda.
c. La producción y la distribución.
8. La teoría del valor o de los precios relativos presentada por Mill, estaba en
función de:
a. La utilidad marginal.
9. Según Mill, para que un bien tenga un valor de cambio o un precio debe:
a. Materialismo histórico.
b. Materialismo comunista.
c. Materialismo dialéctico.
12. Marx creía que todas las sociedades, salvo las que no tienen clases, pueden
dividirse analíticamente en:
b. Capitalistas y socialistas.
c. Explotadores y explotados
15. Una de las características del capitalismo, es que las mercancías son
producidas:
16. Para desarrollar una teoría de los precios relativos, Marx utilizó:
a. Explotación.
b. Plusvalía.
c. Producto neto.
a. De la demanda.
b. De la oferta.
c. De la oferta y la demanda.
c. La utilidad.
a. La utilidad total.
b. La utilidad media.
c. La utilidad marginal.
a. William Jevons.
b. Carl Menger
c. Léon Walras.
c. Su utilidad marginal.
c. Que los bienes actuales valen más que la misma cantidad de bienes en
el futuro.
31. Las fuerzas que determinan los tipos de interés en una economía de
mercado y que dependen de las oportunidades de inversión, según Fisher
son:
32. En el corto plazo, a los costes que varían con la producción Marshall
denominó:
c. Costes marginales.
a. El corto plazo.
b. El mediano plazo.
c. En el largo plazo.
a. Sus contradicciones.
b. Su éxito.
c. Sus conflictos.
37. Una de las ventajas del modelo keynesiano del multiplicador fue:
a. La oferta monetaria.
b. La demanda monetaria.
PRUEBA DE ENSAYO
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
ESTRATEGIAS DE TRABAJO:
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no está permitido el uso de
ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
biblia, formularios, códigos, leyes, etc.).
Las pruebas presenciales están diseñadas para
desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.