一年级华文表现性评价标准

一年级华文表现性评价标准

马来西亚教育部考试局

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 一年级华文表现性评价标准
级 评价标准 说明 表现性任务 评价方式示例
PENYATAAN DESKRIPTOR EVIDENS INSTRUMEN
STANDARD
1 掌握听说、阅读和 听说
书写的基本要求 B1D1 B1D1E1 聆听老师的指示后作出反
针对单项的要求或指示，做出反应。 能明白别人讲话的内容，听懂单项指示，应
做出反应。

阅读
B1D2 B1D2E1 学生观看实物图片后，找
认识汉字的字形，读准字音,理解字义。 认清字形，读准字音,理解字义。 出配合的字词卡，并读出
该字的读音

书写
B1D3 B1D3E1 学生在田字格上书写生字。
运用田字格书写规范的汉字。 以正确的笔画和笔顺书写汉字，
并做到字体正确、端正匀称、整齐。

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2 能够理解所聆听、 听说
阅 读 和 书 写 的 材 B2D1 B2D1E1 老师口头通知学生，学生
料。 仔细聆听他人的口头通知，抓住重点。 聆听与理解日常生活中的口头通知，并 转述老师的话
说出重点。
B2D2 B2D2E1
理解他人话语的含义 能够从相同的句子中，辨别不同的感情
色彩。（惊奇、怀疑、请求…….）
阅读
B2D3 B2D3E1 朗读所提供的材料，理解
阅读词语和句子，理解词句的意思， 理解词句的意思， 并了解其用法。 词语的意思，并圈出正确
并了解其用法。 的词汇。
B2D3E2
理解句子，并说出其含义。
书写
B2D4 B2D4E1 构成词语
构成词语 运用所规定的汉字构成词语。

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3 能够整理所聆听、 听说
阅 读 和 书 写 的 材 B3D1 B3D1E1
料 ， 并 将 它 表 达 听读、理解儿歌和寓言故事，边听边记 聆听与理解儿歌和寓言故事，正确地讲
出来。 边想，抓住文章的主要内容。 述主要内容。

B3D2 B3D2E1
讲述连环画的图意。 讲述连环画的图意，能清楚地交代时间、
地点、人物和情节。

B3D3 B3D3E1
聆听材料后复述。 讲述连环画的图意，做到语言流畅，态
度，自然有礼。

B3D3E2 聆听材料（故事/通知/儿
聆听材料后，详细地复述，做到先后有 歌）后复述。
序，内容正确。

阅读
B3D4 B3D4E1 根据标点符号，朗读各类
朗读各类型的句子。 能正确、流利、有感情地读出不同类型的 型的句子
句子。

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书写
B3D5 B3D5E1 根据图意，写出自己想说
书写句子。 以正确的句子，写出自己想说的话，并 的话，并能运用正确的标
能正确运用标点符号。 点符号。

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4 能分析所聆听、阅 听说
读 和 书 写 的 材 料 ，B4D1 B4D1E1 用任何一种立体物品，让
并 根 据 要 求 作 出 说明实物外貌或特征。 说明实物的外貌或特征，做到描述准确，学生口头描述。
反应。 用词贴切。

阅读
B4D2 B4D2E1 理解段落后回答问题
阅读与理解段落。 理解段落后回答问题。

书写
B4D3 B4D3E1 看图书写句子
书写至少 2 个正确的句子。 书写至少 2 个正确的句子。并运用正确
的标点符号。

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5 能根据所聆听、阅 听说
读 和 书 写 的 材 料 ， B5D1 B5D1E1 根据所提供的材料介绍新
与 人 沟 通 并 作 出 在日常交谈中， 在日常交谈中，使用礼貌语言向人请安、同学。
报告。 有礼地使用交际用语。 问候、道谢、道歉、告别、借光，做到态度
有礼，措辞得体。

B5D2 B5D2E1
有礼地自我介绍和介绍他人。 自我介绍和介绍他人，做到态度有礼，
措辞得体。

B5D3 B5D3E1
在日常交谈中，正确的表情达意。 在日常交谈中，听懂问题，并说出合理
的答案。

B5D4 B5D4E1
在日常交谈中提出问题，请对方针对 正确地应用疑问代词，以适当的语气和
事和物作出解释。 语调，有礼貌地发问。

阅读
B5D5 B5D5E1 阅读所提供的材料，说出
阅读、理解与欣赏诗歌。 阅读与欣赏诗歌，主要注意儿歌，说出 故事中的人物的角色和情
主要内容。 节。
B5D6 B5D6E1
阅读、理解与分析故事。 阅读与理解故事，主要注意寓言故事，
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说出其内容。
B5D6E2
初步分析故事中的人物角色，说出其情
节，发展和教育意义。
B5D7 B5D7E1
阅读与理解记叙文。 阅读与理解记叙文，主要注意有关日常
生活中的记叙文，要求找出文中的人物、
时间、地点和事情。
书写
B5D8 B5D8E1 教师令学生根据材料访问
认识校园里的人和物。 以正确的句子写出校园里的人和物。 校园人物，并用简单的句
子作报告。

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6 能运用所聆听、阅 听说
读 和 书 写 的 材 料 ， B6D1 B6D1E1 聆听材料后发表意见。
针 对 课 题 发 表 意 能运用所聆听的材料，发表意见。 发言时做到语言流畅、发音正确，言之
见，进行创作。 有理。

阅读
B6D2 B6D2E1 阅读短文后，回答问题。
能从阅读的材料中，找出所需要的信息。根据阅读材料回答问题。

书写
B6D3 B6D3E1 看图写段落
根据所提供的材料，书写段落。 以正确的句子书写短文/段落。