Professional Documents
Culture Documents
TÍTULO:
QUIMICANDO A TABELA PERIÓDICA.
OBJETIVO:
Mostrar alguns caminhos da pesquisa sobre a Alquimia à Química dos dias atuais,
priorizando a evolução histórica da tabela periódica e particularidades de cada elemento
químico, a fim de propiciar uma melhor aprendizagem entre os participantes de maneira
descontraída. Como objetivos específicos: construir o conhecimento e aprender a tabela
periódica de maneira lúdica e responsável; desenvolver atividades interativas e criativas;
utilizando as inteligências múltiplas de cada participante; transpor os conhecimentos adquiridos
a realidade de cada participante.
Categoria: E X A Sub-categoria: 1 0 7
RESUMO:
“Quimicando a Tabela Periódica”, procura desmistificar o estudo da Química como ciência,
mostrando que a aprendizagem é bem mais fácil do que parece. Tendo como objetivo geral
mostrar alguns direcionamentos para a pesquisa da Alquimia à Química dos dias atuais,
priorizando a evolução histórica da tabela periódica e particularidades de cada elemento
químico, a fim de propiciar uma melhor aprendizagem entre os alunos de maneira lúdica e
descontraída, utilizando principalmente a criatividade e as habilidades de cada um. Para
atender aos objetivos mencionados, serão mostrados os caminhos percorridos pelos cento e
dez alunos do primeiro ano do ensino médio do Colégio Salesiano São Gonçalo (CSSG),
localizado na cidade de Cuiabá, Estado de Mato Grosso. O projeto Quimicando a Tabela
Periódica, foi dividido em dezenove sub-projetos, os quais são: pesquisa e escrita; criação de
jogos educativos; criação e execução de músicas; artes plásticas; elaboração e execução de
uma peça teatral; grupo de dança; criação e elaboração do show dos elementos; I Ginquim -
gincana sobre a tabela periódica; construção de uma tabela periódica gigante; organização e
divulgação; sarau cultural e a semana de arte e cultura. Assim, o curso proposto, pretende a
partir de relatos de experiências em sala de aula, discutir a relação entre a concepção sobre o
Ensino de Química no que tange a tabela periódica, refletir sobre como elaborar um estudo da
realidade escolar e como concretizar esta concepção na prática do professor de Química. Para
isto, faremos uso de alguns teóricos do ensino da tabela periódica e experiência do projeto
Quimicando, relatos oriundos de experiências didáticas vivenciadas nas redes escolares
conhecidas pelos participantes, para fundamentar nossa tarefa.
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:
O curso será realizado em oito horas com as seguintes atividades: sondagem;
apresentação; conteúdo teórico; utilização da criatividade; gincana e avaliação do curso.
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO:
A sistemática de avaliação dará em quatro etapas: questionário inicial; utilização
da criatividade para a elaboração dos materiais didáticos; gincana e auto-avaliação que
será realizada juntamente com a avaliação do curso.
CONTATOS:
Nome: Cláudia Regina Soares Magnani
Titulação, cargo/função: Titulação Mestranda em Gestão Econômica de Meio Ambiente –
UnB. Cargo Docente de Química do Colégio Salesiano São Gonçalo – Cuiabá – MT.
E-Mail: e-mail: crs2011@terra.com.br