ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “JUAN GIL GONZÁLEZ”

CLAVE 05DES0004H MONCLOVA, COAHUILA

CICLO ESCOLAR: 2008 - 2009
LABORATORIO DE ESPAÑOL PARA EXAMEN ENLACE
PRIMER GRADO
Profra. Ma. de los Ángeles Silva Herrera.

NOMBRE: ______________________________________________________________ SECCIÓN: _____ N. L. ______

1. Un reglamento nos sirve para que podamos a) Anónimo y de tradición oral.

a) Conocer los verbos imperativos. b) Que habla de dioses y héroes.

b) Evitar el contacto entre seres humanos. c) Reconocido y de tradición escrita.

c) Estudiar los fenómenos naturales. d) Que habla realidades y de lo cotidiano.

d) Participar con orden en la comunidad.

6. ____________ se le fueron sumando

acontecimientos reales y fantásticos.
2. ¿Cuáles aspectos se deben contemplar para la
elaboración de un reglamento? a) Al mito

a) Organización del contenido, organización b) A la costumbre

gráfica y marcas gráficas.
c) Al reglamento
b) Distribución del contenido, opiniones
generales y marcas ortográficas. d) A la leyenda

c) Organización del contenido, propósitos

comunicativos y las opiniones.
7. Las explicaciones objetivas son características
d) Preguntas de revisión, organización gráfica de los textos
y verbos imperativos.
a) Informativos

b) Literarios
3. Una narración sobre dioses o héroes
sobrehumanos o circunstancias extraordinarias c) Persuasivos
que ocurren en el pasado muy remoto, se
d) Poéticos
refiere

a) A la leyenda
8. Para que la comunicación pueda ealizarse
b) Al mito
eficientemente, los interlocutores deben
c) Al cuento compartir un mismo

d) A la fábula. a) Canal

b) Código

4. Lee el siguiente fragmento c) Mensaje

d) Signo

Cuando Zeus se enteró del hurto, enfureció y

juró vengarse. Ordenó a Efesto que hiciera una
9. Si se elimina la idea principal de un párrafo:
mujer de arcilla, a los cuatro vientos que le
insuflaran vida y a todas las dioss del Olimpo a) Éste se entiende casi igual.
que la adornaran.
b) Se altera el significado esencial de éste.
Es parte de
c) Las ideas secundarias suplen a la idea
a) Una fábula. principal.

b) Un verso. d) Las ideas complementarias funcionan como

idea principal.
c) Una leyenda.

d) Un mito.
10. Los datos de la fuente y extensión del texto
distinguen principalmente a
5. Una de las principales características de la
a) La ficha de registro, de las ideas y el tema.
leyenda es que un texto
 b) El resumen, de la ficha de registro y la a) Comparar diversos cuentos del mismo tipo.
nota.
b) Comparar diversos cuentos de distinto tipo.
c) El tema, de la ficha de registro y la nota.
c) Estudiar las biografías de autores literarios.
d) La ficha de registro, de la nota y el
resumen. d) Transformar textos de divulgación en
literarios.

11. ¿Cuál es un ejemplo de una paráfrasis?

16. ¿Cuál es el objetivo principal de la reseña?
a) El escualo más grande es el tiburón
ballena. a) Transformar textos a cómics.

b) Las estrellas son esferas de gas b) Transcribir fragmentos de una obra.

incandescente.
c) Expresar una opinión sobre alguna obra.
c) El ejercicio aeróbico reduce el riesgo de un
ataque cardiaco. d) Dar datos personales del autor de una
obra.
d) Las notas nos ayudan a recordar lo
importante de un texto.
17. Es una publicación periódica con forma de
cuadernillo en la que se muestran
Lee el siguiente texto presentaciones, comentarios, libros, poesía,
etcétera.

a) Tríptico
Confirmen que el resumen mantenga el
sentido global del texto pero utilizando b) Reseña
palabras diferentes, y que las ideas estén
conectadas mediante palabras enlace. c) Gaceta literaria
Asimismo, incluyan el vocabulario técnico
d) Suplemento de divulgación
que sea adecuado para el tema del proyecto.

12. ¿Cuáles son los nexos? 18. En poesía, a la connotación también se le

puede llamar
a) Pero, y, mediante, asimismo, que, para.
a) Texto objetivo
b) Confirmen, texto, incluyan, vocabulario.
b) Sentido literal
c) Palabras, sea, conectadas, incluyan.
c) Sentido figurado
d) Enlace, ideas, adecuado, el, utilizando.
d) Texto informativo

13. Una característica del artículo de divulgación es

difundir información
a) Verídica para un público no especializado.
b) Inexacta para un público especializado.
c) Verídica sólo para especialistas del tema.
d) Exclusivamente para estudiantes.
19. Una de las características de la narración oral
es que es
a) Un relato para indígenas.
b) Una experiencia colectiva.
c) Una experiencia individual.
d) Un texto de hechos históricos.

14. ¿Cuáles son las características de un

suplemento de divulgación?
a) Vienen en los libros y abordan diversos
temas.
b) Vienen en los periódicos y son
monotemáticos.
20. ¿Qué función tiene el slogan en un cartel?
a) Mostrar la imagen principal
b) Resaltar el texto informativo
c) Atrapar la atención del público

c) Se publican diariamente y son d) Publicar las instituciones participantes

monotemáticos.

d) Son notas del periódico y abordan diversos

temas. 21. El lema en un cartel es

a) Un texto breve que declara un principio

mora.
15. ¿En qué consiste hacer el seguimiento de un
subgénero narrativo? b) El texto más extenso que promueve un
producto.
 c) El código que se utiliza para transmitir el b) Escrito que reproduce brevemente el contenido
mensaje. de un texto original.
c) Escrito que presenta ideas principales,
d) Una imagen que muestra la intención secundarias, ejemplos y frases redundantes.
comunicativa. d) Escrito que da a conocer el vocabulario
etimológico y general.

30. Las noticias se deben de leer en el siguiente orden:

22. Una conferencia es una ____________ en las que
se expone un tema frente a un _________.
1. Ver las fotografías.
2. Leer la entrada de algunas noticias que llamen
a) Lectura en voz alta, profesor. la atención.
3. Lectura rápida de los encabezados.
b) Plática entre científicos, conductor. 4. Leer los textos completos de las noticias o
artículos que les interesan.
c) Situación comunicativa formal, público.
a) 1, 3, 4, 2.
d) Situación comunicativa informal, público. b) 3, 1, 2, 4.
c) 2, 3, 4, 1.
d) 4, 2, 3, 1.

23. ¿Qué son los reglamentos?

31. Son las palabras y los enunciados que informan
a) Documentos que tienen sólo reglas. sobre los temas que expone un texto. Responden a la
b) Documentos normativos que sirven pregunta ¿de qué se trata?
para regular derechos y obligaciones. a) Ideas principales.
c) Documentos que tiene sólo b) Ideas secundarias.
obligaciones. c) Diagramas.
d) Algunas normatividades. d) Esquemas.
32. Es el orden que debe de llevar una referencia
bibliográfica.
1. Título del libro.
24. Son algunas marcas gráficas que sirven para
2. Lugar de publicación.
estructurar un reglamento: 3. Nombre del autor.
4. Año de publicación.
a) Letras mayúsculas, números romanos, 5. Páginas.
números arábigos, esquemas de numeración 6. Editorial.
decimal o de letras, etc.
b) Nombre de la institución, la fecha de
expedición y la institución que lo suscribe. a) 1, 3, 4, 2, 6, 5.
c) Acentos, comas, puntos, viñetas, etc. b) 3, 1, 5, 2, 6, 4.
d) Los tipos de verbos, modos y tiempos. c) 3, 1, 6, 2, 4, 5.
d) 4, 2, 3, 5, 6, 1.

25. Los reglamentos muestran acciones que se 33. Son algunos temas que comprenden las leyendas:
pueden ver, como: a) Dioses y semidioses.
b) Héroes y valientes.
a) Pensar inteligentemente es una obligación de c) Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y
los alumnos. morales.
b) Imaginar creativamente es indispensable en la d) Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y
clase de Artes. traición.
c) Intentar portarse bien, es una obligación de
todos. 34. Son los tipos de mitos:
d) Los alumnos deberán presentarse a clases a) Dioses y semidioses.
todos los días hábiles del calendario escolar. b) Héroes y valientes.
c) Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y
morales.
26. Las fichas de cita textual son: d) Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y
traición.
a) Las ideas principales del texto.
b) Copias exactas de las palabras de un autor. Lee el texto y contesta las cuestiones
c) Las ideas del autor con palabras más
accesibles.
d) Los datos bibliográficos del documento. Soneto

27. Las fichas de resumen extraen: Rosa divina que en gentil cultura
eres,con tu fragante sutileza,
magisterio purpúreo en la belleza,
a) Las ideas principales del texto.
enseñanza nevada a la hermosura__
b) Copias exactas de las palabras de un autor.
7 4 1
c) Las ideas del autor con palabras más
Amago de la humana arquitectura__
accesibles.
ejemplo de la vana gentileza__ 2
d) Los datos bibliográficos del documento.
en cuyo ser unió naturaleza 2
la cuna alegre y triste sepultura__
3 1
28. Las fichas de paráfrasis transcriben:
¡Cuán altiva en tu pompa, presumida,
soberbia, el riesgo de morir desdeñas,
a) Las ideas principales del texto. y luego desmayada y encogida
b) Copias exactas de las palabras de un autor. 3
c) Las ideas del autor con palabras más de tu caduco ser das mustias señas,
accesibles. con que con docta muerte y necia vida,
d) Los datos bibliográficos del documento. viviendo engañas y muriendo enseñas!
4

29. ¿Qué es un resumen? 35.-¿Qué nombre reciben las estrofas que

forman el poema?
a) Escrito que proporciona un texto original.
 ciertas partes biológicas. Pero hay algo más que
a).-sexteto, cuarteto. sencillamente parecer mujer u hombre. Como
b).-terceto, quinteto. veremos en los párrafos siguientes, la interrogante
c).-cuarteto, terceto. de cómo llegamos a concebirnos como mujeres u
d).-sexteto, quinteto. hombres tiene dos respuestas (...)
Identidad de género como proceso biológico:
36.- Elige la opción que marca el número diferenciación prenatal normal. Desde el momento
de versos de cada estrofa. de la concepción, muchos factores biológicos
contribuyen a la diferenciación del sexo masculino
a).-5-5-4-4 c).-3-3-4-4 o femenino, (...) Nuestro análisis sigue una
b).-4-4-3-3 d).-5-5-3-3 secuencia cronológica: empezamos por la
concepción, para la cual consideramos las
37.- ¿Qué inciso señala el esquema correcto de diferencias cromosómicas entre hombres y
la rima del poema? mujeres; luego seguimos con el desarrollo de las
a).-A,B,C,D - A,B,C,D - A,A,A - B.B.B gónadas, la producción de hormonas, el desarrollo
b).-A,A,B,B - B,B,A,A - C,D,C - C,D,C de estructuras reproductoras internas y externas y,
c).-A,B,B,A - A,B,B,A - C,D,C - D,C,D por último, la diferenciación sexual del cerebro.
d).-A,B,A,B - C,D,C,D - A,B,C - A,B,C
46.- El texto que acabas de leer, tiene las
características de:
38.-En el verso resaltado en negritas…
a) Texto literario. c) Carta formal.
“Rosa divina que en gentil cultura”, b) Carta informal. d) Texto expositivo.

¿cuántas sinalefas encontramos?

47.- Los nexos son partículas que carecen de
a).-1 c).-3 significado propio y funcionan como conectores.
b).-2 d).-4 En el texto anterior, se encuentran algunas palabras
destacadas cuál de estas son únicamente nexos:

39.- ¿Qué inciso tiene la paráfrasis del a) Identidad, desde, o.

poema? b) Pero, nuestro, identidad.

a).-Se le habla a una rosa; le dice que es bella al c) Luego, por último, u.
principio, pero después queda marchita. d) Nuestro, empezamos
b).-Se describe a una rosa; destacan su hermosura.
c).-Hablan de la felicidad que las mujeres sienten Lee con atención lo siguiente y contesta lo que
cuando reciben rosas. se indica:
d).-Dice que las rosas son bellas, sobre todo por su
perfume. 1.- “La identidad de género no siempre va de la
mano”
40. ¿Qué nombre recibe el libro en el que 2.- “Nuestro análisis sigue una secuencia
pudiéramos incluir textos literarios como el cronológica y empezamos por la concepción”
anterior? 3.- “El desarrollo de estructuras internas.”
4.- “Identidad de género como proceso
a).-Revista. c).-Antología. biológico.”
b).-Periódico. d).-Informe.
48.- En cuál de los números anteriores contiene una
41.- Si te pidieran elaborar un escrito en el cual dieras tu oración compuesta.
punto de vista del poema anterior, ¿cuál podrías hacer?
a) 1 c) 3
a).-Comentario literario. c).-Informe b) 2 d) 4
b).-Monografía. d).-Carta.

42.- ¿Qué técnica de comunicación podrías preparar para 49.- En los números anteriores ¿Cuál tiene una
presentar en equipo un trabajo sobre la vida de Sor oración simple?
Juana Inés de la Cruz?
a) 1 c) 3
a).-Entrevista. c).-Mesa redonda. b) 2 d) 4
b).-Noticia. d).-Monografía.

43. Elige la respuesta que señala el uso de la coma. 50.- En los números anteriores identifica, ¿cuál es la
oración que tiene solamente predicado?
a).-1 c).-3
b).-2 d).-4 a) 1 y 3. c) 3 y 4.
b) 1 d) 2
44.-Ahora elige la respuesta que indica el uso del punto.
51.- De las palabras que se encuentran destacadas en
a).-1 c).-3 el texto; ¿cuáles son únicamente verbos?
b).-2 d).-4
a) Nuestro, identidad, empezamos y veremos.
45.-En el poema también se señalan adjetivos b) Desde, seguimos, por último y pero.
¿qué opción los marca? c) Veremos, contribuyen, seguimos y empezamos.
d) Desde luego, identidad, pero y seguimos.
a).-1 c).-3
b).-2 d).-4
52.- De los números anteriores ¿cuál opción tiene
Lee el siguiente texto y contesta lo que se sujeto morfológico o tácito?
indica
a) 1 c) 3
Formación de la identidad de género. b) 2 d) 4

Desde luego, la identidad de género por lo común

---aunque no siempre--- “va de la mano” de tener

Lee la siguiente noticia y responde las preguntas correspondientes.

 Festejará zoológico de Zamora a niños michoacanos
SILVIA ERENDIRA ZAMUDIO

MORELIA, Mich. (OEM).- Como cada año, los niños michoacanos podrán disfrutar del Parque
Zoológico de Morelia en forma gratuita, el próximo 6 de enero, en donde además de jugar con
los presentes que los “Santos Reyes” les dejaron una noche antes, también serán agasajados
con payasos y muchas sorpresas desde las 10:00 de la mañana hasta las 6:00 de la tarde.

La administración del parque consideró que serán 10 mil los infantes que acudirán el zoológico
acompañados de sus padres y durante todo el día podrán gozar de los diversos espectáculos que
prepararon para ellos.

Habrá un espectáculo para los niños en el teatro y payasos, desde las 12:00 a las 3:00 de la tarde;
además de los espectáculos de lobos marinos, elefantes, así como de obsequios, dulces y
golosinas.

En la entrada principal del centro recreativo estarán los “Reyes Magos”, quienes obsequiarán,
refrescos, paletas y golosinas a los niños que lleguen a festejar este tradicional día.

En el teatro Monarca habrá un festival art´stico a partir de las 12:00 horas, el cual estará a cargo
de los payasos Tornillito y el mago Frazman, y los payasos del grupo Santa María, quienes harán
las delicias de los niños con su espectáculo.

Es importante que los niños estén al pendiente en el festival, pues habrá regalos sorpresa para los
pequeñitos.

El Sol de México – Morelia, 5 de enero de 2006, p.4.

53. ¿A qué se refiere la noticia anterior?

a) A cómo se celebra la tradición de Los Reyes Magos en
Morelia.
b) A la realización de un festival en Morelia con motivo del
Día de Reyes.
c) A la entrega de regalos por parte de los Reyes Magos a
los niños de Morelia.
d) A cómo se preparan diferentes artistas para ofrecer una
función del Día de Reyes.
Lee los siguientes acontecimientos mencionados en el
texto.
Fíjate que cada acontecimiento está señalado con un
número.
1. La administración del zoológico de Zamora anuncia la
realización de un espectáculo.
2. Varios participantes se presentarán en el zoológico de
Zamora.
3. Los niños de Zamora recibirán regalos de los Reyes
Magos.
Lee el poema y contesta las preguntas
Amor empieza por desasosiego,
solicitud, ardores y desvelos;
crece con riesgos, lances y recelos;
susténtase de llantos y de ruegos.
Doctrínanle tibiezas y despego,
conserva el ser entre engañosos velos,
hasta que con agravios o con celos
apaga con sus lágrimas su fuego.
Su principio, su medio y fin de éste:
¿pues por qué, Alcino, sientes el desvío
de Celia, que otro tiempo bien te quiso?
¿Qué razón hay de que dolor te cueste?
Pues no te engaño Amor, Alcino mío,
sino que llegó el término preciso.

54. ¿En qué orden se presentan? Sor Juana Inés De La Cruz.

a) 3, 1, 2.
b) 2, 1, 3.
c) 1, 2, 3. 58.-Por sus características, a qué género pertenece el
d) 3, 2, 1. texto anterior.
a) Periodístico- científico.
55. Los siguientes personajes tendrán una participación b) Dramático-teatro.
artística, menos uno. ¿Cuál es? c) Épico-Narrativo.
a) Los Reyes Magos. d) Lírico- poesía.
b) El mago Frazman.
c) El payaso Tornillito.
d) Los payasos del grupo Santa María. 59.- ¿Qué opción alude a los principales géneros
literarios?
56. ¿En qué sección del periódico es más probable que a) Lírico, dramático y narrativo.
haya aparecido la noticia anterior? b) Periodístico, científico y noticioso.
a) Ciudad c) Prosa, verso y lírico.
b) Cultura d) Farsa, drama y comedia.
c) Sociales
d) Deportes
60.- ¿Cuántas estrofas componen el poema?
a) 5 c) 4
57. De los siguientes enunciados, ¿cuál puede sustituir el b) 6 d) 3
encabezado original de la noticia por ser apropiado?
a) El mago Franzman y su espectáculo de elefantes.
b) Festival del 6 de enero para más de 10 mil niños. 61.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?
c) Los Reyes Magos reparten dulces y golosinas. a) 5-5-4-4. c) 3-3-4-5.
d) Tornillito se presenta en el teatro Monarca. b) 4-4-3-3. d) 4-3-4-3.
 72.- Los medios de comunicación adoptan múltiples
formatos, como lo son:
62.- Según sus características ¿Cuántas sílabas tiene
cada verso? a) Informes, reseñas, cuentos, novelas.
a) 11 c) 13 b) Artículos de divulgación, cartas.
b) 12 d) 14 c) Folletos, trípticos, cartas, canciones.
d) Televisión, radio, periódico, revistas.

63.-Rima de la primera estrofa del poema

a) a-c-d-c. c) b-b-a-a. 73. Lee el texto y señala la opción en que un alumno
b) a-a-b-b. d) a-b-b-a de primer año de secundaria, realizó una
investigación enfocada al tema:

64. ¿Cuántas sinalefas hay en el verso?

“conserva el ser entre engañosos velos”
a) 4 c) 2
b) 3 d) 1
65.- Los movimientos literarios surgen como crítica y
constituyen un cambio perceptible respecto a las
tendencias ideológicas de cada época. El soneto
anterior, de la poetisa mexicana Sor Juana Inés De
La Cruz, ¿A qué movimiento literario pertenece?
En la Constitución Mexicana, en el Artículo 2º, se
reconoce que la nación mexicana es
pluricultural y que está sustentada en las
culturas indígenas.
Por lo anterior, en los programas educativos se
reconoce la herencia de los pueblos indígenas
y se impulsa el respeto y conocimiento de las
diversas culturas existentes en la nación.

a) Realismo. c) Modernismo.
b) Barroco. d) Renacimiento. a) Juan, investigó sobre las lenguas indígenas que aún
se hablan en México; número de hablantes y lugar
donde se localizan.
66.- Es el lenguaje que utiliza la autora en la siguiente b) Pedro, investigó y realizó encuestas sobre la
estrofa: Constitución Mexicana.
c) María, recopiló leyendas y mitos de México
“Amor empieza por desasosiego, prehispánico.
solicitud, ardores y desvelos; d) Galilea, llevó fotografías de lugares tradicionales; de
crece con riesgos, lances y recelos; cuando realizó un viaje a las ciudades de
susténtase de llantos y de ruegos.” Guanajuato, México y Oaxaca.

a) Lenguaje figurado. c) Lenguaje científico.

b) Lenguaje tradicional. d) Lenguaje arcaico. 74.- El ejemplo es un titular, a qué encabezado
pertenece:

67.- Qué recurso utiliza la autora en el verso: “Suprimen apoyos a programas sociales
“apaga con sus lágrimas su fuego” indígenas”

a) Expresión común. c) Reseña. a) Un cuento. c) Novela.

b) Comentario. d) Metáfora. b) Una leyenda. d) Noticia.

68.-Si seleccionamos algunos textos literarios como “LOS GUERREROS

el anterior y los agrupamos por tema, género, SILENCIARON AL AZUL
época o autor; estaremos preparando:
CERCA DE LA GLORIA”
a) Revista. c) Antología. literaria Este encabezado apareció el 30 de mayo del 2008;
b) Periódico. d) Informe. en la sección de deportes, a todo color y en tres
cuartos de la página.

69.-Es el principal requisito para un debate. 75.- Según estas características, a qué medio de
difusión pertenece:
a) Los participantes deben ser numerosos.
b) Los participantes deben conocer el tema con a) Radio. c) Periódico.
anticipación. b) Televisión. d) Carta.
c) El tema tiene que tratar de la contaminación.
d) Todos los participantes tienen que estar de 76.- Se realizan para compartir con la comunidad,
acuerdo. brindan información a través de imágenes y textos
breves, pueden ser: culturales, informativos,
educativos etc. Nos referimos a los:
70.-Son textos que difunden teorías y resultados de
investigaciones, entre un público no especializado; a) Corridos. c) Carteles.
su finalidad es instruir y su lenguaje es claro y b) Coplas. d) Novelas.
ameno.
Observa ésta imagen y lee.
a) El artículo de divulgación.
b) La noticia.
c) La leyenda.
d) El mito.

71.-Son vehículos que trasmiten mensajes

destinados a un gran conjunto de individuos y
desempeñan un papel muy importante en la
formación de las creencias, opiniones y valores de
los grupos sociales:

a) Medios de comunicación masiva.

b) Textos científicos y técnicos.
c) Géneros literarios.
d) Artículos de divulgación.
 77.- Ésta imagen pertenece a un movimiento
literario ubicado en el siglo XX; el Ultraísmo,
Futurismo, y Creacionismo son algunos ejemplos de
la época.

a) Romanticismo. c) Socialismo.
b) Vanguardismo. d) Modernismo.

78.- Son poemas visuales que dibujan la imagen del

tema con las palabras de los versos. Se les llama:

a) Caligramas. c) Soneto.
b) Pentagramas. d) corrido.

Lee el texto y contesta

Pueblos de Tesoros
Corría el año de...mmm la verdad es que no lo sé a ciencia cierta, pero calculo que sería a principios del siglo pasado,
cuando montado en su carruaje de caballos, salió de Monclova con rumbo a Nadadores, Don Manuel de la Fuente
Barrera, quien venía acompañado de su chofer cuyo nombre quedó perdido en el olvido (para eso hacemos falta
escritores novatos que nos guste "capear los pueblos" y platicar con los viejos sabios acerca de sus historias y
anécdotas para luego poner estas "en tinta" y evitar que se pierdan al paso de los años)...pues bien. ambos habían
ido a Monclova a hacer algunas compras, y ya de tardeada salieron con rumbo a su natal Nadadores.

La noche empezó a caer y la lluvia hizo su aparición, así que aceleraron el paso. Cuando ya casi llegaban al pueblo y el
camino pasaba a un lado del panteón, el chofer le hizo la seña a Don Manuel para que volteara hacia
el panteón y viera aquellas extrañas luces que salían de una de las tumbas.

Fue entonces que el chofer le dijo a Don Manuel que porque no escarbaban un poco para ver que había allí, pues era
de todos sabido que el oro daba, en veces, esa luminiscencia tan característica (aunque también el fósforo de los
huesos).

Don Manuel aceptó y el chofer se puso a escarbar, y cual no sería su sorpresa que junto a un viejo esqueleto se
encontraron 6 tinajas de monedas. El chofer de Don Manuel propuso que se dividieran equitativamente 3 tinajas cada
uno, a lo que don Manuel aceptó de buena gana tomando las 3 tinajas que estaban "más cerca de él" y al punto las
subió al carruaje. El Chofer hizo lo propio con las suyas y ambos llegaron al pueblo y se fueron a sus casas. Siendo
Don Manuel un hombre adinerado, 3 jarrones de monedas de plata, no subirían en mucho la acomodada posición
económica que tenía.

Don Manuel y su chofer jamás volvieron a tocar el tema de las monedas. A los pocos meses el chofer renunció a su
trabajo diciendo que se iba para el sur a buscar nuevos horizontes. Años más tarde Don Manuel de la Fuente tuvo que
ir en viaje de negocios a San Luis Potosí y al entrar a hacer unas compras a una enorme y lujosa tienda, se topó
en entrada con su chofer quien le dijo era el dueño de la tienda.

Don Manuel impresionado replicó que como era posible que la hubiera comprado si para ello se necesitaba de un gran
inversión, a lo que el chofer le dijo: ¡Pues con las monedas que nos encontramos! -¿Pero cómo?-, replicó Don Manuel,
si sólo eran 3 tinajas de monedas de plata. -¿DE PLATA?- contestó el chofer, -si las monedas eran ¡DE ORO!-

Fue entonces que Don Manuel comprendió que aquel día lluvioso y en aquella oscuridad, él había tomado las 3 tinajas
que tenía "más cerca" sin detenerse a corroborar si todas tenían monedas "del mismo tipo" .Y fue el azar ó el destino
quien hizo que el chofer tomara precisamente las 3 tinajas que estaban repletas...de monedas de oro.

Escrito realizado por el Dr. Fernando Llamas, incorporado al

libro: “ Leyendas Regionales”. México. Ed. El Siglo de Torreón. 1999.

79. ¿A qué tipo de texto pertenece el relato?

_____________________________________________________________________________________________

80. ¿Quiénes son los personajes principales?

_____________________________________________________________________________________________

81. ¿Cuál es la función de los personajes?

_____________________________________________________________________________________________

82. ¿Cuál es el tema del relato?

_____________________________________________________________________________________________

83. Realiza una paráfrasis del cuarto párrafo que inicia: “Don Manuel aceptó y el chofer se puso a escarbar…”
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

84. Escribe el número del párrafo donde se muestra, con gran claridad, que el texto tiene sus orígenes en la tradición
oral.
_____________________________________________________________________________________________

85. ¿Qué elementos de ficción intervienen en el relato?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

86. ¿Qué enseñanza te deja la historia?

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

87. ¿A qué región pertenece la historia?

_____________________________________________________________________________________________

88. Realiza una ficha de resumen a partir del relato, recuerda anotar los datos bibliográficos.