Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación

Unidad 2. Medios escritos

Actividad 3: Boceto del póster digital para el Proyecto “La Paz”.

Presentado Por:

Diana Fernanda Jaramillo Escobar

Matrícula A01306772 – U00061881

Email: difejaes_20@hotmail.com – djaramillo@unab.edu.co

Profesor Tutor:

Antonio Gallardo Perez

Universidad Autónoma de Bucaramanga

Cali - Colombia
Febrero 23 2011
 Boceto del póster digital:
“¡Adelante!, podemos vivir en paz…”
http://prmei-dianajaramillo.blogspot.com/

Imagen representativa tomada de:

http://www.educacontic.es/blog/valor-educativo-de-los-posters-digitales

http://www.myebook.com/index.php?option=ebook&id=70641

http://www.myebook.com/ebook_viewer.php?ebookId=70641

Elementos generales

Título del póster.

“¡Adelante!, podemos vivir en paz…”

Mensaje que se quiere transmitir con el Poster.

Muchos de los estudiantes de Inem, viven rodeados de situaciones violentas que suceden en
sus localidades (sitios cercanos a la institución), donde los grupos de amigos “del
Barrio”, muchas veces proporcionan violencia enfrentándose con otros grupos de barrios
aledaños. Desde esa situación de tipo social, los estudiantes pueden concebir la violencia
como algo “normal”, donde vivir en paz es algo lejano o inalcanzable…

Desde ahí surge el titulo “¡Adelante!, podemos vivir en paz…”, con el cual se invita al
alumnado a proporcionar otros ambientes donde la sana convivencia y el respeto por el
otro, sean las bases fundamentales de su entorno y actuar, no solo en el lugar donde viven
sino en el ambiente escolar. Brindando a su vez, oportunidades de aprendizaje a todo el
alumnado teniendo en cuenta sus estilos de aprendizaje y gustos personales.

Elementos generales (audiencia, motivación, competencias, idioma, recursos de

apoyo y Objetivos concretos).

A continuación se mostrarán los distintos elementos a tener en cuenta en el pósters

llamado: “¡Adelante!, podemos vivir en paz…”

La audiencia o público.

El publico a quien va dirigido este póster, es un grupo de estudiantes de grado 9º, que se
encuentran entre los 13 y 15 años de edad, de la institución educativa Inem Jorge Isaacs –
Cali, donde gran población de los estudiantes viven en el sector donde se encuentra la
institución.

Estos chicos son estudiantes que están atravesando una etapa “compleja” denominada
adolescencia, enfrentándose no solo a las situaciones de su edad y entorno, sino a las que
se muestran en el país como el desempleo y la falta de oportunidad para aquellos sectores
más bajos, lo cual puede ser situación de muchos, siendo un elemento que puede llevar a
incrementar la violencia, disminuyendo los actos de paz, por ejemplo, en cosas tan
sencillas como el vocabulario el cual se torna en repetidas ocasiones vulgar y agresivo.

Donde, algunos de ellos han establecido un proyecto de vida en búsqueda de la felicidad

otros no, frente a su aprendizaje, el 30% tienen aprendizaje rápido y eficaz el resto
muestra poco interés por aprender o abordar estos temas.

Por ello, el póster busca desarrollar competencias personales e interpersonales tratando

de abarcar las situaciones de tipo social frente al tema de la violencia que viven estos
jóvenes actualmente.

Motivación de los estudiantes.

Por otro lado, teniendo en cuenta que la población a la que va dirigida el póster se
encuentra en edad temprana - adolescentes grado 9º, se concibe que el póster es una
herramienta atractiva, motivadora e innovadora para ellos, tratando de lograr que estos
desarrollen temáticas del tema la paz donde se “vende” la idea de la no violencia y de la
sana convivencia utilizando texto, imágenes animadas, video y sonido como elementos
motivadores, Llorente lo afirma,

“los niños acostumbrados a la TV pueden leer la imagen estática más como un inventario
de cosas que como una narración y, por ello, el material preparado para ellos debe
subrayar la acción o estar compuesto por imágenes móviles” (p. 75),

Logrando que este se adentre en el proyecto, utilizando herramientas que están a la mano
y que son utilizados constantemente por ellos y que no son ajenas, por ejemplo el mp3 y el
video.

Competencias.

Se busca que los educandos sean competentes no solo en las búsqueda de valores y actos
de paz, sino también en la practica de valores como el autoestima, el respeto por las
diferencias y el espacio del otro, pues interiorizando esto se pueden generar actos de paz
en la convivencia de ellos, desde la escuela hasta su entorno social.

Idioma y Recursos de apoyo.

El póster será en español, en fin de lograr que todo el alumnado comprenda el mensaje.
Siendo este un recurso de apoyo al proyecto, el cual a su vez tiene ayudas que permitan
acceder a el, en este caso la utilización de una guía didáctica, de utilización del poster
dirigida al estudiante.

Entre otros recursos, se tiene el aula de clase con video beam, sala de informática, 20 PC
en la sala, lo cual permite trabajar en parejas para desarrollar trabajo colaborativo.

Objetivos concretos.

Objetivo general:
Valorar la sana convivencia, la solidaridad, el respeto, la tolerancia y el diálogo como
elementos esenciales en la búsqueda de la paz.

Objetivos específicos:
1. Sensibilizar e invitar a los estudiantes, frente a lo importante que es conocer y
aceptar las diferencias existentes entre nosotros los seres humanos para que se dé
una sana convivencia.
 2. Promover actos de solidaridad entre los educandos, para que ellos observen la
importancia y necesidad de acciones solidarias y de aceptación de las diferencias
de las personas que lo rodean.
3. Mostrar una herramienta didáctica diferente a la tradicional, donde el texto y la
multimedia sean herramientas atractivas y motivadoras para los estudiantes.

Temario general del póster

Mensajes o textos que se van a integrar en el póster

La selección de contenidos, está enfocado a encontrar el valor de la paz, como algo

interesante y “gustoso”, involucrándose con los intereses de los adolescentes, donde sus
emociones e intereses de vivir intensamente, los hace el publico perfecto para ser
reforzadores y porque no constructores de nuevos significados sobre el tema de la sana
convivencia en paz.

Frente a la calidad del contenido, este ha sido validado, por docentes del área ética y
valores de la institución, permitiendo el aprendizaje colaborativo.

Temáticas de las unidades del proyecto, que se trabajaran desde el póster digital.

Tabla Nº. 1

Temáticas de las unidades del proyecto

Unidad 1. Temas transversales del  Escuchemos a los expertos sobre paz:

póster. Temas (Valores cívicos y éticos, Igualdad
de derechos entre sexos, Diversidad
cultural, Educación ambiental y desarrollo
sostenible)
 Lectura Cultura de paz
 Video Desarrollo de hábitos de consumo y
vida saludable
 Juguemos: Utilización del tiempo de ocio
 Aportes de la Biblia a la paz.

Unidad 2.
 Personajes que ha hecho posible la paz.

Textos que se implementaran en el póster.

Tabla Nº. 2
 Textos que se implementaran en el póster

Unidad Tipo de Temas que se incluyen Ayuda bibliográfica

medio en el medio
Audio Escuchemos a los http://www.culturadepaz.info/culturadepa
Unidad 1.
Temas expertos sobre paz. z/sugerencias_didacticas.php
transversa
les del http://www.youtube.com/watch?
póster. v=Mg3voo_XKu4&feature=related

http://www.uoc.edu/portal/castellano/sala
-de-
premsa/actualitat/noticies/2010/noticia_1
49.html
universidad de catayunia expersots sobre
paz
Lectura Cultura de paz. http://www.unesco.org/cpp/sp/proyectos/s
uncofp.pdf
cuento
Video Desarrollo de hábitos http://www.youtube.com/watch?
de consumo y vida v=SysVjjCB-A8
saludable video de juanes
Juego en Utilización del tiempo http://board.ar.ogame.org/board27-
línea de ocio novedades/board31-offtopic/board107-
juegos-de-gameforge/board109-juegos-
de-cliente-para-descargar/8325-4story-
%C2%A1lucha-por-la-paz/

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/
sanwalabonso/diadelapaz/juegosparaeldi
adelapaz/index.htm
Lectura y Aportes de la Biblia a la Primer texto: Juan 14: 6 Jesucristo es el
video paz camino, la verdad y la vida.

Segundo texto: (1 cor. 1:23-24).

Tercer texto: Valores humanos para la

consecución de la paz

Primer texto: Juan 14: 6 Jesucristo es el

camino, la verdad y la vida. ¡Por qué ha
existido la guerra?, ¡Jesús a que nos
invita?

http://www.reflejosdeluz.net/pastoral/orap
 az7.htm

http://www.myebook.com/index.php?
option=ebook&id=70645
Unidad 2. Lectura y Personajes que ha Gandhi
audio hecho posible la paz Madre María Teresa de Calcuta
Luther Kinn
Rigoberta Menchú Tum
http://www.myebook.com/index.p
hp?option=ebook&id=70641

http://www.myebook.com/ebook_vi
ewer.php?ebookId=70641

Boceto u organización del poster

Forma que se van a ubicar los textos en el poster.

Retomando los aportes de Richaudeau (1981) citado por Salinas, se aplicarán unos
principios básicos en el poster:

 La exploración de la página de izquierda a derecha y de arriba abajo,

 Lo visualmente fuerte, grande,

 El mayor o menor espacio en blanco rodeando a un texto para atraer la atención,

 Búsqueda de información en un libro en las zonas marcadas en la figura, y

teniendo la prioridad indicada, y las

 Ilustraciones grandes para llamar la atención del lector.

Teniendo en cuenta los aportes de Salinas, se trabajarán los siguientes elementos o fases:

 Titulo del proyecto

 Un Audio con la reflexión del tema, en este caso se utilizará información de
expertos sobre el tema la paz, vinculándolo con las vivencias de los estudiantes.
 Una imagen que abra un hipervínculo sobre una lectura que hable de la cultura de
paz. Este texto será dinámico en forma de cuento.

 Un video que muestre los hábitos de consumo y vida saludable que hacen posible
estar bien para vivir en tranquilidad.
  Imágenes o fotos en el póster que muestre a los estudiantes de la institución,
llevando a cabo procesos de sana convivencia, solidaridad, tolerancia, diálogo
alegría y paz.

 Una imagen con un pequeño texto que los invite a utilizar un juego en línea sobre
el tema la paz, el cual se puede utilizar en el tiempo de ocio

 Mensajes y video, aportes de la Biblia a la paz. Video del buen samaritano o de

una de las citas bíblicas mencionadas anteriormente.
 Lectura y audio que hable sobre los Personajes que ha hecho posible la paz

Imágenes.

 Cada texto tiene su propia imagen - Cada imagen tiene un fondo

 Un grupo de estudiantes compartiendo
 Imagen de dos niños en acción de buen trato.
 Una familia en paz

Formato de imágenes.

 *.mpg o *.mpeg

 Se utilizarán imágenes adicionales en las lecturas que tiene link, en fin de

llamar la atención del lector.

Texto. Generalidades de los formatos de los textos y títulos del poster.

 Se utilizarán vínculos principalmente en las lecturas.

 Titulo del poster: “¡Adelante!, podemos vivir en paz…”
 Idea básica: Aprender a convivir, sin agredir o maltratar al otro.
 Interlineado: 1,5
 Justificación: Izquierda.
 Alienación: izquierda, centrado y derecha

Nota: Se está en el proceso de definir los colores o plantilla de fondo del poster y formatos
a los textos e imágenes, en fin de llamar la atención del usuario - estudiante.-

Sonido.
Formato Mp3, inicia automáticamente al entrar al poster. Ubicado en el centro para
resaltar su uso.

Video.

Tomado de las fuentes mencionadas anteriormente, se indica al estudiante a través de la

imagen o una frase corta la intención del video y el tema que abarca.

Esbozo posible del póster (ver siguiente página).

Referencias

Salinas J; Pérez A; Benito B (s.f) Medios Gráficos y Visuales. Consultado en

http://castor.unab.edu.co/bbcswebdav/courses/521-201112-
MTEM/plan_trabajo/unidad2/recursos/prod_00140_baseproyecto.pdf

Alcaldía de Cali. (s.f) Cali Cultural y Turística de la Alcaldía de Cali. Consultado en

http://www.cali.gov.co/sil/sil.php?id=1572&Buscar=barrio%20petecuy&Tipo=I&Por=
Llorente (1998): Medios visuales y educación visual. Revista de Psicodidáctica. Consultado en
http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/272/269

Llorente (1998): Medios visuales y educación visual. Revista de Psicodidáctica. Consultado en

http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/272/269

http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_derecha_w.php?
id_actividad=14337&id_pagina=1

http://www.unesco.org/cpp/sp/proyectos/suncofp.pdf
 TITULO DEL POSTER:
"¡Adelante!, podemos vivir en
paz…"

UNIDAD 1.
IMAGEN VIDEO UNIDAD 1.
Video
UNIDAD 1. Desarrollo de hábitos de Lectura
Audio consumo y vida saludable Cultura de paz
Escuchemos a los expertos
sobre paz. IMAGEN
IMAGEN

UNIDAD 2.
Lectura y audio UNIDAD 1. Lectura y video
Personajes que ha hecho Aportes de la Biblia a la paz
posible la paz IMAGEN - FONDO

IMAGEN IMAGEN

JUEGO UNIDAD 1.
Juego en línea
Utilización del tiempo de
ocio
IMAGEN