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http://edulab.projectescitilab.eu
relatos@greav.net
Marzo de 2011
Creant Històries Digitals
I Jornada sobre els usos educatius dels relats digitals multimedials
INTRODUCCIÓN
La jornada tuvo una intensidad de 8 horas, y a lo largo del día logró reunir a
15 expertos en el tema y a más de 80 asistentes, entre ellos algunos
docentes y alumnos que han hecho relatos digitales. Además, contó con la
presencia, en horas puntuales, de algunos familiares de los estudiantes y
directivos de las instituciones educativas a las que pertenecen. De esta
forma se constituyó en un espacio para debatir sobre el concepto y el uso
de los relatos digitales, siempre con finalidades y en contextos educativos:
• en educación formal, con profesorado y alumnado de primaria, ESO,
bachillerato y universidad
• en educación social, con inmigrantes y personas en riesgo de
exclusión social
• y en procesos de educación permanente, a lo largo de la vida.
Así, fue una excelente oportunidad para dar a conocer las diversas
experiencias –entre ellas, el proyecto Creando Historias Digitales del
Edulab–, para establecer contactos y para reconocer otras formas de pensar
y trabajar los relatos digitales, permitiendo identificar líneas de acción e
investigación futuras de innovación, formación e investigación sobre el
tema.
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PARTICIPANTES
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I Jornada sobre els usos educatius dels relats digitals multimedials
RESUMEN DE CONTENIDOS
De ahí que la jornada tuviera este enfoque, para reunir a quienes los
realizan con sus estudiantes o grupos de trabajo con fines educativos, y
poder así hacer visibles y cohesionar estas experiencias.
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Más información en http://www.storycenter.org
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Más información sobre la investigación sobre la temática de los relatos personales en la
Universitat de Barcelona en http://greav.ub.edu/relatosdigitales/
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Foto 1: José Luis Rodríguez Illera, director del OED y responsable del Edulab, en su charla
"Relatos Digitales y Educación"
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Más información sobre el trabajo con relatos digitales de la profesora Carmen Gregori
Signes y sobre la experiencia presentada en: http://relato-digital.blogspot.com/
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Más información sobre las investigaciones de la profesora Ana Teberosky en:
http://aprendretextos.com
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Foto 3: Ana Teberosky, del Observatori d’Educació Digital de la UB, en su conferencia sobre
historias narrativas y escolarización inicial
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Foto 4: Ana Teberosky, Carmen Gregori y Miguel Herreros en el panel sobre los aportes y
limitaciones de los relatos digitales
Experiencias
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Foto 5: Jordi Biendicho, del Institut Gabriel Ferrater i Soler de Reus, durante su ponencia
sobre el uso de relatos digitales personales con estudiantes de ESO
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La información de este proyecto está disponible en
http://agora.xtec.cat/iesgabrielferrater/moodle/course/view.php?id=461 y en esta otra
dirección se encuentra el video tutorial del proceso que el profesor usa con sus estudiantes:
http://agora.xtec.cat/iesgabrielferrater/moodle/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=7
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Web: http://edulab.projectescitilab.eu
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Foto 7: Una alumna del INS Esteve Terradas i Illa presenta su relato
Foto 8: Una de las alumnas del INS Esteve Terradas i Illa que participó en el proyecto,
preguntando a la profesora sobre sus impresiones al trabajar los relatos digitales con
alumnos del Aula Oberta
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Foto 9: El profesor Miguel Herreros y dos estudiantes de bachillerato del INS La Marina (La
Llagosta, Barcelona) explican su experiencia usando relatos digitales personales asignatura
de Psicología-Sociología
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Web: http://projectescitilab.eu/hortdigital
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Foto 10: María José García, del INS Francesc Macià de Cornellà, y Rafael Martí, del Hort
Digital, en su ponencia Sembrant relats a l’Hort Digital
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El Seniorlab es una iniciativa de Citilab-Cornellà, de la Fundación I2cat, la Universitat de
Barcelona y la Universitat de la Gen Grand de Cornellà. Web: http://seniorlab.org/cat/
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Foto 11: Carlos Bezos, y Rosa Casanovas, presentando la experiencia del SeniorLab del
Citilab
El programa nació del interés por proponer una pedagogía social para
dinamizar, promover e impulsar, usando las Tecnologías de la Información y
la Comunicación, todas las actividades culturales, formativas y asociativas
de la comunidad que fortalecen la cohesión social y la participación
ciudadana, así como desarrollar en las personas de la comunidad, las
habilidades y capacidades por interactuar en un escenario tecnológico que
apoya e incentiva el trabajo asociativo, cultural y comunitario.
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Web: www.e-comunitat.com
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Foto 13: Antoni de la Torre presentó un vídeo sobre la experiencia del uso de relatos
digitales en el IES Joanot Martorell de Valencia
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Web: http://laparaulavola.blogspot.com y http://vimeo.com/17653949
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La jornada fue clausurada por la profesora Carmen Gregori, por José Luis
Rodríguez Illera y por José Antonio Galaso, Director de Proyectos del Citilab,
y en conjunto fue un punto de encuentro de las experiencias y las personas
interesadas en el uso de relatos digitales personales con finalidades
educativas, y ofreció un variado panorama de la aplicación de los relatos
digitales en educación formal (con profesorado y alumnado de primaria,
ESO, bachillerato y universidad), en educación social y en procesos de
educación permanente a lo largo de la vida. Además, fue una significativa
oportunidad para establecer contactos y reconocer otras formas de pensar y
trabajar los relatos digitales, permitiendo identificar líneas de acción e
investigación futuras de innovación, formación e investigación sobre el
tema.
Se espera pues, que esta jornada se constituya en un punto de partida para
fomentar la colaboración, la reflexión y el uso de relatos digitales en
España.
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