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ESTADO DO MATO GROSSO

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA

PÓS-
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU
PSICOLOGIA DO ENSINO E APRENDIZAGEM

DISCIPLINA: Pesquisa Educacional II

CARGA HORÁRIA: 30 horas
PERÍODO: 02, 03 e 04 de Março de 2007
PROFESSORA: Ms. Cristinne Leus Tomé

HORÁRIO:

Turno \ Dia Sexta-feira Sábado Domingo

Manhã 7h30min – 11h30min 7h30min – 11h30min
Tarde 13h30min – 17h30min
Noite 19h – 22h30min

EMENTA:
- Classificação da Pesquisa Acadêmica, Tipos de Pesquisa; Procedimentos para coleta e
análise de dados; Elaboração da Monografia e Defesa Final.

METODOLOGIA E OBJETIVO:
O Objetivo da disciplina é disponibilizar ao aluno de especialização o conhecimento
necessário para a elaboração de sua monografia e defesa pública final. Os procedimentos
metodológicos das aulas e avaliação serão realizados da seguinte maneira:
- Levantamento das dúvidas dos alunos;
- Explicações, leituras, atividades que solucionem as dúvidas dos alunos;
- Agendamento para orientação individual visando: - dúvidas particulares referentes
ao andamento da pesquisa, sua escrita e questões pertinentes; - conferir
orientação / orientador dos alunos e, caso o aluno não tenha ainda, atribuir aos
professores da pós-graduação os alunos de acordo com a linha temática
pesquisada;
- Explicações sobre a defesa pública da monografia;
- Agendamento das Defesas da Turma;
- Seleção dos avaliadores e formação das Bancas de Defesa.

CONTEÚDO:
- O conhecimento Científico e a pesquisa;
- Partes/Seções da Monografia;
- Coleta de dados;
- Apresentação/Tabulação dos dados;
- Explicações sobre a Defesa da Monografia;
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

ANDRADE. Maria Margarida. Expressões que demandam atenção. In: _____ . Como
preparar trabalhos para a Pós-Graduação. São Paulo: Atlas, 1997. p.134-135.

_____ . Partes obrigatórias ou corpo do trabalho. In: _____ . Introdução à metodologia

do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 5.ed. São Paulo: Atlas,
2001. p. 93-96.

CARVALHO, Maria Cecília M. de. Coleta de Dados. In: _____ . Construindo o saber:
metodologia científica, fundamentos e técnicas. 3.ed. Campinas: Papirus, 1991. p. 155-
164.

CATTANI, Airton. Como se faz um pôster. Faculdade de Arquitetura - Universidade

Federal do Rio Grande do Sul. Disponível em: <
http://www.ufrgs.br/propesq/seminarios/posterSIC2005.ppt#353,29,Slide 29 >. Acesso em:
15 fev. 2007.

DIAS, Marieta Prata de Lima. Metodologia da Pesquisa em Educação Especial.

Universidade do Estado de Mato Grosso / CEACD. Sinop: UNEMAT Ed. 2005. p. 28-40 e
54-65.

DVORANOVSKI, Clovis. Conhecimento Científico. In: JOHANN, Jorge Renato.

Introdução ao método científico: conteúdo e forma do conhecimento. Canoas: Ed.
ULBRA, 1997. p. 15-17.

GIUGLIANI, Elsa. Como Apresentar um Trabalho num Congresso Científico:

Apresentação Oral. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Setembro 2005.
Disponível em: <
http://www.ufrgs.br/propesq/seminarios/apresentacaooral.ppt#302,36,COMO
APRESENTAR UM TRABALHO NUM CONGRESSO CIENTÍFICO: APRESENTAÇÃO
ORAL > Acesso em: 15 fev. 2007.

HARADA, Elaine; CONTE, Tayana. Pesquisa Científica. Metodologia Científica na

Ciência da Computação. Bacharelado em Ciência da Computação. DCC/UFAM.
Disponível em: < www.dcc.ufam.edu.br/~elaine/MCCC05_2004.ppt > Acesso em: 15 fev.
2007.

INSTRUMENTOS de Coleta de Dados. Disponível em: <

http://www.unifa.aer.mil.br/ecemar/pesquisa/aulas/sexta%20aula%20tipos%20de%20instr
umentos.ppt#268,1,INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS > Acesso em: 15 fev.
2007.

LEITE FILHO, Geraldo Alemandro; MARTINS, Gilberto de Andrade. Relação orientador-

orientando e suas influências na elaboração de Teses e Dissertações. RAE, 2006.
Disponível em: < http://www.rae.com.br/artigos/4120.pdf > Acesso em: 15 fev. 2007.

LIMA, Teófilo Lourenço de. Manual básico para elaboração de monografia. Canoas:
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O QUE é Monografia? Disponível em: <

http://www.cim-alcina.com.br/docs_powerpoint/apresenta%E7%E3o%20-
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MÉTODOS e técnicas de pesquisa: tipos de pesquisa e técnicas de investigação

científica. Curso de Pesquisa em Educação Física – Universidade de Brasília. Disponível
em: <
http://www.unb.br/fef/downloads/dulce/metodos_e_tecnicas_de_pesquisa.ppt#256,1,Méto
dos e técnicas de pesquisa: tipos de pesquisa e técnicas de investigação científica >
Acesso em> 15 fev. 2007.

PARRA FILHO, Domingos. Pesquisa na Sociologia. In: Metodologia Científica. São

Paulo: Futura, 1998. p. 104-118.

PLANO DE Aula. Disponível em: <

http://www.cin.ufpe.br/~pcart/metodologia/pos/pesquisacientifica.ppt#257,1,Plano de Aula
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PESQUISA Científica. Coleta e Análise de Dados. Escola de Comando e Estado-Maior da

Aeronáutica. Disponível em: <
http://www.unifa.aer.mil.br/ecemar/pesquisa/aulas/coleta%20e%20analise%20de%20dado
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SALOMON, Délcio Vieira. Tabela de avaliação “metodológica” de trabalho monográfico.

In: _____ . Como fazer uma monografia. 4.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1996. p.265-
267.

UNIVERSIDADE Federal do Paraná. Sistema de Bibliotecas. Teses, dissertações,

monografias e trabalhos acadêmicos. Curitiba: Ed. UFPR, 2000.
 4

AULA
Por onde começar?

Uma das perguntas mais realizadas pelos alunos é: como construo o

meu Desenvolvimento, como organizo os Capítulos?

Acredito que uma maneira adequada de começarmos a nosso debate

sobre o assunto é com o Capítulo do Projeto de Pesquisa “Objetivos –
Objetivo Geral e Específicos”.

A Professora Marieta e nos apresenta 4 fases para a formulação do

Objetivo Geral:

Verbo + conteúdo + procedimentos + Predição

Ação sobre quem recai como realizar a ação resultados
a ação esperados

Como exemplo podemos formular o seguinte Objetivo Geral a partir do

exemplo acima:

Ensinar as quatro operações matemáticas a DV do EF com recursos

didáticos do material dourado visando a compreensão do conhecimento
abstrato e lógico-matemático.

Discriminando nosso Objetivo Geral em partes, temos:

1 – ensino
2 – quatro operações matemáticas
3 – deficiente visual
4 – ensino fundamental
5 – material didático
6 – aprendizado

Reunindo os temas acima, como exemplo, podemos ter:

1 – ensino fundamental – ensino/aprendizagem
2 – deficiência visual
3 – matemática – 4 operações / material didático
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Estes 3 temas acima, poderiam servir como uma inicial seqüência

para nosso corpo de capítulos.

Não podemos esquecer que, nosso Desenvolvimento deve ainda

discorrer sobre os seguintes assuntos:

- Referencial teórico (corpo teórico/fundamentação teórica): destacar as

teorias e conceitos utilizados referentes ao tema/objeto de pesquisa;
- Metodologia, passos para o levantamento e análise de dados: abordar a
opção teórico/metodológico (o tipo de pesquisa utilizado, os sujeitos
envolvidos, os instrumentos de coleta de dados). Devem-se justificar
possíveis mudanças referentes aos procedimentos metodológicos
previstos no projeto de pesquisa;
- Análise dos dados coletados.

Como exemplo, nosso sumário poderia ser o seguinte:

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 09
1 CORPO TEÓRICO 14
2 O ENSINO FUNDAMENTAL : CONCEPÇÕES MATEMÁTICAS 25
3 AS QUATRO OPERAÇÕES MATEMÁTICAS:
UM ESTUDO SOBRE O MATERIAL DIDÁTICO 36
4 O DEFICIENTE VISUAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA 42
5 ESTUDO DE CASO: A SALA DE AULA DA PROFESSOA ADÉLIA 54
5.1 OBSERVANDO A NOSSA SALA DE AULA 55
5.2 ELABORANDO MATERIAL DIDÁTICO 66
5.3 TRABALHANDO COM OS ALUNOS AS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS 77
6 ANÁLISE DOS DADOS 88
CONCLUSÃO 96
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 98
APÊNDICES 99
APÊNDICE A – FICHA DE OBSERVAÇÃO 100
APÊNDICE B – FORMULÁRIO PARA OS ALUNOS 101
ANEXOS 102
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ANEXO A – DIÁRIO DE CLASSE 103

ANEXO B – CADERNO DO ALUNO 104

Verbo + conteúdo + procedimentos + Predição

Ação sobre quem recai como realizar a ação resultados
a ação esperados

FAZER UM EXEMPLO EM AULA:

O APUD –

Citação que não se teve acesso – citação indireta:

Autor que você
Ex: NÃO leu Autor que você leu

Segundo Rodrigues1, citado por (ou apud) Fonseca (1992, p. 115), “o

sentido maior do conceito de privado não é o de complementar a ação
pública ou substituí-la e sim ...”

Em nota de rodapé mencionam-se os dados do documento original, não

consultado

Citado por / apud – significa que a citação está dentro do livro que você
consultou. Apud = dentro do livro que você leu.
Nota em rodapé do livro
que você não leu.

1
RODRIGUES, Carlos. Direito privado. Petrópolis: Vozes, 1990 .