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1. DIMENSÃO HISTÓRICA
2.
A dimensão histórica da obra literária diz respeito ao fato de que a ficção
necessariamente revela circunstâncias e os valores da época em que foi
produzida. Isso porque uma narrativa só se mostra em plenitude pela tessitura da
trama, pelo modo como o autor costura o enredo, como o estético se organiza na
linguagem e o simbólico é delineado na trama.
O quadro traçado até aqui mostra que a obra literária carrega em sua
estrutura um conjunto de elementos que permite detectar nela uma dimensão
histórica. Quando no século XX uma nova literatura se põe em marcha, o mundo
não é mais o mesmo, porque é um mundo de transição, no qual elementos da
velha sociedade se misturam com os da nova que vem sendo gestada em seu
interior, nascida de seus escombros. Por conseqüência, a literatura não é mais a
mesma. E é ela própria que nos dá conta de tal circunstância. Sendo um tempo
de decadência de uma civilização e, ao mesmo tempo, de inauguração de outra,
que vem instalando-se no palco da história, a literatura vislumbra essas duas
marcas sociais, por sua linguagem passadiça ou revolucionária.
3. DIMENSÃO ESTÉTICA
A literatura infantil, como se viu, revela sua dimensão histórica por meio
dos componentes estéticos que a estruturam. È, portanto, sobre essa natureza
estética primeira, imanente ao texto, que se deve debruçar, para apreensão das
demais dimensões do texto literário. È o maravilhoso, categoria indicativa do
universo encantado que povoa a literatura, tornando-a mágica e encantatória.
Além dos contos, ainda povoam o universo infantil lendas, mitos, novelas,
fabulas, apólogos. As lendas e os mitos são passíveis de confusão, encontrando-
se divergências entre os teóricos da literatura. Uma classificação plausível
assentaria a distinção entre um e outro no distanciamento temporal e na
consagração universal dos mitos, cujas origens se perdem na poeira da história,
ao passo que as lendas são mais próximas, porque extraídas do ideário de uma
nação, de seus costumes e tradições. As lendas, também conhecidas como
Sábado, 08 de janeiro de 2011
Esses são os principais gêneros que povoam a literatura clássica voltada para
as crianças, e é fundamental que sejam compreendidos e aprofundados, como
condição do trabalho docente. O que confere sentido a uma literatura é o modo
como ela organiza sua trama, e não apenas a trama. Se não dominamos o
estético, deixamos de apreender as demais dimensões do texto literário.
4. DIMENSÃO PEDAGÓGICA
Finalmente, outro aspecto importante da literatura é seu vinculo com
a educação, o conteúdo literário possui uma dimensão pedagógica, que lhe é
inerente porque humana, ainda que a obra não tenha sido escrita com a clara
intenção de ensinar. Por isso, os textos literários foram historicamente utilizados
como instrumentos disseminadores de concepções e valores vigentes nas
sociedades. O homem é a espécie biológica que se desprendeu dos animais e se
tornou humana pela formação da consciência. A consciência nasceu da
necessidade de os homens se comunicarem entre si. Portanto, linguagem e
consciência constituem uma totalidade única. É nesse sentido que se aponta uma
natureza pedagógica inerente à literatura. Literatura é linguagem, e, à medida
que o ser humano exercita sua linguagem por meio da literatura, eleva-se seu
nível de consciência. A única exigência para que essa interação seja educativa à
criança, no caso da literatura infantil, é que o autor consiga imprimir na obra
contribuições relevante. Se a obra colocar o leitor diante de situações éticas,
repetidas vezes, por meio de muitas leituras, ele acabará por desenvolver
comportamentos éticos. E, ainda, se a linguagem da obra for carregada de
elementos estéticos de grande densidade, o leitor, ao longo de muitas obras,
refinará sua sensibilidade e sua linguagem. E, finalmente, se a obra, ainda que
ficcional, estiver marcada pelas pegadas humanas dos antepassados, se por meio
dela o leitor vislumbrar outros homens mergulhados em outras civilizações,
paulatinamente ele se reconhecerá humano e compreenderá que faz parte dessa
prodigiosa aventura que é a de escrever história e construir civilizações. Isso
contribuirá para fazer do leitor um ser atuante na sociedade, com força de
intervenção social.