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PROVA GLOBAL DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS – 9º ANO

1. As estrelas podem classificar-se em termos de tamanho, temperatura e cor. Na tabela que se segue

encontram-se características de algumas estrelas existentes no Universo.

Tamanho Temperatura à
Nome da estrela Cor
(comparado com o Sol) superfície (Kelvin)

Capela 1,5 7 000 Branco-amarelado

Sol 1 6 000 Amarelo-dourado

Espiga 0,5 4 000 Alaranjada

Antares 15 30 000 Branco-azulado

Aldebarã 3 11 000 Azulada

1.1 O que são estrelas?

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1.2 Indica três parâmetros que permitem classificar as estrelas.

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1.3 Das estrelas referidas na tabela, indica, justificando, qual a mais importante para nós.

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1.4 Quais os gases que intervêm nas reacções que ocorrem no interior das estrelas?

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1.5 Estabelece a correspondência correcta, entre as duas colunas.

Objectos Celestes Conceito

A – Anã Branca 1 - Extensas nuvens de gases e poeiras, sendo muitas a maternidade das estrelas.

B – Sistema 2 - Conjunto de estrelas que nos parecem muito próximas umas das outras, e que

Planetário unidas por linhas imaginárias formam figuras.

C – Nebulosas 3 - Conjunto de planetas que orbitam à volta de uma estrela.

D - Constelações 4 - Corpo celeste tão denso que atrai tudo à sua volta e de onde nada sai, nem

 mesmo a própria luz. Resulta da morte de uma estrela muito maior que o Sol.

E - Quasar 5 - Corpo celeste muito luminoso, que ofusca toda a galáxia onde se encontra.

F – Buraco Negro 6 - Corpo celeste pequeno, denso e com pouca luz que resulta da morte de uma

 estrela do tamanho do Sol.


A: ______ B: ______ C: ______ D: ______ E: ______ F: ______

2. Lê com atenção a seguinte notícia:

Um morto e dois feridos graves, foi o balanço de um aparatoso acidente ocorrido na estrada marginal
entre Oeiras e Carcavelos.
Verificando-se um intenso nevoeiro, o condutor de um automóvel ligeiro azul, que seguia em excesso de
velocidade, embateu num outro veículo ligeiro, vermelho, que se encontrava avariado e que não possuía
qualquer sinalização.
Os feridos foram transportados para o hospital e encontram-se em observação.

Escreve um pequeno texto referindo a importância do conhecimento e aplicação das normas de

segurança rodoviária. Menciona as normas que não foram respeitadas neste acidente.

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3. O gráfico traduz a variação da velocidade de um esquilo em função do tempo.

v=f(t)

7
6
5
v ( m/s )

4
3
2
1
0
t=0 t=1 t=2 t=3 t=4 t=5 t=6
t(s)

3.1 Classifica as afirmações que se seguem em Verdadeiras ou Falsas e corrige as Falsas.

A – O esquilo esteve em repouso no intervalo de tempo [0 ; 2] s. ____

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B - O esquilo “acelerou” o seu movimento no intervalo de tempo [4 ; 5] s. ____

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C – A intensidade da força resultante foi nula no intervalo de tempo [5 ; 6] s. ____

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D - O esquilo teve um movimento rectilíneo uniforme no intervalo de tempo [3 ; 4] s. ____

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3.2 Determina a aceleração do esquilo no intervalo de tempo [4 ; 5] s.

3.3 Calcula a distância percorrida pelo esquilo nos três primeiros segundos do movimento.

4. Observa o diagrama que representa um bloco de 2 kg de massa sujeito à acção de um sistema de

forças. Escala: 0,5 N

4.1 Caracteriza a força F2. _______________________________

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4.2 Representa a força resultante.

4.3 Determina o valor da aceleração média com que se move o bloco, sujeito à acção desse sistema de

forças.

4.4 Indica, justificando, qual das forças do diagrama pode representar uma força de atrito. ________

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5. Duas esferas, A e B, movem-se numa calha horizontal, da

esquerda para a direita. Na esfera A actua um conjunto de forças

cuja a resultante está representada na figura. A resultante das

forças que actuam em B é nula.

5.1 Indica qual das duas esferas tem movimento rectilíneo uniforme. _________________________

5.2 Diz o nome e enuncia a lei de Newton em que te baseaste para responderes à pergunta anterior.

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5.3 “O movimento da outra esfera tem aceleração.” Justifica esta afirmação. ___________________

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6. Explica porque razão a “karateca” fica com a mão a doer após ter partido o bloco.

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7. O trabalho experimental é muito importante para o desenvolvimento da Química. É no laboratório

que ocorrem descobertas que permitem o desenvolvimento e o aperfeiçoamento dos diversos

materiais. Para se trabalhar com total segurança têm de cumprir-se algumas regras de segurança.

7.1 Observa os sinais de perigo que aparecem em muitos materiais de uso diário e de laboratório.

A B C

7.1.1 Indica o significado do sinal C. __________________________

7.1.2 Qual destes sinais deverá ser colocado num frasco de álcool etílico? ______
7.2 Indica o nome do material abaixo desenhado.

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7.3 Observa a figura e regista as tuas críticas justificando-as.

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8. Considera a tabela que apresenta os valores de pH para diferentes soluções.

Soluções pH
8.1 Indica o carácter químico de cada uma das soluções, quando
A - Limpa-fornos 12,0
nelas é mergulhada uma tira de papel indicador universal.
B - Sal da cozinha 7,0

C - Vinagre 3,0
A - _________________ B - __________________
D - Sumo de tomate 4,0
C - _________________ D - __________________
E - Coca-cola 2,5
E - _________________ F - __________________
F - Suco gástrico 1,5

8.2 Ordena por ordem crescente de acidez as soluções. ___________________________________

8.3 Explica a principal razão pela qual não deves beber coca-cola em excesso? ___________________

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9. Recordando que as reacções químicas são representadas por equações químicas e que estas são

escritas de acordo com a Lei de Lavoisier, responde as seguintes perguntas:

9.1 Escreve e acerta a equação química que traduz a seguinte reacção química.

“O sódio, quando sólido, reage com a água líquida, libertando-se hidrogénio e formando-se hidróxido

de sódio (NaOH) que permanece em solução aquosa.”

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9.2 Com base na Lei de Lavoisier acerta as reacções químicas abaixo indicadas.

KOH (aq) + H2 C O3 (aq) K2 C O3 (aq) + H2 O (l)

C2H4 (g) + O2(g) CO2(g) + H2O(g)

10. Completa o seguinte quadro:

39 32
K S
19 16

Nome do Elemento

Nº atómico

Nº de massa

Nº de electrões

Nº de protões

Nº de neutrões

Distrib. Electrónica

Carga nuclear

Nº de electrões de

valência

Representação do

ião provável

Nº de electrões do ião
11. Considera o quadro seguinte:

Representação Estrutura Grupo da Tabela Período da Tabela

simbólica do electrónica Periódica a que Periódica a que

átomo pertence pertence

6X

Y 13 3º

9Z

W 2;8:8;2

T 2;8;2

11.1 Preenche o quadro.

11.2 Escreve a estrutura electrónica do elemento situado no mesmo grupo de Y mas que pertence ao 2º

período. ___________________________________________________________________

11.3 Com base nos dados referidos no quadro, escolhe, de entre os átomos presentes, um elemento

metálico e outro não-metálico. __________________________________________________

11.4 Indica o número atómico do elemento que, na Tabela Periódica, antecede o elemento T. A que grupo

da Tabela pertence este elemento? _______________________________________________

11.5 Ordena os elementos W e T por ordem crescente de raio atómico. Justifica a tua resposta. _____

_______________________________________________________________________________

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11.6 Indica:

 Um halogéneo _______________

 O nome da família a que pertencem os átomos do elemento T _______________

 Um elemento cujos átomos formem facilmente iões dipositivos _______________