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o Texto completo
Resumen:
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Resumen:
o La incorporación de la mujer a las prácticas físicas y al mundo del
deporte, está directamente influenciado por la propia evolución social. La
aceptación de la mujer en nuevos campos hasta hace poco vetados
supone también la inclusión en el ámbito deportivo. El proceso que se ha
seguido a lo largo de las diferentes etapas de la historia, ha marcado el
concepto del cuerpo de la mujer con diferentes ideales, que si bien se
daban por máximas inalterables, sus fundamentos estudiados
posteriormente no tenían nada de científicos. Sin embargo, esos mitos
fueron asumidos con arraigo por la sociedad, y su eliminación es una
barrera difícil de superar, aun en el siglo XXI. Este estudio desarrollará
desde la prehistoria, hasta llegar aproximadamente a la época actual
pasando por las diferentes etapas históricas, con sus datos y figuras
clave. El avance y desarrollo de la sociedad española en las últimas
décadas han sido vertiginosos. Se han producido cambios en las
concepciones sociales más arraigadas, pero algunos aspectos reflejan el
antiguo régimen vivido en España y sus ideales sobre la mujer. Eliminar
esas actitudes sexistas y ese conservadurismo que frenan la evolución
pasa a formar parte del ámbito escolar, siendo necesaria la participación
activa del profesorado para que la educación formal no reproduzca las
desigualdades sociales, asegurando de este modo la tan defendida calidad
de la educación.
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Resumen:
o Este artículo es el resultado de las aportaciones realizadas durante la
mesa redonda denominada: ¿Retos de la escuela del siglo XXI ante la
sociedad postmoderna del ocio y el tiempo libre. Educar para la mejora
de la calidad de vida¿, que fue desarrollada durante el IV Congreso
Internacional sobre la Enseñanza de la Educación Física y el Deporte
Escolar celebrado en septiembre de 2001 en la Universidad de Cantabria
(Santander).
Por otro lado, las altas exigencias a las que se someten algunos de los deportistas
de élite pueden desembocar en el uso de sustancias, que a corto plazo, les van a permitir
mantenerse en esos niveles de rendimiento (consiguiendo aumentar y mantener el
interés social por el “espectáculo” deportivo).
Pero: ¿a dónde nos lleva este factor?, ¿qué pretendemos obtener con ello?, ¿es
lícito su uso sólo por aportar a la sociedad que lo sigue: espectáculo, marcas
constantemente batidas y ampliación de los límites de las capacidades humanas?,
¿buscamos la creación de una “máquina humana” que produzca el mejor rendimiento
posible a nivel individual y social-espectáculo (independientemente del factor salud)? o
por el contrario, ¿preferimos educar al cuerpo y la persona hacia la consecución grandes
logros mediante la práctica de un deporte “educativo” y “saludable”, aunque conlleve
un proceso más largo?