ENSAYO

HERRAMIENTA TIC QUE APOYA MÁS A LOS ESTÁNDARES ESPECÍFICOS DE

LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS

El cuanto al planteamiento central de la metodología didáctica de la

matemática que consiste en llevar a las aulas actividades de estudio que
despierten el interés en los alumnos y los inviten a reflexionar, a encontrar
diferentes formas de resolver problemas y a formular argumentos que validen sus
resultados, considero que una de las herramientas TIC que apoyan más los
estándares específicos de la Matemática lo es el internet porque por medio de él se
puede acceder a una infinidad y variedad de información en especial el dar acceso
a páginas web con herramientas tic como videos, correo electrónico, software
educativos, blog de la asignatura, wikis, simuladores, graficadores etc, pero de
manera particular quiero señalar que del internet lo más destacado para apoyar
los estándares específicos de matemáticas lo conforman los Software Educativos,
aunque estos los podemos utilizar sin acceso a la red previa compra del software
pero que en la mayoría de las ocasiones su valor es alto y por tal motivo se debe
recurrir a versiones gratuitas. Los Software Educativos son considerados como
herramientas TIC ya que el empleo de ellos en el aula conllevan un conjunto de
recursos informáticos diseñados para motivar al alumno y facilitar la labor de
adquisición de un conocimiento en el proceso enseñanza aprendizaje con
actividades interactivas que suelen ser muy atractivas, empleando recursos
multimedia como sonidos, videos, imágenes, ejercicios, juegos etc. y que por ende
promueven aprendizajes significativos.

El Software Educativa puede tratar los temas de diversas formas, por medio
de ejercicios, aventuras, juegos, actividades y tratan los temas de manera
estructurada, divertida en algunos casos e interesante.

Estas herramientas TIC suelen motivar e innovar las clases, los alumnos
motivados representa mejores aprovechamientos académicos, porque incita a la
actividad y al pensamiento analítico, critico además de que promueve que se
dedique más tiempo a trabajar ya que presentan algunos de ellos retos que
inquietan al alumno a resolverlos. La variedad de actividades que muestran el
software educativo con los materiales multimedia y la posibilidad de interactuar
que ofrecen, atrae y mantiene la atención de los alumnos, los ambientes de
aprendizajes son propicios porque muestran excelentes imágenes y gráficos
dinámicos que favorecen la comprensión. La mayor parte de los Software
Educativos se adaptan a los conocimientos previos de los estudiantes y al su ritmo
de aprendizaje y promueven el trabajo tanto individual como el colaborativo.

Cabe señalar que no solo los Software Educativos son la herramienta TIC
que podemos encontrar y que optimizan la enseñanza en matemáticas, creo justo
manifestar que existen otras herramientas de las cuales hacemos uso pero debido
a que este es cotidiano tal vez no las consideramos dentro de la Tecnología de la
Comunicación e Información como es el caso del uso de los Dvd, las páginas Web,
como Wiki pedía, los blog de asignaturas, los portales como HDT, las calculadoras,
los simuladores, y los programas herramientas como los procesadores de texto o
las hojas de cálculo tan útiles para la enseñanza de la estadística y la realización
de graficas.

Doy algunas sugerencias para el uso de otras herramientas TIC.

 Wikis para que elaboren diccionarios o glosarios de terminología

matemática o desarrollar proyectos de trabajo, investigación, o
proponer métodos de solución a problemas planteados en clase.
 Blogs para que escriban sus diarios de clase, divulguen sus
propias conclusiones y hallazgos o comenten las noticias
relacionadas con los conocimientos de la asignatura
 Debates colectivos a través de foros y otras herramientas de
comunicación
 YouTube, Flirck, SlideShare, para que produzcan y publiquen
objetos digitales tales como vídeos, presentaciones multimedia o,
fotografías vinculado con los contenidos de estudio
 Páginas Web especializadas en la asignatura, para el intercambio de
conocimientos.

Considero que la implementación de las herramientas TIC en la enseñanza

es primordial ya que permite a los alumnos tener a su disposición instrumentos
para manipular la información y generar conocimiento y ser ellos los protagonistas
activos del proceso de enseñanza aprendizaje.

No quiero dejar de mencionar otra herramienta cotidiana en nuestra aula de

clase como lo son las calculadoras que en la actualidad presentan software
sofisticados como el caso de la Texas Instruments T1 92 Plus que fue
implementada como parte de la Modernización Educativa. El uso de la calculadora
como herramienta didáctica en la enseñanza de las matemáticas ayuda a que los
estudiantes refinen sus conjeturas de manera progresiva. Mediante la retroacción
positiva los estudiantes validan sus conjeturas y favorece el surgimiento de
teoremas en acción, también la calculadora puede servir como artefacto de cálculo
numérico y posteriormente ayudar a la búsqueda de estrategias óptimas
El uso de la calculadora como herramienta TIC puede ayudar a los alumnos
a resolver problemas, con mayor eficiencia, problemas más difíciles comparados
con el uso exclusivo de lápiz y papel.
 Como conclusión puedo decir que una de las herramientas TIC de mayor uso
en el plan y programa de matemáticas lo conforma el internet con el uso de los
Software Educativos porque presentan información multimedia, multisensorial,
fomentan la motivación, muestran versatilidad son de fácil uso tanto individual o
en grupo y desarrollan la Interactividad además de que generan actividad mental
continua e intensa y permiten una corrección inmediata con los temas de clase y el
alumno puede obtener una evaluación de lo aprendido y retroalimentarse,
aprendiendo del error, incitan al aprendizaje significativo (Con buena orientación y
combinados con otros recursos), incitan además al trabajo autónomo metódico,
explorando entornos para procesar información y comunicarse y obtener
conocimientos además de crear.

PROFR. CARLOS RODRÍGUEZ ROMERO

GRUPO 15

TAMAULIPAS