GUÍA PARA LA

ELABORACIÓN
DEL PROYECTO DE
TRABAJO DE GRADO
PROCESOS PASO A PASO

MSc. Edison Yépez Aldas

Adaptaciones:
Mg. Mariana Roldós Aguilera Abril de 2009
Ing. Alfonso Guijarro Rodríguez. Abril 2010
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
Facultad de Ciencias Matemáticas y
Físicas

ASPECTOS FORMALES
DE LA
TESIS DE GRADO

MODELO DE PRESENTACION DE

LA TESIS DE GRADO

2010
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES

Escriba el título

del proyecto

de tesis

TESIS DE GRADO
Previa a la obtención del Título de:

INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

AUTOR: FRANCISCO MANUEL TENENPAGUAY QUIJIJE

TUTOR: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

GUAYAQUIL – ECUADOR

2010
Esquema de la Portada
 i

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES

Escriba el título

del proyecto

de tesis

TESIS DE GRADO

Previa a la obtención del Título de:

INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

FRANCISCO MANUEL TENENPAGUAY QUIJIJE

TUTOR: GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

GUAYAQUIL – ECUADOR
2010

Esquema de la Primera Página

 iv

Guayaquil, ……………… 2010

APROBACION DEL TUTOR

En mi calidad de Tutor del trabajo de investigación,

“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
“ elaborado por el Sr.
XX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, egresado de la
Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Facultad de Ciencias
Matemáticas y Físicas de la Universidad de Guayaquil, previo a la obtención
del Título de Ingeniero en Sistemas, me permito declarar que luego de haber
orientado, estudiado y revisado, la Apruebo en todas sus partes.

Atentamente

………………………………….
Ing. CCCCCCCC cCCCCCC
TUTOR
 v

DEDICATORIA

Si desea dedicar su trabajo de tesis a su

familia, a sus padres, a sus hijos, o alguna
institución, etc, redáctelo en 1 o 2 párrafos, de
lo contrario omita esta página.

(Esta página es opcional)

 vi

AGRADECIMIENTO

Si desea realizar algún reconocimiento a las

personas o instituciones que le apoyaron o
ayudaron a la realización de su trabajo de tesis
de grado., redacte en 1 o 2 párrafos, de lo
contrario omita esta página.
 vii

TRIBUNAL DE GRADO

Ing. Frenando Abad Montero Ing. Juan Chanabá Alcócer

DECANO DE LA FACULTAD DIRECTOR
CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

Nombres y Apellidos Nombre y Apellidos

MIEMBRO DEL TRIBUNAL MIEMBRO DEL TRIBUNAL

Nombres y Apellidos Nombre y Apellidos

TUTOR SECRETARIO
 viii

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES

Escriba el título

del proyecto

de tesis

Autor:..............................
Tutor:..............................

RESUMEN

Realice una exposición corta y precisa de

los puntos sustanciales de los contenidos
del proyecto, en relación a: los objetivos
que persigue, la orientación teórica o
marco referencial, la metodología
utilizada, la importancia, trascendencia y
contenido y las conclusiones del trabajo.
Preséntelo en forma de un solo párrafo, los
contenidos se separan entre si por puntos
seguidos escritos a un solo espacio. No
exceda de una página. Se recomienda
realizarlo cuando se haya concluido el
desarrollo del proyecto.).Se sugiere
considerar 2 líneas para objetivos, 4 para el
marco referencial 4 de metodología, 16 de
contenido y 4 líneas de conclusiones
(máximo 300 palabras en una sola hoja).
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

___________________________________________________

________________________________________

Escriba el título del trabajo de grado en letras mayúsculas

(a manera de triángulo invertido)

Proyecto de trabajo de grado que se presenta como requisito para optar por el

título de INGENIERO en ___________________________________________

Auto/a-----------------------------------------

C.I.________________________

Tutor: ________________________

Guayaquil, ______de_____
Mes
 ii

CERTIFICADO DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR

En mi calidad de Tutor del Primer Curso de Fin de Carrera, nombrado por el

Departamento de Graduación y la Dirección de la Carrera de Ingeniería en
Sistemas Computacionales de la Universidad de Guayaquil,

CERTIFICO:

Que he analizado el Proyecto de Grado presentado por el/la

egresado(a) _____________________________________, como requisito
previo para optar por el título de Ingeniero cuyo problema es:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

considero aprobado el trabajo en su totalidad.

Presentado por:

________________________ _________________________
Apellidos y Nombres completos Cédula de ciudadanía N°

Tutor: ____________________________
 Guayaquil, ______de_____
Mes

iii

ÍNDICE GENERAL

CARÁTULA i
CARTA DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR ii
ÍNDICE GENERAL iii
ÍNDICE DE CUADROS iv
ÍNDICE DE GRÁFICOS v
RESUMEN vi
INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULO 1.- EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3
Ubicación del Problema en un contexto 3
Situación Conflicto 5
Causas del problema, Consecuencias 6
Delimitación del Problema 7
Planteamiento 8
Evaluación del Problema 9
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 10
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN 11
Utilidad práctica de la Investigación 12
Cuáles serán los beneficiarios 13

CAPÍTULO II..- MARCO TEÓRICO

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Antecedentes del estudio 14
Exposición fundamentada en la consulta bibliográfica 14
Documental actualizada 15
Orientación Filosófica y Educativa de la Investigación 33
CAPÍTULO III.- METODOLOGÍA
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Modalidad de la Investigación
Tipo de Investigación
Población y Muestra
Operacionalización de las Variables
Instrumento de Recolección de Datos
Procesamiento de la Investigación
Recolección de la Información
PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS
Criterio para la elaboración de la propuesta
Criterio para la realización de la propuesta

CAPÍTULO IV.- MARCO ADMINISTRATIVO

CRONOGRAMA
PRESUPUESTO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
 iv
ÍNDICE DE CUADROS

CUADRO 1
Título del cuadro: ……..………………………………………………………….Pag

CUADRO 2
Título del cuadro…………………………………………………………. ….....

Etc…………………………………………………………………………... .…….

ESTOS CUADROS VAN DENTRO DEL PROYECTO

Paso 1: el # del cuadro
2: el título o nombre del cuadro
3: cuadro
4: fuente
5: elaboración

Cuadro 1 . Título .

Titulo:
Fuente: de donde lo saco/cuando yo soy el autor se pone Investigacion
Autor:

Ejemplo:
CUADRO NO. 18
FUNDAMENTOS DEL CONSTRUCTIVISMO
Fundamentos Constructivismo
Bases Ontológicas Relativista: Las realidades existen en la forma de
(referentes al ser) construcciones mentales múltiples como cada quien
las percibe y siente.
Epistemología Subjetivas: Investigador/a y lo investigado están
fusionados en una sola entidad. Sujeto y Objeto
epistémico se determinan mutuamente. En la
evolución se explican los aportes.

Metodología Fenómeno-lógica, Hermenéutica – Dialéctica:

Interesa el fenómeno y esencia o causa que lo
origina (noúmeno)

Elaboración: Mariana Roldós Aguilera,

Fuente: Mylvia Fuentes Aldana. Enriquecido. (p. : 6)
(Utilizar esta hoja de haber cuadros en el desarrollo del proyecto, de lo contrario
puede omitirlo)
 v
ÍNDICE DE GRÁFICOS

Pág.

GRÁFICO 1
Título del Gráfico ………………………………………………………. ………

GRÁFICO 2
Título del Gráfico ………………………………………………………. ………

Etc.

Ejemplo:

Gráfico 1
Sexo de quien responde la encuesta

100

Masculino
50
Femenino

0
Masculino Femenino

Elaboración: Investigadora
Fuente: Cuadro 25

Análisis: El total de paralelos intervenidos (6) denota que hay una mayoría
femenina (89 mujeres) lo que demuestra el interés de aquel sexo por conocer y
practicar más sus derechos; por extensión, este sector enriquece los puntos de
vista del alumnado.

(Utilizar esta hoja de haber gráficos en el desarrollo del proyecto, de lo

contrario puede omitirlo)
 vi

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

_______________________________________________________________

Ponga el Título de la tesis en letras mayúsculas

Autor/a:_______________________________

Tutor/a:_______________________________

(Escritura del tema a desarrollar)

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

RESUMEN
Solo en español

Realice una exposición corta y clara del problema, los contenidos más
importantes del marco teórico, propósito del estudio, la metodología que
utilizará, aportes e importancia del trabajo, tipo de investigación, beneficiarios y
característica de la propuesta.

Presentar en forma de un solo párrafo, a renglón seguido, sus contenidos se

separan entre si por puntos seguidos, sin sangría, no puede ser más de 300
palabras, y debe emplearse una sola página.

Ideas: 1° Importancia del tema

2° Objetivo final (1 ó 2 o agrupados)
3° Aspectos relevantes del MT
4° Modalidad de la inv. (proyecto factible/ o de interés social)
5° Metodología (cualitativa)
6° Referencia a la población y muestra
7° Variables
8° Las características de la propuesta
9° Utilidad para el país, sector, la Universidad
10° Beneficiarios
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

_______________________________________________________________

Ponga el Título de la tesis en letras mayúsculas

ABSTRACT

El texto del Resumen en Inglés

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
 INTRODUCCIÓN

Constituye el inicio de la comunicación entre el/la autor/a del trabajo y el/la

lector/a, es decir la entrada al tema investigado; debe en ella entablar una
especie de conversación afable, accesible, amena, procurando no extenderse
demasiado para no cansar. En su redacción puede incluirse:

 El planteamiento general de la cuestión investigada, se puede definir la

ubicación contextual del problema y antecedentes del mismo, así como
el propósito general de la investigación.

 La exaltación de la importancia del tema, fundamentos empíricos del

problema que permiten ubicar implicaciones y significaciones del mismo
en toda su dimensión.

 La estructura general de los capítulos que contiene el proyecto.

(Utilice las páginas necesarias, minimo 2 pags - máximo 5 pags)

1
 CAPÍTULO I (con romanos)

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Título

UBICACIÓN DEL PROBLEMA EN UN CONTEXTO

Describa la situación actual del problema que investigará, identificando

síntomas y causas que le configuran de manera empírico teórico,
antecedentes y estado del problema a investigarse.

Circunscriba al problema en una realidad poblacional de espacio y tiempo

Ubicar los e identifique en el mismo las variables.
subtítulos

SITUACIÓN CONFLICTO NUDOS CRÍTICOS 0(pueden ir o no)

Determine de donde surge, se manifiesta y expresa el problema, así como

las razones que justifican la vigencia del mismo / los fundamentos en
términos de datos y fuentes de carácter empírico o teórico.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA

Determine cuáles son las causas que motivan el problema y las

consecuencias o proyecciones (situaciones que afectarán de seguirse
manteniendo el problema)

DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

Expréselo en términos de Campo, Área, Aspecto y Tema.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Escriba el problema de estudio mediante una pregunta argumento o

desarrollo; en muchos casos, puede no estar expresa la pregunta. Cuide
de identificar muy bien las variables, y la población es decir delimitar el
ámbito geo-temporo-espacial.(donde lo voy a realizar, campo de estudio)

2
 EVALUACIÓN DEL PROBLEMA

A continuación encontrará usted diez aspectos que permiten evaluar el

problema. Lea cada uno de ellos y seleccione por lo menos seis que se
ajusten debidamente al estudio. Frente a cada uno de los seis aspectos
escriba porque está presente en su problema de estudio. Esta justificación
debe hacerla en un párrafo para cada uno de los aspectos seleccionados.

Los aspectos generales de evaluación son:

Delimitado: Descripción del problema y su definición en términos de

tiempo, espacio y población.

Claro: Redactado en forma precisa, fácil de comprender e identificar con

ideas concisas.

Evidente: Que tiene manifestaciones claras y observables.

Concreto: Redactado de manera que sea corto, preciso, directo y

adecuado.

Relevante: Que sea importante para la comunidad educativa y se

requiera resolverlo científicamente.

Original: Novedoso, nuevo enfoque, no investigado totalmente.

Contextual: Que pertenece a la práctica social del contexto educativo.

Factible: Posibilidad de solución según tiempo y recursos

Identifica los productos esperados: Útil, que contribuye con soluciones

alternativas.

Variables: Identifica las variables con claridad.

Deberá demostrar por qué su problema tiene estas características

explicando debidamente en el planteamiento del problema

(Utilice 3 ó 5 páginas y no se olvide de citar referencias bibliográficas)

3
 OBJETIVOS
Escriba los objetivos generales que constituyen el propósito de su estudio, y
redáctelos en forma clara, precisa, con términos que no den lugar a falsas
interpretaciones o ambigüedad. Procure que no sean más de cuatro y emplee
entre otros los siguientes verbos:

Diagnosticar De la variable 1: Objetivo

Diseñar ------------- general 1
Anal izar ----------- De la variable 2: Objetivo
Formular General 2
Elaborar -----------
Establecer--------
Evaluar -----:--

En relación a cada uno de los objetivos generales escriba uno, dos o tres
específicos en función de las características de su estudio, igualmente puede
emplear entre otros los siguientes verbos específicos

Situar, identificar, analizar, caracterizar, discriminar, definir, explicar,

interpretar, comparar, determinar, relacionar, establecer, conceptualizar,
operacionalizar, delimitar; analizar, proponer, presentar

JUSTIFICACION E lMPORTANCIA

Exponga las razones, causas, argumentos que tuvo para realizar esta
investigación, desde el punto de vista científico.

Plantee la trascendencia y utilidad práctica, teórica o metodológica que

proporcionará el trabajo, así como el impacto, relevancia y el aporte que
constituirá la investigación a la poblacion

A quiénes se van a beneficiar con los resultados

Importancia del estudio desde el punto de vista del cambio social.

4
 CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

Texto corto Se relaciona con otras investigaciones sobre el tema, o con

investigaciones de ser el tema igual o parecido señale las
diferencias de un estudio.

Temas o FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

subtemas todo
con mayúscula • Realice una exposición fundamentada en la más amplia
bibliografía consultada procurando que esta sea actualizada, sobre
el problema que investigará y las variables que maneja.

• Cómo se basó en la consulta bibliográfico-documental, aplique las

normas de elaboración de referencias y citas, para que no
Se toma lo que constituya un plagio o consulte la hoja anexa de este manual.
se necesita o
ajuste a esa • Todo el desarrollo del marco teórico debe responder a las
información. La orientaciones filosóficas, psicológicas, sociológicas, pedagógicas,
propuesta como sociales, etc. que usted eligió para fundamentar su investigación.
base al marco
teórico

FUNDAMENTACIÓN LEGAL

(Apoyo en leyes, estatutos, acuerdos, reglamentos, especialmente

para proyectos especiales y factibles)

Debe escribir únicamente los artículos citados.

3 entrevistas
(expertos) no más HIPÓTESIS PREGUNTAS A CONTESTARSE
de 5 preguntas
sobre el tema Plantee los supuestos o hipótesis a comprobar o demostrar en la
Criterios: investigación como posibles respuestas al problema.
Temas que se
tiene dudas/ Solamente plantee las hipótesis si su investigación es de
posiciones/
aclaraciones/ campo; de lo contrario plantee preguntas a contestarse si su
modelos trabajo es de proyecto factible, especial o investigación
documental.

5
Las preguntas
salen de los Utilice el título correspondiente: Hipótesis, para investigación de
objetivos campo; PREGUNTAS A CONTESTARSE, para proyecto factible.
específicos, por
ejemplo: también
de las variables o
del programa
VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN

(en qué consiste cada una)

Qué entiendo yo
por cada una • En cualquier modalidad de trabajo de grado elegido, plantee
las variables que se hallan en estudio; revise lo planteado en
el proyecto; las variables están constituyendo el problema de
la investigación.

• Las variables deben ser además definidas.

Conceptos DEFINICIONES CONCEPTUALES

palabras claves
(términos 10, 15,
20…)
• Indique cómo deben ser entendidos e interpretados los
términos básicos del estudio, las variables que planteó
anteriormente, el sentido en el que serán utilizados y otros
términos que emplearon en el proyecto.

6
 CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
30% investigación
Diferencia
70%campo
MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
Plantea una solución al problema
20% investigación, con 20%
(De campo, bibliográfica, proyecto factible y especial) bibliográfica y 60% propuesta

10% bibliográfica / 10% campo /80%

30% campo 70% propuesta o creatividad
bibliográfica

Explique por qué corresponde a esta modalidad y escriba una cita textual
larga de su caracterización.

Tipo de investigación.- Describa el tipo de investigación que realizará e

indique algunas características de ese tipo de investigación.

(Exploratorio, descriptivo, explicativo, diagnóstico, evaluativo, de

comprobación de hipótesis, causales, experimental, cuasi experimental,
correlacionales, ex postfacto, proyectos especiales, proyectos factibles.

7
 POBLACIÓN Y MUESTRA

Población:

Defina la población en la que realizará la investigación; describa

algunas características que le tipifican a la población. (Indique qué
profesores o especialistas, consideró en su investigación)

Si la investigación corresponde a un diseño no experimental

(documental o bibliográfico) determine las unidades de análisis
utilizadas.
Muestra:

• Exprese cómo determinó el subconjunto de la población, a

quiénes aplicará los instrumentos para la obtención de la
información o datos empíricos.

• Especifique los procedimientos de selección de la muestra si

utilizó alguna fórmula y cuáles fueron los resultados.
7

 Introducción
 Ponga de título – Población
 Describa o caracterice a la (s) población (s) que serán utilizadas en la
investigación
 Elabore un cuadro estadístico en el que conste: la población y su número de
elementos total; similar al siguiente formato:

POBLACIÓN DE … N
…….. ……..
…….. ……..
…….. ……..
TOTAL
 Si las poblaciones son grandes, que pasen de (250) término de referencia, se
utilizará la técnica del muestreo.
 Ponga de título – Muestra.
 Introducción.
 Calcule el tamaño de la muestra utilizando cualquiera de las siguientes
fórmulas:
Se aplica la fórmula:

8
PQN n: Tamaño de muestra PQ: Varianza =0.25

n= N: Población

|(N-1) E² + PQ E: Margen de error

K: Constante de corrección del error =2
 K²

• Preséntelo en cuadros estadísticos.

(Indique específicamente quiénes y cuántos especialistas o profesores fueron

consultados o entrevistados)

EL TAMAÑO DE LA MUESTRA

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE UNIVERSIDAD LIBERTADOR DE

VENEZUELA.
CHILE CIENES CIRTERPLAN

P. Q. N m
n= n=
( N − 1) E 2 / K 2 + P. Q 2
e (m − 1) + 1

PRIMER MÉTODO SEGUNDO MÉTODO

P = Probabilidad de éxito (0.50) m= Tamaño de la población (750)

Q = Probabilidad de fracaso (0.50) E= error de estimación (6%)
N= Tamaño de la población (750) n = Tamaño de la muestra (203)
E= error de estimación (6%)
K= # de desviac. Típicas “Z” (1:
68%, 2: 95,5%, 3: 99.7%)
n = Tamaño de la muestra (203)
750
n= 2
( 0.06 ) ( 750 − 1) + 1
0.50 x 0.50 x 750 750
n= n=
( 750 − 1) 0.06 2 / 2 2 + 0.50 x 0.50 ( 0.0036 )( 749 ) + 1
187 .50 750
n= n=
( 749 )( 0.0036 ) / 4 + 0.25 2.6964 + 1
187 .50 750
n= n=
( 749 )( 0.009 ) + 0.25 3.6964
187 .50 n = 203
n=
0.6741 + 0.25
187 .50
n=
0.9241
n = 203

Estrato Población Muestra

Alto 120 32
Medio 250 68
Bajo 380 103

Total 750 203

Cálculo de la fracción
muestral:

n 203
f = = = 0.2707
N 750

9
 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

• Indique las variables de la investigación, defínalos y

• Elabore el cuadro de operacionalización de variables.

Ejemplo:

CUADRO No. 24
MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Variables Dimensiones Indicadores Técnicas y/o
Instrumentos
V. I. Evaluación: área Comprensión Textos
Evaluación del estudiantes lectora en un 60% seleccionados
Desarrollo de la Comprensión oral Resúmenes de
lectura a 80% textos
estudiantes del 1° Comprensión seleccionados,
nivel matutino de escrita 70% dramatizaciones
la Escuela de
Derecho.
La Evaluación es
un acto social y
democrático para
conocer cuánto se
ha avanzado en el
desarrollo de la Unidad de Registro de Referencias
lectura, de la Información de la Usuarios del bibliográficas
palabra o de la Carrera primer nivel sobre lectura
realidad matutino 70% general y de
lectura
especializada.
Banco de datos
Diseño Metodología Bibliografía
V.D. especializada,
Diseño de consulta a
Intervención para expertos.
fomentar la
calidad lectora. Calidad Lectora Interpretación del Exposición, guías,
Forma de texto, énfasis, cuestionarios,
plantear el vocalización, entrevistas, test,
procedimiento de manejo de conversatorios y
cómo tender los vocabulario foros
vínculos para
alcanzar la
calidad lectora.
Elaboración: Mariana Roldós Aguilera
Fuente: Mariana Roldós Aguilera

10

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

LA TÉCNICA: QUÉ ES?

• En conjunto de reglas de sistematización mejoramiento, facilitación y seguridad

en el trabajo.
• Conjunto de mecanismos y de máquinas, sistemas y medios de dirigir,
recolectar, conservar, reelaborar y transmitir datos, información, energía.
• Es la estructura del proceso de Investigación.

Documentales
Técnicas:

De Campo

Documentales De Campo
- Fichaje - Observación
- Lectura Científica - Entrevista
- Análisis de Contenido - Encuesta
- Gramaticales - Psicometría
- De redacción y estilo - Sociometría
- Antropometría

EN EL PROYECTO
Indique con exactitud la (s) técnica (s) de campo que va a utilizar para recolectar la
información y datos que requiere para:
- Dar contestación a las preguntas directrices
- Conseguir los objetivos específicos del proyecto
- Fundamentalmente elaborar el diagnóstico de la necesidad de elaborar la
propuesta.

LOS INSTRUMENTOS. ¿QUÉ SON?

- Herramientas que se utilizan para producir información o datos.

- Empleados para tener un resultado.
Cuando se selecciona una técnica para la recolección de la información que requiere una
investigación; ésta, le determina el o los instrumentos que se debe utilizar.
Por ejemplo:

Técnica Instrumento
- Observación - Registro de observación
- Entrevista - Guión de entrevista
- Encuesta - Cuestionario

11
INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
 • Qué instrumentos utilizará para obtener la información
• Describa cada instrumento en términos generales
• Cómo construirá y qué criterios utilizará para garantizar la confiabilidad y
la validez de los instrumentos.
• No se debe anexar los instrumentos porque su elaboración corresponde
a la fase ejecutiva.

La observación: simple y participante;

• entrevistas;
• cuestionarios; y
• encuesta…

Instrumentos de investigación:
informes instruccionales;
Internet.

EN EL PROYECTO

Indique el o los instrumentos que utilizará, el nivel de medición que espera, e indique
que los pasos que seguirá para su construcción y validación.
• Si quiere apoyar su selección de las técnicas como de los instrumentos o a su
vez conceptuar a cada uno de ellos, puede elaborar citas cortas de autores
que se refieren al tema.

LA ENCUESTA Y EL CUESTIONARIO
CONTENIDOS.
 Identificación de la Institución
 Objetivo que persigue
 Instrucciones de cómo debe contestar
 Cuestionario o preguntas.- Items

UTILICE:
 Preguntas directas, sencillas y específicas
 Que demanden una sola contestación o respuesta
 Utilice el tipo de preguntas cerradas
 Elija un mismo tipo de distractores o alternativas
 El número de alternativas puede ir de 2 a 7, tipo LIKERT
 Utilice las preguntas directrices, sus objetivos y el cuadro de
Operacionalizaciòn de las variables, para la formulación de las preguntas.
 Elija un formato adecuado, que facilite contestar al investigado y que
posteriormente le ayude a procesar la información.
12
VALIDACIÓN
Usted debe constatar que el instrumento que elaboró es el “mejor” a ser aplicado en su
investigación. Por tanto debe averiguar:
 La validez (de contenido) a través de la técnica de juicio de expertos.
 La confiabilidad, con los datos de la prueba piloto, aplicar la siguiente
fórmula:

13
 PROCEDIMIENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

Explique secuencialmente y en orden los pasos que seguirá para desarrollar su

investigación; desde la concepción del problema hasta la elaboración del
informe de la investigación. Limítese a enunciarlos, sin descripción alguna.

Ejemplo:

El problema:
Planteamiento del problema
Interrogantes de la investigación
Objetivos de la Investigación
Justificación o importancia de la investigación

Marco teórico:
Fundamentación teórica
Fundamentación legal
Preguntas a contestarse
Definición de términos

Metodología:
Diseño de Investigación (Tipo de Investigación)
Población y Muestra
Instrumentos de recolección de datos
Operacionalización de variables, dimensiones e indicadores
Procedimiento de la Investigación
Criterios para la elaboración de la propuesta

RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

Qué técnicas utilizará para obtener la información que exige la investigación;

describa que actividades tiene que cumplir para recoger los datos, si aplicará
encuestas, realizará entrevistas, observaciones, etc.

14
 PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS

Describa los mecanismos que empleará para el procesamiento de la

información sea este manual o mecánico y además los criterios para el análisis
de los datos.

Análisis por porcentajes, por cuadros (gráficas según objetivos)

TÉCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS

 Procesar datos significa describir las distintas operaciones a las que serán
sometidas los datos recogidos en la investigación.
 Proceso seguir.
- Revisión de los instrumentos aplicados.
- Tabulación de datos con relación a cada uno de los Items
- Determinación de las frecuencias absolutas simples, con relación a las
frecuencias absolutas simples.
- Diseño y elaboración de un cuadro estadístico con los resultados anteriores.
- Elaboración de gráficos.

 Analizar los resultados significa describir, interpretar y discutir los datos

numéricos o gráficos que se disponen en los cuadros estadísticos resultantes del
procesamiento de datos.
 El análisis e interpretación debe realizarlo considerando los contenidos del marco
teórico y en relación con los objetivos, las variables e indicadores y frecuencias
directrices de la investigación.
 El producto del análisis constituirá las conclusiones parciales que servirán de
insumo para elaborar las conclusiones finales y las recomendaciones.

15
 CRITERIOS PARA LA LABORACIÓN DE LA PROPUESTA
(EN CASO DE PROYECTOS FACTIBLES Y ESPECIALES)

Deberá escribir en términos generales los aspectos que contendrá la

propuesta.

CRITERIOS DE VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA

Describa el criterio y estrategia que utilizará para validar el módulo o propuesta

(Juicio de Expertos o experimentación, entre otros)
Escriba los aspectos que contenga la propuesta.
 16
CAPÍTULO IV

MARCO ADMINISTRATIVO

CRONOGRAMA

Utilice al diagrama de GANT y establezca la relación entre las actividades y los tiempos
estimados.

En el cronograma, se considera las diferentes actividades, que se van a realizar

desde el inicio del proyecto de investigación hasta finalizar la tesis de grado. Es
necesario establecer un tiempo prudencial para cada una de las actividades en función
de aproximaciones que permitan guiar el proyecto, sin que permita una rigidez o
inflexibilidad a los tiempos delimitados, pero si considerando el calendario de trabajo de
un año, tiempo en el cual el egresado debe su tesis de grado.

PRESUPUESTO

Comprende los diferentes gastos que se llevaran a efecto, para el cumplimiento

del objetivo del proceso de la investigación.

Cuadro # 4
Detalle de egresos del proyecto

EGRESOS DÓLARES
Suministros de oficina y computación $ 100.00
Fotocopias 35.00
Libros y documentos 150.00
Computadora y servicios de Internet 65.00
Transporte 50.00
Refrigerio 50.00
Empastado, anillado de tesis de grado 50.00
TOTAL……………………………………… $ 500.00

17
Ingresos

• Constituyen los recursos que se van a emplear en el desarrollo de

trabajo de grado y son conseguidos de financiamiento propio o externo.
Debe coincidir el monto con el rubro de egresos.

Egresos

• Establezca la relación entre los materiales que se va utilizar los costos

de trabajo de campo, encuestas, etc. identificando los costos en cada
uno de los casos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Escriba la bibliografía consultada par la elaboración del Proyecto y

fundamentalmente el Marco Teórico, nos referimos a fuentes bibliográficas
consultadas que han sido citadas en el proyecto. Esta lista se debe presentar
de manera alfabética por autor, describiendo además el título de la obra y sus
especificaciones.

Ponga especial cuidado en:

 La coherencia con las citas que aparecen en el texto; todas las fuentes
citadas en el cuerpo del trabajo deben aparecer en la lista de referencias
con idénticos datos.
 Cada cita debe verificarse con la fuente original.
 El criterio fundamental para la elaboración de las listas de referencias es
el alfabético.
 Sus referencias escríbalas según la fuente consultada en sus datos.
 Apellidos y nombres del autor (s) (año)
 Título de la obra
 Ciudad-país
 Editorial
 Tomo(s)
 Páginas consultadas
 18

ANEXOS

(Incluya información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los
puntos tratados en el texto, instrumentos, glosarios, etc.)
 19

CAPÍTULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

Una vez realizado el análisis de cada una de las respuestas del Instrumento
aplicado, se enuncian las conclusiones.

(Pueden utilizarse cuatro o cinco páginas)

RECOMENDACIONES

De todas las conclusiones se toman dos grandes grupos para unificar la

apreciación crítica y señalar los aspectos que sean generadores de actitudes
y/o procedimientos.
 20

BIBLIOGRAFÍA

LIBROS

Cázares González, Yolanda María. (1999). Manejo efectivo de un grupo: el

desarrollo de los grupos hacia la madurez y la productividad. México: Trillás.

Del campo Adrián, Ma. Elena, López Palanco, Gloria. (1990). El estudio y la
lectura: consejo y orientación psicoeducativa para mejorar la habilidad lectora
en universitarios. Madrid: Dykinson, S.L.

Roldós Aguilera, Concepción Mariana. (2006). Evaluación del desarrollo de

la lectura a estudiantes del primer nivel matutino de la Escuela de Derecho,
Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales y Políticas y Propuesta de un
Sistema de Intervención para fomentar la calidad lectora. Guayaquil:
Universidad de Guayaquil. Unidad de Postgrado. Maestría en Docencia
Universitaria e Investigación Educativa.

PUBLICACIONES

Cordero Aroca, Alberto. [etal]. (2005). Laboratorios. Guayaquil: Universidad

de Guayaquil, Unidad de Postgrado.

Hernández Fernández, Ana Miriam. (2004). Metodología en la Educación

Superior. Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Unidad de Postgrado,
Investigación y Desarrollo.

Morales Gómez, Gonzalo. Formación por competencias con enfoque logístico-

sistémico por procesos. Presentación en Diapositivas.

Yépez Aldas, Edison. (2006). Guía para la elaboración del Proyecto de

Trabajo de Grado: procesos paso a paso. Adaptación de Roldós Aguilera,
Concepción Mariana. Quito: Universidad Central del Ecuador. Unidad de
Postgrado.

DIRECCIONES WEB

Agudelo Cely, Nubia.(2005). Las líneas de investigación y la formación de

investigadores: una mirada desde la administración y sus procesos formativos.
Extraído el 04 de abril de 2009 desde http://revista.iered.org/
v1n1/html/ncagudelo.html
 21

Agudelo Cely, Nubia, (11 de noviembre de 2006). La construcción de un

concepto sobre líneas de investigación desde http://www.wikilearning.
com/articulos/las_lineas_de_investigación_y_la_formación_de_investigadores

Estrategias. Extraído el 07 de nero de 2006 desde

http://www.unilibre.edu.co/institucion/estrategias.htm

Flores-Crespo, Pedro. (2008). Análisis de política pública en educación: línea

de investigación. Disponible en http://www.uia.mx/web/files/inides.pdf

Fuentes Aldana, Mylvia. (marzo de 2002). Paradigmas en la investigación

científica: fundamentos epistemológicos, ontológicos, metodológicos y
axiológicos desde http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/
hemeroteca/r_1/nr_19/a_261/261.htm

Garmendia Bonilla, Lovania. (21 de febrero de 2008). La alfabetización en

informacional como estímulo investigativo: una estrategia en la gestión de la
información y el conocimiento desde http://www.bibliosperu.com/articulo/pdf

Normas A.P.A. para citar información bibliográfica. Extraído el 06 de abril de

2009 desde http://www.capitalemocional.com/apa.htm

Padrón Guillén, José. (marzo de 2001). El problema de organizar la

investigación. Extraído el 2001 desde http://www.educar.org/articulos/
problema.pdf

Puertas de García, Milagro. Diseño de las líneas de investigación en las

instituciones universitarias. Desde http://www.monografías.com/trabajos12/
diselin/diselin.shtml

Recolección de datos. Extraído el 28 de Octubre de 2005 desde

http://server2.southlink.com.ar/vap/recoleccion%20de%20los%20datos.htm

Universidad de Guayaquil. Líneas de investigación. Desde

http//www.ug.edu.ec/dipacad/descargas/convocatoriafci/lineas_de_investigacio
n.doc
FORMATO Y NORMAS DE PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO
FINAL DEL TRABAJO DE GRADUACIÓN O TESIS DE GRADO

La elaboración y presentación de las tesis de grado debe ajustarse a las siguientes

disposiciones que norman su formato:

1.1. Papel
Bond de 75 gramos, color blanco, tamaño A4. Se escribirá en una sola
carilla doble espacio, con letra de tamaño 12 (Times New Roman)
(justificado), los títulos de tamaño 14 (centrado)

1.2. Márgenes
La distribución del texto deberá conservar los siguientes márgenes en blanco de las
hojas sin empastar :

- Lateral izquierdo, de 40 mm.

- Lateral derecho, de 24 mm.
- Superior, de 40 mm.
- Inferior , de 40 mm

Todos los cuadros diagramas y figuras, incluidos dentro del texto de la Tesis
deberán someterse a este formato, es decir respetando los márgenes aquí
señalados. En caso de requerirse más espacio, las tablas, los gráficos y planos
en general, deberán incluirse como anexos al final de la tesis.

1.3. Numeración
A partir de la portada, toda hoja será numerada exceptuando las páginas de
portada, agradecimientos, dedicatoria, tribunal de graduación, declaración
expresa, resumen, los índices, el inicio de cada capítulo, conclusiones,
apéndices y bibliografías.

El número de la página irá en la esquina superior derecha, en la línea del

margen derecho, a tres espacios sobre la línea del margen superior derecho.

1.4. Párrafos y Citas

Todo párrafo del cuerpo del texto deberá comenzar en la línea del margen
lateral izquierdo. Si corresponde a un subtitulo numerado, los párrafos
comenzaran debajo de la primera letra.

Toda cita textual que contenga los párrafos deberá ir entre comillas y en
negrilla. Las citas textuales que pasen de tres líneas en el texto, deberán ir
aparte, a un solo espacio, sin comillas, con una sangría de diez espacios, dos
espacios más abajo del párrafo precedente y en negrilla. Cuando una cita es
parte de algún libro o de un documento muy conocido y fácilmente
identificable por los lectores en la bibliografía, no es necesario poner llamada
a la cita.
 En los casos que se retoman conceptos, frases ideas, de algún autor, o para
citar citas textuales del autor que se menciona, se empleará el siguiente
formato de cita: (Gonzáles, 2001:34).

En el caso de entrevistas se pondrá las frases entre comillas y entre

paréntesis el # de la entrevista. Ej.: “yo considero de mucha importancia
el papel de…..”. (M001)

También se pueden mencionar datos interesantes del entrevistado. Ej.:

“Así que hay cinco títulos como mínimo a los que…” (54 años, masculino,
2-001 A.L.)

Entre párrafo y párrafo se observaran tres espacios de reparación.

1.5 Referencias y Notas

Las referencias bibliográficas deberán hacerse con números encerrados entre
paréntesis (llamadas), en la misma línea del texto, al final de la frase, antes del
signo de puntuación respectivo.

Las notas correspondientes, si van como pie de página deberán separarse

del texto mediante una raya horizontal de 30 mm. Desde el margen
izquierdo, dejando tres espacios libres después del último renglón del
texto.

Las notas deben escribirse a espacio simple, sin invadir el margen

inferior de la página. Entre una nota y otra, deberá haber doble espacio.

1.6 Ilustraciones
Las ilustraciones utilizadas para la comprensión de un texto pueden ser
fotografías y dibujos, mapas, cronología y cuadros sinópticos, tablas y
gráficos, etc.
Estas ilustraciones estarán encuadradas dentro de los márgenes aquí
establecidos, sin pliegues ni relieves. Deberá evitarse en lo posible, las
hojas dobladas y el uso de bolsillo en la contraportada posterior de la
Tesis.

Todas las ilustraciones deberán ir tituladas y numeradas dentro de los

márgenes establecidos)

Los mapas y las tablas deberán numerarse con números romanos; las demás
ilustraciones con números arábigos. Al pie de la ilustración deberá constar siempre la
fuente o referencia al original, de ser el caso.