Republica Bolivariana De Venezuela

Fundación Misión Sucre – Carabobo

Aldea Héroes de Canaima - Naguanagua

Material de exclusivo de uso Académico

Esp. Alexandra Rodriguez

Coordinadora de la Biblioteca

Valencia Febrero 2008

 NORMAS APA:
Este estilo fue diseñado por la American Psychological Association para la
presentación de manuscritos. Requiere que el autor del trabajo documente su estudio a
través del texto, identificando al autor y fecha de los recursos investigados. Este
método de citar por autor-fecha (apellido y fecha de publicación), permite al lector
localizar la fuente de información en orden estrictamente alfabético según el apellido de
los autores, en la lista de referencias al final del trabajo. Si hay más de un texto del
mismo autor, se pone en orden cronológico desde el mas antiguo al mas nuevo, si
aparece una obra de un autor y otra del mismo autor pero con otras personas, primero se
pone el del autor solo y luego el otro.
La referencia tiene sangría al margen izquierdo del texto (en la quinta letra desde el
margen), desde la segunda línea de la referencia, con el propósito que el apellido del
autor quede destacado. Se debe utilizar doble espacio.

 MONOGRAFIAS:
o Autor (es): Se colocará
 Se coloca el apellido del autor (es), una coma, un espacio, la
inicial o iniciales del nombre seguidas de un punto (espacio entre
puntos), espacio, año entre paréntesis, punto.
 Se incluirán hasta un máximo de seis (06) autores; si son más se
le agrega la terminación et al.
 En caso de dos autores se separan con &.
 En caso de más de dos autores, se separan los nombres con coma
y entre el penúltimo y el ultimo &.
 Si la obra no tiene autor, el título se coloca en el lugar del autor.
Para efectos del orden alfabético, se toma en cuenta la primera
palabra del título omitiendo los artículos.
o Título del libro:
 Se colocará en letra cursiva y sólo con mayúscula la primera
letra; excepciones: la primera letra después de dos puntos de un
título en ingles, nombres de instrumentos, congresos o seminarios
y nombres propios.
 o Edición:
 Se coloca la edición después del título entre paréntesis y como
aparezca en la obra, cierra paréntesis, se coloca punto.

o Área de publicación, distribución:

 Esta compuesta de tres elementos:
• Lugar de publicación: Ciudad, país: dos puntos, espacio,
editorial finalizar con un punto. (en caso de USA: ciudad,
estado abreviado; Ej.: Boston, MA). En caso de no
aparecer el lugar se coloca (s.l)
• Cuando la ciudad de la editorial no es muy conocida o
cuando hay ciudades que tienen el mismo nombre, se
agrega el país, después de la ciudad, separados por una
coma.
• Editorial: En caso de no aparecer se coloca (s.n) o (s.e)
• Fecha de publicación: En caso de no aparecer (s.f).
o Área de paginación o volúmenes:
 El número de paginación, volúmenes u hojas de una publicación
se debe registrar de acuerdo a la terminología sugerida por la
obra.
 CAPÍTULO DE LIBRO:
o El título del capítulo va en letra normal y en primer lugar, después del punto
se pone En, un espacio, inicial del nombre de los autores, si son editores,
compiladores o traductores (se abrevia Ed. Si es un editor, Eds. si es más
de uno, comp. si es o son compiladores, Trad. si son traductores), coma,
espacio, título del libro (en letra cursiva), espacio, páginas del libro en las
que aparece el capítulo entre paréntesis (se abrevia pp. para páginas y p. para
una página, separadas por guión cuando es más de una página).
Ejemplos:
Autor (año). Título.(Edición). Ciudad, País: Editorial.
Jiménez, G. F. (1990). Introducción al Psicodiagnòstico de Roschach y
làminas proyectivas. Salamanca: Amarù Ediciones.
 Alvarado, R., Lavanderos, R., Neves, H., Word, P., Guerrero, A., Vera, A. et
al. (1993). Un modelo de intervención psicosocial con madres
adolescentes. En R. M. Olave & L. Zambrano (Comp.), Psicología
comunitaria y salud mental en Chile (pp. 213-221). Santiago: Editorial
Universidad Diego Portales
 PUBLICACIONES PERIÒDICAS O REVISTAS:
o Autor (es) igual que en las monografías.
o El título del artículo va en primer lugar, en letra normal, punto, espacio
o Título de la revista en letra cursiva hasta el volumen (números
arábigos), coma (inclusive). En mayúscula la primera letra de las
palabras principales (excepto artículos, preposiciones, conjunciones)
o En letra normal las páginas separadas por guión, punto.
o Cuando todos los volúmenes de la revista comienzan con la página uno
(1), se coloca el volúmen de la revista en letra cursiva y números
arábigos y entre paréntesis, el número de la revista en letra normal,
cierra paréntesis, coma, páginas separadas por guión y punto. Si la
paginación del volumen es consecutiva, se omite el número del mismo.
o Si la revista no tiene número pero tiene mes o es una publicación
especial, se coloca el mes en cursiva, la coma, páginas en letra normal o
publicación especial en cursiva.
Ejemplos:
Sprey, J. (1988). Current theorizing on the family: An appraisal. Journal of
Marriage and the Family, 50, 875-890.

Castro, R. (1994). Estrategias en salud reproductiva del adolescente en Chile.

Revista del la Sociedad Chilena de Obstetricia y Ginecología Infantil y
de la Adolescencia, 1(2), 38-45.

Thompson, L. & Walter, A. (1982). The dyad as the unit of análisis:

Conceptual and methodological issues. Journal of Marriage and the
Family, November, 889-900.
 Paredes, A., Micheli, C. G. & Vargas, R. (1995). Manual de Rorschach
clínico. Revista de Psiquiatría Clínica, Suplemento Especial.
 TESIS DE GRADO O POSTGRADO:
Tesis para optar al título de…, Escuela o Departamento, Ciudad, Universidad. Si se
trata de una disertación doctoral que esta publicada, se debe colocar la Universidad y
año de disertación, así como el volumen y páginas de la obra donde está publicada,
igualmente se debe colocar si no esta publicada.
Autor (año). Título en cursiva. Tesis no publicada para optar a... Escuela o
Departamento. Ciudad, Universidad.
Ejemplos:
Rodríguez, M. (1988). Propuesta de un modelo de estructura organizativa para
el Instituto Universitario Pedagógico Experimental de Maracay Rafael
Alberto Escobar Lara, para su integración a la Universidad Pedagógica
Experimental Libertador. Tesis de maestría no publicada. Caracas,
Universidad Experimental Simón Rodríguez.

Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity: When a

witness misidentifies a familiar but innocent person form a lineup
(Disertaciòn doctoral, Cornel University, 1990). Dissertation Abstracs
International, 51, 417.

 MEDIOS ELECTRÒNICOS EN INTERNET:

o Si es un artículo que aparece exactamente igual en su versión impresa, se
utiliza el mismo formato para artículo de revista, poniendo entre
corchetes [Versión electrónica] después del título del artículo. Si el
artículo en línea difiere en algo de la versión impresa, después de las
páginas de la revista se pone la fecha de revisión y la dirección
electrónica.
o Cuando se trata de un capítulo o sección de un documento de Internet de
un sitio Web de una Universidad, se debe identificar la organización y
luego la dirección exacta donde se encuentra el documento, se anota el
numero del capitulo leído en lugar del numero de la página.
 Ejemplos:
Maller, S. J. (2001). Differential item functioning in the WISC-III: Item
parameters for boys and girls in the national standardization sample
[Versión electrónica]. Educational and Psychological Measurement, 61,
793-817.

Hudson, J. L. & Rapee, M. R. (2001). Parent-child interactions and anxiety

disorders: An observational study. Behavior Research and Therapy, 39,
1411-1427. Extraído el 23 de Enero, 2002, de
http://www.sibuc.puc.cl/sibuc.index.html.

Biglan, A. & Smolkowski, K. (2002, Enero 15). The role of the community
psychologist in the 21st century. Prevention & Treatment, 5, Artículo2.
Extraído el 31 Enero, 2002 de
http://journals.apa.org/prevention/volume5/pre0050002a.html

Jencks, C. & Phillips, M. (1999). Aptitude or achievement: Why do test scores predict
educational attainments and earnings? En S. E. Mayer & P. E. Peterson (Eds.)
Earning and learning: How schools matter (cap. 2). Extraído el 31 Enero, 2002
del sitio Web de Columbia University
http://www.columbia.edu/cu/lweb/indiv/ets/offsite.html#finding y luego
http://brookings.nap.edu/books/0815755295/html/15.html#pagetop

Si es un abstract o resumen obtenido de una fuente secundaria:

Krane, E. & Tannock, R. (2001). WISC-III third factor indexes learning problems but
not attention deficit/hyperactivity disorder. Journal of Attention Disorders, 5(2),
69-78. Resumen extraído el 31 Enero, 2002, de la base de datos de PsycINFO.