COMITE OLIMPICO DE CHILE

INGLES

– Prof. Fernanda Marin.

Capacitación dirigencial.

2011
 INDICE

INTRODUCCIÓN

I UNIDAD

1.-
Objetivos………………………………………………………………….…………………………3

2.-
Introducción………………………………………………………………………….……………4

3.-
CONCEPTOS GRAMATICALES ESENCIALES……………………………………..………6

4.-
PRONUNCIACION…………………………………………………………………………..……7

5.-
VOCABULARIO……………………………………………………………………………….....12

6.-
VERBOS………………………………………………………………………………………..…..30

INGLES.

OBJETIVOS:

- Conocer fundamentos básicos de lingüística, pronunciación y conceptos

gramaticales.
 - Conocer y dar información relacionada con las necesidades básicas de
supervivencia especialmente en el ámbito de viajes y deportivo.

- Nombrar objetos, partes del cuerpo, días, fechas, numero, etc.

- Escribir oraciones básicas utilizando estructuras gramaticales acordes.

INTRODUCCION

1.1El Origen del Language (The origins of Language)

Usualmente no pensamos que hablar no es lo mismo que masticar, lamer o succionar, pero
tal como en el habla, todas estas acciones envuelven movimientos de la boca, lengua y
labios, eso sí, de forma controlada. Entonces, quizás esta conexión no es probablemente la
del primer sonido. Es un ejemplo del tipo de observación que puede ser una especulación
interesante acerca de los orígenes del lenguaje hablado. Estos ejemplos se mantienen, de
todas formas, como especulaciones, no hechos. La verdad es que no se sabe con exactitud
el origen del lenguaje. Sospechamos que algún tipo de lenguaje hablado fue desarrollado
entre 100.000 y 50.000 años atrás, mucho antes del lenguaje escrito (cerca de 5.000 años
atrás).
 1.2 Sistemas de Language (Language Systems)

Podemos analizar una oración desde distintos puntos de vista. Ej: “Préstame el libro”. En
esa oración podríamos considerar el significado de cada una de las palabras por separado
(vocabulario o léxico), como ellas interactúan entre sí (gramática), como suenan (fonología)
o el uso de las palabras puestas en situaciones particulares (función).

1.3Habilidades del Lenguaje (Language skills)

Tal como en Español, en el Inglés se manejan 4 habilidades esenciales del lenguaje. La

forma como nos expresamos de forma oral y escrita, la comprensión del medio a través de
la lectura y del oído constituyen un todo que nos facilita la posibilidad de interactuar con el
mundo que nos rodea.

Estas 4 habilidades se dividen en Receptivas y Productivas, denominación que responde a

“quien hace el esfuerzo” de producir lenguaje.

Receptivas: Lectura (Reading) y Comprensión Auditiva (Listening)

Productivas: Conversación (Speaking) y Escritura (Writing)

 2. CONCEPTOS GRAMATICALES ESENCIALES

Una oración es un conjunto de palabras que al ubicarse y articularse de una manera

previamente designada, adquieren significado. Cada una de estas “palabras” por lo tanto
cumplen una función gramatical y según esto, las principales denominaciones son:
Pronombres, Adjetivos, Sustantivos, Verbos, Adverbios y Artículos.

2.1 Pronombres Personales: Son los que señalan a las personas gramaticales.
Frecuentemente van delante de un verbo y no suelen acompañar a los nombres.

2.2 Adjetivos: Es una parte de la oración que acompaña al sustantivo o nombre

para determinarlo o calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a
un sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande), ya sean
abstractas (el libro difícil).
 2.3 Sustantivos: Es una palabra usada para referirse a gente, animales, objetos,
sustancias, estados, eventos y sentimientos.

2.4 Verbos: Se refieren a una Acción (comer, jugar, dormir) o a un estado (ser,
estar, gustar). Todas las oraciones deben llevar al menos un verbo.

2.5 Adverbios: Es una palabra que modifica el significado de un verbo, un adjetivo,

otro adverbio, un sustantivo. Existen diversos tipos de Adverbios; de manera, de
lugar, de tiempo.

2.6 Artículos: Son palabras ubicadas antes de un sustantivo que no necesariamente

tienen significado y al utilizarlos se puede indicar si el sustantivo es especifico o
general.

Ejemplo:

Yo ten una importa conferen en el trabaj maña

go nte cia o na

Pronom verb determin adjetivo sustantiv preposic determin sustant adver

bre o ante o ión ante ivo bio

3. PRONUNCIACION

CONCEPTOS:

- Lingüística: Estudio científico tanto de la estructura de las lenguas como del

conocimiento que los hablantes poseen de ellas.
 - Fonética: Estudio de características de los sonidos del lenguaje.

- Fonología: Descripción de sistemas y patrones de los sonidos del lenguaje.

- Fonema: Sonidos del lenguaje.

- Símbolo fonético: Representación grafica del Fonema.

INTRO:

Quienes comienzan a estudiar la lengua Inglesa encuentran dificultades en la pronunciación,

en particular, los hispano-parlantes. La razón principal es que muchos sonidos típicos del
Inglés no existen en el Español. En Inglés existen 12 vocales, mientras en el Español solo se
pronuncian 5. Por otra parte, existan ciertas palabras en Inglés en que el número de letras

de su escritura es distinto a la de su pronunciación. Ejemplo: La palabra “Need” (necesidad)

se pronuncia en términos básicos /nid/. Por lo tanto, esta palabra compuesta por 4 letras,
está realmente compuesta por tan solo 3 sonidos.

Además, una misma vocal se puede pronunciar de manera diferente según los fonemas que
le acompañen (Ej: [man /men/], [talk /tok/], [read /rid/], [car /car/]) y que otras vocales
no se pronuncian cuando van en grupo, en el final de una palabra o si son dobles (Ej: [all
/ol/], [writer /raiter/], [walk /wok/], [communicate /comiunikeit/].

Cabe destacar que una de las mayores dificultades en la pronunciación de los chilenos es el
“habla relajada”, que se traduce en problemas con los finales de palabras, modulaciones en
la entonación y especialmente con el fonema /s/ y la diferenciación entre la /v/ y /b/.
LAS VOCALES

El sonido alfabético de las vocales (deletreo) es naturalmente diferente al Español y puede

crear confusiones. Observa las cinco vocales (columna izquierda) y compáralas con el
símbolo fonético (columna derecha)

a se lee ... [ éi ]

e [ i: ]

i [ ái ]

o [óu]
 u [ iú:]

LAS CONSONANTES

Como se dijo anteriormente, una de las dificultades de la pronunciación Inglesa es que hay
ciertos sonidos que no son manejados y utilizados por los hispano-parlantes.

La siguiente tabla refleja la transcripción fonética de las palabras en Inglés, tal como puedes
encontrarlas representadas en cualquier diccionario donde, junto a la palabra, se puede
analizar la pronunciación de esta.

Si aprendes el sonido asociado a los distintos símbolos, conocerás la pronunciación de

cualquier palabra simplemente viendo su representación.

Con el fin de practicar la pronunciación, a continuación se presenta un set de oraciones o

pequeños textos escritos en Inglés y luego su transcripción fonética:
 INGLÉS TRANSCRIPCION ESPANOL

My partner is very smart. These days, he is taking 2 business classes and a Spanish class.
He’s getting 7s in both classes.

I love sports /ai lov sports/ Yo amo los deportes

You play soccer /iu plei soker/ Tu juegas football
She is learning /shi is lerning
English inglish/ Ella esta aprendiendo Inglés
My mother is /mai mader is
lovely lovli/ Mi mama es amorosa
He has a dog /hi has e dog/ El tiene un perro
We are good Nosotros somos buenos(as)
friends /wi ar gud frends/ amigos(as)
They work in an /dei work in an
office ofis/ Ellos trabajan en una oficina

I’m on vacations in New York. It’s beautiful here. Right now, I’m in a bar in a neighborhood
called Soho. The city that never sleeps is so amazing.

/am on vaceishns in Niu York. Its biutiful hir. Rait nau, am in a bar in a neiborhud kold soho.
De citi dat neves slips is sou ameizing/

/mai partner is veri smart. Thiis deis, hi is teiking tu bisnes clases end a Spanish clas. His
getting sevens in bouth clases/
Mi compañero es muy inteligente. Estos días, el está tomando 2 cursos de negocios y una
clase de Español. El está sacando 7s en ambas clases.

4. VOCABULARIO

Uno de los elementos esenciales para aprender a comunicarse a través del idioma Inglés es
mediante el aprendizaje de vocabulario. El manejar un vocabulario adecuado será quizás a
lo primero que acudirás en caso de someterte a la presión de expresarte o darte a entender
en un país extranjero.

A continuación se presentarán glosarios que debieses manejar:

Números, Países y Nacionalidades, Objetos Comunes, Trabajos, La familia,

Adjetivos Comunes, Rutina diaria, Tiempos y fechas, Partes del cuerpo,
Aeropuerto, Deporte.
NUMEROS

0 = ZERO
1 = ONE EXCERCISES:
2 = TWO
3 = THREE 24 = _________________
4 = FOUR
5 = FIVE 78 = _________________
6 = SIX
7 = SEVEN 107 = _________________
8 = EIGHT
9 = NINE 135 = _________________
10 = TEN
11 = ELEVEN 840 = _________________
12 = TWELVE
13 = THIRTEEN 1920 = _________________
14 = FOURTEEN
15 = FIFETEEN
16 = SIXTEEN
17 = SEVENTEEN
18 = EIGHTEEN
19 = NINETEEN
20 = TWENTY
30 = THIRTY
40 = FORTY
50 = FIFTY
60 = SIXTY
70 = SEVENTY
80 = EIGHTY
90 = NINETY
100 = ONE HUNDRED
101 = ONE HUNDRED AND ONE
110 = ONE HUNDRED AND TEN
200 = TWO HUNDRED
1.000 = ONE THOUSAND
2.000 = TWO THOUSAND
1.000.000 = ONE MILLION
10.000.000 = TEN MILLION
1983 = ONE THOUSAND NINE HUNDRED AND EIGHTY THREE or NINTEEN-EIGHTY THREE
 PAISES Y NACIONALIDADES

COUNTRY NATIONALITY LANGUAGE

England English English

Ireland Irish English / Irish

Scotland Scottish English

Spain Spanish Spanish

Germany German German

Korea Korean Korean

Mexico Mexican Spanish

United States American English

Argentina Argentinian Spanish

Brazil Brazilian Portuguese

Canada Canadian English / French

Italy Italian Italian

China Chinese Chinese

Japan Japanese Japanese

France French French

Thailand Thai Thai

COMMON OBJECTS
1. An address Books = una libreta de direcciones

2. A book = un libro

3. A calendar = un calendario

4. A cell phone = un celular

5. A change purse = un monedero

6. Coins = monedas

7. A comb = una peineta

8. A credit card = una tarjeta de crédito

9. A dictionary = un diccionario

10. A file = un archivador

11. Glasses = lentes

12. A hairbrush = un cepillo de pelo

13. An ID card = una tarjeta de identificación

14. Keys = llaves

15. A magazine = una revista

16. Matches = fosforos

17. A newspaper = un diario

18. A notebook = un cuaderno

19. A pen = una lapicera

20. A pencil = un lapiz

21. A photo = una foto

22. Sunglasses = lentes de sol

23. Tissues = panuelos

24. An umbrella = un paraguas

25. A wallet = una billetera

** Busca 20 palabras más que sean útiles para ti y agrégalas a la lista.
26. ____________________________ = ____________________________
27. ____________________________ = ____________________________
28. ____________________________ = ____________________________
29. ____________________________ = ____________________________
30. ____________________________ = ____________________________
31. ____________________________ = ____________________________
32. ____________________________ = ____________________________
33. ____________________________ = ____________________________
34. ____________________________ = ____________________________
35. ____________________________ = ____________________________
36. ____________________________ = ____________________________
37. ____________________________ = ____________________________
38. ____________________________ = ____________________________
39. ____________________________ = ____________________________
40. ____________________________ = ____________________________
41. ____________________________ = ____________________________
42. ____________________________ = ____________________________
43. ____________________________ = ____________________________
44. ____________________________ = ____________________________
45. ____________________________ = ____________________________
JOBS

1. An actor = un actor
2. An administrative assistant = un asistente administrativo
3. A builder = un constructor
4. A doctor = un doctor
5. A front desk clerk = un recepcionista
6. An engineer = un ingeniero
7. A hairdresser = un peluquero
8. A housewife = una dueña de casa
9. A journalist = un periodista
 10. A lawyer = un abogado
11. A (bank) manager = un gerente (de banco)
12. A musician = un músico
13. A nurse = una enfermera
14. A pilot = un piloto
15. A police officer = un oficial de policía
16. A politician = un político
17. A salesperson = un vendedor
18. A soccer player = un jugador de football
19. A student = un estudiante
20. A waiter = un mesero

** Si tu profesión u ocupación no está en esta lista, busca la traducción en

un diccionario y anótala aquí.

____________________________ = ____________________________

THE FAMILY

1. Aunt = tia

2. Brother = Hermano

3. Cousin = primo(a)

4. Father = padre

5. Mother = madre

6. Grandfather = abuelo
7. Grandmother = abuela

8. Sister = hermana

9. Sibilings = Hermanos

10. Daughter = hija

11. Son = hijo

12. Nephew = sobrino

13. Niece = sobrina

14. Uncle = tio

15. Wife = esposa

16. Husband = esposo

17. Mother-in-law = suegra

18. Father-in-law = suegro

19. Step-mother = Madrastra

20. Step-father = Padrastro

21. Step-sister = Hermanastra

22. Step-brother = Hermanastro

ADJETIVOS COMUNES (Busca los significados en el diccionario)

ADJECTIVE OPPOSITE

Bad Good

Beautiful Ugly

Big Small

Dangerous Safe

Dirty Clean

Easy Difficult

Empty Full

Expensive Cheap

Fast Slow

High Low

Old New

Rich Poor

Wet Dry

Comfortable Uncomfortable

Wide Narrow

Heavy Light

Long Short

Old Young

Fat Thin
RUTINA DIARIA

1. Do the English homework = hacer la tarea de Ingles

2. Finish work = terminar el trabajo
3. Get dressed = Vestirse
4. Get home = llegar la casa
5. Get to school = llegar al colegio
6. Get up = Levantarse
7. Go home = irse a la casa
8. Go shopping = irse de compras
9. Go to bed = Ir a acostarse
10. Go to the Italian class = Ir a las clases de Italiano
11. Go to the gym = Ir al gimnasio
12. Have a coffee = Tomarse un café
13. Have breakfast = Tomar desayuno
14. Have dinner = Cenar
15. Have lunch = Almorzar
16. Make dinner = Preparar la cena
17. Sleep = Dormir
18. Star work = Comenzar a trabajar
19. Go to the meeting = Ir a la reunión
20. Take a shower = Darse una ducha
21. Watch TV = Ver television
TIEMPOS Y FECHAS

DIAS DE LA SEMANA:
1. Monday = ____________________
2. Tuesday = ____________________
3. Wednesday = ____________________
4. Thursday = ____________________
5. Friday = ____________________
6. Saturday = ____________________
7. Sunday = ____________________

MESES DEL AÑO:

1. January = ____________________
2. February = ____________________
3. March = ____________________
4. April = ____________________
5. May = ____________________
6. June = ____________________
7. July = ____________________
8. August = ____________________
9. September = ____________________
10. October = ____________________
11. November = ____________________
12. December = ____________________

ESTACIONES DEL AÑO:

1. Summer = ____________________
2. Spring = ____________________
3. Winter = ____________________
4. Fall = ____________________
PARTES DEL CUERPO

1. Ancle = ____________________

2. Foot/feet = ____________________

3. Hell = ____________________

4. Knee = ____________________

5. Thigh = ____________________

6. Finger = ____________________

7. Toe = ____________________

8. Head = ____________________

9. Face = ____________________

10. Shoulders = ____________________

11. Eyes = ____________________

12. Nose = ____________________

13. Mouth = ____________________

14. Hand = ____________________

15. Arm = ____________________

16. Leg = ____________________

17. Ears = ____________________

18. Neck = ____________________

19. Chest = ____________________

20. Stomach = ____________________

21. Hips = ____________________

22. Back = ____________________

23. Skin = ____________________

24. Hair = ____________________

25. Nail = ____________________

26.Headache = ____________________

27. Stomachache = ____________________

28. Sore throat = ____________________

29. Pain = ____________________

30. Heal = ____________________

31. Injured = ____________________

32. Wound = ____________________

AEROPUERTOS

1. Flight attendant = ____________________

2. Pilot = ____________________

3. Transfer/shuttle = ____________________

4. Plane = ____________________

5. Gate = ____________________

6. Airport = ____________________

7. Arrivals = ____________________

8. Departures = ____________________

9. Baggage/Luggage = ____________________

10. Baggage claim = ____________________

11. Briefcase = ____________________

12. Cabin = ____________________

13. Carry-on baggage = ____________________

14. Check-in desk = ____________________

15. Crew = ____________________

16. Customs service = ____________________

17. Delayed = ____________________

18. Emergency landing = ____________________

19. Duty free = ____________________

20. Immigration = ____________________

21. Jet bridge = ____________________

22. Overweight = ____________________

23. Overbooking = ____________________

24. Runway = ____________________

25. Seat = ____________________

26. Seatbelt = ____________________

27. Suitcase/bag = ____________________

28. Take-off = ____________________

29. To fasten the seat belt = ____________________

30. Turbulence = ____________________

31. Timetable/schedule = ____________________

32. Round trip = ____________________

DEPORTES

1. Aerobics = ____________________

2. Archery = ____________________

3. Athletics = ____________________

4. Badminton = ____________________

5. Baseball = ____________________

6. Basketball = ____________________

7. Boxing = ____________________

8. Canoeing = ____________________

9. Cycling = ____________________

10. Diving = ____________________

11. Fencing = ____________________

12. Football = ____________________

13. Soccer = ____________________

14. Gymnastics = ____________________

15. Golf = ____________________

16. Handball = ____________________

17. Hang-gliding = ____________________

18. Hockey = ____________________

19. Horse riding = ____________________

20. Hurdles = ____________________

21. Ice hockey = ____________________

22. Ice skating = ____________________

23. Javelin = ____________________

24. Jogging = ____________________

25. Judo = ____________________

26. Karate = ____________________

27. Kayak = ____________________

28. Martial arts = ____________________

29. Motorcycling = ____________________

30. Motor racing = ____________________

31. Mountaineering = ____________________

32. Pentathlon = ____________________

33. Rowing = ____________________

34. Rugby = ____________________

35. Sailing = ____________________

36. Scuba diving = ____________________

37. Shooting = ____________________

38. Skating = ____________________

39. Skiing = ____________________

40. Swimming = ____________________

41. Sync swimming = ____________________

42. Table tennis = ____________________

43. Taekwondo = ____________________

44. Tennis = ____________________

45. Track and field = ____________________

46. Volleyball = ____________________

47. Water polo = ____________________

48. Weightlifting = ____________________

49. Windsurfing = ____________________

50. Wrestling = ____________________

51. Olympic games = ____________________

52. Summer Olympics = ____________________

53. Winter Olympics = ____________________

54. Cauldron = ____________________

55. Opening ceremony = ____________________

56. Award ceremony = ____________________

57. Closing ceremony = ____________________

58. Competition = ____________________

59. Contestant = ____________________

60. Doping = ____________________

61. Facilities = ____________________

62. Host country = ____________________

63. Gold, silver, bronze medal = ____________________

64. Relay = ____________________

65. Scoreboard = ____________________

66. Spectator = ____________________

67. Sponsor = ____________________

68. Stadium/venue = ____________________

VERBOS

En cuanto al tratamiento de Estructuras Gramaticales, podemos decir de modo sencillo que

en Ingles existen 2 grandes grupos de verbos. Uno de ellos conformado tan solo por el
verbo “to be” (traducido como “ser o estar” dependiendo de su contexto), y el segundo
grupo que reúne todos aquellos verbos restantes, vale decir “to eat”, “to run”, “to cry”, “to
sleep”, “to go”, “to learn”, etc.

TO BE ALL VERBS
(ser o estar) (todos los verbos, menos “To Be”)

Esta distinción se hace con el simple fin de determinar que, por cada uno de estos grupos,
el tratamiento gramatical es distinto. Dicho de forma sencilla, el verbo “To Be” actúa como
Auxiliar en sí mismo, en cambio “All Verbs” necesita de uno para definir en qué tiempo
verbal se está hablando.

Es muy difícil dar una definición exacta de que es un Auxiliar, pero en términos prácticos, lo
vamos a entender como una palabra sin traducción al Español que se utiliza para
determinar en qué tiempo verbal se está hablando. Es mediante esta “partícula” que nos
“ahorramos” conjugar el verbo. Por ejemplo, DID es el auxiliar que se refiere al Tiempo
Pasado, por lo tanto en aquella oración, no es necesario que el verbo que lo acompaña este
en Pasado, sino sencillamente en Infinitivo. (“When did you play soccer?” = “¿Cuando
jugaste football?)

Existe además otra separación por grupos para los Verbos en Ingles; los “Verbos
Regulares” y los “Verbos Irregulares”.
 REGULAR IRREGULAR

En principio, esta distinción tiene que ver solo con la diferencia de escritura de unos y otros.
Es decir, a los verbos regulares se agrega –ed al final del verbo para transformarlos en
tiempo pasado. Ej: Play, Played. En cambio, no existe regla para los verbos irregulares, por
lo tanto, la única forma de aprenderlos es a través de la memoria, el uso y aplicación.

Más adelante veremos la real aplicabilidad y funcionamiento de estos verbos.

IMPORTANTE: Recuerda que en Ingles NO existe la conjugación verbal como

nosotros la conocemos (Yo juego, tu juegas, el juega, nosotros jugamos, etc.)