COMPUTACION I

EL plan nacional de Desarrollo Educativo 1995/2000, plantea la necesidad de estructurar programas

educativos acordes al momento tecnológico que se requiere para competir en el ámbito internacional.
Las innovaciones tecnológicas en telecomunicaciones y computación han relacionado todos los aspectos de la
vida humana, desde la manera de comprar en almacenes virtuales, la banca electrónica, el control de máquinas
o ambientes peligrosos para la vida humana, las universidades virtuales, vídeo juegos; por mencionar una
mínima parte de las aplicaciones actuales.
Se recomienda estructurar estrategias metodológicas que propicien experiencias de aprendizaje en los
alumnos, mientras más significativas sean estas experiencias mayor probabilidad tendrán los alumnos de que
sean conocimientos aprendidos, por lo que se sugiere:
La utilización de técnicas grupales propicia el autoaprendizaje y la socialización de la información. La
presentación de material audiovisual estimula el aprendizaje, se recomienda la proyección de documentales;
la exposición a través de multimedia, acetatos, rotafolios, lo que cada docente e institución esté en
posibilidades de proporcionar a los alumnos.
La investigación tanto documental como electrónica es muy importante e insustituible. Dado que el alumno es
quien va a aprender, debe producir y los productos refuerzan el conocimiento, productos deseables para la
materia:
- Cuadros sinópticos
- Cuadros de doble entrada.
- Resúmenes
- Documentos (trípticos, informes, solicitudes y una serie de documentos en
Word que el alumno y el docente diseñen).
En el aspecto práctico el aprender haciendo es la mejor técnica

Este programa de computación proporciona al alumno las herramientas básicas para: diseñar documentos
básicos, como cartas, oficios, informes, apuntes entre otros; manejo de archivos en MS-DOS y ambiente
Windows así como para reconocer los componentes básicos del equipo de cómputo.

Su característica principal es la operatividad, ya que es un programa que contempla tanto el conocimiento

elemental del hardware como el manejo de software para su aplicación a la solución de problemas prácticos.

Los contenidos se fundamentan en la evolución tecnológica de las computadoras, el esquema básico de su

arquitectura, el manejo de MS-DOS versión 6.22; mantenimiento, antivirus, el conocimiento general del
ambiente Windows y el manejo básico de Word 97 ó Word 2000.

Es conveniente considerar que de acuerdo a la naturaleza del ser humano, éste aprende de acuerdo al
interés a la necesidad de hacerlo, por lo tanto es fundamental que el docente concentre su esfuerzo en que el
alumno descubra o cree ese interés o necesidad.

La materia de computación es muy aceptada por los alumnos, aprovechando esta disposición, es necesario
que aprendan a aprender, proporcionándoles estrategias de aprendizaje para que puedan lograrlo. Debe ser
consciente el alumno que si adquiere esta habilidad su actualización será constante y con menor impacto
económico, ya que será de manera autodidacta y apoyándose en los tutoriales del software nuevo y manuales
de los programas que surgirán frecuentemente.

La verificación de los conocimientos debe comprender el dominio de los conocimientos teóricos y de las
habilidades practicas, dadas las características del programa, es recomendable que se consideren los productos
diseñados en clase cumpliendo así con la evaluación continua

OBJETIVO GENERAL
Al término del curso el alumno conocerá las generaciones, la arquitectura de las computadoras. Por otro lado
manejan los sistemas operativos MS-DOS Ver. 6.22, Windows 95 y el procesador de palabras Word 97.
Para lograr este objetivo, se sugiere la participación directa y el trabajo extraclase, así como la
exposición de temas con casos prácticos expuestos por el docente al educando.
 UNIDAD : I INTRODUCCION A LA COMPUTACION

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

Al término de la unidad el alumno conocerá las diferentes generaciones de las
computadoras, la arquitectura de las computadoras, las unidades de almacenamiento
secundario y la clasificación de software.

1.1. Generación de computadoras

1.1.1. Primera generación
1.1.2. Segunda Generación
1.1.3. Tercera generación
1.1.4. Cuarta generación
1.1.5. Quinta generación

1.2. Arquitectura de Computadoras

1.2.1 Componentes del C.P.U.
1.2.1.1. Unidad de aritmética y lógica
1.2.1.2. Unidad de control
1.2.1.3. Memoria

1.2.2. Tipos de Memoria

1.2.2.1. RAM
1.2.2.2. ROM

1.2.3. Periféricos
1.2.3.1. Entrada
1.2.3.2. Salida
1.2.3.3. E/S

1.3. Unidades de Almacenamiento Secundario

1.3.1. Clasificación de discos
1.3.2. Cintas magnéticas
1.4. Clasificación de software
1.4.1. Software de sistemas
1.4.2. Lenguajes de programación
1.4.3. Programas de Aplicación

El alumno realizará investigaciones extraclase, comentando los conceptos en clase,

trabajando en equipos, corrillos y/o mesas redondas, apoyándose en la bibliografía
proporcionada por el docente.
 UNIDAD : II MS-DOS

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

Al finalizar la unidad el alumno manejará el sistema operativo MS-DOS; también conocerá
los tipos de virus y como eliminarlos.

2.1. Conceptos Generales

2.1.1. MS-DOS
2.1.2. Comando
2.1.3. Archivo y sus tipos
2.1.4. Extensión
2.1.5. Directorio o carpeta

2.2. Comandos básicos

2.2.1. Comandos internos (date, time, cls, vol, rename, dir, copy, del, cd, rd, md, path)
2.2.2. Externos (format, diskcopy, scandisk, tree, deltree, edit)

2.3. Virus y antivirus.

2.3.1. Concepto de virus
2.3.2. Tipos de virus
2.3.3. Antivirus

Con el apoyo del docente el alumno prepara la exposición de los conceptos generales,
generando conclusiones en el aula con la participación grupal.

El alumno realizará ejercicios proporcionados por el docente en el aula y laboratorio de

computación.

UNIDAD : I I I MANEJO DE WINDOWS 95

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

Al finalizar la unidad el alumno conocerá y manejará el Windows 95 desde la

configuración de controladores de pantalla, controladores de impresora. Por otro lado el
alumno será capaz de crear, mover, copiar, eliminar, recuperar carpetas y archivos.
3.1 Elementos de la pantalla
3.1.1. Barra de tareas
3.1.2. Iconos
3.1.3. Escritorio y manejo de ventanas

3.2 Panel de Control

3.2.1. Pantalla
3.2.2. Impresoras

3.3. Mi PC
3.3.1. Creación de carpetas
3.3.2. Copiar y mover archivos
3.3.3. Eliminación y recuperación de carpetas y archivos

3.4. Programas y accesorios

3.4.1. Acceso a programas
3.4.2. Accesorios ( scandisk, calculadora, mapa de caracteres, paint ).

A partir de los contenidos investigados el alumno elaborará cuadros de doble entrada.

Asi mismo realizará las prácticas de laboratorio diseñadas por el maestro.

A partir de los contenidos investigados el alumno elaborará cuadros de doble entrada.

Asi mismo realizará las prácticas de laboratorio diseñadas por el maestro.

UNIDAD : I V MANEJO DE WORD 97

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

Al finalizar la unidad el alumno conocerá y manejara el procesador de palabras Word 97;

incluyendo la edición de documentos, formateo e impresión de los mismos.

4.1. Elementos de la pantalla de Word

4.1.1. Barra de menús
4.1.2. Barra de herramientas.

4.2. Edición de formato de documentos

4.3. Impresión

El alumno elaborará documentos como: memorándums, oficios, apuntes, etc. , todas ellas
prácticas elaboradas por el docente o propuestas por el alumno.

Bajo la supervisión del docente, el alumno deberá imprimir una muestra de los trabajos realizados.

BIBLIOGRAFIA
1) Hennesy L. John
Patterson A. David.
Arquitectura de Computadoras
Un Enfoque Cuantitativo
Editorial McGraw Hill
827 pags.

2) Carry Long
Introducción a las Computadoras y al Procesamiento de Información.
2ª Edición.

3) Manual del Usuario Microsoft Windows.

4) Morris
Informática Presente y Futuro

5) Boyce Jim
Conozca y Actualice su PC
 Guía Ilustrada
Editorial Prentice Hall.

6) Morris Mano M.
Lógica Digital y Diseño de Computadoras.
Editorial Prentice Hall.

7) Borlan Rusell
" Running Microsoft Word 97"
España
Editorial Mc Graw Hill
Año 1998
Primera Edición.

8) Peña Jaime.
Vidal María del Carmen
" Manual Fundamental de Word 97"
Editorial Anaya Multimedia

9) Manual del Usuario MS-DOS 6.22.