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“Las formas se pueden definir como entidades físicas materiales integradas por
elementos diferenciados que se incardinan funcionalmente entre sí, subordinándose todos
al carácter general del conjunto, tal es la razón de su operatividad. Carecerían de la misma
si actuaran de manera independiente o en otros conjuntos. Esta es la definición general de
Sistema.
Denominamos Estructura al esquema básico que está implícito en la forma, que rige
las relaciones de las partes y que sirvió de base al proyectista para fijar estas relaciones.
La estructura es lo que permite distinguir lo esencial de lo accidental o contingente.
La estructura, o sea lo fundamental, lo que determina realmente a la forma, no siempre
está explícita o manifiesta, su presencia suele hallarse encubierta o parcialmente
disimulada. Por lo tanto, no es fácil descubrirla a primera vista. La estructura es el arreglo
interno activo.
Cualquier forma posee una organización que está basada en la subordinación de las
partes entre sí y todas al plan general del conjunto. No obstante esta subordinación tiene
un límite, pues ellas tiene que mantener algo de su individualidad, lo que les permite
actuar dentro del conjunto con una función específica...
La jerarquía en la organización, la relación entre elementos subordinantes y
subordinados, están determinadas por las leyes estructurales del conjunto.
Basta con descubrir un cierto orden entre una serie de partes o procesos elementales
que dan lugar a un fenómeno organizado para que lo interpretemos inmediatamente como
un Sistema. El sistema es, por lo tanto, una totalidad organizada y “estructurada”.
Cuando ordenamos una serie de partes o procesos elementales a fin de que trabajen
solidaria y armónicamente en la consecución de un objetivo común, establecemos un
Sistema. El sistema funcionará y mantendrá su cohesión gracias a la existencia de leyes
estructurales que regirán las relaciones internas y externas del mismo.
Por lo tanto, sistematizar es ordenar. Estructurar es establecer las leyes que regirán y
mantendrán ese orden”.
Marcolli, Atilio: “Teoría del campo”. Curso de educación visual. Ed. Xarait. Madrid.
”El instrumento geométrico es indispensable pero no nos han de interesar los aspectos
cuantitativos de la geometría, sino sólo los de tipo cualitativo, o mejor de tipo intuitivo,
como intuición y comprensión de las estructuras esenciales de las formas.
Cuando dibujemos un cuadrado, para poner un ejemplo, nos interesará su vida de
cuadrado. En general del cuadrado nos han enseñado con la geometría cuantitativa a
saber qué es el área, el perímetro, la diagonal, la medida de los ángulos. Cosas muy
útiles. Sin embargo, cuando dibujemos un cuadrado queremos verlo en profundidad, intuir
su esencia, su estructura de cuadrado, queremos comprenderlo en su vida para descubrir
que la posibilidad compositiva del cuadrado es múltiple, que muchas son las cosas a decir
sobre esta simple figura geométrica, tal vez la más elemental que conocemos.
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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
DISEÑO GRÁFICO MORFOLOGÍA I