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Superintendência da Educação
Diretoria de Políticas e Programas
Educacionais
Programa de Desenvolvimento Educacional
PROJETO DE PESQUISA
UNIÃO DA VITÓRIA
2008
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Superintendência da Educação
Diretoria de Políticas e Programas
Educacionais
Programa de Desenvolvimento Educacional
PROJETO DE PESQUISA
UNIÃO DA VITÓRIA
2008
SUMÁRIO
SUMÁRIO........................................................................................................... 3
A) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO .................................................................... 4
B) TEMA DE ESTUDO DO PROFESSOR PDE .............................................. 4
C) TÍTULO ....................................................................................................... 4
D) JUSTIFICATIVA DO TEMA DE ESTUDO .................................................. 4
E) PROBLEMATIZAÇÃO ................................................................................ 5
F) OBJETIVO GERAL ..................................................................................... 5
G) FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA/ REVISÃO BIBLIOGRÁFICA................... 5
H) ESTRATÉGIAS DE AÇÃO ......................................................................... 8
I) CRONOGRAMA DAS AÇÕES ................................................................... 9
REFERÊNCIAS ................................................................................................ 11
PARECER DO PROJETO INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA .. 12
4
A) Dados de identificação
C) Título
O uso do Software Geogebra como ferramenta auxiliar no ensino da
função quadrática.
E) Problematização
F) Objetivo Geral
Objetivos específicos:
Analisar o uso do Software Geogebra;
Propor atividades orientadas para o uso do mesmo;
Elaborar um caderno pedagógico com estas atividades.
H) Estratégias de ação
bibliográfica
Produção do
material
didático
Capacitação
técnica
(SACIR e
Modlle)
Encontro de
orientações
2009 Jan Fev Mar Abri Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez
Intervenção
do projeto na
escola
Elaboração
artigo
científico
11
Referências
1 ANTUNES, C. Como desenvolver conteúdos explorando as
Inteligências Múltiplas. Disponível em:
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Intelig%C3%AAncias_m%C3%BAltiplas>.
jul. 2008.
Disponível em:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Intelig%C3%AAncias_m%C3%BAltiplas
2 ARMSTRONG, T. Inteligências Múltiplas na sala de aula. 2. ed.
Porto Alegre: ARTMED Editora, 2001.
3 BORBA, M. Informática trará mudanças na educação brasileira?.
Zetetiké, Campinas, v.4, p.123 - 134, jul. 1996.
4 BORBA, M. de C.; PENTEADO, M. Informática e Educação
Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, 2001.
5 BRANDãO, E. J. R. INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO
MATEMÁTICA. Disponível em:
<http://usuarios.upf.br/~brandao/artigo6.html>>. jul. 2008.
Disponível em:
http://usuarios.upf.br/~brandao/artigo6.html>
6 FIORENTINI, D.; LORENZATO, S. Investigação em Educação
Matemática: precursos tóricos e metodológicos. 2. ed. Campinas-
SP: Autores Associados, 2007.
7 NóBRIGA, J. C. C.; ARAúJO, L. C. L. Aprendendo Matemática com
o Geogebra. 1. ed. em fase de editoração, 2007.
8 RICHIT, A.; MALTEMPI, M. V. Geometria Analítica e Software de
Geometria Dinâmica: Uma proposta à. jul. 2008.
Disponível em:
http://www.rc.unesp.br/igce/demac/maltempi/Publicacao/Richit-
Maltempi-ciem.pdf
9 ZULATTO, R. B. A. Professores de Matemática que utilizam
software de Geometria Dinâmica: suas caracteristicas e perspe.
12
1. IDENTIFICAÇÃO
d) ÁREA/DISCIPLINA: Matemática
e) TÍTULO DO PROJETO: O uso do Software Geogebra como ferramenta auxiliar no ensino da função
quadrática
2. CRITÉRIOS DE ANÁLISE