Avances Montenegro

Monday 31 de August de 2009 Hoy recordamos:
1519. Hernán Cortés, al frente de sus huestes, invade territorio tlaxcalteca.

1915. Ricardo Flores Magón, desde El Paso, Texas, invita al pueblo mexicano a tomar las armas
para derrocar al dictador Porfirio Díaz.
Escribe la fecha
Actividades sugeridas
Español Historia
Analicen en equipos un recuento histórico . Estudien las características generales de la prehistoria.
Discutan la importancia del medio natural para la evolución
del ser humano.
Matemáticas Geografía
Repartan galletas de manera equitativa. No hay actividad
Ciencias Naturales FCyE
No hay actividad No hay actividad
Comentarios para hoy

Avance Programático semanal 6°
Escuela: Profra. Jovita Meza Olmos
Grupo: Sexto "A" Semana: Del 7 al 11 de junio del 2010.

Nombre del maestro(a): Mónica Maribel Torres Cermeño
Sem. Materia Información del programa LA Actividades sugeridas
Sem. Materia Fecha Actividades

1 Español 21/08/09 Se recomienda que esta semana se realicen actividades de
integración para que los alumnos socialicen y comiencen a
formar equipos de trabajo.
1 Matemáticas 21/08/09 Éste es un buen momento para hacer la prueba de Diagnóstico

de Matemáticas.
1 Ciencias Naturales 21/08/09 Se recomienda que esta semana se realicen actividades de
1 Historia 21/08/09 Se recomienda que esta semana se realicen actividades de
1 Geografía 21/08/09 Se recomienda que esta semana se realicen actividades de
1 FCyE 21/08/09 Se recomienda que esta semana se realicen actividades de
Sem. Materia Ámbito Proyecto Fecha Propósitos de reflexión y práctica Actividades

2 Español Estudio. Escribir un recuento 24/08/09 Propiedades y tipos de texto Lean el texto "El fuego". Comenten el contenido con los
histórico compañeros. Identifiquen las palabras desconocidas.
2 Español 25/08/09 Reflexionan sobre las características Busquen las palabras desconocidas del texto "El fuego".
del lenguaje formal en textos Escriban frases con ellas y compártanlas con el resto del
expositivos. grupo.
2 Español 26/08/09 Evaluación diagnóstica.

2 Español 27/08/09 Comenten en equipos las ventajas del uso del fuego en la vida
diaria.
2 Español 28/08/09 Aspectos sintácticos y semánticos 12 Lean "¿Cuándo llegaron?". Identifiquen los párrafos y
de los textos señálenlos. Aprendan las características de los párrafos.
2 Español Identifican la organización de un

texto en párrafos.
Sem. Materia Eje Tema/Subtema Fecha Conocimientos y habilidades Actividades

2 Matemáticas 24/08/09 Evaluación diagnóstica.

2 Matemáticas Sentido Significado y uso de los 25/08/09 Lectura, escritura y comparación de Jueguen con tarjetas a formar números de seis cifras sin ceros
numérico y números. Números números de diferente cantidad de intermedios.
pensamiento naturales. cifras
algebraico
2 Matemáticas 26/08/09 Armen en parejas con ayuda de sus tarjetas el número mayor
de seis cifras sin ceros intermedios.
2 Matemáticas 27/08/09 120- Lean las cifras y escríbanlas con letra. Comenten las
121 estrategias utilizadas.
2 Matemáticas 28/08/09 Observen el mapa y ordenen los continentes por superficie y

número de habitantes, de mayor a menor. Propongan más
cifras similares.
Sem. Materia Tema/Subtema Fecha Aprendizajes esperados Actividades

2 Ciencias Naturales 27/08/09 Evaluación diagnóstica.
2 Ciencias Naturales El Sistema Solar como 28/08/09 Reconoce la importancia de contar Investiguen las características de la Vía Láctea.
una pequeña parte de la con avances científicos y
galaxia Vía Láctea. tecnológicos para explorar el
Universo.
2 Historia 24/08/09 Evaluación diagnóstica.

2 Geografía 26/08/09 Evaluación diagnóstica.
Sem. Materia Ámbito Tema/Subtema Fecha Aprendizajes esperados Actividades
2 FCyE 25/08/09 Evaluación diagnóstica.
Sem. Materia Ámbito Proyecto Fecha Propósitos de reflexión y práctica L.A. Actividades
3 Español Estudio. Escribir un recuento 31/08/09 Identifican la función de las distintas Analicen en equipos un recuento histórico .
histórico partes del texto (introducción,
desarrollo, conclusión).
3 Español 01/09/09 Reflexionan sobre el uso de puntos 11 Presenten el análisis del recuento histórico al grupo. Definan
para separar oraciones y las características de un recuento histórico.
mayúsculas al inicio de oración y en
nombres propios.

3 Español 02/09/09 Reflexionan sobre las indicaciones 12 Analicen las formas verbales utilizadas en los recuentos
de fechas y lugares en narraciones históricos presentados. Hagan una tabla sobre los usos.
no ficticias (información específica
contra información que debe ser
inferida por el lector).
3 Español Reflexionan sobre el uso de

pronombres, adjetivos y frases
nominales para indicar los lugares y
los participantes (allí, en ese lugar,
ellos, el grupo liberal, etcétera).
3 Español 03/09/09 Reflexionan sobre el uso de tiempos 12 Analicen los textos presentados y localicen los verbos en
pasados (pretérito y copretérito, pretérito y copretérito.
tiempos pasados compuestos) para
indicar sucesión o simultaneidad.
3 Español 04/09/09 Conocimiento del sistema de 12 Relacionen las formas verbales del pretérito y del copretérito
escritura y de la ortografía con las reglas de acentuación. Escriban ejemplos.
3 Español Reflexionan sobre los patrones

ortográficos regulares para los
tiempos pasados acentuación en la
tercera persona del singular en el
pasado simple, terminaciones en
copretérito (derivaciones del verbo
haber).

3 Matemáticas Sentido Significado y uso de los 31/08/09 Utilizar fracciones para expresar el 12 y Repartan galletas de manera equitativa.
numérico y números. Números cociente de la división de una 13
pensamiento fraccionarios. medida entera entre un número
algebraico natural (2 pasteles entre 3; 5 metros
entre 4, etcétera)

3 Matemáticas 01/09/09 122 Repartan las pizzas, chocolates y galletas y contesten las
MDA preguntas.
3 Matemáticas 02/09/09 123 Hagan las divisiones necesarias para organizar el decorado del
MDA salón de clases.
3 Matemáticas 03/09/09 14 Observen las cuadr{iculas y contesten las preguntas sobre

decimales.
3 Matemáticas Significado y uso de los 04/09/09 Comparar, ordenar y encuadrar 15 Observen las rectas y sitúen los números decimales
números. Números números decimales propuestos. Comparen sus propuestas con un compañero.
decimales.

3 Ciencias Naturales El Sistema Solar como 03/09/09 10 Investiguen las biografías y aportes a la ciencia de Porta,
una pequeña parte de la Jansen, Lippershey, Galilei y Kepler.
galaxia Vía Láctea.
3 Ciencias Naturales El Sistema Solar como 04/09/09 Compartan la información sobre los científicos.
una pequeña parte de la
3 Historia Temas para comprender 31/08/09 10 a Estudien las características generales de la prehistoria.
el periodo. 15 Discutan la importancia del medio natural para la evolución del
ser humano.
3 Historia ¿Cómo fue la evolución

de los
seres humanos?
3 Historia La prehistoria.
3 Historia Nuestros antepasados Identifican la secuencia de la
más remotos: la evolución de los seres humanos.
evolución del ser
humano.
3 Historia El medio natural y el Describen la influencia del medio 254

hombre prehistórico. natural en el ser humano.
3 Geografía Regiones y territorios del 02/09/09 Representa y caracteriza en mapas 10 a Representen en mapas las regiones continentales del mundo.
mundo. Regiones las regiones continentales del 14 Manifiesten en mapas murales sus conocimientos previos de
continentales. mundo. los componentes de las regiones representativas.


3 FCyE El trabajo transversal. 01/09/09 Identifico situaciones y acciones que 7 a 9 Platiquen sobre los cambios que han experimentado como
contribuyen a mi bienestar como adolescentes.
adolescente, así como los factores
de riesgo que pueden afectar mi
integridad
Observaciones:
Profra. De Grupo Vo. Bo. De la Directora de la Escuela
Profra. Mónica Maribel Torres Cermeño Profra. Francisca Ana Villalobos Navarro
L.A.
4 Español Estudio. Escribir un recuento 07/09/09 Comprensión e interpretación 14 Lean el texto y analicen la función de las palabras resaltadas.
histórico MDA Formen frases con los elementos presentados.
4 Español Reflexionan sobre el orden de los

sucesos relatados (sucesión y
simultaneidad).
4 Español Infieren fechas y lugares cuando la

información no es explícita, usando
las pistas que el texto ofrece.
4 Español 08/09/09 Aspectos sintácticos y semánticos 13 Y Comparen la función y características de los adverbios y las
de los textos 14 frases adverbiales. Escriban ejemplos.


adverbios y frases adverbiales para
indicar el tiempo, como después,
mientras, cuando, etcétera.
4 Español 09/09/09 15 Hagan las fichas sobre nexos (conjunciones) para su fichero
del saber.
4 Español 10/09/09 28 Hagan las fichas sobre nexos (preposiciones) para su fichero
MDA del saber.
4 Español 11/09/09 16 Y Elijan un texto para analizar el uso de los tiempos verbales
17 pretérito y copretérito, los adverbios y los nexos.

4 Matemáticas Sentido Significado y uso de los 07/09/09 Comparar, ordenar y encuadrar 15 Dibujen una recta y escriban cinco números decimales.
numérico y números. Números números decimales Pásenla a un compañero para que los localice. Verifiquen sus
pensamiento decimales. respuestas.
algebraico
4 Matemáticas 08/09/09 16 Jueguen a formar números decimales. Comparen los números

decimales que formaron y determinen cuál es el mayor y por
qué.
4 Matemáticas 09/09/09 17 Ordenen los números decimales de menor a mayor para

dibujar la figura. Ordenen las puntuaciones de la competencia
de atletismo y complétenlas tablas.
4 Matemáticas Sentido Estimación y cálculo 10/09/09 Realizar las operaciones con 127 Ayuden a Lorena a calcular el total de dinero que necesita
numérico y mental. Números números naturales con diferentes MDA para comprar la despensa. Usen el redondeo de cifras con
pensamiento naturales. recursos : mental, con algoritmo o decimales.
algebraico con calculadora
4 Matemáticas 11/09/09 18 Hagan actividades de cálculo mental.
Actividades
Sem. Materia Tema/Subtema Fecha Aprendizajes esperados

4 Ciencias El Sistema Solar como 05/09/09 Reconoce que el Universo está 11 Investiguen las teorías sobre el origen del universo.
Naturales una pequeña parte de la conformado por millones de estrellas
galaxia Vía Láctea. que se agrupan en galaxias.
4 Ciencias El Sistema Solar como 06/09/09 215 Inicien su diccionario con las palabras que no entendieron de
Naturales una pequeña parte de la MDA su investigación.
4 Historia Panorama del periodo. 07/09/09 16 Analicen la línea del tiempo de la evolución del ser humano y
utilicen los conceptos de siglo y milenio, así como antes y
después de Cristo.
4 Historia Ubicación temporal y Aplican los términos siglo y milenio.

espacial
de la prehistoria con
énfasis en
el poblamiento del
continente
americano.
4 Historia Identifican a.C y d.C.

4 Geografía Regiones y territorios del 09/09/09 Reconoce los territorios en diversas 15 A Reconozcan las variaciones de detalle y generalidad en la
mundo. Los territorios y escalas de representación mundial, 17 representación de diversos territorios, en mapas con
sus escalas. continental, nacional y local. 279 diferentes escalas, desde la mundial hasta la local, así como
MDA las diferencias entre países, entidades y municipios.

4 FCyE La asignatura. 08/09/09 Analizo críticamente los papeles 10 Discutan si hay actividades sólo para niños o para niñas (p.
tradicionales de género en nuestra 279 292-293 MDyA).
cultura al reconocer diversas ideas y MDA
creencias sociales sobre la
sexualidad y la reproducción y que
se han ido modificando a lo largo de
la historia
Observaciones:

Sem. Materia Ámbito Proyecto Fecha Propósitos de reflexión y práctica L.A Actividades
5 Español 14/09/09 Compartan con un compañero el análisis de los elementos de
un texto y comparen sus resultados.
5 Español Literatura Escribir biografías y 15/09/09 Búsqueda de información 15 Investiguen la historia de su familia.
autobiografías MDA
5 Español Hacen preguntas para recabar

información.
5 Español 16/09/09 Suspensión de actividades.

5 Español 17/09/09 Aspectos sintácticos y semánticos Escriban un borrador sobre historia de su familia.
de los textos
5 Español 18/09/09 Reflexionan sobre el uso de nexos 18 Corrijan el borrador sobre historia de su familia.
para dar coherencia y cohesión a
sus textos.

5 Matemáticas Sentido Estimación y cálculo 14/09/09 Realizar las operaciones con 19 Practiquen las estrategias para multiplicar mentalmente por
numérico y mental. Números números naturales con diferentes 10, 100 y 1000.
pensamiento naturales. recursos : mental, con algoritmo o
algebraico con calculadora
5 Matemáticas 15/09/09 20 Resuelvan los problemas propuestos mediante el cálculo

mental y verifiquen sus respuestas.
5 Matemáticas 16/09/09 Suspensión de actividades.
5 Matemáticas 17/09/09 Resuelvan en equipos los problemas presentados y compartan

las estrategias que utilizaron. Discutan sobre la mejor opción
de solución.
5 Matemáticas Forma, espacio y Figuras. Figuras planas . 18/09/09 Clasificar los cuadriláteros. 22 Utilicen el cuadro con puntos para trazar tantas figuras de
medida. cuatro lados como les sea posible. Comparen sus resultados
con un compañero.


5 Ciencias El Sistema Solar como 17/09/09 Identifica al Sistema Solar como Hagan el experimento "¡La gran explosión".
Naturales una pequeña parte de la parte de la galaxia Vía Láctea.
5 Ciencias 18/09/09 11a Comenten las conclusiones del experimento "¡La gran
Naturales 13 explosión".
5 Historia El tiempo de los 14/09/09 Identifican las actividades que 18 a Estudien las características de los antepasados del ser
cazadores recolectores. predominaron en la prehistoria. 21 humano y hagan una tabla comparativa.
5 Geografía 16/09/09 Suspensión de actividades.
Observaciones:
Sem.
5 Profra. Mónica Maribel Torres Cermeño Profra. Francisca Ana Villalobos Navarro
Sem. Materia Ámbito Proyecto Fecha Aprendizajes esperados L.A Actividades
6 Español Reflexiona sobre los recursos para
mantener el interés del lector.
6 Español Reflexiona sobre las palabras que se

usan para describir adecuadamente
a una persona o una situación.
6 Español Reflexiona sobre el uso de

pronombres en primera y tercera
personas.
6 Español Usa puntos en la escritura de

párrafos.
Organizan el texto en párrafos.

6 Español 22/09/09 Propiedades y tipos de texto 19 Investiguen las biografías de los personajes mexicanos que
han obtenido el premio Nobel. Compartan la información con
sus compañeros.
6 Español 23/09/09 Reflexiona sobre la diferencia entre 32 Analicen en parejas las características de una de las
el punto de vista del autor en MDA biografías que leyeron.
biografías y autobiografías
6 Español 24/09/09 Comprensión e interpretación 20- Determinen la importancia de las descripciones en las
21 biografías. Describan las ilustraciones presentadas.
6 Español Infiere las características de un

personaje a través de sus acciones y
de las descripciones.
6 Español 25/09/09 Aspectos sintácticos y semánticos 22 Analicen las oraciones simples y complejas del párrafo
de los textos presentado.

6 Matemáticas Forma, espacio y Figuras. Figuras planas . 21/09/09 Clasificar los cuadriláteros. 23 Analicen las figuras de cuatro lados obtenidas y discutan sus
medida. características. Encuentren similitudes y diferencias. Observen
los cuadriláteros obtenidos y armen grupos de los que tengan
características similares. Discutan sus propuestas.
6 Matemáticas 22/09/09 Hagan una competencia para recordar la características de los

cuadriláteros y los grupos a los que pertenecen.
6 Matemáticas 23/09/09 Completen la tabla sobre las características de los

cuadriláteros (p. 130 MDyA).
6 Matemáticas Forma, espacio y Figuras. Figuras planas . 24/09/09 Trazar polígonos regulares inscritos 24 Recorten tres círculos. Dóblenlos dos veces. Tracen un
medida. en una circunferencia, mediante el cuadrado siguiendo las marcas. Utilicen los otros círculos para
ángulo central trazar más polígonos.
6 Matemáticas 25/09/09 25 Tracen cinco círculos y dentro tracen las figuras propuestas en
el libro. Discutan las estrategias utilizadas.

6 Ciencias El Sistema Solar como 24/09/09 Identifica al Sistema Solar como 14 Investiguen las características del universo.
Naturales una pequeña parte de la parte de la galaxia Vía Láctea.

6 Ciencias 25/09/09 Hagan un modelo del Sistema Solar.

Naturales
6 Historia La fabricación de 21/09/09 Reconocen las características e 22- Hagan un esquema de las actividades principales de los
instrumentos. importancia de la industria lítica en 26 hombres prehistóricos. Investiguen las características de la
la prehistoria. industria lítica.
6 Historia La prehistoria en
América.
6 Geografía 23/09/09 18 Observen mapas diferentes (mapamundi, continental, etc.) y

localicen México. Utiliza tres mapas que estén representados
en diferentes escalas. Comparen las medidas.

6 FCyE 22/09/09 Reconozco la importancia de la 302 Discutan la importancia de la higiene para el desarrollo
prevención, el cuidado de la salud MDA personal.
sexual y la promoción de medidas
de higiene que favorezcan la
integridad personal
6 FCyE Reconozco la importancia de la

sexualidad en la vida de los seres
humanos y su relación con la
comunidad, el disfrute, el afecto, la
reproducción y la salud
Observaciones:
Sem.

Materia Ámbito Proyecto Fecha Aprendizajes esperados L.A Actividades

7 Español 29/09/09 23 Aprendan las características de las oraciones coordinadas.
7 Español 30/09/09 Lean un texto y señalen las oraciones yuxtapuestas y las

coordinadas.
7 Español 01/10/09 24 Aprendan las características de las oraciones subordinadas.
7 Español 02/10/09 Aspectos sintácticos y semánticos 29 Decidan de quién escribirán la biografía. Definan las preguntas
de los textos MDA que le harán.
Sem. Materia Eje Tema/Subtema Fecha Aprendizajes esperados Actividades

7 Matemáticas Forma, espacio y Figuras. Figuras planas . 28/09/09 Traza polígonos regulares inscritos 131 Sigan las instrucciones para trazar un polígono de ocho lados
medida. en una circunferencia, mediante el MDA en una circunferencia.
ángulo central
7 Matemáticas 29/09/09 26- Tracen un polígono de nueve lados y contesten las preguntas
30 sobre los elementos señalados.
7 Matemáticas Forma, espacio y Figuras. Rectas y 30/09/09 Identificar, definir y trazar rectas 31 Observen en equipos las líneas del libro y discutan sus
medida. ángulos. paralelas, rectas secantes y características.
perpendiculares en el plano.
Identificar ángulos rectos, agudos y
obtusos.
7 Matemáticas 01/10/09 31 Propongan definiciones para los diferentes tipos de líneas.
7 Matemáticas 02/10/09 133 Usen las definiciones hechas y díganselas a un compañero

MDA para que las dibuje. Verifiquen el trazo.

7 Ciencias La Tierra nos mantiene 01/10/09 Identifica que para sostener, mover 217 Estudien las características de la fuerza de gravedad.
Naturales unidos ¡a la fuerza!: y levantar su propio peso requiere MDA
Equilibrio de fuerzas para aplicar fuerzas contrarias a las que 16
evitar que los objetos ejerce la Tierra.
caigan.

7 Ciencias La Tierra nos mantiene 02/10/09 Reconoce que el peso de los objetos 17 Hagan la actividad "Equilibrio de fuerzas".
Naturales unidos ¡a la es debido a una fuerza de atracción
fuerza!: Peso como la que ejerce la Tierra.
fuerza con que la Tierra
atrae a los objetos
(fuerza
de gravedad).
7 Historia El poblamiento del 28/09/09 Explican gráficamente el 256 Sitúen en un mapa de América cómo se dio el gradual
continente americano. poblamiento de América. poblamiento del continente. Investiguen las condiciones de
vida de su región durante la prehistoria.
7 Historia La vida de los primeros Presentan información escrita sobre

habitantes del territorio la vida de la prehistoria en México
mexicano.
7 Historia Ubicación temporal y Ubican espacialmente el 27-

espacial poblamiento del continente 28
de la prehistoria con americano.
énfasis en
el poblamiento del
continente
americano.
7 Geografía Regiones y territorios del 30/09/09 Interpreta planos urbanos a partir de 280 Pide a los niños que revisen planos de distintas ciudades para
mundo. Los planos los elementos que los componen. MDA identificar los principales componentes representados para su
urbanos. 19 interpretación
Sem.


8 Español Literatura Escribir biografías y 05/10/09 Diferencian las partes de una Hagan la entrevista para hacer la biografía.
autobiografías biografía o autobiografía:
introducción, presentación
cronológica de hechos importantes,
conclusión.
8 Español 06/10/09 Conocimiento del sistema de 30 Escriban la biografía de la persona elegida.

escritura y ortografía
8 Español 07/10/09 Reflexionan sobre los patrones 30 Escriban su autobiografía.

ortográficos regulares para los
tiempos pasados (acentuación en la
tercera persona del singular en el
pasado simple, terminaciones en
copretérito, flexiones del verbo
haber).
8 Español 08/10/09 Usos sociales de la lengua Revuelvan las autobiografías. Seleccionen una. Léanla.
Adivinen de quién es. Argumenten su elección.
8 Español 09/10/09 Atienden a las sugerencias escritas 25 Entrevisten todos juntos al profesor. Escriban su biografía.
u orales de
otros compañeros.

8 Matemáticas Forma, espacio y Figuras. Rectas y 05/10/09 Identificar, definir y trazar rectas Reparte tarjetas con figuras hechas de líneas. Pídeles que
medida. ángulos. paralelas, rectas secantes y redacten las instrucciones para dibujar una figura igual.
perpendiculares en el plano. Verifiquen las figuras hechas.
Identificar ángulos rectos, agudos y
obtusos.
8 Matemáticas 06/10/09 134- Señalen los tipos de ángulos en las figuras. Tracen los ángulos
135 propuestos y contesten las preguntas.
8 Matemáticas Forma, espacio y Ubicación espacial . 07/10/09 Calcular, de manera aproximada, la Analicen la interpretación en medidas reales de diferentes
medida. Representación. distancia de un punto a otro, con escalas.
ayuda de un mapa
8 Matemáticas 08/10/09 Observen el mapa del libro y determinen la distancia real en

kilómetros entre los cerros propuestos.

8 Matemáticas 09/10/09 136 Analicen el mapa de México y contesten las preguntas.

8 Ciencias La Tierra nos mantiene 08/10/09 Explica diversos fenómenos Observen las ilustraciones del libro y expliquen las relaciones
Naturales unidos ¡a la naturales en los que se manifiesta la de los elementos con la fuerza de gravedad.
fuerza!: Peso como la acción de la gravedad.
atrae a los objetos
(fuerza
de gravedad).
8 Ciencias La Tierra nos mantiene 09/10/09 Explica diversos fenómenos Hagan el experimento de "El dinamómetro".
Naturales unidos ¡a la naturales en los que se manifiesta la
fuerza!: Peso como la acción de la gravedad.
atrae a los objetos
(fuerza
de gravedad).
8 Historia El paso del nomadismo a 05/10/09 Describen los cambios de la vida 256 Analicen las diferencias de la vida nómada y la vida
los primeros nómada al sedentarismo. sedentaria. Discutan sus ventajas y desventajas. Determinen
asentamientos agrícolas. las causas y consecuencias de la aparición de la primeras
ciudades.
8 Historia La agricultura y los

cambios en la
organización humana.
8 Historia Las primeras ciudades. Describen causas y consecuencias

del surgimiento de las primeras
ciudades.
8 Historia Temas para reflexionar.

8 Geografía Regiones y territorios del 07/10/09 Identifica fotografías aéreas, 251 Presenta fotografías aéreas, imágenes de satélite y diversas
mundo. Tecnologías de imágenes de satélite y diversas representaciones para explicar su utilidad en el estudio de la
información geográfica. tecnologías de información geografía.
geográfica.


8 FCyE 06/10/09 Identifico las acciones que favorecen 303 Platiquen sobre el tipo de amistades que han cultivado en la
el desarrollo y las que afectan la escuela primaria.
salud y la dignidad de las personas
8 FCyE Establezco relaciones personales

basadas en el reconocimiento de la
dignidad de las personas en los
diversos grupos sociales en los que
participo
Sem. Materia Ámbito Proyecto Fecha aprendizajes esperados Actividades
9 Español Participación Hacer un guión de radio 12/10/09 Propiedades y tipo de texto 27 a Elijan por equipos un cantante o grupo sobre el cual hacer un
comunitaria y 29 programa radiofónico. Recopilen información al respecto.
familiar
9 Español 13/10/09 Busca información en revistas y 36 Escuchen programas radiofónicos donde puedan encontrar
páginas electrónicas. MDA información sobre el artista elegido. Analicen los tiempos
dedicados a cada tipo de contenido.
9 Español 14/10/09 Elige información útil para hacer un 37 Estudien las características de un guión radiofónico.
texto propio. MDA Investiguen las personas y profesiones necesarias para hacer
un programa de radio.
9 Español 15/10/09 Comprensión e interpretación 38 Analicen los ejemplos de guiones.

MDA
9 Español Reflexiona sobre las diferencias de

formato entre un guión de radio y
una obra de teatro.
9 Español Se familiariza con los elementos y

organización de un guión de radio.

9 Español Búsqueda y manejo de información
9 Español Cuida la organización de notas

informativas breves.
9 Español Se familiariza con el léxico técnico

propio del radio: locutor, clip.
9 Español 16/10/09 Reflexiona sobre los grados de 30 Redacten en equipos la primera versión de su guión de radio.
formalidad e informalidad de los
programas escuchados y del
programa producido.

9 Matemáticas Forma, espacio y Ubicación espacial . 12/10/09 Calcular, de manera aproximada, la 137 Analicen el mapa de la ciudad de México y contesten las
medida. Representación. distancia de un punto a otro, con MDA preguntas.
ayuda de un mapa
9 Matemáticas 13/10/09 Describir rutas, la más corta, la más 34 A Dibujen un croquis de su escuela y los alrededores. Comparen
larga, equivalentes, para ir de un 35 si dibujaron todos los lugares relevantes.
lugar a otro, con ayuda de un mapa
9 Matemáticas 14/10/09 Elaboren una ruta para llegar a uno de los puntos señalados
en el croquis. Compárenlo con un compañero y decidan cuál
es la más corta y por qué.
9 Matemáticas 15/10/09 Escriban las instrucciones para llegar de la escuela a un lugar,

sin decir el nombre del lugar. Intercámbienla con un
compañero y síganlas. Verifiquen que llegaron al lugar
indicado.
9 Matemáticas 16/10/09 36 A Utilicen el mapa de la ciudad de México para trazar rutas a

37 diferentes puntos.


9 Ciencias Una ventana al Universo: 15/10/09 Compara las cualidades ópticas de 20 A Comenten las ventajas de la observación a través del
Naturales los telescopios: diversos materiales y su 22 telescopio.
Componentes de los aprovechamiento en la construcción
telescopios: espejos, de instrumentos que el sentido de la
lentes y los materiales de vista.
que están hechos.
9 Ciencias Una ventana al Universo: 16/10/09 Identifica relaciones entre la forma 218 Estudien la formación de imágenes en espejos y lentes.
Naturales los telescopios: Lo que del espejo, el tipo de imagen que
vemos en un telescopio. produce y el uso que se le puede
Formación de imágenes dar.
en espejos y lentes.
9 Historia A la caza del mamut. 12/10/09 Reconstruyen algunas 29 A Hagan un dibujo sobre la vida cotidiana durante la prehistoria.
características de la vida cotidiana 32
durante la prehistoria.
9 Geografía 14/10/09 32 A Observen las características de las fotografías aéreas,

33 imágenes de satélite y diversas representaciones

9 FCyE 13/10/09 Consulto distintas fuentes de Infórmense sobre las distintas opciones de educación
información y opiniones para tomar secundaria que existen en México.
decisiones responsables sobre el
futuro próximo
Observaciones:
Sem. Profra. Mónica Maribel Torres Cermeño Profra. Francisca Ana Villalobos Navarro
P
r
6°
o
Avance Programático semanal p
ó
s
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Escuela: Profra. Jovita Meza Olmos t
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Nombre del maestro(a): Mónica Maribel Torres Cermeño r
a
l
Sem. Materia Información del programa LA Actividades sugeridas e
s
Materia Ámbito Proyecto Fecha aprendizajes esperados Actividades .
10 Español Participación Hacer un guión de radio 19/10/09 Comprensión e interpretación 40 Contesten las preguntas sobre programas de radio. p
comunitaria y a
familiar r
a
10 Español Reflexionan sobre las diferencias de
formato entre un guión de radio y e
10 Español Se familiarizan con los elementos y
una obra de teatro. l
organización de un guión de radio.
10 Español 20/10/09 Corrijan el guión de radio.
d
e
10 Español 21/10/09 Búsqueda y manejo de información 41 Escriban un artículo informativo con la información solicitada s
en el libro. .
10 Español Resumen información pero d
conservan los datos esenciales e
10 Español 22/10/09 Usos sociales de la lengua Ensayen el guión de radio. c
10 Español Leen en voz alta un texto conocido o
de manera fluida y con expresión. m
p
10 Español 23/10/09 Usos sociales de la lengua 42 Lean el texto presentado en el libro o y adáptenlo como un e
guión de radio. t
e
10 Español Retoman lo que dice otro hablante al n
hacer contribuciones a una c
conversación grupal. i
a
10 Español Atienden a las sugerencias escritas s
u orales de otros compañeros.

10 Matemáticas Forma, espacio y Medida. Unidades. 19/10/09 Analizar cómo varía el perímetro y el Tracen tres triángulos, tres cuadrados y tres rectángulos de
medida. área de los polígonos, en función de diferentes medidas. Intercámbienlos con un compañero y
la medida de los lados mídanlos.
10 Matemáticas 20/10/09 Analicen en parejas los cambios en las medidas de las figuras
dibujadas. Elaboren un atabla comparativa.
10 Matemáticas 21/10/09 Reúnan los datos de su tabla comparativa con otra pareja.
Lleguen a conclusiones sobre los cambios en las medidas.
10 Matemáticas 22/10/09 138 Contesten las actividades del libro.


10 Matemáticas Manejo de la Análisis de la 23/10/09 Calcular el porcentaje de cantidades Completen la tabla sobre el porcentaje de intereses que se
información. información. Relaciones mediante diversos procedimientos pagan en una casa de empeños.
de proporcionalidad. (aplicando la correspondencia "por
cada 100, n", aplicando una
fracción, usando como base el 10%)

10 Ciencias Una ventana al Universo: 22/10/09 Valora la importancia de los 219 Estudien los componentes y características del telescopio.
Naturales los telescopios: Otros diferentes tipos de lentes en la
usos que damos a los atención de necesidades
espejos y las lentes en la relacionadas con la promoción de la
vida cotidiana. salud y el desarrollo científico y
tecnológico.
10 Ciencias Proyecto: Cómo 23/10/09 Reconoce que el pensamiento Elaboren un esquema sobre el telescopio.
Naturales conocemos. científico, a diferencia de otros tipos
de pensamiento, requiere de
comprobación y discusión entre
pares.
10 Historia El descubrimiento de 19/10/09 Reconocen la importancia del Vean el video del descubrimiento de Lucy. Discutan su
Lucy. descubrimiento de Lucy. importancia.
10 Geografía 21/10/09 281 Observen los elementos representativos de las fotografías

aéreas, imágenes de satélite y diversas representaciones

10 FCyE El ambiente escolar y la vida cotidiana. 20/10/09 Cuestiono estereotipos de Analicen los diversos estereotipos presentados en los medios
adolescentes presentados en los de comunicación. Discutan su pertinencia.
diversos medios de comunicación
10 FCyE Analizo algunos aspectos en mi

forma de ser que han sido
influenciados por los modelos
presentados en los medios de
comunicación
Observaciones:

Observaciones:
Materia Ámbito Proyecto Fecha aprendizajes esperados Actividades
11 Español 26/10/09 Evaluación bimestral.
11 Español Participación Hacer un guión de radio 27/10/09 Elijan una estación de radio donde se podría transmitir su
comunitaria y programa de radio. Redacten una petición.
familiar
11 Español 28/10/09 Propiedades y tipos de texto 44 Estudien las características de las cartas formales.
11 Español 29/10/09 Reflexionan sobre las semejanzas y Escriban una carta formal para solicitar la transmisión de su
diferencias entre una carta formal programa de radio.
en papel y una carta formal enviada
de manera electrónica.
11 Español Se familiarizan con los elementos y

el estilo de las cartas formales.
11 Español 30/10/09 43 Hagan una encuesta sobre los gustos radiofónicos. Presenten
los resultados de la encuesta sobre gustos radiofónicos.

11 Matemáticas Manejo de la Análisis de la 26/10/09 Calcular el porcentaje de cantidades Investiguen los descuentos en las ofertas de la semana en un
información. información. Relaciones mediante diversos procedimientos supermercado y hagan una tabla con los precios finales.
de proporcionalidad. (aplicando la correspondencia "por
cada 100, n", aplicando una
fracción, usando como base el 10%)

11 Matemáticas 27/10/09 139 Resuelvan los problemas del libro.
11 Matemáticas Representación de la 28/10/09 Resolver problemas con información Retomen las tablas hechas previamente y elaboren preguntas
información. Diagramas y dada en tablas o gráficas sobre esa información. Intercámbienlas con un compañero y
tablas. contéstenlas. Verifiquen las respuestas.
11 Matemáticas 29/10/09 141 Analicen las tablas sobre el periodo de rotación de los planetas
y contesten las preguntas.
11 Matemáticas 30/10/09 Evaluación bimestral.

11 Ciencias 29/10/09 Evaluación bimestral.
Naturales
11 Ciencias Proyecto: Cómo 30/10/09 Valora el papel de los instrumentos Construyan un prototipo de un instrumento óptico.
Naturales conocemos. que le permiten ir más allá de lo que
percibe con sus sentidos y reconoce
su aporte en el conocimiento del
tema.
11 Ciencias Reflexiona sobre el cambio en sus

Naturales ideas y conclusiones derivadas de
un proceso de investigación y
establecimiento de relaciones
causales
11 Historia 26/10/09 Evaluación bimestral.

11 Geografía 28/10/09 Evaluación bimestral.

11 FCyE 27/10/09 Evaluación bimestral.
Observaciones:


12 Español Estudio Escribir un reportaje 03/11/09 Comprensión e interpretación 51 Lleven ejemplos de noticias. Analícenlas y definan sus
sobre su comunidad. características.
12 Español 04/11/09 Comprenden y evalúan un reportaje Lleven ejemplos de reportajes. Analícenlos y definan sus
publicado. Evalúan la utilidad de sus características.
notas y reflexionan sobre cómo
mejorarlas.
12 Español 05/11/09 48- Decidan por equipos sobre qué aspecto de su comunidad les
49 gustaría hacer un reportaje.
12 Español 06/11/09 Búsqueda de información Diseñen preguntas para obtener la información deseada.
12 Español Reflexionan sobre la forma de las
preguntas en la entrevista para que
sean claras y soliciten la información
deseada.
12 Español Usan una guía para buscar

información en fuentes bibliográficas
y hemerográficas
en papel y electrónicas.
12 Español Propiedades y tipos de texto

12 Matemáticas Sentido Significado y uso de los 03/11/09 Conocer y utilizar el valor de las 144 Analicen la tabla del orden de los números naturales enteros y
numérico y números. Números cifras en función de sus posiciones completen las frases sobre el sistema numérico.
pensamiento naturales y decimales. en la escritura de un número natural
algebraico. o de un número decimal
12 Matemáticas 04/11/09 Armen en parejas números de nueve cifras y escriban los

nombres. Comparen con otra pareja.
12 Matemáticas 05/11/09 145 Analicen la tabla comparativa de expresión de fracciones.

Completen el cuadro de ejemplos.

12 Matemáticas 06/11/09 Hagan una competencia de comparación de cifras. Utilicen las

opciones para expresar las fracciones.

12 Ciencias Origen de la vida 05/11/09 Explica algunas de las condiciones 221 Investiguen las teorías sobre el origen de la vida y hagan un
Naturales en el planeta: ambientales que pudo tener la Tierra mapa conceptual. Relacionen las teoría sobre el origen del
Condiciones de la Tierra cuando se originó la vida, tomando universo con las teorías sobre el origen de la vida.
que favorecieron el como referente las condiciones
origen de la vida. actuales.
12 Ciencias Origen de la vida 06/11/09 Explica algunas de las condiciones Estudien los cambios en la Tierra durante los primeros 600
Naturales en el planeta: ambientales que pudo tener la Tierra millones de años de su existencia. Hagan el experimento "El
Condiciones de la Tierra cuando se originó la vida, tomando caldo de la vida"
que favorecieron el como referente las condiciones
origen de la vida. actuales.
12 Historia 02/11/09 Suspensión de actividades.

12 Geografía Biodiversidad y recursos 04/11/09 Relaciona que la latitud, el relieve, 282 Localicen, observen y relacionen las variaciones de latitud y
naturales. Sistemas los climas, los suelos y el agua son relieve y las variaciones de la distribución de los climas, el
terrestres. condicionantes de los tipos de suelo y el agua en atlas o mapas. Establezcan la relación entre
vegetación y fauna. en mapas las la diversidad de relieve y climas y la biodiversidad.
regiones continentales del mundo.

12 FCyE La asignatura. 03/11/09 Cuido el manejo de mis propias 304 Investiguen los conceptos "emoción" y "sentimiento" y
emociones para evitar lesionar la coméntenlos. Discutan la mejor opción para externar las
dignidad y derechos de otras emociones (p. 296 MDyA).
personas y formulo estrategias para
ello
Observaciones:


Sem.
13 Español Estudio Escribir un reportaje 09/11/09 50 Encuentren fuentes de información para describir la
sobre su comunidad. comunidad en la que viven.
13 Español 10/11/09 Evalúan el tipo de datos que deben Recopilen información para hacer su reportaje.
anotarse textualmente, y aquellos
que deben ser parafraseados.
13 Español 11/11/09 Se familiarizan con la estructura de Hagan fichas de trabajo para su reportaje.
las citas bibliográficas incluidas en el
texto y al final del mismo.
13 Español 12/11/09 Usan el orden alfabético en la Reúnan las fichas de trabajo y revísenlas.
bibliografía.
13 Español 13/11/09 Decidan a cuál personaje de su comunidad entrevistar para

incluir en su reportaje.

12 Matemáticas Sentido Significado y uso de los 09/11/09 Conocer y utilizar el valor de las Observen las fracciones y determinen cuáles son equivalentes.
numérico y números. Números cifras en función de sus posiciones Comenten con un compañero.
pensamiento naturales y decimales. en la escritura de un número natural
algebraico. o de un número decimal
13 Matemáticas 10/11/09 Jueguen en equipos a armar parejas de fracciones

equivalentes. Discutan sus estrategias y comprueben sus
resultados.
13 Matemáticas 11/11/09 146 Analicen la tabla de números enteros y decimales para

localizar los números propuestos.
13 Matemáticas 12/11/09 147 Observen la tabla de lectura de los números decimales.

Conviertan las fracciones a decimales. Localicen los números
equivalentes en la lista.
13 Matemáticas 13/11/09 148 Ordenen de mayor a menor los números propuestos.

Comparen sus propuestas.


13 Ciencias Origen de la vida 12/11/09 Describe el tipo de organismos que 222 Estudien las características de los primeros seres vivos en la
Naturales en el planeta: por primera vez habitaron la Tierra y Tierra. Hagan un folleto sobre los primeros seres vivos en la
Características de los argumenta por qué pudieron ser así. Tierra.
primeros seres vivos que
habitaron la Tierra.
13 Ciencias Origen de la vida en el 13/11/09 Reconoce que la amplia diversidad Escriban una autobiografía. Relacionen los cambios en la
Naturales planeta: La Tierra de seres vivos actuales tuvo que Tierra con los cambios en los seres vivos.
cambia, la vida cambia. desarrollarse a partir de cambios
en los organismos y en el ambiente
en que habitaban.
13 Historia Panorama del periodo. 09/11/09 Aplican los términos siglo y milenio 258- Estudien las condiciones de las regiones de las culturas
para ubicar las grandes 259 antiguas. Completen la línea del tiempo y señalen los siglos y
civilizaciones del periodo. milenios y si se trata de una época a.C. o d.C. Estudien las
características de la agricultura en Mesopotamia, Egipto, China
e India y su impacto en la organización social. Hagan una tabla
comparativa sobre la religión, las ciencias y la vida cotidiana
en Mesopotamia, Egipto, China e India.
13 Historia Ubicación temporal y Identifican a.C y d.C.

espacial de las
civilizaciones agrícolas de
Oriente y del
Mediterráneo.
13 Historia Ubican espacialmente las

civilizaciones agrícolas de Oriente y
del Mediterráneo.
13 Historia Temas para comprender

el periodo
13 Historia ¿Cómo influye el medio

natural
en el desarrollo de los
pueblos?

13 Historia Civilizaciones a lo largo Describen la importancia de los ríos

de los ríos: Mesopotamia, en el desarrollo de las culturas
Egipto, China e India agrícolas.
13 Historia Características comunes: Identifican los rasgos comunes de

forma de gobierno, las civilizaciones agrícolas.
división social, la ciencia,
la tecnología y la religión
13 Historia El mar Mediterráneo, un Valoran la importancia del medio

espacio geográfico en el desarrollo de las
de intercambio sociedades del
Mediterráneo.
13 Historia Temas para reflexionar

13 Historia Egipto, “el don del Nilo” Valoran la importancia del medio
geográfico en el desarrollo de las
civilizaciones.
13 Geografía Biodiversidad y recursos 11/11/09 Localiza las zonas y países con 283 Localicen los países con mayor biodiversidad. Sitúen a México
naturales. Importancia de mayor biodiversidad y explica la como un país megadiverso. Identifiquen la importancia de la
la biodiversidad. importancia de su cuidado y diversidad de la vegetación y fauna para la supervivencia de la
protección. humanidad.

13 FCyE 10/11/09 Preveo consecuencias futuras de mis 305 Platiquen sobre sus metas a corto y mediano plazo.
decisiones y acciones presentes y
formulo algunas acciones para
alcanzar metas personales

Materia Ámbito Proyecto Fecha aprendizajes esperados Actividades
14 Español Estudio Escribir un reportaje 17/11/09 Propiedades y tipos de texto 52- Diseñen las preguntas para la entrevista y háganla.
sobre su comunidad. 53

14 Español Reflexionan sobre las semejanzas

gráficas entre una obra de teatro y
la transcripción de
una entrevista.
14 Español Hacen una entrevista para recopilar

información.
14 Español Toman notas que sirvan de guía a su

escritura, identificando los datos de
la publicación.
14 Español Distinguen entre la información

relevante y la irrelevante para dar
respuesta a sus propósitos y dudas
específicas.
14 Español 18/11/09 Aspectos sintácticos y semánticos Estudien las normas de utilización de los signos de
de los textos interrogación y admiración.
14 Español 19/11/09 Reflexionan sobre el uso de nexos y Hagan un informe sobre la entrevista.
frases para denotar opinión, puntos
de acuerdo y de desacuerdo: los
entrevistados coincidieron en, opinó
que, por el contrario, de igual
manera, por lo tanto, entre otros.
14 Español 20/11/09 Se familiarizan con el uso de 55, Presenten la entrevista en discurso directo. Intercámbienla con
comillas para indicar una cita 56 otro equipo y cámbienla a discurso indirecto.
textual.

14 Matemáticas Sentido Significado y uso de los 17/11/09 Representar fracciones y decimales 149 Repasen el método de localización de un punto en la recta.
numérico y números. Números en la recta numérica Observen el diagrama y contesten las preguntas (p. 147
pensamiento fraccionarios. MDyA).
algebraico.
14 Matemáticas 18/11/09 Lean la información el avance de los competidores y

localícenlos en la recta. Contesten las preguntas.

14 Matemáticas 19/11/09 Marquen en las rectas los números solicitados.
14 Matemáticas Sentido Significado y uso de las 20/11/09 Establecer propiedades de la 150 Hagan los repartos de vasos en las cajas y contesten las
numérico y operaciones. división de naturales preguntas.
pensamiento Multiplicación y división.
algebraico.
Actividades
14 Ciencias Los fósiles: una clave 19/11/09 Describen las condiciones que se 224 Hagan una investigación obre las características de los fósiles.
Naturales para conocer el pasado: requieren para que los restos de Escriban un artículo periodístico al respecto.
Los fósiles me permiten algún ser vivo se fosilicen.
conocer la historia de los
seres vivos en la Tierra.
14 Ciencias Los fósiles: una clave Reconoce que los diversos hallazgos
Naturales para conocer el pasado: de fósiles aportan evidencias del
Cómo se explica la cambio en los seres vivos y el
diversidad de ambiente que permiten reconstruir
seres vivos y sus cambios la historia de la vida en la Tierra.
en el tiempo.
14 Ciencias Del pasado al presente 20/11/09 Identifica ejemplos de las Investiguen las características de la paleontología. Hagan la
Naturales de los seres vivos. Seres interpretaciones que hacen los actividad de los fósiles.
vivos que ya no existen científicos sobre cómo y dónde
en vivieron los primeros organismos
el planeta Tierra. hace millones de años.

14 Geografía Biodiversidad y recursos 18/11/09 Reconoce y localiza los recursos 284 Elaboren una lista de los recursos naturales indispensables
naturales. Recursos naturales indispensables para la para la vida en el planeta. Explica la importancia de los
naturales para la vida. vida y el desarrollo de la humanidad. recursos naturales para la humanidad.
Observaciones:


15 Español Estudio Escribir un reportaje 23/11/09 Reflexionan sobre las diferencias Analicen el uso de los pronombres interrogativos.
sobre su comunidad. entre lengua oral y lengua escrita al
15 Español 24/11/09 Reflexionan sobre las diferencias 59 Reúnan las fichas de trabajo y la entrevista y redacten la
transcribir la entrevista.
entre discurso directo e indirecto. primera versión de su reportaje.
15 Español 25/11/09 Reflexionan sobre el uso de verbos, 59 Corrijan el reportaje siguiendo "El decálogo de la excelencia".
como dijo, recordó, comentó... para
introducir el discurso indirecto en
narraciones y acotaciones.
15 Español Usan paréntesis para acotaciones y

aclaraciones en la transcripción de
entrevistas.
15 Español Usan mayúsculas al inicio de oración

y en nombres propios.
15 Español Usan puntos al final de oración.

15 Español Usan guiones largos para introducir
discurso directo.
15 Español Conocimiento del sistema de

escritura y de la ortografía

15 Español Reflexionan sobre el uso de acentos

gráficos para distinguir palabras que
introducen preguntas y sobre el uso
de acentos diacríticos.
15 Español Literatura Escribir cuentos de 26/11/09 Propiedades y tipos de texto Lean "La tinta roja". Señalen las palabras que no conocen y
misterio o terror búsquenlas en el diccionario. Escriban frases con ellas.

15 Español 27/11/09 Reflexionan sobre las características 60- Comenten la historia de "La tinta roja". Señalen los momentos
de los cuentos de misterio o terror: 61 de suspenso y cómo están expresados.
los elementos que crean tensión.
15 Español Reflexionan sobre las características

del género literario particular: el
escenario, la estructura, los
personajes y el estilo de los cuentos
de misterio o terror.
15 Español Evalúan el efecto de su cuento entre

sus compañeros

15 Matemáticas Sentido Significado y uso de las 23/11/09 Establecer propiedades de la 151 Resuelvan las divisiones y completen el cuadro informativo.
numérico y operaciones. división de naturales
pensamiento Multiplicación y división.
algebraico.
15 Matemáticas 24/11/09 Completen la tabla sobre el empaquetamiento de chicles.

Contesten las preguntas al respecto.
15 Matemáticas 25/11/09 Propongan divisiones originales. Intercámbienlas con un

compañero. Revísenlas juntos.
15 Matemáticas 26/11/09 Completen la tabla de divisiones, sin hacer operaciones.

Contesten las preguntas. Discutan las conclusiones obtenidas.
Represéntenlas.

15 Matemáticas Forma, espacio y Figuras. Cuerpos. 27/11/09 Construir y armar patrones de Reparte cajas de diversos tamaños. Analicen las caras que las
medida. prismas y pirámides forman. Establezcan dónde se unen las caras.
Actividades
15 Ciencias Del pasado al presente 26/11/09 Distingue semejanzas y diferencias Investiguen las teorías que explican la diversidad de los seres
Naturales de los seres vivos. entre algunos procesos del pasado y vivos. Hagan la actividad "Juego de cartas".
Diversas explicaciones actuales que han causado o pueden
acerca de la extinción de causar la extinción de los seres
los dinosaurios. vivos.
15 Ciencias Del pasado al presente 27/11/09 Distingue semejanzas y diferencias Estudien la evolución de los seres vivos y hagan una maqueta.
Naturales de los seres vivos. entre algunos procesos del pasado y
Diversas explicaciones actuales que han causado o pueden
acerca de la extinción de causar la extinción de los seres
los dinosaurios. vivos.
15 Historia Los griegos 23/11/09 260 Estudien la organización política y social y la vida cotidiana en Grecia.
15 Historia Las ciudades-Estado Identifican las condiciones que
influyeron en la formación de las
ciudades-Estado.
15 Historia La democracia griega Reconocen el origen del concepto

democracia y su interpretación
actual.
15 Historia La civilización helenística Reconocen la importancia de la

civilización helenística.
15 Geografía Biodiversidad y recursos 25/11/09 Explicar el desarrollo sustentable en Elaboren un mapa con la ubicación de los recursos naturales
naturales. Acciones para el medio rural y en el urbano. en el mundo, con la simbología propuesta por el grupo.
el desarrollo sustentable.
Actividades
Sem. Materia Ámbito Tema/Subtema Fecha Aprendizajes esperados

15 FCyE 24/11/09 Discuto sobre situaciones 306 Discutan las mejores soluciones para las situaciones
controvertidas en las que entran en presentadas.
conflicto diversos valores y
argumento mi postura con base en
el respeto de los derechos humanos
Observaciones:
Sem.

16 Español Infieren las motivaciones,
características y sentimientos de los
personajes a partir de sus acciones.
16 Español 01/12/09 Planeen la escritura de un cuento de miedo.

16 Español 02/12/09 Comprensión e interpretación Estudien las características de las metáforas y busquen
ejemplos.
16 Español Comprenden metáforas y otras

figuras usadas en la descripción.
16 Español 03/12/09 Aspectos sintácticos y semánticos Definan el escenario en el que se desarrollará su cuento.
de los textos Analicen "La tinta roja" y sus escenarios.

16 Español 04/12/09 Usan párrafos, usan punto después Estudien los tipos de narración y analícenlos en "La tinta roja".
de cada oración, escriben usando Decidan qué tipo de narración utilizarán en su cuento de
primera o tercera persona. miedo.

16 Matemáticas Forma, espacio y Figuras. Cuerpos. 30/11/09 Construir y armar patrones de 152 Observen las ilustraciones y contesten las preguntas sobre los
medida. prismas y pirámides cuerpos geométricos.
16 Matemáticas 01/12/09 Reparte cajas pequeñas por equipos. Analícenlas y hagan un

modelo igual. Compartan las estrategias que siguieron para
crear su caja. Analicen los diferentes patrones para el mismo
cuerpo.
16 Matemáticas 02/12/09 Reparte cajas de diferentes formas. Escriban en equipos las

instrucciones para trazar un modelo y conseguir una caja
igual. Intercámbienlas y elaboren la caja.
16 Matemáticas 03/12/09 Verifiquen las cajas hechas por los compañeros con ayuda de
las instrucciones dadas. Discutan la forma de las instrucciones
y señalen su utilidad.
16 Matemáticas Forma, espacio y Medida. Estimación y 04/12/09 Calcular superficies laterales y Reparte cajas de diferentes formas y pídeles que calculen la
medida. cálculo. totales de prismas y pirámides cantidad de cartulina necesaria para crear una caja igual.
Compartan sus estrategias.
Actividades
16 Ciencias Del pasado al presente 03/12/09 Compara algunas de las 225 Discutan las teorías sobre la extinción de los dinosaurios.
Naturales de los seres vivos. La explicaciones en torno a la vida y Hagan una historieta.
extinción de los seres extinción de los dinosaurios con las
vivos en la actualidad. características, las adaptaciones y la
forma de vida de los seres vivos
actuales.

16 Ciencias Del pasado al presente 04/12/09 Reafirma su aprecio por los seres 227 Investiguen sobre una especia en peligro de extinción.
Naturales de los seres vivos. La vivos al conocer su pasado y Compartan sus resultados.
extinción de los seres presente y asume una actitud
vivos en la actualidad. responsable hacia el conocimiento,
respeto y cuidado de los organismos
actuales.
16 Historia Los romanos 30/11/09 261 Estudien la organización política y social y la vida cotidiana en
Roma.
16 Historia De la monarquía al Identifican algunas características

imperio. de la evolución política de Roma.
16 Historia La extensión y la
organización
del imperio
16 Historia La vida cotidiana en Interpretan fuentes para describir

Roma. las características de la vida
cotidiana en Roma.
16 Historia Aportaciones de los Reconocen elementos culturales de

romanos a la civilización. la civilización romana en el
La influencia del idioma. presente.
La organización del
derecho
16 Geografía 02/12/09 285 Busquen información en diversas fuentes sobre ejemplos de

sustentabilidad en ciudades y espacios agrícolas forestales,
pecuarios y mineros. Compartan la información sobre la
sustentabilidad.

16 FCyE 01/12/09 Identifico el significado entre justicia 307 Investiguen el concepto de justicia. Comenten las situaciones
para reparar el daño o la justicia presentadas y decidan si son justas o injustas.
para distribuir de manera equitativa

16 FCyE Elaboro argumentos sobre las

razones por las que considero una
situación como justa o injusta, con
base en criterios que consideran la
existencia de las leyes y los
derechos humanos
16 FCyE El ambiente escolar y la vida cotidiana. Respeto las situaciones justas para
la mayoría a pesar de que
representen desventajas
individuales
Observaciones:
17 Español Literatura Escribir cuentos de 07/12/09 Reflexionan sobre el uso de 62 Escriban un borrador de su cuento de miedo.
misterio o terror conectivos para dar suspenso, como
en ese momento, de repente,
etcétera.
17 Español 08/12/09 Reflexionan sobre los verbos Corrijan el borrador de su cuento de miedo.
pasados usados en descripciones y
narraciones de eventos, distinguen
entre verbos pasados para crear
sucesión y simultaneidad,
reflexionan sobre el uso de verbos
para describir acciones,
pensamientos y sentimientos.

17 Español 09/12/09 Conocimiento del sistema de Pasen en limpio la versión corregida de su cuento de miedo.
escritura y ortografía
17 Español 10/12/09 Reflexionan sobre la ortografía Lean su cuento de miedo al resto del grupo.
convencional de adjetivos, verbos y
adverbios.
17 Español 11/12/09 Usos sociales de la lengua 63 Reúnan los cuentos en una antología.
17 Español Dan a leer su escrito para evaluar su
efectividad.
17 Español Retoman lo que dice otro hablante al

hacer contribuciones a una
conversación grupal.
17 Español Atienden a las sugerencias escritas

u orales de otros compañeros.

17 Matemáticas Forma, espacio y Medida. Estimación y 07/12/09 Calcular superficies laterales y 153 Reparte cajas de la misma forma y pídeles que calculen la
medida. cálculo. totales de prismas y pirámides cantidad de cartulina necesaria para crear una caja igual.
Compartan sus estrategias.
17 Matemáticas 08/12/09 Observen los dibujos de cuerpos geométricos y resuelvan los

problemas.
17 Matemáticas 09/12/09 Calcular el volumen de prismas Construyan un cubo de tres cm de arista. Reúnanse con cuatro
rectos construidos con cubos compañeros y formen diversos cuerpos con sus cubos. Anoten
la información en las tablas.
17 Matemáticas 10/12/09 154 Observen las ilustraciones y contesten las preguntas sobre los
cuerpo formados con cubos.
17 Matemáticas Manejo de la Análisis de la 11/12/09 Interpretar la información contenida 160 Analicen la información nutrimental de los alimentos y
información información. Búsqueda y en distintos portadores contesten las preguntas.
organización de la
información.
Actividades

17 Ciencias Proyecto: El museo de la 10/12/09 Identifica relaciones entre las 228 Hagan el proyecto "El museo de la vida": investiguen los
Naturales vida. explicaciones de la evolución de los elementos naturales que existieron en la época de sus abuelos
seres vivos y la riqueza de seres en su comunidad y que ya no existen.
vivos en de su entidad o el país.
17 Ciencias Proyecto: El museo de la 11/12/09 Analiza información obtenida de 228 Hagan el proyecto "El museo de la vida": escriban un trabajo
Naturales vida. diversos medios y selecciona aquella con los resultados de su investigación.
que le permita representar la
historia de la vida en su entidad.
17 Historia El legado del mundo 07/12/09 Valoran el patrimonio cultural y 262- Estudien las acciones de Alejandro Magno y qué situaciones le
antiguo material que ha dejado el mundo 263 sirvieron de modelo. Discutan las repercusiones de las
antiguo. civilizaciones antiguas estudiadas en el mundo actual.
17 Historia Alejandro Magno, un niño Identifican la importancia de las

nutrido por la cultura acciones personales en el acontecer
griega de la historia.
17 Geografía 09/12/09 Esbocen una definición de las ventajas de un desarrollo

sustentable.
Actividades
17 FCyE El trabajo transversal. 08/12/09 Reconozco la existencia de Investiguen el tipo de autoridades que se dedican a regular
principios éticos que regulan la actividades éticas.
conducta de las personas ante
situaciones que plantean un dilema
Observaciones:


18 Español 16/12/09 Propiedades y tipos de texto 64, Escriban las instrucciones para jugar el juego de patio elegido.
68
18 Español 17/12/09 Conocen y usan las características 67 Estudien las formas verbales más comunes para escribir
gráficas de textos instructivos. instrucciones.
18 Español 18/12/09 Usan numerales o viñetas como 69 Reúnan las instrucciones escritas y armen una antología.
ordenadores para indicar una
secuencia de actividades en
instructivos.
18 Español Establecen diferencias tipológicas

entre títulos, subtítulos y partes del
texto.
18 Español Aspectos sintácticos y semánticos

de los textos
18 Español Hacen un uso apropiado de verbos

en infinitivo en textos instructivos.
18 Español Usan adjetivos y adverbios con

precisión para lograr un efecto
determinado en textos instructivos.
18 Español Usan palabras que indiquen orden

temporal para indicar los pasos de
una serie de instrucciones: primero,
después, mientras, al mismo tiempo,
etcétera.
18 Español Usan numerales o viñetas para

indicar los pasos de un proceso.
18 Español Hacen un índice.


18 Español Usan puntos al final de oración.

18 Español Usan mayúscula al inicio de oración
y después de punto.
18 Español Usos sociales de la lengua

18 Español Adaptan el lenguaje para una
audiencia determinada.

18 Matemáticas Manejo de la Análisis de la 14/12/09 Resolver problemas que requieran 156- Observen las figuras y contesten las preguntas sobre
información información. Relaciones aplicar dos o más factores 158 proporcionalidad.
de proporcionalidad. constantes de proporcionalidad
enteros o un factor no entero
(fracción o porcentaje).
18 Matemáticas 15/12/09 Resolver problemas de valor faltante Completen las tabla sobre construcción e sillas. Completen la
con números enteros en los que se tabla sobre el pago de interés en dos casas de empeño.
requiera determinar un factor
constante de proporcionalidad
entero o fraccionario
18 Matemáticas Manejo de la Representación de la 16/12/09 Resolver problemas que involucren Calculen el promedio, la media y la mediana a partir de lo
información información. Medidas de el uso de la media (promedio) y la datos proporcionados.
tendencia central. mediana
18 Matemáticas 17/12/09 159 Observen los datos y calculen lo pedido.
Actividades
18 Ciencias 17/12/09 Evaluación bimestral.
Naturales

18 Ciencias Proyecto: El museo de la 18/12/09 Participa en la construcción de un 228 Hagan el proyecto "El museo de la vida": presenten su trabajo
Naturales vida. foro tipo museo, para dar a conocer de investigación en un foro.
a la comunidad escolar los
resultados de sus investigaciones.


Observaciones:
19 Español Estudio. Aprender a estudiar y a 11/01/10 Comprensión e interpretación Platiquen sobre los exámenes que han hecho en su vida.
resolver exámenes y
cuestionarios.
19 Español 12/01/10 Reflexionan sobre qué elementos en Definan las características de lo que consideran un buen
una pregunta son clave para dar una examen.
respuesta adecuada.
19 Español 13/01/10 Localizan ambigüedades en Lleven diversos exámenes contestados y analícenlos.

preguntas y respuestas, y buscan la
manera de evitarlas.
19 Español 14/01/10 Propiedades y tipos de texto 72 Comenten los tipos de ejercicios que se utilizan en los
exámenes y definan sus características.

19 Español 15/01/10 Distinguen entre explicaciones, Relacionen los tipos de reactivos de los exámenes con los
descripciones, relaciones causa- tipos de conocimientos.
efecto, relaciones todo-parte,
etcétera, en exámenes y
cuestionarios.
19 Español Reflexionan sobre el propósito de

cada pregunta en exámenes y
cuestionarios
19 Español Reflexionan sobre la organización

gráfica más apropiada para distintos
tipos de preguntas.

19 Matemáticas Sentido Significado y uso de los 11/01/10 Determinar múltiplos de los Digan en voz alta la serie de tres en tres y de cinco en cinco.
numérico y números. Números números naturales En los números pares aplaudan y en los nones, párense.
pensamiento naturales.
algebraico
19 Matemáticas 12/01/10 Revisen la serie de tres en tres y de cinco en cinco y contesten

las preguntas.
19 Matemáticas 13/01/10 Completen la tabla pitagórica y señalen los múltiplos de 2, 3, 5

y 10.
19 Matemáticas 14/01/10 Completen los cuadros de información de los múltiplos y

contesten las preguntas.
19 Matemáticas 15/01/10 163- Aprendan la factorización y contesten las preguntas.

164

19 Ciencias Los cambios en la 14/01/10 Describe y valora los rasgos que 229 Estudien el ciclo de la vida del ser humano.
Naturales adolescencia: Los distinguen la forma de ser, pensar y
cambios como parte del actuar en las etapas del desarrollo
desarrollo humano. humano: infancia, adolescencia,
adultez y vejez.

19 Ciencias Los cambios en la 15/01/10 Describe y valora los rasgos que Hagan una historieta de las etapas de su vida.
Naturales adolescencia: Los distinguen la forma de ser, pensar y
cambios como parte del actuar en las etapas del desarrollo
desarrollo humano. humano: infancia, adolescencia,
adultez y vejez.
19 Historia Panorama del periodo 11/01/10 264 Identifiquen la región que conformaba Mesoamérica y el
tiempo en el que florecieron las civilizaciones. Estudien sus
características físicas.
19 Historia Ubicación temporal y Aplican los términos siglo y milenio

espacial de para ubicar las civilizaciones
las civilizaciones americanas.
mesoamericanas
y andinas
19 Historia Identifican a.C. y d.C.

el periodo
19 Historia ¿Cuáles son las

principales
características de las
civilizaciones
americanas?
Mesoamérica, espacio
cultural
19 Geografía Perspectivas de la 13/01/10 Reconoce los problemas e 286 Busquen información sobre las tendencias actuales de
población. Crecimiento implicaciones de las tendencias de crecimiento de la población. Expresen los principales
de la población. crecimiento de la población actual. problemas en el mundo actual con base en la información
sobre el crecimiento de la población.


19 FCyE El trabajo transversal. 12/01/10 Comprendo que en México y en el 308 Investiguen sobre los grupos indígenas de México y comenten
mundo las personas tienen diversas sobre sus costumbres y tradiciones.
formas de vivir, pensar, sentir e
interpretar la realidad y manifiesto
respeto por las distintas culturas de
la sociedad
Observaciones:

20 Español Estudio. Aprender a estudiar y a 18/01/10 Aspectos sintácticos y semánticos Elijan en equipos un tema de una de sus materias para
resolver exámenes y de los textos elaborar un examen.
cuestionarios.
20 Español 19/01/10 Identifican distintos formatos para Elaboren una tabla del tipo de preguntas que tendrá su
preguntar. examen, el tipo de conocimiento que requieren y el subtema.
20 Español 20/01/10 Ajustan el tipo de pregunta a la Discutan las diferencias entre las preguntas abiertas y las
información que desean obtener. preguntas cerradas.
20 Español 21/01/10 Conocimiento del sistema de 74- Lean un texto informativo y elaboren tres preguntas sobre él.
escritura y de la ortografía 75 Escríbanlas en tarjetas.
20 Español 22/01/10 Reflexionan sobre el uso de acentos Reúnan las tarjetas con las preguntas hechas y revuélvanlas.
gráficos para distinguir palabras que Saquen una cada uno y contéstenlas. Discutan el tipo de
introducen preguntas y sobre el uso pregunta y el tipo de conocimiento necesario.
de acentos diacríticos.


20 Matemáticas Sentido Significado y uso de los 18/01/10 Comparar fracciones y decimales, Ordenen de mayor a menor las estaturas de los niños y
numérico y números. Números identificar diferencias entre el orden contesten las preguntas.
pensamiento fraccionarios y de los decimales y el orden de los
algebraico decimales. números naturales para analizar la
propiedad de densidad
20 Matemáticas 19/01/10 165 Observen las rectas y contesten las preguntas.

20 Matemáticas 20/01/10 166 Observen los dibujos y señalen cuánto representa la parte
iluminada. Aprendan procedimientos para obtener fracciones
equivalentes. Resuelvan los ejercicios.
20 Matemáticas 21/01/10 Encuentren los sucesores y antecesores de los números

propuestos. Utilicen una recta numérica.
20 Matemáticas 22/01/10 169 Resuelvan los ejercicios de números sucesores y antecesores

con ayudad las rectas.
Actividades
20 Ciencias Los cambios en la 21/01/10 Identifica los cambios físicos en 230 Comenten la percepción personal y externa de cada uno.
Naturales adolescencia: Cómo me hombres y mujeres durante el paso Hagan una gráfica de la pubertad.
veo y cómo me ven los de la niñez a la adolescencia y la
demás. forma en que se perciben personal y
socialmente.
20 Ciencias Los cambios en la 22/01/10 Reconoce que los cambios 230 Platiquen con un familiar mayor de veinte años sobre los
Naturales adolescencia: Mi forma emocionales y psicológicos en la cambios por los que atravesó durante la pubertad. Comparen
de ser y mi forma de adolescencia son normales, pero fotos de ese momento y actual. Compartan con el grupo sus
pensar. deben comentarse con adultos de observaciones.
confianza para evitar conflictos.
20 Historia Las civilizaciones 18/01/10 265 Estudien las civilizaciones mesoamericanas durante los
prehispánicas: periodos Preclásico, Clásico y Postclásico. Definan sus
diferencias y hagan una tabla comparativa.
20 Historia Preclásico: olmecas. Identifican la importancia del medio

geográfico para el desarrollo de las
culturas mesoamericanas.

20 Historia Clásico: teotihuacanos,

mayas y zapotecos.
20 Historia Posclásico: toltecas y Identifican las características de las

mexicas. etapas a las que pertenecen las
diferentes culturas prehispánicas.
20 Geografía Perspectivas de la 20/01/10 Distingue los tipos de migración, las 287 Compartan experiencias cercanas de migrantes y sus razones.
población. Tipos de causas que las motivan y localiza las Elaboren simbología adecuada para representar en mapas la
migración y sus principales rutas. migración. Representen en mapas la dirección y el volumen de
principales rutas. algunos tipos de migraciones.

20 FCyE La asignatura. 19/01/10 Analizo las relaciones de Analicen el papel de las comunidades indígenas en su entorno.
interdependencia, tanto equitativas
como inequitativas entre los diverso
grupos sociales, del contexto local al
contexto mundial
20 FCyE Comparo las expresiones culturales:

científicas, tecnológicas, artísticas y
religiosas de diferentes grupos
étnicos de México y del mundo
20 FCyE Manifiesto una postura de rechazo

contra actitudes de discriminación y
racismo
20 FCyE Cuestiono las tradiciones y

costumbres de mi propia
cultura y de otras culturas que
afectan la dignidad de las
personas y los derechos humanos.
Observaciones:

21 Español Estudio. Aprender a estudiar y a 25/01/10 Aspectos sintácticos y semánticos 79 Discutan en parejas las mejores estrategias para prepararse
resolver exámenes y de los textos para un examen. Compartan con el resto del grupo. Elaboren
cuestionarios. una lista conjunta de estrategias.
21 Español 26/01/10 Usan signos de interrogación. Elijan un examen de enciclomedia y analicen el tipo de
preguntas utilizadas. Clasifíquenlas.
21 Español 27/01/10 Estudien los pronombres interrogativos. Relaciónenlos con el

uso de acentos.
21 Español Literatura. Hacer una obra de teatro 28/01/10 Propiedades y tipos de texto Lean "Los ciegos y el elefante" y señalen las palabras que no
basada en un cuento. entienden. Búsquenlas en el diccionario y escriban frases con
ellas.
21 Español 29/01/10 Reflexionan sobre las maneras de Comenten las acciones de los personajes de "Los ciegos y el
crear características definidas de elefante". Descríbanlos.
personajes y
escenarios en la obra de teatro a
partir de los diálogos y las
acotaciones.

21 Matemáticas Sentido Significado y uso de los 25/01/10 Resolver problemas de conteo Resuelvan las situaciones presentadas mediante
numérico y números. Problemas mediante procedimientos informales procedimientos libres e informales.
pensamiento multiplicativos.
algebraico
21 Matemáticas 26/01/10 170 Observen el diagrama de árbol y contesten las preguntas.

Armen el diagrama propuesto y establezcan los resultados.

21 Matemáticas 27/01/10 171 Aprendan la técnica de las listas organizadas en tablas.

Analicen la tabla presentada y contesten las preguntas.
21 Matemáticas 28/01/10 172 Resuelvan las situaciones presentadas mediante diagramas de

árbol.
21 Matemáticas Sentido Estimación y cálculo 29/01/10 Establecer el orden de magnitud de Completen las tablas sobre los resultados de las divisiones
numérico y mental. Números un cociente de números naturales presentadas.
algebraico

21 Ciencias Los cambios en la 28/01/10 Reconoce que los cambios Comparen su forma de actuar y de pensar. Platiquen con un
Naturales adolescencia: Mi forma emocionales y psicológicos en la compañero sobre la familia y amigos. Compartan con el resto
de ser y mi forma de adolescencia son normales, pero del grupo.
pensar. deben comentarse con adultos de
confianza para evitar conflictos.
21 Ciencias Coordinación y defensa 29/01/10 Describe la organización general y 231 Estudien las características y órganos que componen el
Naturales del cuerpo las funciones básicas de los sistema nervioso.
humano: Control sistemas nervioso e inmunológico.
maestro: el sistema
nervioso.
21 Historia Las civilizaciones 25/01/10 266 Estudien las civilizaciones que antecedieron a los incas.
anteriores Analicen las características de la civilización inca.
a los incas
21 Historia Los incas: economía y Reconocen características de la

cultura economía y cultura inca.
21 Geografía Perspectivas de la 27/01/10 Localiza las ciudades más pobladas 288 Establezcan un criterio para definir las ciudades más pobladas.
población. Condiciones y reflexiona sobre sus problemas. Localícenlas en un planisferio y en un mapa de México.
de las grandes ciudades. Comparen su información con mapas de densidad de
población.


21 FCyE 26/01/10 Elaboro argumentos de manera Analicen un programa de televisión y señalen si existen
crítica ante programas de televisión, situaciones de discriminación en él.
radio, películas y literatura que
promueva actitudes de
discriminación
21 FCyE Conozco y defiendo mis derechos y

los de otras personas y contribuyo a
denunciar ante las autoridades
competentes casos en los que son
vulnerados.
21 FCyE El ambiente escolar y la vida cotidiana. Analizo problemas sociales como la

migración, el maltrato infantil o la
discriminación hacia los indígenas y
hacia las mujeres
Observaciones:


22 Español Literatura. Hacer una obra de teatro 02/02/10 Reflexionan sobre la estructura de 80 Discutan los elementos y características de una obra de teatro.
basada en un cuento. una obra de teatro y la manera en
que se diferencia de los cuentos
(diálogos, narrador, descripción de
acciones, pensamientos,
características de los personajes,
características de los lugares y
situaciones)
22 Español Reflexionan sobre la función de las

acotaciones.
22 Español Reflexionan sobre la figura del

narrador en obras de teatro y en
cuentos.

paréntesis para introducir
acotaciones.
22 Español Reflexionan el formato gráfico de las

obras de teatro.
22 Español 03/02/10 Lean "La opinión de los demás" y comenten las acciones de los
personajes.
22 Español 04/02/10 Comparen "Los ciegos y el elefante" y "La opinión de los

demás". Encuentren similitudes y diferencias.
22 Español 05/02/10 Elijan un cuento de Andersen. Analicen sus partes.

Organícense en equipos para adaptarlo a una obra de teatro.
Pongan énfasis en el uso del discurso directo e indirecto.

22 Matemáticas Sentido Estimación y cálculo 02/02/10 Establecer el orden de magnitud de Elijan el resultado exacto de las divisiones sin hacer las
numérico y mental. Números un cociente de números naturales operaciones.
algebraico

22 Matemáticas 03/02/10 173 Resuelvan los problemas propuestos mediante el cálculo

mental.
22 Matemáticas 04/02/10 Inventen con un compañero problemas de división e

intercámbienlos con otra pareja. Resuélvanlos mediante el
cálculo mental. Verifiquen las respuestas.
22 Matemáticas Forma, espacio y Ubicación espacial. 05/02/10 Representar gráficamente pares Observen el mapa y localicen los semáforos.
medida Sistemas de referencia. ordenados en el primer cuadrante
de un sistema de coordenadas
cartesianas

22 Ciencias 04/02/10 232 Estudien las características y órganos que componen el
Naturales sistema inmunológico.
22 Ciencias Coordinación y defensa 05/02/10 Reconoce algunas acciones para Comenten los riesgos que pueden afectar los sistemas
Naturales del cuerpo prevenir daños a los sistemas nervioso e inmunológico.
humano: Vigilancia y nervioso e inmunológico, o bien para
seguridad: el sistema fortalecer su funcionamiento.
inmunológico.

22 Geografía 03/02/10 Reflexionen acerca de los factores que suelen atraer más
personas a las ciudades. Investiguen los problemas debido a
las grandes aglomeraciones humanas.
Observaciones:


23 Español Literatura. Hacer una obra de teatro 08/02/10 Aspectos sintácticos y semánticos Recuerden los usos de los signos de interrogación y
basada en un cuento. de los textos exclamación.
23 Español 09/02/10 Usan signos de interrogación y Lean la fábula "El lobo, la nana y el niño" y su adaptación a
exclamación, así como acotaciones guión teatral. Comparen las características de los dos textos.
para mostrar la entonación en la
dramatización.
23 Español 10/02/10 Usan la puntuación convencional Escriban la adaptación de la escena que les tocó del cuento de
para introducir diálogos en cuentos Andersen.
y obras de teatro.
23 Español 11/02/10 Usan paréntesis para acotaciones. Reúnan las escenas adaptadas y elaboren un guión teatral.
23 Español 12/02/10 Usan mayúsculas al inicio de oración Hagan una lectura en atril de la obra terminada.
y en nombres propios.

23 Matemáticas Forma, espacio y Ubicación espacial. 08/02/10 Representar gráficamente pares 174 Analicen las partes del plano cartesiano y contesten las
medida. Sistemas de referencia. ordenados en el primer cuadrante preguntas.
de un sistema de coordenadas
cartesianas
23 Matemáticas 09/02/10 175 Localicen los puntos en el plano cartesiano.

23 Matemáticas 10/02/10 Jueguen a hundir el submarino.
23 Matemáticas Forma, espacio y Medida. Unidades. 11/02/10 Establecer relaciones entre unidades Investiguen las características del sistema métrico inglés.
medida. del Sistema Internacional de
Medidas (SI) y las unidades más
comunes del Sistema inglés
23 Matemáticas 12/02/10 176 Analicen las tablas de equivalencia del sistema métrico inglés
y el sistema internacional de medidas.
Actividades

23 Ciencias Coordinación y defensa 11/02/10 Reconoce las relaciones entre Hagan la actividad de los reflejos y "Cruza los dedos".
Naturales del cuerpo diferentes aparatos y sistemas, así
humano: Riesgos que como los cuidados que requieren
pueden afectar los para favorecer el funcionamiento
sistemas nervioso e integral del cuerpo humano.
inmunológico.
23 Ciencias La reproducción humana: 12/02/10 Describe cómo los padres 235 Estudien el papel de la genética en los seres humanos.
Naturales La herencia de la madre transmiten algunas de sus Estudien las etapas de fecundación, embarazo y parto.
y del padre. características a los hijos e identifica
ejemplos que evidencian el proceso
de herencia biológica.
23 Ciencias La reproducción humana: Describe el proceso general de la

Naturales Fecundación, embarazo y reproducción en los seres humanos,
parto. los aspectos afectivos y las
responsabilidades asociadas con
ella.
23 Historia Los elementos comunes 08/02/10 Comparan las características de las 267 Investiguen las costumbres en el mercado de Tlatelolco.
y las diversas culturas americanas y sus Analicen los tipos de educación en las culturas
diferencias entre las diferencias. mesoamericanas e inca.
culturas
mesoamericanas y
andinas
23 Geografía Perspectivas de la 10/02/10 Identifica los principales grupos 289 Identifiquen los grupos indígenas y las minorías culturales
población. Minorías indígenas y minorías culturales que como parte de la diversidad de la población del mundo y de
culturales. se encuentran en México y el México. Localicen en un mapa los principales grupos indígenas
mundo. de México.

23 FCyE 09/02/10 Promuevo acciones responsables en 310 Detecten un problema ambiental de su comunidad y
el cuidado del ambiente que ayuden propongan una solución viable.
a no comprometer el futuro de las
próximas generaciones
Observaciones:


Observaciones:

24 Español Literatura. Hacer una obra de teatro 15/02/10 Usan puntos al final de oración. 83 Organicen una lectura dramatizada de la obra de teatro.
basada en un cuento.
24 Español 16/02/10 Reflexionan sobre las diferencias Ensayen sus papeles.

entre discurso directo e indirecto.
24 Español 17/02/10 Reflexionan sobre el uso de verbos, Representen la obra de teatro.

como dijo, exclamó, suspiró… para
introducir el discurso indirecto en
narraciones y acotaciones.
24 Español Usos sociales de la lengua

conversación grupal.
24 Español Leen en voz alta un texto conocido

de manera fluida y con expresión.
24 Español Participación Expresar opinión 18/02/10 84- Lean la noticia del libro. Coméntenla en equipos. Elijan un
comunitaria y personal sobre noticias a 85 periódico.
familiar. través
de la escritura y
publicación de cartas de
opinión.
24 Español 19/02/10 Lleven un ejemplar del periódico elegido. Analicen las partes y
enlisten sus características.


24 Matemáticas Forma, espacio y Medida. Unidades. 15/02/10 Establecer relaciones entre unidades 177 Contesten los problemas de equivalencia entre el sistema
medida. del Sistema Internacional de métrico inglés y el sistema internacional de medidas.
Medidas (SI) y las unidades más
comunes del Sistema inglés
24 Matemáticas 16/02/10 178 Comparen los precios de dos tiendas, una utiliza el sistema
métrico inglés y otra el sistema internacional de medidas.
24 Matemáticas 17/02/10 Comparen los paquetes de galletas y jugos, unos empacados

con base en el sistema métrico inglés y otros con el sistema
internacional de medidas.
24 Matemáticas 18/02/10 Jueguen a cambiar su estatura al sistema métrico inglés.
24 Matemáticas 19/02/10 Investiguen la distancia de su casa a diversos puntos de

interés de su ciudad. Cámbienlas al sistema métrico inglés.
Actividades
24 Ciencias Naturales La reproducción humana: 18/02/10 Reconoce las implicaciones 236 Estudien las etapas de fecundación, embarazo y parto.
Embarazo no planeado personales y sociales de los
en la adolescencia embarazos no planeados en la
y formas de prevenirlo. adolescencia y valora la importancia
de las actitudes y los métodos para
prevenirlos.
24 Ciencias Naturales Proyecto: Prevención de 19/02/10 Identifica las características de una Elaboren el proyecto "Prevención de infecciones de
Infecciones de conducta sexual responsable. transmisión sexual: VIH-sida": investiguen sobre el tema y
transmisión sexual: VIH- reúnan la información.
sida.
24 Ciencias Naturales Identifica las principales formas de

prevención de las ITS .
24 Ciencias Naturales Identifica los mitos asociados a la

infección por VIH.

24 Historia Temas para reflexionar 15/02/10 Comparen las civilizaciones mesoamericanas y las incas.
Hagan un tabla comparativa.
24 Historia Un día en el mercado de Identifican cambios y permanencias

Tlatelolco de algunas tradiciones y costumbres
de los pueblos americanos.
24 Historia La educación de los incas Identifican las diferencias entre la

educación de los niños incas y la
educación en la actualidad
24 Geografía 17/02/10 Elaboren un mapa mural, cartel o collage de las

manifestaciones culturales de los grupos indígenas.

24 FCyE El ambiente escolar y la vida cotidiana. 16/02/10 Identifico acciones realizadas por 309 Investiguen las instituciones que se dedican a la protección de
mujeres y hombres en la búsqueda los derechos individuales.
de una convivencia basada en la
equidad de género
Observaciones:

25 Español Participación Expresar opinión 22/02/10 Comprensión e interpretación 86 Elijan una noticia para redactar una carta de opinión.
comunitaria y personal sobre noticias a Investiguen las características de este tipo de cartas.
familiar. través
de la escritura y
publicación de cartas de
opinión.
25 Español Reflexionan sobre el uso de verbos y

expresiones usadas para reportar
hechos y aquellas usadas para
reportar opiniones.

25 Español Reflexionan sobre la estructura de
las cartas de opinión.
25 Español Reflexionan sobre la manera de

dirigirse a un destinatario
desconocido.
25 Español 23/02/10 Organización gráfica de los textos Evaluación bimestral.

25 Español 24/02/10 Se familiarizan con el formato 88- Redacten la carta de opinión sobre la noticia elegida.
gráfico de las cartas formales. 89
25 Español 25/02/10 Conocimiento del sistema de Revisen y corrijan la carta de opinión.

escritura y de la ortografía
25 Español 26/02/10 Reflexionan sobre el uso del Reúnan sus cartas en un periódico mural.
diccionario o palabras de la misma
familia léxica en otros textos para
hacer correcciones ortográficas.


25 Matemáticas Manejo de la Análisis y representación 22/02/10 Resolver, mediante diferentes 179- Resuelvan los problemas de porcentajes. Compartan con el
información de la información. procedimientos, problemas que 180 grupo las estrategias que utilizaron.
Relaciones de impliquen la noción de porcentaje:
proporcionalidad. aplicar porcentajes, determinar que
una cantidad representa en casos
sencillos (10%, 20%, 50%, 75%);
aplicar porcentajes mayores que
100%
25 Matemáticas 23/02/10 Establecer equivalencias entre 181 Encuentren las expresiones equivalentes de los porcentajes
distintas expresiones de un señalados. Compartan sus estrategias.
porcentaje: n de cada 100, como
una fracción, como decimal
25 Matemáticas Representación de la 24/02/10 Analizar los efectos causados en los Observen las gráficas y comparen los datos presentados.
información. Gráficos. gráficos por un cambio de escala Compartan las estrategias que utilizaron.
25 Matemáticas 25/02/10 182 Analicen las figuras presentadas y determinen la escala en la

que fueron modificadas.
Actividades
25 Ciencias Naturales 25/02/10 Evaluación bimestral.
25 Ciencias Naturales Proyecto: Prevención de 26/02/10 Valora el papel del respeto en la Debatan acerca de la información recopilada y lleguen a
Infecciones de convivencia con personas que viven conclusiones.
transmisión sexual: VIH- con VIH.
sida.

Observaciones:

Observaciones:
26 Español Estudio. Elaborar textos de 01/03/10 Usos sociales de la lengua 93 Comenten los remedios caseros para las dolencias más
contraste. comunes.
26 Español 02/03/10 Se familiarizan con manifestaciones Pregunten a un adulto sobre remedios caseros y completen la
de diferentes culturas. tabla. Elijan una dolencia común y hagan una investigación
para reunir la mayor cantidad de remedios caseros.
26 Español 03/03/10 Conocimiento del sistema de Analicen los nombres de las dolencias más comunes y
escritura y de la ortografía encuentren similitudes y diferencias.
26 04/03/10 Identifican palabras de una misma Tomen una palabra relacionada con los remedios caseros,
familia léxica que les sirvan para como "hierba" y encuentren todas las palabras derivadas de
determinar la ortografía de una ella. Encuentren similitudes y diferencias en la ortografía de
palabra. cada una. Hagan más ejemplos.
26 Español 05/03/10 Analicen las palabras que proponga el profesor. Determinen la

familia léxica a la que pertenecen.

26 Matemáticas Sentido Significado y uso de los 01/03/10 Determinar los divisores de un Imaginen que son floristas y deben hacer ramos con dieciséis
numérico y números. Números número flores. Determinen todos los ramos que pueden hacer sin que
pensamiento naturales. sobren flores. Comenten sus resultados.
algebraico.
26 Matemáticas 02/03/10 Retomen las cantidades de los ramos de flores. Analicen los
números obtenidos y relaciónenlos con el concepto de divisor.
Repartan nuevos conjuntos.
26 Matemáticas 03/03/10 185- Contesten los ejercicios de divisores del libro.

186

26 Matemáticas 04/03/10 Hagan una competencia para encontrar más rápido los
divisores de los números que proponga el profesor. Verifiquen
las respuestas.
26 Matemáticas Sentido Significado y uso de los 05/03/10 Convertir fracciones decimales a Imaginen que son carpinteros y deben dividir pedazos de
numérico y números. Números escritura decimal y viceversa. madera para construir sillas. Dividan pedazos de 3, 4 y 5
pensamiento fraccionarios. Aproximar algunas fracciones no metros entre 2,3 y 4. Comenten sus resultados.
algebraico. decimales usando la notación
decimal

26 Ciencias Naturales El desarrollo de las 04/03/10 Reconoce la importancia histórica 237 Hagan la actividad "¡Y se mueve!" Comenten las formas de
máquinas térmicas: del desarrollo de máquinas térmicas aprovechar el calor en el hogar, la industria y el transporte.
Aprovechamiento del y los cambios que impulsó en las Discutan el papel de las máquinas térmicas en el desarrollo de
calor en el hogar, la formas de vida de las sociedades la sociedad.
industria y el transporte. humanas.
26 Ciencias Naturales El desarrollo de las Reconoce los problemas

máquinas térmicas: ambientales asociados al uso
Desarrollo de la sociedad intensivo de máquinas térmicas y las
a partir de las máquinas acciones que se han realizado para
térmicas. reducirlos.
26 Ciencias Naturales El desarrollo de las 05/03/10 Establece relaciones causales entre 238 Investiguen sobre el bióxido de carbono, sus consecuencias y
máquinas térmicas: el uso de máquinas en la industria y las medidas para disminuir su emisión. Elaboren un periódico
Relación entre el el transporte que liberan gases de mural con la información recabada.
desarrollo social y el efecto invernadero como el CO2 y la
calentamiento global. intensificación del calentamiento
global.
26 Historia Panorama del periodo. 01/03/10 268, Ubiquen las regiones geográficas y temporales en las que se
269 desarrolló la Edad Media. Estudien sus antecedentes y
características. Determinen la importancia de la Iglesia en la
organización social y política durante este periodo.

26 Historia Ubicación temporal y Identifican la duración del periodo

espacial de la aplicando el término siglo.
Edad Media en Europa y
Oriente.
26 Historia Identifican y ubican en un mapa las

regiones de estudio de este bloque.

el periodo.
26 Historia ¿Cuáles fueron las

características de la Edad
Media?
26 Historia Las invasiones bárbaras y Identifican las causas y

la disolución del Imperio consecuencias de la caída del
romano. Imperio romano de Occidente.
26 Historia El nacimiento de los

reinos bárbaros.
26 Historia La vida en Europa

durante la Edad
Media. El feudalismo.
26 Historia Señores, vasallos y la Reconocen algunos rasgos de la

monarquía feudal. organización social, forma de
gobierno y economía de la Edad
Media.
26 Historia La importancia de la
Iglesia.
26 Historia La actividad económica.

26 Geografía Los espacios económicos. 03/03/10 Identifica las relaciones entre la 290 Identifiquen en mapas el lugar de origen y comercialización de
Relaciones entre la producción, comercialización y diversos productos cotidianos. Localicen los países
producción, la consumo de productos con los productores de bienes que se consumen en el ámbito local.
comercialización y el lugares donde se llevan a cabo.
consumo.


26 FCyE La asignatura. 02/03/10 Preveo consecuencias del 312 Investiguen por equipos sobre la Constitución Política
incumplimiento de Mexicana.
normas y leyes que regulan la
convivencia diaria.
Observaciones:

27 Español Estudio. Elaborar textos de 08/03/10 Conocimiento del sistema de 94 Escriban un párrafo sobre la dolencia investigada.
contraste. escritura y de la ortografía Intercámbienlo con un compañero. Corríjanlo.
27 Español 09/03/10 Identifican errores en la ortografía 95 Lean el texto y contesten las preguntas.
de los textos ajenos.
27 Español Escriben párrafos, los delimitan

iniciando con mayúscula y
concluyen con punto.
27 Español Emplean la puntuación convencional

en la escritura de un párrafo.
27 Español 10/03/10 Comprensión e interpretación Lean "El dolor de cabeza: la cefalea" y analicen sus
características.
27 Español 11/03/10 Identifican las semejanzas y Investiguen las características de los textos científicos.
diferencias entre distintos textos
que traten de un mismo tema.
27 Español 12/03/10 Busquen más textos científicos y corroboren las características

en ellos.


27 Matemáticas Sentido Significado y uso de los 08/03/10 Convertir fracciones decimales a Retomen los resultados de las divisiones de madera.
numérico y números. Números escritura decimal y viceversa. Relaciónenlos con números decimales y fracciones.
pensamiento fraccionarios. Aproximar algunas fracciones no
algebraico. decimales usando la notación
decimal
27 Matemáticas 09/03/10 Reparte tarjetas con fracciones diversas. Pídeles que las
conviertan a decimales. Compartan las estrategias utilizadas.
27 Matemáticas 10/03/10 Hagan una tabla de equivalencia de las fracciones utilizadas

previamente, con los números decimales correspondientes.
Verifiquen sus respuestas.
27 Matemáticas 11/03/10 187 Hagan los ejercicios de divisiones del libro.

27 Matemáticas Sentido Significado y uso de las 12/03/10 Resolver problemas de conteo que Resuelvan los problemas en pareja. Comenten las estrategias
numérico y operaciones. Problemas involucren permutaciones sin utilizadas con otra pareja.
pensamiento multiplicativos. repetición
algebraico.
Actividades
27 Ciencias Naturales El desarrollo de las 11/03/10 Reconoce los problemas 239 Discutan la relación entre el calentamiento global y el
máquinas térmicas: ambientales asociados al uso desarrollo social.
27 Ciencias Naturales El desarrollo de las 12/03/10 Reconoce los problemas Construyan una línea del tiempo sobre el tipo de máquinas y
máquinas térmicas: ambientales asociados al uso combustibles utilizados.
27 Historia La expansión musulmana 08/03/10 270 Investiguen las características del Islam. Estudien las
y el mundo motivaciones de la expansión musulmana. Examinen el papel
del islam. de la cultura musulmana en las ciencias.

27 Historia Mahoma y el nacimiento Identifican las características de la

del civilización islámica y el territorio
islam. ocupado por el islam.

27 Historia El papel de la cultura Reconocen la influencia de los
musulmana en el árabes en la difusión de la cultura.
conocimiento y difusión
de la ciencia.
27 Geografía 10/03/10 Realicen entrevistas a personas del medio local para identificar
los productos que compran. Reúnan y sistematicen la
información obtenida en las entrevistas. Precisen los productos
que cubren necesidades básicas, con base en la información
obtenida en las entrevistas.

27 FCyE 09/03/10 Reconozco y ejerzo los derechos y Presenten los resultados de su investigación sobre la
responsabilidades que me Constitución.
corresponden como integrante de
una colectividad.
27 FCyE Identifico las características básicas

de un Estado de derecho
democrático: imperio de la ley,
división de poderes, reconocimiento
y protección de los derechos
humanos.
Observaciones:


28 Español Estudio. Elaborar textos de 16/03/10 Investiguen en textos científicos y diferentes fuentes de
contraste. información sobre el malestar para el que pidieron remedios
caseros.
28 Español 17/03/10 Con ayuda del docente emplean Escriban un reporte sobre lo investigado sobre el malestar.
conectivos lógicos para ligar los
párrafos de un texto.
28 Español 18/03/10 Comparen los remedios caseros con lo encontrado en los

textos científicos. Completen la tabla.
28 Español 19/03/10 Analicen los conectores de los textos científicos y comenten

sus funciones.

28 Matemáticas 15/03/10
28 Matemáticas Sentido Significado y uso de las 16/03/10 Resolver problemas de conteo que 188 Utilicen diagramas de árbol para resolver los problemas
numérico y operaciones. Problemas involucren permutaciones sin planteados.
pensamiento multiplicativos. repetición
algebraico.
28 Matemáticas 17/03/10 Inventen problemas de permutaciones. Intercámbienlos y

resuélvanlos. Verifiquen las repuestas y coméntenlas.
28 Matemáticas Sentido Significado y uso de las 18/03/10 Dividir un número fraccionario o Imaginen que son pasteleros y deben repartir pedazos de
numérico y operaciones. decimal entre un número natural pastel entre los invitados de una fiesta. Dividan un medio, un
pensamiento Multiplicación y división. cuarto y un tercio de pastel entre 3, 4 y 5 invitados. Comenten
algebraico. sus estrategias.
28 Matemáticas 19/03/10 Imaginen que son gerentes de un banco y deben dividir dinero
en bolsas para los cajeros. Dividan 608.54, 345.87 y 324.66
entre 4, 5, y 6 cajeros. Comenten sus estrategias.


28 Ciencias Naturales La generación de la 18/03/10 Identifica los principales procesos 240 Investiguen el papel de la electricidad en el desarrollo social y
electricidad: La físicos que participan en la tecnológico. Hagan la actividad "La pila".
electricidad en el generación de electricidad.
desarrollo social y
tecnológico.
28 Ciencias Naturales La generación de la Analiza los cambios en los estilos de

electricidad: Formas de vida generados por el uso de la
generación de energía electricidad.
eléctrica y sus impactos
en el ambiente.
28 Ciencias Naturales La generación de la 19/03/10 Reconoce los riesgos del uso de la Investiguen las formas de generación de energía eléctrica y
electricidad: Algunas electricidad y las normas de cómo impactan el ambiente.
normas de seguridad al seguridad asociadas a la prevención
trabajar con la de accidentes.
electricidad.

28 Geografía Los espacios económicos. 17/03/10 Distingue las necesidades básicas 291 Identifiquen las características del consumo excesivo y del
Sociedades de consumo. de las creadas por el consumo consumo responsable.
innecesario.
Actividades
28 FCyE 16/03/10 Analizo aspectos de las funciones 313 Discutan las obligaciones del Poder legislativo.
del Poder Legislativo y valoro el
respeto a las leyes como un medio
de protección de mis derechos.

28 FCyE Analizo situaciones donde la

aplicación de las leyes puede entrar
en contradicción con el ejercicio de
los derechos humanos, e identifico
las principales responsabilidades de
la autoridad y los límites de su
actuación ante los mismos.
Observaciones:
29 Español 23/03/10 Se familiarizan con literatura de las Investiguen sobre la vida de Netzahualcóyotl. Comenten lo
tradiciones mexicanas. encontrado.
29 Español 24/03/10 96 Investiguen las lenguas indígenas que se hablan en México.

Determinen cuáles se hablan en su comunidad.
29 Español 25/03/10 Localicen a un hablante de lengua indígena y pídanle que

comparta con ustedes una canción o poema en su lengua.
29 Español 26/03/10 97- Escriban los poemas en la lengua indígena y en español.

99


29 Matemáticas Sentido Significado y uso de las 22/03/10 Dividir un número fraccionario o Retomen los resultados de las divisiones de pasteles y dinero y
numérico y operaciones. decimal entre un número natural encuentren semejanzas y diferencias, Discútanlas con un
pensamiento Multiplicación y división. compañero.
algebraico.
29 Matemáticas 23/03/10 189 Resuelvan las divisiones de fracciones del libro.

29 Matemáticas 24/03/10 Analicen los caminos cortos para dividir números decimales
entre 10, 100 y 1000. Enfaticen el uso del punto decimal.
29 Matemáticas Forma, espacio y Figuras. Figuras planas. 25/03/10 Trazar e identificar circunferencias y 190 Tracen círculos en su cuaderno y todos juntos encuentren sus
medida. sus elementos: radio, diámetro y elementos. Contesten los ejercicios de circunferencias del
centro. Distinguir puntos interiores a libro.
la circunferencia: definir círculo
29 Matemáticas 26/03/10 Tracen en parejas circunferencias donde señalen los

elementos que defina el profesor.

29 Ciencias Naturales Consumo responsable de 25/03/10 Reconoce la forma en que utiliza la 241 Discutan las medidas de seguridad para trabajar con
recursos naturales y electricidad y reconoce las acciones electricidad. Hagan la actividad "El electricista".
electricidad. Estilos de que puede modificar para favorecer
vida y aprovechamiento el desarrollo sustentable.
de la electricidad
29 Ciencias Naturales Consumo responsable de 26/03/10 Evalúa el aprovechamiento de los 242 Discutan la relación entre los diferentes estilos de vida y el
recursos naturales y bienes y servicios relacionados con aprovechamiento de la electricidad.
electricidad. Ahorro de la electricidad a partir de considerar
energía y desarrollo los beneficios y perjuicios que puede
sustentable. provocar en el ambiente
donde vive.
29 Historia El Imperio bizantino. 22/03/10 270 Aprendan sobre el imperio bizantino. Discutan sobre las
cruzadas y sus objetivos.

29 Historia La Iglesia del Imperio Reconocen la importancia de las

bizantino. Cruzadas en el desarrollo del
comercio.
29 Historia Las Cruzadas y la Baja

Edad Media.
29 Historia La restauración urbana.

29 Geografía Los espacios económicos. 24/03/10 Explica las características de los Investiguen cuáles son los países pobres, no incorporados a la
Espacios no globalizados. espacios no incorporados al proceso globalización económica. Elaboren mapas del mundo para
de globalización. definir los países no globalizados.

29 FCyE 23/03/10 Busco información sobre acciones 315 Investiguen la organización de las autoridades en su
del gobierno municipal, estatal y comunidad.
federal para comprender la
estructura y funcionamiento del
gobierno republicano.
Observaciones:
30 Español Literatura. Aprender una canción, 12/04/10 Compartan los poemas con el resto del grupo.
rima o adivinanza en
lengua indígena.
30 Español 13/0/2010 Aspectos sintácticos y semánticos Analicen la versión original y las traducciones de los poemas
de los textos recopilados. Identifiquen las palabras equivalentes en ambas
lenguas. Hagan una lista.

30 Español 14/04/10 Notan algunas diferencias en el Investiguen sobre los códices prehispánicos. Compartan los
orden de las palabras entre la resultados.
lengua indígena y el español.
30 Español 15/04/10 Interpretan canciones, rimas o Memoricen el poema recopilado. Organicen una presentación
poemas en una lengua indígena y en todos juntos (p. 97 MDyA).
español.
30 Español 16/04/10 Hagan la presentación de los poemas en lengua indígena.

30 Matemáticas Forma, espacio y Figuras. Figuras planas. 12/04/10 Trazar e identificar circunferencias y Pasen al pizarrón a una competencia de trazado de elementos
medida. sus elementos: radio, diámetro y de una circunferencia.
centro. Distinguir puntos interiores a
la circunferencia: definir círculo
30 Matemáticas Forma, espacio y Medida. Estimación y 13/0/2010 Calcular, mediante diversos Tracen sículos de diferentes diámetro se n equipos encuentren
medida. cálculo. procedimientos, la longitud de una un estrategia para calcular su longitud. Compartan sus
circunferencia métodos con el resto del grupo.
30 Matemáticas 14/04/10 191- Aprendan la fórmula matemática para calcular la longitud de la

192 circunferencia. Contesten los ejercicios de circunferencias del
libro.
30 Matemáticas 15/04/10 Propongan problemas donde se utilice la longitud de

circunferencia. Intercámbienlos con un compañero y
contéstenlos. Verifiquen sus respuestas.
30 Matemáticas Forma, espacio y Medida. Unidades. 16/04/10 Calcular el volumen de prismas Lleven cajas de cartón de diferentes formas y tamaños.
medida. mediante el conteo de las unidades Encuentren en equipos una estrategias para calcular el
que lo forman. volumen. Compartan sus métodos con el resto del grupo.
Actividades
30 Ciencias Consumo responsable de 15/04/10 Identifica acciones personales para Hagan la actividad "¿Cuánto consumo?"
Naturales recursos naturales y aprovechar de manera sustentable
electricidad. Horario de la electricidad y contribuir a
verano. disminuir el calentamiento global.

30 Ciencias Naturales Consumo responsable de 16/04/10 Identifica acciones personales para 243 Discutan las formas de ahorrar energía. Hagan la actividad "El
recursos naturales y aprovechar de manera sustentable efecto invernadero".
30 Historia India, China y Japón 12/04/10 Reconocen algunos rasgos de las Comparen la situación en China, India y Japón durante la Edad
durante la Edad culturas de Asia durante la Edad Media.
Media. Media.
30 Geografía Los espacios económicos. 14/04/10 Identifica las características del Elaboren mapas de México para definir las entidades no
Progreso económico y progreso económico y la globalizadas.
marginación social. marginación social de la población
en México y el mundo.

30 FCyE El trabajo transversal. 13/04/10 Distingo y valoro el compromiso del Investiguen las características de la democracia
régimen democrático con la libertad
y el desarrollo humano de personas
y grupos
30 FCyE Reconozco el sentido democrático

de la división de poderes, el
federalismo, el sistema electoral y
los partidos políticos.
Observaciones:


31 Español Participación Escribir cartas personales 19/04/10 Búsqueda y manejo de información 100 Platiquen sobre el servicio postal convencional. Lean la carta
comunitaria y a familiares o amigos. Ex en el libro. Analicen las características y señálenlas.
familiar. presar opinión personal
sobre
noticias a través de la
escritura y publicación de
cartas de opinión.
31 Español 20/04/10 Completan formularios da datos Escriban los datos en el sobre para enviar la carta analizada.
para obtener un servicio.
31 Español 21/04/10 Entienden la estructura de los datos Imaginen que van a enviar la carta por correo electrónico.
de las direcciones convencionales y Determinen si son necesarios los mismos datos y la misma
electrónicas del destinatario y información.
remitente.
31 Español 22/04/10 Aspectos sintácticos y semánticos Comparen los dos textos y completen la tabla de diferencias
de los textos entre el correo convencional y el correo electrónico.
31 Español 23/04/10 Usan dos puntos después del saludo 101 Escriban una respuesta para la carta que leyeron.
en cartas personales.

31 Matemáticas Forma, espacio y Medida. Unidades. 19/04/10 Calcular el volumen de prismas 194 Contesten los ejercicios del libro sobre volumen.
medida. mediante el conteo de las unidades
que lo forman.
31 Matemáticas 20/04/10 Relacionar el decímetro cúbico y el Construyan un decímetro cúbico de cartón.

litro. Deducir otras equivalencias
entre unidades de volumen y
capacidad para líquidos. Conocer e
interpretar unidades culturalmente
usuales para diferentes magnitudes.
31 Matemáticas 21/04/10 Lleven un envase de litro y comparen su capacidad con el

decímetro que construyeron. Establezcan equivalencias.

31 Matemáticas 22/04/10 195 Investiguen otras medidas utilizadas para la capacidad de un

cuerpo y encuentren equivalencias.
31 Matemáticas 23/04/10 196- Resuelvan los ejercicios sobre capacidad en el libro.

197
Actividades
31 Ciencias Naturales Consumo responsable de 22/04/10 Identifica acciones personales para Comenten las características del desarrollo sustentable.
recursos naturales y aprovechar de manera sustentable Discutan las ventajas del horario de verano.
31 Ciencias Naturales Consumo responsable de 23/04/10 Reconoce los beneficios del horario 244 Hagan el proyecto "Otra formas de generar electricidad:
recursos naturales y de verano y la importancia de su fuentes alternativas": investiguen las características, ventajas
electricidad. Horario de participación solidaria para el y desventajas de las fuentes alternativas de electricidad.
verano. aprovechamiento sustentable de la
electricidad.
31 Ciencias Naturales Proyecto: Otras formas Reconoce que la generación de

de generar electricidad: electricidad tiene repercusiones en
fuentes alternativas. el medio ambiente, sobre todo si se
genera por la quema de
combustibles elaborados a base de
petróleo.
31 Ciencias Naturales Identifica fuentes alternativas de

generación de electricidad.
31 Ciencias Naturales Relaciona las fuentes alternativas de

generación de electricidad con los
recursos naturales renovables y con
los principios del desarrollo
sustentable.
31 Historia Los tiempos de peste. 19/04/10 Identifican las causas y 271 Estudien las circunstancias que dieron lugar a la diseminación
consecuencias de las epidemias. de la peste y sus consecuencias sociales.

31 Geografía 21/04/10 293 Investiguen datos de indicadores económicos (PIB) que indican
el progreso. Investiguen datos sociales que indican la
marginación. Comparen las desigualdades en el mundo.
Comparen las desigualdades en México.
31 FCyE El ambiente escolar y la 20/04/10 Me comprometo y participo en la 314 Discutan la importancia de las organizaciones ciudadanas en
vida cotidiana. defensa y la promoción de los la defensa de los derechos humanos.
derechos humanos en mi vida diaria.
31 FCyE Comprendo y valoro el papel de los

ciudadanos en la democracia para
influir en la toma de decisiones
colectivas, así como los mecanismos
que existen para tal propósito
Observaciones:
32 Español Participación Escribir cartas personales 26/04/10 Reflexionan sobre el uso de Analicen el papel de los deícticos en cartas y conversaciones.
comunitaria y a familiares o amigos. Ex deícticos. Hagan una tabla comparativa.
familiar. presar opinión personal
sobre
noticias a través de la
escritura y publicación de
cartas de opinión.

32 Español 27/04/10 Reflexionan sobre la información 103- Platiquen sobre las ventajas y desventajas del correo
personal necesaria para la 104 convencional, del correo electrónico y del teléfono. Completen
interpretación de las cartas la tabla.
personales (nombres, relaciones
personales, tiempo y lugar).
32 Español 28/04/10 Usan la fecha de la carta y los datos Evaluación bimestral.

del remitente para interpretar las
palabras y expresiones que denotan
tiempo y espacio al leer una carta.
32 Español 29/04/10 Comprensión e interpretación Platiquen sobre el medio que utilizan para comunicar se con
familiares que viven lejos. Localicen sus lugares de residencia
en un mapa.
32 Español Reflexionan sobre el uso de palabras

y expresiones que expresan tiempo
y espacio en las cartas personales:
aquí, allá, en ese lugar, ayer, la Sem.
que entra, etcétera.
32 Español Usan la fecha de la carta y los datos

del remitente para interpretar las
palabras y expresiones que denotan
tiempo y espacio al leer una carta.

32 Español Reflexionan sobre la estructura de
las cartas de opinión.
32 Español Reflexionan sobre la manera de

dirigirse a un destinatario
desconocido.
32 Español 30/04/10 Conocimiento del sistema de Elijan una persona para enviarle una carta. Escríbanla y
escritura y de la ortografía analicen el uso de los signos de puntuación.
32 Español Usan acentos gráficos.


32 Español Usan mayúsculas en nombres

propios y al inicio de oración.
32 Español Segmentan convencionalmente las

palabras.

32 Matemáticas Manejo de la Análisis de la 26/04/10 Enumerar los posibles resultados de Jueguen una partida de dados. Adivinen el número que
información. información. Nociones de una experiencia aleatoria obtendrán en las tiradas y acumulen puntos. Gana el que
probabilidad. tenga más puntos. Anoten los resultados de las tiradas y de
sus predicciones. Analicen los datos recogidos y elaboren una
hipótesis sobre los resultados.
32 Matemáticas 27/04/10 198 Jueguen una partida de dados. Utilicen los resultados
recopilados para predecir los resultados de las tiradas.
Comenten con el resto del grupo.
32 Matemáticas Manejo de la Análisis de la 28/04/10 Resolver problemas que impliquen Investiguen el precio de 250g y 350g de queso y carne en tres
información. información. Relaciones comparar razones del tipo “por cada diferentes negocios. Comparen los precios decidan dónde es
de proporcionalidad. n, m” mediante diversos más barato. Compartan sus estrategias con el resto del grupo.
procedimientos y en casos sencillos,
expresando el valor de la razón
mediante un número de veces, una
fracción o un porcentaje.
32 Matemáticas 29/04/10 199- Resuelvan los ejercicios de proporciones.

200

32 Ciencias Naturales 19/04/10 Evaluación bimestral.
32 Ciencias Naturales Proyecto: Otras formas 20/04/10 Valora la contribución de la ciencia y Construyan un modelo de rueda hidráulica.
de generar electricidad: la tecnología a la solución de los
fuentes alternativas. problemas ambientales actuales.

Observaciones:


Observaciones:
33 Español Estudio. Leer y escribir poemas. 03/05/10 Usos sociales de la lengua Comenten los poemas que han leído.
33 Español 04/05/10 Comparten y disfrutan la lectura. Lleven su poema favorito y coméntenlo con el resto del grupo.

33 Español 06/05/10 Propiedades y tipos de texto 106- Lean los poemas del libro. Comenten los temas de cada uno.
107
33 Español 07/05/10 Se familiarizan con distintos tipos de Investiguen la biografía de Sor Juana Inés de la Cruz.
poemas; encuentran temas y estilos Coméntenla.
recurrentes.

33 Matemáticas Sentido Significado y uso de las 03/05/10 Resolver problemas que involucren Imaginen que deben empacar dulces en cajas: si ponen 2, 3 o
numérico y operaciones. Problemas la búsqueda de divisores o múltiplos 5 dulces no sobra ninguno, ¿cuántos dulces hay si son entre
pensamiento multiplicativos. comunes a varios números 80 y 100? Compartan las estrategias que utilizaron.
algebraico.
33 Matemáticas 04/05/10 Retomen los resultados del empaque de dulces y relaciónenlos

con el concepto de divisor de un número.

33 Matemáticas 06/05/10 Retomen los resultados del empaque de dulces y relaciónenlos
con el concepto de múltiplos de un número.
33 Matemáticas 07/05/10 Resuelvan los problemas propuestos por el profesor.
Actividades

33 Ciencias Naturales El sistema ser 06/05/10 Analiza algunos elementos Discutan la importancia de cumplir con las normas de higiene.
humano/naturaleza: vinculados con el cuidado del Elaboren un esquema ambiental.
ambiente y la convivencia
democrática que contribuyen en la
conformación de su identidad.
33 Ciencias Naturales El sistema ser 07/05/10 Se asume como parte del ambiente 245 Discutan la forma de medir el impacto personal en el medio
humano/naturaleza: y como integrante activo y ambiente. Determinen su "huella ecológica".
participativo del mismo.
33 Historia Panorama del periodo. 03/05/10 272 Coloquen en la línea del tiempo los eventos y sitúen las fechas
del Renacimiento. Estudien los precedentes que dieron paso e
este periodo.
33 Historia Ubicación temporal y Identifican la duración del periodo

espacial de algunos aplicando los términos década y
acontecimientos del siglo.
inicio de la época
moderna.
33 Historia Ubican en un mapa las

exploraciones que permitieron el
encuentro de Europa y América.

el periodo
33 Historia ¿Por qué Europa se

convierte en un
continente importante?
33 Historia El resurgimiento de la
vida urbana y del
comercio.
34 Geografía 05/05/10 Realicen entrevistas a personas de su localidad.
Actividades

33 FCyE La asignatura. 04/05/10 Ubico acontecimientos sociales a fin 316 Investiguen los conceptos de conflicto, controversia,
de identificar las causas más convivencia y controversia. Coméntenlos con el resto del
comunes de los conflictos. grupo (p. 308 MDyA).
Observaciones:
34 Español Estudio. Leer y escribir poemas. 11/05/10 Propiedades y tipos de texto Lean más poemas de Sor Juana.
34 Español 12/05/10 Identifican la presencia de algunas Estudien las características formales de la poesía.
características en poemas: rima,
ritmo, lenguaje figurado.
34 Español 13/05/10 Aprendan los tipos de verso y rima.

34 Español 14/05/10 Analicen los tipos de versos y rimas de los poemas de Sor
Juana.

34 Matemáticas Sentido Significado y uso de las 11/05/10 Resolver problemas que involucren 202 Encuentren el máximo común divisor de los números
numérico y operaciones. Problemas la búsqueda de divisores o múltiplos propuestos.
pensamiento multiplicativos. comunes a varios números
algebraico.
34 Matemáticas 12/05/10 203- Encuentren el mínimo común múltiplo de los números

204 propuestos.
34 Matemáticas 13/05/10 204 Resuelvan los problemas del libro.


34 Matemáticas Sentido Significado y uso de las 14/05/10 Resolver problemas multiplicativos Completen la tabla sobre las vueltas que da un tren alrededor
numérico y operaciones. Problemas con valores fraccionarios o de un parque. Comenten las estrategias que utilizaron.
pensamiento multiplicativos. decimales mediante procedimientos
algebraico. no formales.

34 Ciencias Naturales El sistema ser 13/05/10 Reconoce que los seres humanos 246 Comenten las formas de proteger y conservar el medio
humano/naturaleza: modifican el ambiente mediante sus ambiente.
actividades cotidianas, por lo que es
necesario realizar acciones
vinculadas a respetar el ambiente, y
a prevenir, reducir y solucionar el
deterioro.
34 Ciencias Naturales Cultura ambiental para 14/05/10 Ubica los principales ecosistemas 247 Recuerden cuáles son los principales ecosistemas en México:
México: Principales del país y reconoce sus principales selva alta y selva mediana.
ecosistemas de México características.
(bosques, selvas,
desiertos, ríos, lagos,
mares, manglares).
34 Geografía La participación local 12/05/10 Valora la protección del ambiente 294 Explica que la calidad del ambiente repercute en la calidad de
para el mejoramiento del como condición para mejorar la vida de la población.
mundo. El ambiente y la calidad de vida.
calidad de vida.
Observaciones:


35 Español Estudio. Leer y escribir poemas. 17/05/10 Usos sociales de la lengua Aprendan las características de los sonetos. Lean algunos
sonetos de Sor Juana.
35 Español 18/05/10 Expresan sus sentimientos Escriban un soneto.

empleando la literatura.
35 Español 19/05/10 Propiedades y tipos de texto Busquen en equipos más poemas en la biblioteca de aula.
35 Español 20/05/10 Identifican la presencia de algunas Clasifiquen los poemas elegidos. Armen una antología.
características en poemas: rima,
ritmo, lenguaje figurado.
35 Español 21/05/10 Localicen las palabras desconocidas en los poemas elegidos.

Búsquenlas en el diccionario y escriban frases con ellas.

35 Matemáticas Sentido Significado y uso de las 17/05/10 Resolver problemas multiplicativos Completen la tabla sobre el precio de las tortillas. Analicen sus
numérico y operaciones. Problemas con valores fraccionarios o resultados.
35 Matemáticas 18/05/10 Retomen los resultados anotados en las tablas y lleguen a

conclusiones sobre la multiplicación de fracciones y decimales.
35 Matemáticas 19/05/10 Resuelvan los problemas de multiplicación de fracciones

propuestos por el profesor.
35 Matemáticas 20/05/10 Resuelvan los problemas de multiplicación de fracciones del

libro de texto.
35 Matemáticas 21/05/10 205 Resuelvan los problemas de multiplicación de fracciones del

libro.
Actividades

35 Ciencias Cultura ambiental para 20/05/10 Ubica los principales ecosistemas 247 Recuerden cuáles son los principales ecosistemas en México:
Naturales México: Principales del país y reconoce sus principales selva baja y bosque espinoso.
(bosques, selvas,
mares, manglares).
México: Principales del país y reconoce sus principales matorral xerófilo y pastizal.
(bosques, selvas,
mares, manglares).
35 Historia Las repúblicas italianas y 17/05/10 Identifican las causas que 273 Estudien las repúblicas italianas y su influencia en el comercio.
el florecimiento del favorecieron el crecimiento de las Estudien las características principales del Renacimiento: arte,
comercio. ciudades. humanismo, investigación científica.
35 Historia El inicio del Renacimiento

de las
ciencias y de las artes.
35 Historia El humanismo, una Identifican algunas transformaciones

nueva visión durante el Renacimiento.
del hombre y del mundo.
35 Historia El arte inspirado en la Reconocen que los exponentes del

Antigüedad. humanismo ofrecen una nueva
forma de concebir al ser humano y
al mundo.
35 Historia El florecimiento de la Reconocen la importancia de la

ciencia y la importancia observación directa de la naturaleza
de la investigación. y los avances en las ciencias y artes
35 Geografía 19/05/10 Identifiquen en las entrevistas los problemas ambientales que

afectan la calidad de vida de la población. Valoren las ventajas
de un ambiente limpio.

Observaciones:
36 Español Estudio. Leer y escribir poemas. 24/05/10 108- Analicen los poemas elegidos a partir de sus características
109 estilísticas.
36 Español 25/05/10 110 Analicen los poemas elegidos a partir de sus contenidos.
36 Español 26/05/10 Estudien los recursos literarios.
36 Español 27/05/10 Busquen ejemplos de los recursos literarios en los poemas
elegidos.
36 Español 28/05/10 Comprensión e interpretación 112 Escriban ejemplos de los recursos literarios.
36 Matemáticas Sentido Significado y uso de las 24/05/10 Resolver problemas multiplicativos 206- Propongan problemas que involucren la multiplicación de
numérico y operaciones. Problemas con valores fraccionarios o 207 fracciones y decimales.
36 Matemáticas Manejo de la Análisis de la 25/05/10 Resolver problemas que involucren Tomen las medidas del edificio de la escuela. Decidan la
información. información. Relaciones constantes de proporcionalidad escala a utilizar y tracen un croquis. Comenten las estrategias
de proporcionalidad. particulares; resolver problemas en utilizadas.
que se requiera tener en cuenta
unidades de medida diferentes.
36 Matemáticas 26/05/10 Analicen el método para encontrar la escala en el trazado de

planos.

36 Matemáticas 27/05/10 Investiguen los datos de los corredores de 100 metros planos
en las últimas olimpiadas. Determinen la velocidad a la que
corrió cada uno y compárenlos.
36 Matemáticas 28/05/10 Investiguen los datos de los nadadores en relevos en las

últimas olimpiadas. Determinen la velocidad de cada uno y
compárenlos.

México: Principales del país y reconoce sus principales sabana y pradera de alta montaña.
(bosques, selvas,
mares, manglares).
México: Principales del país y reconoce sus principales bosque de encino y bosque de coníferas.
(bosques, selvas,
mares, manglares).
36 Historia La caída de 24/05/10 Reconocen las consecuencias de la 274 Analicen la influencia de la caída de Constantinopla.
Constantinopla y el cierre caída de Constantinopla. Determinen las rutas de las exploraciones portuguesas y los
de rutas comerciales. adelantos en la navegación.
36 Historia Las exploraciones Identifican las causas que

portuguesas y los impulsaron a los portugueses a
adelantos en la realizar expediciones.
navegación
36 Geografía La participación local 26/05/10 Elabora propuestas para participar Elijan un problema ambiental: calentamiento global, los
para el mejoramiento del en el cuidado y protección del procesos de deforestación o de desertificación, etc. Aborden
mundo. Acciones locales ambiente. un problema ambiental del lugar donde viven: analicen el
para cuidar y proteger el mismo espacio geográfico en años diferentes.
ambiente.


36 FCyE 25/05/10 Investigo sobre asuntos de interés 317 Investiguen los conflictos actuales en su comunidad..
colectivo en mi entorno con el fin de
involucrarme en ellos e intervenir
libre e informadamente en la
búsqueda de soluciones
36 El trabajo transversal. Valoro la importancia de informarme

sobre acontecimientos sociales y
naturales que pueden tener impacto
en mi vida personal
Observaciones:
37 Español Estudio. Leer y escribir poemas. 31/05/10 Reflexionan sobre el significado del 111 Elijan un tema y escriban un poema (p. 111 MDyA).
lenguaje figurado.
37 Español 01/06/10 Reflexionan sobre los sentimientos Reúnan sus poemas en un volumen y hagan una antología.
que evoca el lenguaje figurado.
37 Español 02/06/10 Evalúan el efecto de sus versos 113 Escriban metáforas sobre las ilustraciones presentadas.
sobre otros lectores o escuchas en
función de lo que trataron de
expresar.
37 Español 03/06/10 Escriban una recomendación de uno de sus poemas favoritos.


37 Español Participación Elaborar un álbum. 04/06/10 Búsqueda de información 114 Platiquen todos juntos sobre las experiencias de este año
comunitaria y escolar. Organícense en equipos y elijan una de esas
familiar. experiencias.
37 Español Recuerdan información pertinente y

buscan fotos, trabajos y datos que
den evidencia de los mismos.

37 Matemáticas Manejo de la Análisis de la 31/05/10 Resolver problemas que involucren Investiguen los datos del último censo de población de su
información. información. Relaciones constantes de proporcionalidad comunidad. Determinen la densidad de población y
de proporcionalidad. particulares; resolver problemas en compárenla con comunidades cercanas.
37 Matemáticas 01/06/10 Investiguen los datos del último censo de población mundial.
Determinen la densidad de población de los cinco países más
poblados y compárenlas con México.
37 Matemáticas 02/06/10 199 Resuelvan los ejercicios del libro.

37 Matemáticas 03/06/10 Identificar las situaciones de Lleven recetas de pasteles. Identifiquen para cuántas personas
proporcionalidad, mediante las está diseñada. Encuentren las cantidades de los ingredientes
propiedades de este tipo de relación. para 6, 8 y 10 personas.
37 Matemáticas 04/06/10 Entrevisten a un albañil sobre su trabajo. Determinen en

cuántas horas construye una barda, ¿en cuántas horas
construirán la misma barda 3, 4 y 5 albañiles?

México: Principales del país y reconoce sus principales bosque mesófilo de montaña y humedales.
(bosques, selvas,
mares, manglares).

37 Ciencias Naturales Cultura ambiental para 04/06/10 Ubica los principales ecosistemas Elaboren en equipos una maqueta sobre un ecosistema de
México: Principales del país y reconoce sus principales México.
(bosques, selvas,
mares, manglares).
37 Historia La formación de los 31/05/10 Identifican algunas causas de la 275 Estudien la formación de los estados nacionales europeos en
Estados europeos: formación de los primeros Estados España, Portugal, Inglaterra y Francia.
España, Portugal, europeos.
Inglaterra y Francia
37 Geografía 02/06/10 295 Investiguen las causas y las posibles soluciones del problema
ambiental.
Actividades
37 FCyE 01/06/10 Reconozco que los conflictos pueden Propongan una solución para el conflicto investigado.
resolverse de manera no violenta
Observaciones:
38 Español Participación Elaborar un álbum. 07/06/10 Aspectos sintácticos y semánticos Escriban la descripción de los lugares y personas que
comunitaria y de los textos participaron en la experiencia elegida.
familiar.
38 Español 08/06/10 Describen personas con precisión. Escriban la narración de la experiencia elegida.
38 Narran eventos de manera breve.

38 Español 09/06/10 Usan expresiones llamativas para Lean la narración en el libro. Señalen sus partes y
introducir o finalizar los textos. características.
38 Español 10/06/10 Propiedades y tipos de texto Hagan el esquema de la experiencia que eligieron.
38 Español Organizan un trabajo largo por

secciones temáticas.
38 Español 11/06/10 Señalen los conectores que aparecieron en la narración leída.

Enlístenlos y escriban su función.

38 Matemáticas Manejo de la Análisis de la 07/06/10 Resolver problemas que involucren Hagan una encuesta sobre la velocidad a la que conducen
información. información. Relaciones constantes de proporcionalidad adultos de su familia. Comparen la distancia recorrida por
de proporcionalidad. particulares; resolver problemas en cada uno de ellos.
38 Matemáticas 08/06/10 Retomen los resultados de los ejercicios previos y

relaciónenlos con las propiedades de la proporcionalidad.
38 Matemáticas 09/06/10 Imaginen que son pintores y deben obtener una mezcla similar
a la hecha con 3 litros de pintura rosa y 5 litros de pintura
blanca: ¿cuántos litros necesitarán para hacer 8, 9 y 10 litros?
38 Matemáticas 10/06/10 Resuelvan los problemas propuestos por el profesor.
38 Matemáticas 11/06/10 208- Resuelvan los ejercicios de proporcionalidad del libro.

209
Actividades
38 Ciencias Naturales Cultura ambiental para 10/06/10 Reconoce a los organismos en riesgo 248 Determinen el impacto de los problemas ambientales en
México: Cómo impactan de extinción y los ecosistemas México.
los problemas deteriorados de su entidad
ambientales en el país y
en el mundo.

38 Ciencias Naturales Cultura ambiental para 11/06/10 Reconoce a los organismos en riesgo Discutan la extinción de las especies.
México: Cómo impactan de extinción y los ecosistemas
en el mundo.
38 Historia La Reforma religiosa 07/06/10 Identifican la influencia de la Analicen los antecedentes y las consecuencias de la reforma
difusión de las ideas del humanismo religiosa.
en la Reforma religiosa y el
cuestionamiento de los dogmas.
38 Geografía 09/06/10 Definan acciones concretas para contribuir a mitigar el

problema ambiental.

38 FCyE 08/06/10 Analizo y comparo la información 319 Monitoreen los programas de radio y televisión para hacer un
que difunden los medios de informe sobre el tratamiento del conflicto en los medios de
comunicación sobre la vida política comunicación.
del país
38 FCyE Respeto acuerdos que grupos o

personas definen para atender
asuntos públicos en los que como
ciudadanos todos somos
corresponsables de participar y
comprometernos
Observaciones:

39 Español Participación Elaborar un álbum. 14/06/10 Hagan los ejercicios propuestos por el profesor sobre los
comunitaria y conectores.
familiar.
39 Español 15/06/10 Reúnanse con su equipo y escriban un borrador sobre la

experiencia elegida.
39 Español 16/06/10 Seleccionen las ilustraciones para acompañar la experiencia

elegida.
39 Español 17/06/10 115 Escriban sobre sus experiencias escolares.

39 Español 18/06/10 Reúnan todas las narraciones. Organícenlas cronológicamente.
Armen un álbum y fotocópienlo para que todos tengan un
ejemplar y puedan escribir dedicatorias a sus compañeros.

39 Matemáticas Manejo de la Análisis de la 14/06/10 Comparar la probabilidad teórica de Realicen en parejas veinte volados y anoten los resultados en
información. información. Nociones de un evento simple con su una tabla. Analicen los datos.
probabilidad. probabilidad frecuencial.
39 Matemáticas 15/06/10 Jueguen tiradas de dados en equipos de seis personas.

Registren los resultados en una tabla y analícenlos.
39 Matemáticas 16/06/10 Lleven una bolsa con canicas de diferentes colores. Saquen
una cada integrante del equipo y anoten los resultados en una
tabla. Analícenlos.
39 Matemáticas 17/06/10 Retomen los resultados de los ejercicios previos y

relaciónenlos con la probabilidad frecuencial.
39 Matemáticas 18/06/10 Resuelvan los problemas de proporcionalidad propuestos por

el profesor.

39 Ciencias Naturales Cultura ambiental para 17/06/10 Reconoce a los organismos en riesgo Hagan la actividad "Mi fauna".
México: Cómo impactan de extinción y los ecosistemas
en el mundo.

39 Ciencias Naturales Cultura ambiental para 18/06/10 Identifica algunos de los problemas 249- Investiguen los mecanismos y programas de protección y
México: Extinción de ambientales más relevantes de la 250 cuidado del ambiente.
especies. entidad en la que vive y lleva a cabo
algunas acciones para mitigarlos.
39 Historia El encuentro de un 14/06/10 Reconocen la trascendencia del 276 Estudien los precedentes y las consecuencias del
territorio encuentro de América y Europa. descubrimiento de América. Señalen en el mapa los adelantos
imprevisto: América en el intercambio comercial.
39 Geografía La participación local 16/06/10 Participa en la organización y 296 Realicen acciones en la comunidad escolar que contribuyan a
para el mejoramiento del difusión de actividades escolares y la aplicación de los planes de prevención de desastres
mundo. Planes de acción familiares para escolares.
local para la prevención aplicar planes de prevención de
de accidentes. desastres.

40 Español Participación Elaborar un álbum. 21/06/10 Usos sociales de la lengua Platiquen sobre las experiencias de toda su educación
comunitaria y primaria.
familiar.

conversación
grupal.
40 Español 22/06/10 Escriban individualmente el borrador de una carta para los

niños que pasarán a sexto.
40 Español 23/06/10 Intercambien los borradores de las cartas y corríjanlos. Pongan

énfasis en el uso de conectores.
40 Español 24/06/10 Corrijan el borrador de su carta.
Español 25/06/10 Pongan la carta en un sobre con los datos necesarios y

"envíenlas".


40 Matemáticas Manejo de la Análisis de la 21/06/10 Comparar la probabilidad teórica de 210 Resuelvan los ejercicios de proporcinalidad del libro.
información. información. Nociones de un evento simple con su
probabilidad. probabilidad frecuencial.
40 Matemáticas 22/06/10 Propongan problemas similares. Intercámbienlos con un

compañero. Contéstenlos. Verifíquenlos.
40 Matemáticas Manejo de la Representación de la 23/06/10 Organizar información Investigue los resultados de los partidos de futbol de la Sem.
información. información. Diagramas y seleccionando un modo de anterior. Decidan una forma de organizarlos en una tabla y
tablas. presentación adecuado. elabórenla. Compárenla con el resto del grupo.
40 Matemáticas 24/06/10 Hagan una encuesta sobre los postres preferidos de los
compañeros. Organicen los datos en una gráfica. Compárenla
con el resto del equipo.
40 Matemáticas 25/06/10 Elaboren tablas y gráficas con base en la información

proporcionada por el profesor.
Actividades
40 Ciencias Naturales Cultura ambiental para 24/06/10 Reconoce que el impacto de los 251 Hagan la actividad "Área natural". Enlisten actividades para
México: Mecanismos problemas ambientales se extiende construir un mundo mejor.
y programas de más allá de su localidad y su país.
protección
y cuidado del ambiente
en
México y a nivel
internacional.
40 Ciencias Naturales Reconoce que la calidad del

ambiente es responsabilidad tanto
de los individuos como de los
gobiernos de todo el mundo.
40 Ciencias Naturales Valora su participación en el

consumo responsable de los
recursos y es consciente de las
acciones que lleva a cabo para
contribuir a mejorar la calidad del
ambiente.

40 Ciencias Naturales Nuestras 25/06/10 Predice escenarios deseables para Detecten un problema ecológico en su comunidad. Elaboren
responsabilidades en la todos los seres vivos a partir de un hipótesis para solucionarlo.
construcción de alternativas individuales y colectivas
futuros deseables dirigidas a mejorar la situación
ambiental del lugar donde vive.
40 Historia Temas para reflexionar 21/06/10 276 Discutan la importancia del invento de la imprenta y su papel
en la difusión del conocimiento.
40 Historia El uso de la imprenta Interpretan fuentes para conocer la

para la difusión importancia de la imprenta en la
del conocimiento difusión de los conocimientos.
40 Historia La globalización Interpretan fuentes para conocer las

económica y la nueva características del inicio del proceso
idea del mundo y de la de globalización.
vida
40 Geografía 23/06/10 Realicen acciones en el ámbito familiar que contribuyan a la

aplicación de los planes de prevención de desastres familiares.
Actividades
40 FCyE El ambiente escolar y la vida cotidiana. 22/06/10 Controlo situaciones de agresión, Comenten situaciones de conflicto que se han presentado en
violencia o peleas con los niños y la escuela y en el salón. Discutan la mejor manera de
niñas de mi salón y de la escuela resolverlas.
40 FCyE Busco y expongo propuestas de

solución ante situaciones de
conflicto

40 Español Participación Elaborar un álbum. 28/06/10 Usos sociales de la lengua Platiquen sobre la amistad en general y sobre los amigos que
comunitaria y conocieron durante la primaria.
familiar.


41 Español 30/06/10 116 Escriban el borrador de una carta para uno de sus amigos de
la primaria.
41 Español 01/07/10 Corrijan sus cartas.

41 Español 02/07/10 Pasen en limpio sus cartas y entréguenlas.
41 Matemáticas Manejo de la Representación de la 28/06/10 Organizar información Retomen las tablas y gráficas previamente elaboradas y
información. información. Diagramas y seleccionando un modo de propongan preguntas sobre esos datos. Intercámbienlos con
tablas. presentación adecuado. un compañero y contéstenlas. Verifiquen.
41 Matemáticas 29/06/10 Resuelvan los problemas de gráficas propuestos por el

profesor.
41 Matemáticas 30/06/10 Resuelvan los ejercicios de tablas y gráficas del libro.

41 Matemáticas 01/07/10 211 Resuelvan los ejercicios de tablas y gráficas del libro.

41 Ciencias Nuestras 01/07/10 Valora la importancia de considerar Evaluación bimestral.
Naturales responsabilidades en la en su proyecto de vida compromisos
construcción de de comportamiento respetuoso
futuros deseables orientado a favorecer su calidad de
vida a partir del consumo
responsable y el cuidado del
ambiente.
41 Ciencias Naturales Nuestras 02/07/10 Valora la importancia de considerar Presenten los resultados de su propuesta para solucionar un
responsabilidades en la en su proyecto de vida compromisos problema ambiental.
construcción de de comportamiento respetuoso
futuros deseables orientado a favorecer su calidad de
vida a partir del consumo
responsable y el cuidado del
ambiente.




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Monday 31 de August de 2009 Hoy recordamos:

1519. Hernán Cortés, al frente de sus huestes, invade territorio tlaxcalteca.

Repartan galletas de manera equitativa. No hay actividad

Ciencias Naturales FCyE

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5 Geografía 16/09/09 Suspensión de actividades.

Profra. De Grupo Vo. Bo. De la Directora de la Escuela

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