Professional Documents
Culture Documents
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA
DPTO. ESTOMATOLOGÍA PREVENTIVA Y SOCIAL
Abril 2011
Capacidades
• Identifica las tendencias de la promoción de salud
como estrategia de salud pública.
o Heterogeneidad de perfiles
demográficos y epidemiológicos.
o Acumulación de problemas de salud.
o Tendencia a profundizar las diferencias
(inequidades).
o Pérdida concepción integral de la atención
a la salud
4
Principales características
de la situación de salud en el Perú
5
Lineamientos Generales- MINSA
7
Promoción de la Salud (1986-2010)
Publico
Políticas y sector
Equidad
Determinantes
Romanos, políticas
públicas
Judíos, musulmanes,
cristianos convivencia
y tolerancia en
España
América: indígenas
aztecas ciudad
saludable
Antecedentes
Conferencias, Declaraciones Internacionales
México 2000
Bangkok 2005
Kenia 2009
Antecedentes
Cronología Conferencias
Mundiales de Promoción Salud
SUECIA
Emponderamiento
APS + alianzas Determinantes
+ inversión salud Desarrollo
sostenible
INDONESIA
Políticas
saludables
Entornos s Ambientes
saludables Determinantes
participación Revisión
comunitaria + desafíos
evidencias 18
Mejorar la salud y aumentar el
bienestar de las poblaciones.
22
Carta de Ottawa, 1986 y otros
II. MODELO
ENFOQUE INTEGRADOR
23
II. MODELO
ENFOQUE INTEGRADOR
• La PS está obligada a proporcionar evidencia de
las desigualdades
• Abogacía basada en la evidencia
• Servir de mediador entre los sectores con impacto
en la
salud
• Proveer liderazgo en las acciones de desarrollo
de
capacidad, formación profesional y cambio
administrativo.
• Movilización de profesionales y las
organizaciones de
Emponderamiento
• Es el proceso de acción social que
• promueve la participación de las
personas, las organizaciones y las
comunidades dirigida a lograr
mayor control individual y
comunitario, eficacia política,
mejoramiento de la calidad de vida
comunitaria y justicia social.
(Wallerstein,1992)
Modelo de empoderamiento
Grupos de presión,
influencia social,
Política publica saludable influencia mediática
Coaliciones
Influencias económicas,
Presión del publico ambientales y sociales
Empoderamiento Reorientar y
reconfigurar los
de la comunidad SALUD servicios sanitarios
Levantamiento de la
conciencia crítica Empoderamiento individual
Establecer la
agenda EDUCACION PARA LA
SALUD
Concepto de Equidad e Inequidad
• Crear sistemas de
• salud y una fuerza
trabajadora
• capacitada para ofrecer alta
• calidad en el cuidado de la
• salud a cada paciente,
• independientemente de su
• raza/etnia, cultura, lenguaje,
• credo, preferencia sexual,
• entre otras.
Modelos de acción intersectorial
(O’neill (1997) citado por Nutbeam
(2004))
• Redes=asociación que no tiene demandas
significativas
• Alianza= enlace semiformal, coordinación de
tareas
• Partnership=contrato formal,nuevos recursos,
comparten riesgos y beneficios
• Coaliciones=acuerdo formal,todos los
miembros
• involucrados en la toma de
decisiones,presupuesto
• compartido
• Colaboración completa= convenio escrito,
comparten la
Admite gran complejidad y múltiples
interacciones.
Se W con los grupos sociales,
comunidades y población general.
Maneja una concepción de salud
colectiva que se rige *
“determinantes”: biológicos, físicos,
sociales, económicos, culturales,
políticos, organizacionales, a los
cuales se dirigen las intervenciones.
Considera a la salud como asunto político
Experiencias
por servicios de salud
Reformas de SS lugar de PS.
III. Experiencias
Enriquecimiento en:
Políticas Públicas Saludables (Milio)
Conceptos e implementación de
estilos de vida. Vencer sesgos.
Logros contra tabaquismo
Experiencias
primer determinante de la salud
III. Experiencias – Negativas
Desaparición de la PS en la
estructura de instituciones como
OPS y en Ministerios de Salud.
Deficiencias en formación de
recursos humanos
Falta de estímulos para la
participación social
Experiencias y la solidaridad
Deficiencias en investigación.
Métodos?
III. Experiencias – Negativas
• Confusiones en conceptos.
• Dualidades Promoción S y Prevención
E
• Competencia por recursos financieros
entre servicios curativos, preventivos y
de promoción.
• Deficiencias en recursos humanos.
Experiencias
• Falta de decisiones políticas de
gobiernos
IV. PS vs. Prevención de Enfermedades
Diferencias:
Objetivos
Estrategias
IV.- PS vs. Prevención de Enfermedades
Objetivos
Prevención Promoción
Terciaria: enfermos
situaciones causales
en riesgo de Ej. Exclusiones
complicaciones y sociales
muerte
IV.- PS vs. Prevención de Enfermedades
Modelo
Prevención Promoción
Abogacía, cabildeo
Investigación Participativa
V.- Estrategias de Prevención
Primaria: educación
sanitaria; desarrollo
comunitario; comunicación
e información; acción
intersectorial a veces.
Secundaria: detección,
diagnóstico precoz
Terciaria: tratamiento;
manejo clínico para evitar
recaídas; rehabilitación
Ejemplos
VI. Propuestas de Acción
Unirse a
iniciativas de
fortalecimiento
de la
participación
social y la
solidaridad.
Privilegiar lo
público sobre
lo privado.
Revertir
situación.
Desarrollar
capacidad
analítica sobre
los
determinantes
de la salud y las
políticas
VI. Propuestas de Acción
Impulsar políticas públicas saludables verdaderas.
Abogacía a políticos y gobiernos
2. Planificación
de programas Enfoque participativo
Inclusión y
Lineamientos empoderamiento c.
de los 3. Abogacía para
programas políticas publicas Fortalezas y Marco para la
saludables recursos
nacionales y transverzaliza
ción de la PS
locales en Derechos humanos
salud e igualdad
4. Conocimiento
para la acción Alianzas nacional,
regional, local
Múltiples estrategias
5. Monitoreo y y escenarios
evaluación
Actividades Enfoque
Programas PS
En salud
Modelo de Abordaje para la Promoción de la Salud
ESCENARIOS EJES TEMATICOS
ENFOQUES POBLACION SUJETO
ESTRATEGIAS (entornos (comportamientos
TRANSVERSALES DE INTERVENCION saludables) saludables)
INDIVIDUO POR ALIMENTACION
ETAPAS DE VIDA Y NUTRICION
EQUIDAD ABOGACIA Y
Y VIVIENDA HIGIENE Y
POLITICAS
DERECHOS SANEAMIENTO
PUBLICAS FAMILIA
EN SALUD ACTIVIDAD FISICA
SALUD SEXUAL
ADOLESCENMTE
ADULTO MAYOR.
ESCUELA Y REPRODUCTIVA
COMUNICACIÓN
ADULTO
EQUIDAD
NIÑO
Y HABILIDADES
DE GENERO EDUCACION PARA LA VIDA
PARA LA SALUD
SEGURIDAD VIAL
COMUNIDAD MUNICIPIOS
Y CULTURA DE
TRANSITO
PARTICPACION
INTER PROMOCION DE LA
COMUNITARIA Y
CULTURALIDAD EMPODERAMIENTO CENTROS SALUD MENTAL,
SOCIAL LABORALES BUEN TRATO Y
CULTURA DE PAZ
55
Conclusiones
La aplicación de la Promoción de la Salud requiere:
Un Cambio de Paradigma
Soporte de procesos políticos traducidos en la forma de
asignación de recursos, legislación y regulación.
Desarrollo de procesos que involucren acciones de
carácter intersectorial, que articulen los esfuerzos y las
iniciativas públicas y privadas orientadas al logro del
bienestar de la población.
Concordancia con las políticas de Estado, Acuerdo
Nacional, descentralización y fortalecimiento de los
gobiernos regionales y ámbitos locales incluidas las
organizaciones comunales, con el objetivo de conseguir
paz y desarrollo en el marco de la lucha contra la
56
pobreza.
57