Fórmulas de derivación Identidades trigonométricas E

L A R IO D
1 1 1 FORM U T IC A S
sen x  cos x  tan x  MA T E M Á
dc dx d dv csc x sec x ctg x
1 0 2 1 3  cv   c G. Edgar
M ata Ortiz
dx dx dx dx sen x cos x
d du dv dw
tg x  ctg x  sen 2 x  cos 2 x  1
4 u  v  w    cos x sen x
dx dx dx dx 1  tan 2 x  sec 2 x 1  ctg 2 x  csc 2 x
d d dv
5
dx
 x   nx
n n 1
6
dx
 v n   nv n1 dx sen  a  b   sen a cos b  sen b cos a Leyes de los exponentes
du dv cos  a  b   cos a cos b sen a sen b a 0  1,  a  0 
v u
d dv du d u  dx dx tan a  tan b
7  uv   u  v 8   tan  a  b   cot  a  b  
cot a cot b 1
an 
1
,  a  0
Radicales
dx dx dx dx  v  v2 1 tan a tan b cot b  cot a an
du
n
a  a1/ n
sen 2a  2 sen a cos b cos 2a  cos 2 a  sen 2 a am
 a
d  u  dx dy dy dv a m a n  a mn | n  a mn n
9   10  2 tan a a n
 a, n a n  a,  a 0
dx  c  c dx dv dx tan 2a  sen 3a  3sen a  4 sen a 3
 ab 
n
1  tan 2 a  a nb n
 a
m
dy 1 n
am  n
 a m/ n
11  3 tan a  tan 3 a a
n
an
dx dx cos 3a  4 cos a  3cos a
3
tan 3a     n
dy 1  3 tan 2 a b b n
a a
x 1  cos x x 1  cos x am mn
n 
dv a b n
b
sen  cos  an
d 1 dv d log dv 2 2 2 2
12  ln v   dx  ,  ln v  log e v  13  log v   e a m n
 amn m n
a  mn a
dx v v dx dx v dx x 1  cos x
tan 
d v dv d dv
14  a   a v ln a 15  ev   ev 2 1  cos x Productos notables y factorización
dx dx dx dx
d v  v dv  Fórmulas Trigonométricas x  y  z   xy  xz
v 1 du d dv
16  u   vu  ln u  u  17  sen v   cos v
dx dx  dx  dx dx a b c  x  a  x  b   x 2   a  b  x  ab
d dv d dv a 2  b2  c 2  
18  cos v    sen v 19  tg v   sec2 v sen A sen B sen C  x  a   x 2  2ax  a 2
2
dx dx dx dx
d
20  ctg v    csc2 v
dv d
21  sec v   sec v tg v
dv a  b  c  2bc cos A
2 2 2
 x  a   x 2  2ax  a 2
2

dx dx dx dx
d dv d dv
b 2  a 2  c 2  2ac cos B  x  a  x  a   x 2  a 2
22  csc v    csc v ctg v 23 vers v  sen v
dx dx dx dx c 2  a 2  b 2  2ab cos C  x  a   x3  3ax 2  3a 2 x  a 3
3

dv dv
abc
 x  a   x3  3ax 2  3a 2 x  a 3
3
d d
24  arc sen v   dx 25  arccos v    dx s A  s ( s  a)( s  b)( s  c)
dx 1  v2 dx 1  v2 2 ab  ac  a  b  c 
dv dv
d
26  ar ctg v   dx d
27  arc ctg v   dx 2
Propiedades de los logaritmos a 2  b 2   a  b  a  b 
dx 1  v2 dx 1 v
1 a 2  2ab  b 2   a  b 
2
dv dv log ab  log a  log b log n a  log a
d
28  arc sec v   dx
d
29  arc csc v    dx n a 2  2ab  b 2   a  b 
2

dx v v2 1 dx v v2 1 a
dv log  log a  log b log1  0 a 3  b3   a  b   a 2  ab  b 2 
d b
30  arc vers v   dx
dx log a n  n log a log a a  1 a 3  b3   a  b   a 2  ab  b 2 
2v  v 2
La educación tiene la misión de permitir, a todos sin excepción, hacer fructificar todos sus talentos y todas sus capacidades de creación. Lo que implica que cada uno pueda responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal. Jaques Delors.
 Fórmulas de integración Sustitución trigonométrica y otros artificios Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden
 dx  x  c
1 dv 1 v dy f ( x)
v  arc tg  c g ( y)   f ( x)dx
1 Ecuaciones separables
  g ( y ) dy 
a
2 2
a a dx
x n 1 dv 1 va M N
 x dv   v 2  a 2  2a ln v  a  c, cuando  v  a 
Ecuaciones exactas
M ( x, y ) dx  N ( x, y ) dy  0 
2 n
c 2 2 2
y x
n 1 M N
dv 1 av 
  du  dv  dw   du   dv   dw  a 2  v 2  2a ln a  v  c, cuando  v  a 
Factores integrantes
3 y x
,  ( x)  e 
3 2 2 para ecuaciones exactas g ( x ) dx
g ( x) 
N
N M
 adv  a  dv dv v
4 
 a 2  v 2  arc sen a  c
4
x y
,  ( y)  e
h ( y ) dy
h( y ) 
M
v n 1
 
M N N M
 v dv  n  1  c dv   ( x, y )  x m y n
5 n Si  m n
  ln v  v 2  a 2  c
5
y x x y
v a
2 2
M N
Si   N ( x, y ) P ( x )  M ( x, y )Q ( y )
6 dv v a2 v y x
 v  ln v  c1  ln v  ln c  ln cv 6
 a  v dv 
2 2

2
a 2  v 2  arc sen  c
2 a   ( x, y )  e 
P ( x ) dx
e
Q ( y ) dy

 
2
v 2 a
 e dv  e c
7 v v
 v 2  a 2 dv  v  a 2  ln v  v 2  a 2  c
7

2 2
v
8 v a
 a dv  ln a  c
Integración por partes
 u  dv  u  v   vdu
Fórmulas de reducción
 sen vdv   cos v  c
9
dv 1 v
v  arc tg  c
1

a22
a a
 cos vdv  sen v  c
10
dv 1 va
 v 2  a 2  2a ln v  a  c, cuando  v  a 
2 2 2

 tg vdv   ln cos v  c  ln sec v  c

11
dv 1 av
 a 2  v 2  2a ln a  v  c, cuando  v  a 
3 2 2

 ctg vdv  ln sen v  c

12
dv v
 a 2  v 2  arc sen a  c
4

 sec vdv  ln  sec v  tg v   c

13

5

dv

 ln v  v 2  a 2  c
 csc vdv  ln  csc v  ctg v   c
14 v  a2
2

v a2 v
 a 2  v 2 dv  a2  v2  arc sen  c
6

 sec vdv  tg v  c
15 2
2 2 a

 
2
v a
 v 2  a 2 dv  v2  a2  ln v  v 2  a 2  c
7

 csc vdv   ctg v  c

16 2
2 2
17
 sec v tg vdv  sec v  c
8
 v 2  a 2 dv 
v
2
v2  a2 
a2
2

ln v  v 2  a 2  c 
18
 csc v ctg vdv   csc v  c
9
 v 2  a 2 dv 
v
2
v2  a2 
a2
2

ln v  v 2  a 2  c 
La educación tiene la misión de permitir, a todos sin excepción, hacer fructificar todos sus talentos y todas sus capacidades de creación. Lo que implica que cada uno pueda responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal. Jaques Delors.