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ESTIMA DO PRESIDIÁRIO
Portanto, utiliza-se a tão falada, educação inclusiva, onde todos recebem oportunidades
educacionais adequadas, mas que na verdade apresenta questões desafiadoras.
De acordo com Douglas (1994, p.16) “estima define-se como apreço, valor, estimativa
de valia. Auto-estima é o conjunto de crenças que você carrega na sua cabeça e que
aceita como verdade em relação a si mesmo, ainda que assim não seja.”
Para tanto, pode-se dizer, que a educação cidadã é o resgate da auto-estima de cada
indivíduo dentro de uma sociedade.
4. PROBLEMA DA PESQUISA:
5. ESTUDO DE CASO.
Este trabalho pretende levantar uma discussão sobre o papel da educação no regaste
de presidiários, por meio de estudos bibliográficos e documentais, que se faz
necessário para a análise e entendimento da Educação, Cidadania e a Auto-Estima,
palavras-chave que compõem o marco teórico da investigação.
Além disso, será utilizado o estudo de caso em uma instituição carcerária do Espírito
Santo, onde através de uma pesquisa qualitativa, aspira-se alcançar um pequeno
diagnóstico sobre como está representada a educação nesse ambiente.
REFERENCIAS