Universidad Autónoma de Ciudad

Juárez Instituto de Ciencias Sociales y Administración

Departamento de Ciencias Sociales
Programa de psicología

¿Cuál es el efecto de la crisis económica en

el aspecto psicológico de madres solteras
de ICSA-UACJ?

Graciela Cristina Avitia Yáñez

Matrícula 78500
Aarón Bernal Martínez
Matrícula 78963

Psicología transcultural
Investigación
Mayo de 2009

1
 ÍNDICE

• Índice 2
• Introducción 3
• Justificación 4
• Descripción del problema 6
• Marco teórico 7
• Crisis económica 7
• Estrés
8
• Frustración
11
• Ansiedad
12
• Depresión
13
• Metodología 15
• Resultados 16
• Conclusiones 17
• Anexos 19
• Anexo 1. Encuesta aplicada
19
• Anexo 2. Esquema de resultados 23

• Bibliografía 24

2
INTRODUCCIÓN

Hoy en día se esta viviendo una crisis económica en México y en la mayoría

de los países, lo cual ha repercutido de alguna manera en la conducta de las personas,
pues a causa de la crisis económica se derivan múltiples cuestiones que afectan la
salud mental de los integrantes de una sociedad.

En algunas personas la exigencia social es mayor ya que tiene que cumplir con
diversas responsabilidades y además la vida se ha encarecido, por lo que es
importante estar bien preparado académicamente y así poder ser competitivo en el
mundo laboral. Es por ello que muchas veces el estrés, las preocupaciones, la
ansiedad por cumplir con el trabajo y los trabajos de la escuela nos llevan a un estado
de decaimiento corporal y psicológico que repercuten en las relaciones sociales,
laborales y afectivo/ emocionales. Por ello es que este estudio se basa en las madres
solteras del Instituto de Ciencias Sociales y Administración (ICSA) de la Universidad
Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), el cómo es que ellas afrontan la crisis actual y
tratamos de describir los efectos psicológicos que ellas pudieran presentar.

La investigación que a continuación presentamos es el resultado de una entrevista a

profundidad basada en el enfoque cualitativo que intentan medir las consecuencias
psicológicas que deja la crisis económica actual en las madres solteras que trabajan y
además estudian en ICSA.

A consecuencias psicológicas nos referimos a padecimientos como estrés y/o

ansiedad, depresión y frustración, siendo estos los más importantes a considerar en el

3
estudio. Asimismo los cambios que han hecho las madres en su vida diaria y como han
repercutido en ellas.

JUSTIFICACIÓN

Es importante conocer cómo es que las madres solteras perciben esta crisis
económica que esta ocurriendo no sólo en Ciudad Juárez, sino en todo el mundo. Pero
nos enfocaremos a Ciudad Juárez, ciudad de gran flujo de personas que vienen y van
de diferentes partes de la republica mexicana. Es por esto que tomaremos en cuenta el
lugar de procedencia al obtener los resultados

Si bien, Juárez es conocida por la gran cantidad de empleos, debido a la industria

maquiladora y por tanto encontrar trabajo aquí no era problema. Las madres solteras y
estudiantes de universidades, probablemente no se preocupaban mucho por el trabajo.
Pero ahora, con la crisis que estamos viviendo, el trabajo hace falta, el desempleo es lo
que estamos viendo, los precios de los víveres en aumento cada vez más y los salarios
no aumentan. El no sólo preocuparse por uno mismo sino por los hijos, el ya no salir
como lo hacían antes con amigos, el conseguir y mantener un empleo y en algunos
casos la falta de apoyo del padre de sus hijos, puede causar efectos psicológicos para
la salud de las madres solteras.

Es por ello que hemos elegido este tema ya que consideramos importante que la
Universidad conozca las consecuencias de la crisis económica que se vive actualmente
en una pequeña porción de sus alumnos como lo son las madres solteras, que en
muchos casos, pueden presentar cuadros de depresión, estrés y ansiedad, frustración
por no lograr los objetivos que se ponen a corto y largo plazo por las prisas. Siendo la
desesperación, la falta de empleo, el estrés laboral, estrés escolar, la preocupación por

4
los hijos, si tiene los medios o si le ayudan para el transporte, alimentación y gastos de
primera necesidad, o las secuelas de un proceso de divorcio o separación.

Queremos saber si alguna de estas u otras variables influyen directamente en el

aspecto psicológico y de que manera lo hacen en la vida de las mujeres con muchas
responsabilidades, como las madres solteras.

Esperamos que esta investigación de la pauta para que en determinado momento se

pueda entender y dar la importancia a las alumnas que trabajan y estudian siendo
madres solteras. Si bien la universidad ha ayudado con el establecimiento de
guarderías universitarias, pero se necesita apoyo económico y lo más importante
apoyo psicológico para que alumnos y profesores de psicología puedan de alguna
forma ayudar en ese aspecto a las alumnas que presenten alguna problemática
emocional.

5
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

El tema económico es muy importante para el ser humano ya que aspectos

sociales como el mantener un estatus, un ritmo de vida y aspectos psicológicos como
percepciones, actitudes, juicios, opiniones y en general el comportamiento, se ven
influidos por el aspecto económico. Este influye en la interacción social, pero lo que
intentamos describir es como influye en el aspecto psicológico de la persona, para dar
a conocer los síntomas y cuadros que padecen al estar sometidas a estrés, ansiedad,
en algunos casos depresión y frustración. Ya que muchos de los casos, las alumnas
que trabajan se esfuerzan por sobresalir y es por ello que estudian y trabajan pensando
más que en sí mismas, en sus hijos, dejando de lado su salud mental y emocional.

El estrés y la ansiedad en los aspectos académicos son a veces vistos como

“normales”, cuando en realidad no debiera ser así, ya que muchos alumnos se ven
obligados a trabajar para mantener sus estudios y quizá tienen familia a quién
mantener. Estos y muchos aspectos no son tomados en cuenta ya que también los
problemas y carencias influyen fuertemente en el aspecto emocional y es por ello que
muchos estudiantes se sienten frustrados al grado de llegar a la violencia familiar o a
la depresión a no poder vivir una vida similar a los de sus compañeros que no tienen la
responsabilidad de mantener una familia, o por no poder cumplir con sus metas y
compromisos por estar atentas a su hijo (s), a la escuela y al trabajo. Toda esa presión
psicológica a la que se somete y le infringe la sociedad, puede manifestarse tarde o

6
temprano en el aspecto físico. Sabemos de las repercusiones físicas del estrés y la
ansiedad (gastritis, colitis, desmayos, alteraciones en la presión, dolores corporales
etc.), merman el desempeño académico, laboral y social, y crean ambientes hostiles
para la persona y a quienes le rodean.

MARCO TEÓRICO

Crisis económica

En la página electrónica Educación financiera en la red. Proyecto de responsabilidad

socialhttp://www.edufinet.com/component/option,com_glossary/func,display/letter,C/pag
e,2/catid,13/Itemid,27/. La definición de crisis económica que mencionan es la situación
caracterizada por una caída significativa y prolongada en los niveles de actividad
económica y de empleo de un país o región.

Es la fase más depresiva de la evolución de un proceso económico recesivo. Por

recesión se entiende el movimiento cíclico descendente de la economía, que
comprende, por lo menos, dos trimestres de continua disminución del Producto
Nacional Bruto o Producto Interno Bruto (PNB) real. (Mochón, Francisco)

La principal causa de esta crisis fue el aumento de los precios de la materia prima y la
gran inflación, causando una recensión mundial. Esta crisis económica mundial
comenzó en los Estados Unidos y después se expandió hacía los demás países.

Para fines de la investigación se encontró que en una entrevista realizada en Madrid

del presente año a un economista experto en desarrollo, Fouad Abdelmouni, le
preguntaron “¿Puede la crisis generar mayores tensiones sociales?” y él respondió, “La
mala racha económica sólo puede exacerbar la frustración social. Veremos si el Estado

7
reacciona asumiendo la situación y se aprieta el cinturón -entonces la frustración
desembocará en confrontación- o sigue financiando los déficits, endeudándose más y
malvendiendo todo lo vendible para no enfrentarse al problema.”

Según el psicólogo neoyorquino Luis Laviena "En nuestra sociedad tendemos a

recrearnos en la ilusión de que el dinero tiene poca importancia en el estado anímico
del individuo... Pero los estudios indican que tanto la depresión como la ansiedad
aumentan en grados substanciales cuando tanto los individuos como el país en
general, tienen problemas financieros"

En la página electrónica http://www.vivirsalud.com/2008/10/20/efectos-de-la-crisis-

economica-en-la-salud/ se encontraron algunos efectos por la crisis económica, tales
como:

La preocupación y ansiedad generada por la crisis se manifiesta por el insomnio, falta

de apetito, cansancio, tristeza, nerviosismo, irritabilidad y pesimismo. Los especialistas
esperan un aumento de las cefaleas provocados por el estrés que causan los
problemas económicos. El estrés provocado también por los problemas económicos
genera un exceso de tensión en los músculos de la cabeza y esto genera la cefalea
tipo tensión, que no es grave, pero sí muy molesta.

Estrés, depresión, entre otros desórdenes mentales es lo que provocará la crisis

económica que desde hace meses azota a los mercados, pero que en estas últimas
semanas se ha hecho sentir en las personas directamente. Según la Organización
Mundial de la Salud (OMS), la pobreza se asocia a un cuadro de estrés que cuando se
vincula con situaciones de desempleo, exclusión social, contextos de violencia e
inseguridad, se crea una “bomba de tiempo” para la salud mental. Margaret Chan
directora de la OMS dijo: “No nos debería sorprender ni deberíamos subestimar las
consecuencias de la actual crisis financiera”, la crisis aumentará los desórdenes
mentales ya existentes.

Estrés

8
El término estrés tiene diferentes conceptos, tales son:

El estrés “es un conjunto de alteraciones que aparecen en el organismo cuando se

exige de éste último un rendimiento muy superior al normal. Suele afectar tanto a la
salud física como a la mental. Los resultados del estrés son perjudiciales para los
individuos, familia y la sociedad y las empresas, las cuales pueden padecer su propio
estrés”. (Hindle, 1998).

Tener estrés es estar sometido a una gran presión, sentirse frustrado, aburrido,
encontrarse en situaciones en las que no es fácil el control de las mismas. (Sierra,
Ortega y Zubeidat, 2003).

Para Lazarus y Folkman (1984), el estrés es una relación entre la persona y el

ambiente, en la que el sujeto ve en que medidas las demandas ambientales
constituyen un peligro para su bienestar, si exceden o igualan sus recursos para
enfrentarse a ellas. (Sierra, Ortega y Zubeidat, 2003).

Es la respuesta de una persona a sucesos amenazadores o difíciles, (Fedlman, 2006)

Hindle menciona que cuando el cuerpo se ve sometido a un estrés físico o psicológico,

aumenta la producción de ciertas hormonas, como la adrenalina y la hidrocortisona.
Estas hormonas provocan cambios significativos en las pulsaciones, la tensión
sanguínea, el metabolismo y la actividad física, aunque esta reacción estimula un
funcionamiento más eficaz, durante lapsos breves, a largo plazo puede ser
extremadamente perjudicial. (1998).

La familia y el trabajo constituyen las dos fuentes más importantes de estrés cotidiano
en la vida adulta (Lazarus, 2000), por lo que los alumnos que trabajan, que ya están
casados o ambas pueden ser víctimas con mayor facilidad de los síntomas causados
por el estrés, ya que deben cumplir en la escuela con sus tareas y exámenes, cuidar a
sus hijos o hacer la comida y asistir al trabajo, viviendo una vida apresurada causante
de estés a niveles superiores.

9
Hans Selye sugiere dos tipos de estrés:

1. Distres; dolor y angustia. Es de tipo destructivo, impulsivos, con ira y agresión,

que realizan acciones con el fin de perjudicar a otras personas.
2. Eustres; es de tipo cognoscitivo, ilustrado por emociones asociadas con la
preocupación empática por los demás y esfuerzos positivos que beneficiará a la
comunidad que es compatible o que protege la salud del individuo.

Lazarus menciona en su libro estrés y emoción manejo e implicaciones en nuestra

salud estrés crónico y el agudo. El primero es derivado de condiciones vitales
perjudiciales o amenazadoras, pero estables y de rol estresante que desempeñan las
personas continuamente en su trabajo y familia. En cuanto que el agudo es provocado
por acontecimientos mayores o menores pero de tiempo limitado perjudiciales o
amenazadores en un momento particular de la vida o durante un periodo breve.

De acuerdo con Jorge Bucay las causas del estrés se dividen en cuatro grandes
grupos;

• Fisiológicas: Estas causas están relacionadas con las enfermedades y las

lesiones del cuerpo que aumentan la tensión interior de la persona produciendo
un nivel de estrés que se vuelve contraproducente hacia uno mismo. Por
ejemplo, una enfermedad orgánica produce una reacción negativa en el campo
emocional.
• Psicológicas: Se relaciona con la vulnerabilidad emocional y cognitiva. Crisis
vitales por determinados cambios; infancia, adolescencia, madurez, vejes.
Relaciones interpersonales conflictivas o insuficientes. Condiciones frustrantes
de trabajo o estudio; excesiva exigencia o competitividad, monotonía, normas
incongruentes, insatisfacción vocacional, etc.
• Sociales: Cambios sociales en los que cada época trae nuevos retos a afrontar.
Cambios tecnológicos acelerados que la persona no puede integrar, etc.

10
 • Ambientales; Polución ambiental, alimentación desnaturalizada con tóxicos
industriales, lugares de trabajo o con poca seguridad o con carga electrostática,
microorganismos patógenos, catástrofes, etc.

Los costes sociales del estrés son ya elevados y aumentan sin cesar. Éste vuelve
irritables a las personas y esto afecta a la calidad de vida, tales como la incidencia de
problema psicológicos, como los ataques de pánico o las conductas obsesivas. Es por
ello que las personas sometidas a un estrés prolongado son más propensas a los
temores irracionales, los cambios de humor, las fobias y pueden sufrir depresiones y
ataques de ira e irritabilidad. (Hindle, 1998)

Los típicos síntomas del estrés, como cambios de humor y comportamientos

contradictorios, pueden enajenar la buena voluntad de los colegas así como dela
familia y los amigos. En algunos casos, se establece un círculo vicioso que va minando
la autoestima y que puede desembocar en la depresión. (Lazarus, 2000)

Frustración

En el artículo de Moreno, Hernández y García en el año 2001 recabamos la siguiente

información.

A lo largo del tiempo el concepto de frustración ha ido cambiando. En 1994, Dollard y

Miller, quienes propusieron la hipótesis de frustración-agresión, proponen que la
frustración causa que el organismo actúe agresivamente. Pero con el paso del tiempo
se comprobó que la frustración no necesariamente causa agresión y que no todos los
comportamientos agresivos son efecto de la frustración.

La conducta agresiva en el ser humano puede interpretarse como manifestación de un

instinto o pulsión de destrucción, como reacción que aparece ante cualquier tipo de
frustración o como respuesta aprendida ante situaciones determinadas1

1
Microsoft Encarta 2007, Microsoft corporation, todos los derechos reservados.

11
En los años 50 se realizaron varios estudios sobre la frustración. Pero fue en la obra de
Amsel y sus colegas (1958; 1962; 1994) en la que afirmó que cuando se espera una
recompensa y esta recompensa no es dada, se crean en el interior del organismo un
estado desagradable, llamado frustración.

Para fines de la investigación utilizaremos el siguiente concepto de frustración. En un

artículo publicado en Madrid en el año de 1998, Silvia Bautista define la frustración
cuando hay un impulso, un deseo, y la persona no es capaz de satisfacerlo, entonces,
aparece lo que en Psicología llamamos frustración, que se manifiesta como un estado
de vacío o de anhelo insaciado. Esta definición coincide con lo que dice el psicoanalista
Carmelo Monedero Gil, se entiende por frustración el estado de decepción creado
emocionalmente cuando alguien espera realizar su deseo y se ve impedido de hacerlo.

Monedero menciona que existen diferentes formas de la manifestación de la

frustración, estas pueden ser tristeza, depresión y agresividad hacia la persona o
situación por la cual causo la frustración. La frustración puede ser individual o puede
ser sufrida por una sociedad o nación.

De acuerdo a la información obtenida de la página electrónica

www.gueb.org/motivacion/frustracion, existen diferentes tipos o causas de la
frustración, estos son:

Frustración por incompatibilidad de dos objetivos positivos: Tenemos la posibilidad de

alcanzar dos objetivos pero no podemos porque son incompatibles entre si.

Frustración por barrera: Un obstáculo nos impide obtener el objetivo.

Frustración por conflicto evitación-evitación: Debemos evitar dos situaciones negativas.

Suele provocar huida o abandono.

Frustración por conflicto aproximación-evitación: Nos encontramos indecisos ante una

situación que provoca resultados positivos y negativos en igual medida, lo que nos
produce ansiedad.

12
Ansiedad

La ansiedad como respuesta adaptativa del ser humano se encuentra presente en

todas las personas. (Sierra et al. 2003). La ansiedad es un término que alude a
diferentes manifestaciones físicas y mentales, en forma de crisis, pudiendo llegar al
pánico. Estas manifestaciones no son peligrosas para la persona. La ansiedad es
reconocida por ser parecida al miedo, pero ésta se diferencia al miedo en cuanto a que
el miedo es producido por estímulos presentes, en cambio la ansiedad es producida
por la posible aparición de peligros futuros. (Marks, 1998, citado por Sierra et al. 2003).

Johnson y Mendel (1979), citado por Sierra et al. 2003, mencionan que la ansiedad es
producida sin causa aparente y que no está muy bien focalizada, siendo difusa.

La ansiedad tiene la característica de ser anticipatoria ante el peligro o amenaza para

el propio individuo (Sandín y Chorot, 1995); tiene la capacidad de respuesta del
individuo, concibiéndose como un mecanismo biológico adaptativo de protección y
preservación de posibles daños desde la infancia del individuo (Miguel Tobal, 1996).
Vila en 1984, hace mención de que si la ansiedad supera la normalidad en cuanto a
intensidad, frecuencia o duración, provoca manifestaciones patológicas en el individuo,
tanto en nivel emocional como funcional. (Sierra et al. 2003).

Depresión

En la página electrónica del National Institute of Mental Health

http://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/depresion/index.shtml
encontramos lo siguiente:

El trastorno depresivo es una enfermedad que afecta al organismo, al estado de ánimo

y a la manera de concebir la realidad. Afecta al ciclo normal de sueño-vigilia y
alimentación. Se altera la autoestima y la forma en que uno piensa.

13
Los tipos de depresión son, la depresión severa, que interfieren con la capacidad para
trabajar, estudiar, dormir, comer y disfrutar de actividades que antes eran placenteras y
la distimia, un tipo de depresión menos grave, incluye síntomas crónicos (a largo plazo)
que no incapacitan tanto, pero sin embargo interfieren con el funcionamiento y el
bienestar de la persona.

Los síntomas de esta pueden ser:

• Estado de ánimo triste, ansioso o "vacío" en forma persistente.

• Sentimientos de desesperanza y pesimismo.
• Sentimientos de culpa, inutilidad y desamparo.
• Pérdida de interés o placer en pasatiempos y actividades que antes se
disfrutaban, incluyendo la actividad sexual.
• Disminución de energía, fatiga, agotamiento, sensación de estar "en cámara
lenta."
• Dificultad para concentrarse, recordar y tomar decisiones.
• Insomnio, despertarse más temprano o dormir más de la cuenta.
• Pérdida de peso, apetito o ambos, o por el contrario comer más de la cuenta y
aumento de peso.
• Pensamientos de muerte o suicidio; intentos de suicidio.
• Inquietud, irritabilidad.
• Síntomas físicos persistentes que no responden al tratamiento médico, como
dolores de cabeza, trastornos digestivos y otros dolores crónicos.

Las Principales causas de la depresión en la mujer suelen ser:

La depresión se da en la mujer con una frecuencia casi el doble de la del hombre.

Muchas mujeres tienen más estrés por las responsabilidades del cuidado de niños, el
mantenimiento del hogar y un empleo. Algunas mujeres tienen una mayor carga de
responsabilidad por ser madres solteras o por asumir el cuidado de padres ancianos.

14
METODOLOGÍA

Se aplicó una encuesta (anexa) a una madre estudiante de la Universidad

Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), alumna del Instituto de Ciencias Sociales y
Administración (ICSA), del periodo enero-junio del 2009, en el mes mayo.
Específicamente en una época de crisis económica mundial y en las ultimas semanas
del semestre. La persona encuestada es madre soltera la cual trabaja y estudia con la
edad de 21 años. La primer parte de la encuesta consta de 11 preguntas abiertas,
donde se solicita información a la alumna sobre como afronta la crisis económica. La
segunda parte de ésta son 11 preguntas, las cuales son en escala de likert (1 Nada, 2
Poco, 3 Moderado, 4 Mucho y 5 Demasiado). Al inicio de la encuesta y al final de esta,
se platico con la encuestada acerca de su vida para conocer más aspectos de ella y
para que se sitiera cómoda con su aportación.

Como habíamos mencionado este estudio es realizado bajo un enfoque cualitativo ya

que pretendemos describir el tipo de problemática psicológica más se presenta a partir
de la situación de crisis económica y de ahí partir a la atención de esas necesidades
psicológicas.

Las limitaciones que se tienen en este estudio, es que la muestra de la población

solamente es una persona, por lo tanto los resultados no se pueden generalizar. Otra
es que las madres solteras, trabajadoras y estudiantes de ICSA no están en la misma
situación, es decir, mismo nivel socioeconómico, apoyo del padre económicamente, si
viven solas o acompañadas, el lugar de procedencia. Este estudio es sólo un

15
acercamiento de cómo pudieran percibir las madres solteras esta crisis económica,
basándonos en esta persona.

RESULTADOS

Conforme a la encuesta aplicada (anexo 1), obtuvimos los siguientes datos.

La persona encuestada es una mujer de 21 años de edad, es originaria de Torreón,

Coahuila pero se crió en Ciudad Juárez, donde vive con su mamá, sus hermanas y su hija
de 5 meses de edad. Su nivel socioeconómico es medio. Estudia la carrera de contabilidad
en ICSA.

Lo que destacamos de la encuesta en la parte de preguntas abiertas es que para ella todo
cambio de pronto en su vida cuando supo que estaba embarazada. Y ahora con la crisis
económica ha tenido que recortar gastos para material de la escuela y para ella misma al no
comprarse ropa y el dinero que utilizaba para divertirse lo usa para comprarle cosas a si hija.
Es por ello que ahora le preocupa perder su empleo, ahora no es sólo ella sino que ya tiene
a una hija, aparte en estos momentos es más difícil encontrar empleo. Ella no recibe apoyo
económico por parte de su familia o por parte del padre de la niña. También siente que el
salario es poco para cubrir las necesidades, se ha sentido desesperada, pero ha salido de
ello. Menciona que aunque ella no compra el mandado en su casa el dinero rinde menos y
con el salario que gana trata de que le rinda quincenalmente comprando lo más económico.

En cuanto a la escala de likert, los aspectos psicológicos que más le afectan con la crisis
económica son el estrés ya que se siente muy estresada, moderadamente se siente
deprimida y se siente poco frustrada y ansiosa con esta situación. Señala que se ha sentido
demasiado estresada al no saber administrar su dinero, demasiada angustia por perder el
empleo y se siente demasiado preocupada por el bienestar económico de su familia. Como

16
lo menciono antes ha modificado sus patrones económicos a causa de la crisis y ha
necesitado poca ayuda económica de algún amigo, banco o familiar. En cuanto a sus
patrones sociales los ha cambiado moderadamente.

Su tiempo lo distribuye como estudiante en la mañana, como trabajadora en la tarde y como

madre en las noches y días libres. Ella siente que le faltan horas a sus días. Al ser madre
soltera siente miedo de no poder con todo lo que implica ser mamá, sobre todo en el
aspecto económico.

Para explicar mejor los resultados realizamos un esquema que lo explica (anexo 2).

CONCLUSIONES

El factor psicológico que afecta más por la crisis económica a esta madre es el estrés.
Ella puede sentir gran presión por lo que ocurre en nuestro país, específicamente en
Ciudad Juárez. El desempleo, la estabilidad económica, el ser buena madre, el recortar
gastos son cosas que le preocupan, ya no simplemente por ella sino más bien por su
hija debido a que no tiene ayuda económica para la manutención de ésta. Como
podemos darnos cuenta, todo su contexto, familiar, político, social y económico son
factores que afectan para que ella se sienta estresada y no angustiada o frustrada. El
desempleo es nuevo en esta ciudad, pues la industria maquiladora es conocida por sus
grandes fuentes de empleo, pero con esta situación las cosas han cambiado, lo cual le
afecta demasiado. Cabe mencionar que el desempleo puede que no afecte de igual
manera a todas las madres solteras, pues aunque ella sea de Torreón, se crío aquí y
puede ser que no este acostumbrada al desempleo. Pero una madre que vine de algún
estado del sur de la republica, quien está acostumbrada al desempleo puede que no le
afecte tanto como para estresarse demasiado, pues es algo normal con lo que ha
vivido. Quizá ella pudiera presentar frustración, pues ha venido desde lejos para
encontrar empleo y al no alcanzar su objetivo o deseo, al ver la situación que se vive
aquí, pudiera presentarse este otro aspecto psicológico.

Quizá la madre encuestada no hubiera notado mucho la crisis si no hubiera tenido una
hija ya que antes el dinero que ella ganaba lo usaba para la escuela, de vez en cuando
para salir, para comprarse cosas y también aportaba a su casa. Y ahora aunque el

17
sueldo es el mismo, los gastos ya no y el tiempo lo tiene contado. El ser buena madre,
implica para ella darle todo a su hija económicamente, no se diga del cariño, pues a
esa niña no le falta.

Por otro lado ha sentido depresión en forma moderada, esto puede ser quizá por el
miedo que ella siente al no cumplir su papel de madre y sobre todo en este aspecto
económico. La desesperación es otro factor que ella siente al no poder administrar su
dinero para que alcance, ha tenido que optar en comprar lo más económico para que
"inda el dinero”.

Es posible que otras madres solteras lo que les afecte más en este momento de crisis
es el estrés, debido que es una carga y/o presión que siente el individuo ante ciertas
situaciones, donde no es fácil tener el control de estas. Esto por lo que vivimos, el
desempleo, tener roles diferentes, donde ahora “faltan horas al día”, donde la diversión
ha disminuido, donde ahora son más personas y no uno mismo a quien mantener. Se
puede entender que estas mujeres estén sometidas a estrés la mayor parte del tiempo.
El ir a la escuela, y el no tener mucho tiempo para hacer las tareas, el poner menor
esfuerzo en las mismas, el ir al trabajo encarrerada porque apenas le da tiempo de
llegar a éste y al final del día estar con el (los) hijos, atenderlos, atender los pendientes
y el cansancio, pueden ser parte de la rutina de las madres solteras, trabajadoras y
estudiantes. Los aspectos más importantes son los posibles cambios a raíz de la crisis
económica que pudieran tener algunas de las madres solteras de ICSA. Estos son, el
recortar gastos y comprar lo más económico, el salario insuficiente, el comprar cosas a
los hijos y el no tener suficiente tiempo para cumplir todos los roles. Es por ello que no
es de sorprenderse que ellas tengan presiones, angustias o posible depresión.

Se debe tener en cuenta que no estamos generalizando los resultados de las madres
solteras que estudian en ICSA. Como se mencionó anteriormente, las circunstancias
que están pasando las madres solteras en estos momentos pueden ser diferentes y es
posible que a algunas de ellas les afecte más esta crisis. Por ejemplo, el vivir sola y no
tener quien cuide de los hijos, el estar endeudado por un préstamo, el tener o no tener
apoyo del padre o familiares puede afectar de manera significativa
emocionalmente/psicológicamente a las madres solteras. Por lo que se debe tener en

18
cuenta el contexto en el que se encuentran estas mujeres para encontrar que factor o
factores psicológicos le afectan más en esta época de crisis.

ANEXOS

Anexo 1. Encuesta aplicada.

Instituto de Ciencias sociales y Administración

¿Cuál es el efecto de la crisis económica en el aspecto

Psicológico de madres solteras de ICSA-UACJ?

Esta es una encuesta con fines de investigación. Por favor trate de responder
sinceramente a las siguientes preguntas. Sus respuestas serán confidenciales.
¡MUCHAS GRACIAS POR SU COOPERACIÓN!

¿Cómo se sintió cuando supo que estaba embarazada?

“Fue muy angustiante, de pronto todo se complicó”

¿Tiene apoyo del padre de su hijo (a)? ¿En qué aspectos?

“No, en ningún aspecto”

19
¿Su familia la apoya económicamente para la manutención de su hijo (a)?

“No”

¿Qué aspectos de su vida cambiaron después de su embarazo? Y ¿Cómo cambiaron?

“En realidad todos, todo es más difícil, un ejemplo sencillo el hacer la tarea es mucho
más complicado, le faltan horas a mi día”

Tomando en cuenta la crisis económica que estamos viviendo, responda lo

siguiente.

¿Ha tenido que recortar gastos?, ¿Cuáles?

“Si, materiales para la escuela, ropa, diversión”

¿Cómo distribuye sus ingresos?

“Pues, como me pagan quincenalmente trato de comprar todo lo necesario una vez,
para que nos rinda los 15 días, y por supuesto compró lo más económico”

¿Ha sentido que el salario que gana no es suficiente para una vida sin privaciones? Si
la respuesta es si, ¿Cómo se siente con esta situación?

“Si, de repente me desespero, pero poco a poco salen las cosas”

¿Siente mayor preocupación por perder su empleo ahora que antes de la crisis
económica? ¿Por qué?

20
“Si, porque ahora es más difícil encontrar trabajo, a parte ahora tengo que comprar las
cosas de mi niña”

¿Cómo se siente con el aumento de los precios en los alimentos?

“Pues la verdad, no se yo no compro el mandado en mi casa, pero si, el dinero rinde

menos”

¿Cómo distribuye su tiempo como madre, trabajadora y estudiante?

“En la mañana en la escuela, tarde trabajo, noches y días de descanso mi niña”

¿Cómo se siente al ser madre soltera en esta situación de crisis?

“La verdad, de repente me da miedo que no pueda con todo lo que implica se mamá,
sobre todo en el aspecto económico”

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lea cuidadosamente las siguientes definiciones

Estrés: Es estar sometido a una gran presión y encontrarse en situaciones en las que
no es fácil el control de las mismas.

Frustración: Es el estado de decepción creado emocionalmente cuando alguien

espera realizar su deseo y se ve impedido de hacerlo.

21
Ansiedad: Es un término que alude a diferentes manifestaciones físicas y mentales en
forma de crisis, producida por la posible aparición de peligros futuros sin causa
aparente.

Depresión: Afecta al organismo, al estado de ánimo y a la manera de concebir la

realidad. Afecta al ciclo normal de sueño-vigilia y alimentación. Se altera la autoestima
y la forma en que uno piensa.

Tomando en cuenta las definiciones anteriores y la situación que estamos

viviendo en esta frontera norte por la crisis económica mundial, responde lo
siguiente.

En una escala del 1 al 5, siendo:

(1) Nada (2) Poco (3) Moderadamente (4) Mucho (5) Demasiado

1 2 3 4 5

Que tan estresada me siento X

Que tan frustrada me siento X

Que tan deprimida me siento X

Que tan ansiosa me siento X

He modificado mis patrones económicos a causa de la crisis económica que se X

vive actualmente en el país

He modificado mis patrones sociales a causa de la crisis económica que se X

vive actualmente en el país

Me he sentido estresada, al no saber como administrar mi dinero X

El hecho de llegar a perder mi empleo, me angustia considerablemente X

Siento que últimamente me he preocupado mucho por el bienestar económico X

actual y futuro de mi familia

He necesitado ayuda económica de algún familiar/amigo/banco X

He tenido que ajustar mis gastos de consumo a mis ingresos salariales X

22
Edad __21__ Carrera _Contabilidad__

Ocupación _Cajera/Banco_

Número de hijos______1_______ Todos planeados: si no

Con quién vive__Mi mamá y hermanas_______

Lugar de nacimiento __Torreón___

Nivel socioeconómico __Medio__

Anexo 2. Esquema 1: Resultados de la encuesta

Sentimientos al saber que estaba Distribución

embarazada: de tiempo
¿Apoyo
económico? ANGUSTIA, TODO SE COMPLICÓ Estudiante -Mañana

Trabajadora - Tarde
Padre Familia ¿Cambio de
Todo, le faltan
Madre - Noches y
horas mi día vida?
¿Recortar días de descanso
gastos? Crisis económica
¿Preocupación
por perder el
Escuela Distribución ¿Salario empleo?
de ingresos insuficiente?
Ropa
Más difícil
Diversión encontrar
Desesperante,
Compra lo más Ahora le
no sabe como
económico compra cosa
Sentimientos administrar el
quincenalmente a su hija
hacia el dinero
aumento de
precios
¿Cómo se siente al ser madre Te sientes:
Rinde menos el soltera?
dinero (ella Estresada- Mucho
aporta a su casa, Frustrada- Poco
pero no compra Miedo de no ser todo lo que
el mandado) implica ser madre, sobre todo en Deprimida-
23
el aspecto económico Moderadamente
Ansiosa- Poco
Esquema 1: Resultados de la encuesta.

= Respuesta negativa a la pregunta en la casilla

= Respuesta positiva a la pregunta en la casilla

Negritas = Aspectos rescatables importantes sobre la crisis económica que vive la

encuestada

BLIOGRAFÍA

• Carmelo Monedero, algo sobre que pensar II: Frustración,

http://usuarios.lycos.es/jhbadbad/anarquia/frustracion.htm, [Consulta: Marzo de
2009]
Educación financiera en la red. Proyecto de responsabilidad social, Glosario,
http://www.edufinet.com/component/option,com_glossary/func,display/letter,
C/page,2/catid,13/Itemid,27/ [Consulta: Marzo de 2009]
• Efectos de la crisis económica en la salud, 2008, http://www.vivirsalud.com
2008/10/20/efectos-de-la-crisis-economica -en-la-salud/ [Consulta: Marzo de
2009]
• Francisco Mochón, Economía: teoría y política, McGraw-Hill, Madrid, 1990.
• La frustración, http://www.gueb.org/motivacion/frustracion [Consulta: Abril de
2009]
• “La mala racha económica puede exacerbar la frustración”, 2009,
http://www.elpais.com/articulo/internacional/mala/racha/economica/puede/exacer
bar/frustracion/elpepuint/20090409elpepiint_1/Tes [Consulta: Abril de 2009]
• Lazarus, Richard. “estrés y emoción manejo e implicaciones en nuestra salud”
Ed. Desclée de Brouwer, 2000, p.p. 153 - 154

• Microsoft Encarta 2007, Microsoft corporation, todos los derechos reservados.

24
 • Moreno, Hernández y García, un test informatizado para la evaluación a la
tolerancia a la frustración, 2001, http://redalyc.uaemex.mx/redalyc
src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=16716204 [Consulta: Marzo de 2009]
• Robert Feldman “Psicología con aplicaciones en países de habla hispana” Mc
Graw Hill 2006

Rosario, Miguel, Efectos de la crisis económica van más allá del bolsillo, 2009,
http://noticias.terra.com/noticias/articulo/html/act1440031,2.htmn [Consulta:
Abril de 2009]
• Sierra, Ortega y Zubeidat, Ansiedad, angustia y estrés: tres conceptos a
diferenciar, 2003, http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdf Red.jsp?
iCve=27130102 [Consulta: Abril de 2009]
• Silvia Bautista, Frustraciones,1998, http://www.cop.es/colegiados/M-
13902/Articulos/artFrustraciones.htm [Consulta: Marzo de 2009]
• The National Institute of Mental Health, depresión, 2009,
http://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/depresion/index.shtml
[Consulta: Abril de 2009]
• Tim Hindle, el estrés bajo mínimos, 7 ed. Grijalbo, 1998

25