Ley 20.

201 – Decreto 170/2010

Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
FORMULARIO ÚNICO
DETERMINACIÓN DE APOYOS ESPECIALIZADOS

La respuesta educativa a implementar en el establecimiento escolar debe ser determinada conjuntamente

por el equipo de profesionales. Ésta debe considerar toda la información recogida en el proceso de
evaluación diagnóstica.
IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE (Escriba con letra legible o marque con una equis (X) según
corresponda)
                 
Nombres y Apellidos Fecha nacimiento Curso / Nivel
IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO (dd/mm/aaaa) educativo

           
Establecimiento educacional RBD
Profesional responsable del proceso de reevaluación integral del estudiante, que declara no ser
inhábil, de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 9º del DFL Nº 2/1998, Ministerio de Educación.
           
Nombres y Apellidos RUT
                 
Profesión/ Especialidad Cargo Fono contacto
           
E-mail contacto Firma profesional Fecha

APOYOS SUGERIDOS
Describa de manera general los tipos de apoyos prioritarios que se requiere implementar para
favorecer el aprendizaje y la participación del estudiante en el contexto escolar y familiar
PERSONALES - (principales apoyos complementarios a la función docente, que requiere el/la
estudiante. Señale quiénes los proveerán: profesores de educación especial, fonoaudiólogos, psicólogos,
asistentes, familiares, intérpretes en lengua de señas, otros estudiantes, etc., y en qué contextos: sala de
clases, aula de recursos, biblioteca, en el hogar, etc.).

     

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Evaluación Diagnóstica Integral de Necesidades Educativas Especiales
FORMULARIO ÚNICO
DETERMINACIÓN DE APOYOS ESPECIALIZADOS
CURRICULARES – (principales adaptaciones curriculares que se requiere el/la para ajustar la respuesta
educativa a las NEE que presenta el/la estudiante: adaptaciones en la evaluación, en la metodología, en las
actividades, en los objetivos y contenidos de aprendizaje, etc.).

     

MEDIOS Y RECURSOS MATERIALES – (medios y recursos materiales que deberán estar disponibles
para favorecer el aprendizaje y la participación: materiales de enseñanza adaptados o especializados,
recursos tecnológicos, equipamientos específicos, eliminación de barreras arquitectónicas, sistemas de
comunicación alternativo o aumentativo, etc.).

     

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FORMULARIO ÚNICO
DETERMINACIÓN DE APOYOS ESPECIALIZADOS
ORGANIZATIVOS – (principales estrategias organizativas que se implementarán para responder a las
NEE: formas de agrupamiento y distribución del alumnado; adecuación de los tiempos y espacio; trabajo
colaborativo y tutoría entre pares; apoyos especiales en y fuera del aula, etc.)

     

FAMILIARES – (principales apoyos que el/la estudiante requiere de parte de su familia para progresar en la
superación de sus dificultades)

     

ESTRATEGIAS
Señale las principales estrategias que se implementarán entre los profesores y otros profesionales 3
del establecimiento para planificar, evaluar, trabajar colaborativamente, entre otras.

     

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FORMULARIO ÚNICO
DETERMINACIÓN DE APOYOS ESPECIALIZADOS
Señale las principales estrategias que se utilizarán para trabajar colaborativamente con la
familia.

     

OBSERVACIONES GENERALES
Señale conclusiones, compromisos de la escuela, compromisos con la familia, u otros aspectos relevantes.

     

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