SECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLGICO AGROPECUARIO No.

78

C.B.T.a 78

TTULODEL PROYECTO ELABORACIN DE VIDEOS-TUTORIALES DE LA GRAMTICA, ORIENTADO AL INGLS BSICO. PROYECTO PRESENTADO COMOREQUISITOPARAOBTENER ELTTULO DETCNICO EN INFORMTICA

ELABOR: ANTONIA CERERO CRUZ ROCO GABRIELA REYES SANTOS IDALIA LORENA TOMS MARTNEZ

ASESORES: LIC. XCHITL ZRATE FERNNDEZ. L.I. BONIFACIO ELOY MENDOZA ORTIZ

OAXACA DE JUAREZ

JULIO 2011

NDICE

CAPITULO 1: ASPECTOS GENERALES 1.1 Introduccin 1.2 Planteamiento del problema 1.3 Justificacin 1.4 Objetivos 1.4.1 General 1.4.2 Especficos CAPITULO 2: FUNDAMENTO TERICO 2.1 Antecedentes del ingls. 2.2 Videos tutoriales 2.3 Software para crear video tutoriales 2.4Teora del color y diseo 2.5Teora de la fotografa

CAPITULO 3: DESARROLLO 3.1 Metodologa 3.2 Desarrollo de cada uno de los puntos de la metodologa 3.2.1 Speaking 3.2.2 Writing 3.2.3 Reading 3.2.4 Listening CAPITULO 4: RESULTADOS CAPITULO 5: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFA ANEXOS

1.1

Introduccin

El ingls es una lengua originaria del noroeste de Europa, que pertenece a la rama germnica de las lenguas indoeuropeas, y que se desarroll en Inglaterra, difundido desde su origen por todas las Islas Britnicas y en muchas de sus antiguas colonias de ultramar1 Sabemos que la lengua inglesa, tiene variantes con sus propias palabras, su propia pronunciacin ysu propia ortografa. Este se habla y se escribe diferente en segn el lugar de procedencia (EE.UU., Australia, Belice, Canad, Filipinas, Hong Kong, India, Indonesia, Inglaterra...). Muchas variantes del ingls son difciles de entender o directamente incomprensibles para un ingls medio. Hoy ms que nunca resulta imprescindible aprender el idioma ingls, pues cada da se emplea ms en casi todas las reas del conocimiento y desarrollo humano. Es ms, incluso se dice ya que quien no domine esa lengua estara en una clara situacin de desventaja: sera como si fuese mudo o medio analfabeto. La pretensin de este documento es, pues, la de hacer ver estos motivos y concientizar a la juventud y a sus familias de la enorme importancia de adquirir dicho idioma. En primer lugar, se trata de la herramienta que permite la comunicacin con personas de otros pases, dentro del mundo globalizado en que vivimos. Es indiscutible: el ingls se ha convertido en el idioma global de comunicacin por excelencia, uno de los de mayor uso en el mundo. Es idioma oficial, en unos 75 territorios en todo el mundo. As como el idioma ingles, la tecnologa est invadiendo el mercado de las y los jvenes quienes somos los consumidores potenciales ya que en ella hemos encontrado un mundo de posibilidades para poder conectarnos con un mundo circundante y obtener informacin. Un ejemplo de esa tecnologa es el uso de la multimedia en la educacin pero que sin embargo ha sido poco utilizada por los docentes.

(wikipedia, 2011)

En aos anteriores se ha trabajado oralmente o con materiales de poca atraccin visual, tal es el caso de los acetatos, los cuales han resultado un poco aburrido en el aprendizaje de las materias y haciendo que a los alumnos no les importe su contenido didctico. El CBTa No. 78 no es un caso especial porque se presentan las inconsistencias mencionadas... Por ejemplo en la materia de ingls necesariamente nos hemos apoyado de fotocopias o exposiciones que nosotros mismos elaboramos lo cual hace que no nos nazca el inters por esta materia que hoy en da suele ser de mucha utilidad para todas las personas especialmente para aquellos jvenes que quieren salir adelante en su estudio. Hemos identificado que jvenes estudiantes de otras instituciones han recurrido a la elaboracin de video-tutoriales para reforzar el aprendizaje del ingls, los cuales podemos visualizarlos en youtube, blogs y diversas pginas web sin embargoestaspresentan inconsistencias como: mala visualizacin y baja calidad de audio. Como ejemplo de estos Videos encontramos material didctico comercial como es: El mundo de Disney, Ingls Sin Barreras, Tell Me More, pero inaccesible al poder adquisitivo de los estudiantes, adems de que su contenido est fuera de contexto de los planes de estudio del CBTa 78. Por la problemtica identificada de que en CBTa 78 no se ha elaborado videotutoriales para la asignatura de ingls y de que los que se comercializan son costosos y difcilmente adquiridos por los estudiantes, proponemos elaborar una serie de video-tutoriales multimedia. Con estos materiales se pretende tener activo al estudiante, para que de una forma divertida aprenda el ingls. Se pretende que los materiales diseados estn a disposicin del docente y todos los estudiantes, siendo una opcin econmica y atractiva. Los materiales diseados promovern el aprendizaje del idioma ingls para que los estudiantes puedan entenderlo, escribirlo y hablarlo, ya que en la actualidad el saber otro idioma puede darle otras oportunidades al estudiante para triunfar en la vida. Los video-tutoriales propuestos abordarn temas como: sustantivos, adverbios, adjetivos y verbos con sus distintas conjunciones y tiempos, lo cual es bsico para aprender el idioma ingls. Para desarrollar este proyecto ser necesario poner en prctica los conocimientos adquiridos en loscinco semestres del bachillerato, investigar cmo crear y editar video-tutoriales de calidad, explorar el uso de software como es el caso de: MovieMaker, Nero, cyber link Power Producer y Camtasia que cuentan con herramientas para combinar audio y video.

La culminacin exitosa del proyecto tambin nos permitir obtener el ttulo de Tcnico en Informtica Consideramos que es un proyecto innovador porque de manera fcil y divertida, con colores agradables y movimiento de imgenes lograremos captar la atencin del estudiante para que aprendan el idioma ingls. Con este proyecto estaremos haciendo un aporte importante al CBTa 78 en bien de los estudiantes y de los estudiantes de la asignatura de ingls, para que las clases sean agradables. As mismo el material podr ser reproducido para todos los estudiantes que lo deseen tener. Los video-tutoriales de ingls son un proyecto educativo que motivar al resto de las reas para mejorar sus estrategias de enseanza. Los video-tutoriales estn dirigidos a estudiantes que tienen poco o nada de conocimiento en el idioma ingls, ya que abordarn temas bsicos de gramtica.

1.2. Planteamiento del problema Nuestro software nos servir como material didctico para apoyar a los alumnos a mejorar su aprendizaje en el rea de ingles? A partir del ao 2004, la Secretaria de Educacin Pblica inicia el Programa Nacional de Innovacin y Calidad, el cual contempla diversos proyectos alternativos cuyo objetivo principal es el mejoramiento acadmico de los estudiantes con el fin de mejorarlos significativamente, estos indicadores son: el nivel acadmico de los alumnos de nuevo ingreso, los ndices de reprobacin, los ndices de desercin y los ndices de eficiencia terminal. Uno de estos proyectos alternativos consiste en la creacin de los videostutoriales que: como su nombre lo indica Actualmente en el C.B.T.a 78 contamos con escaso material didctico para el apoyo del aprendizaje en la materia de Ingls, es decir, los materiales a utilizar consta de fotocopias y proyeccin de acetatos, lo cual hace que los alumnos no muestren inters hacia la clase. Para darle solucin a este problema, nosotras hemos decidido elaborar un proyecto que consta de la elaboracin de videos-tutoriales; los cuales abordarn temas de gramtica del Ingls Bsico contribuyendo a reforzar el aprendizaje de este idioma, para que los jvenes tengan mejores posibilidades para desarrollarse en el futuro.

1.3 Justificacin La importancia de aprender otro idioma diferente al que sabemos; adems de tener la oportunidad de saber dominar palabras y contribuir al apoyo de nuestro vocabulario es consecuencia de la oportunidad de que se nos abran muchas puertas en el futuro. Por lo anterior es necesaria la elaboracin de videotutoriales en esta institucin, permitiendo de esta manera facilitar el acceso a la informacin requerida hacia el apoyo de un mejor aprendizaje en el idioma de Ingles otorgado a los estudiantes. Dando as la solucin de problemas especficos que es urgente atender para disminuir los ndices de desercin y reprobacin causados por la falta de material didctico en esta rea. De esta manera se pretende mejorar la calidad de la educacin de los estudiantes, lograr su permanencia en el plantel, incrementar su aprovechamiento acadmico y permitir que concluyan sus estudios de bachillerato en los tiempos establecidos. Cabe notar que siendo esta una institucin de educacin media superior; a los alumnos se le imparten clases de ingles bsico nicamente hasta 3 Semestre y solo es utilizado como parte de su vocabulario hasta 5 Semestre, motivo por el cual no ha sido posible que estos lo tomen como parte de su vida cotidiana y que no muestren inters. En base a los alumnos de esta institucin, y conociendo la necesidad del aprendizaje de esta materia, nosotras alumnas de la misma, a travs de la ayuda de nuestro asesor de Procedimiento y tcnico se lleva a cabo la realizacin de este proyecto para el mejoramiento del aprendizaje en el rea de ingles.

1.4

Objetivos

1.4.1 Objetivo General Los estudiantes mejorarn su desempeo acadmico en la asignatura de ingls haciendo uso de video-tutoriales. 1.4.2 Objetivos Especficos y Los responsables de este proyecto disearn video-tutoriales llamativos e interesantes para la asignatura de ingls. Los responsables del proyecto obtendrn el ttulo de Informtica. tcnicos en

Los estudiantes utilizaran los videos-tutorialescon trminos claros y precisos para su comprensin. Apoyar al CBTa 78 con material didctico, que sea llamativo, interesante y eficaz en su totalidad. (Apoyado de imgenes, color y audio eficiente para la captacin de dicho idioma.) Proyectarel inters y el conocimiento de los alumnos ms all de los lmites que existen en la actualidad en el entorno de la materia. Que el estudiante conozca las ventajas que le ofrecen los videos-tutoriales, de modo que pueda apoyarse en ellas para mejorar su desempeo acadmico. Que el tutor y el tutorado conozcan y utilicen la opcin de los videostutoriales como un recurso para mejorar el desempeo individual de los estudiantes y resolver sus problemas que puedan presentarse en el aprendizaje de ingles.

[CAPITULO 2
FUNDAMENTO TEORICO

2.1 Antecedentes del ingls. 2.2 Videos tutoriales 2.3 Software para crear video tutoriales 2.4Teora del color y diseo 2.5Teora de la fotografa

Para tener una idea ms precisa de las funciones que desempean los video tutoriales en cada una de los temas especficos, nos remitimos a la capitulacin de cada una de los temasde la temtica que abarca el ingls bsico que contempla el programa. 2.1 Antecedentes del ingls. El ingls es una lengua originaria del noroeste de Europa, que pertenece a la rama germnica de las lenguas indoeuropeas, y que se desarroll en Inglaterra, difundido desde su origen por todas las Islas Britnicas y en muchas de sus antiguas colonias de ultramar1 Sabemos que la lengua inglesa, tiene variantes con sus propias palabras, su propia pronunciacin ysu propia ortografa. Este se habla y se escribe diferente en segn el lugar de procedencia (EE.UU., Australia, Belice, Canad, Filipinas, Hong Kong, India, Indonesia, Inglaterra...). Muchas variantes del ingls son difciles de entender o directamente incomprensibles para un ingls medio. 2.2 Videos tutoriales Los videos tutoriales son un gran medio de comunicacin desde la dcada de los 60. El principio de grabacin se manifiesta por medio de una cmara filmadora que impresiona a la cinta magntica, mediante seales electrnicas (Moreno, 1999, pg., 154)Desde el punto de vista de su naturaleza, el video es un lenguaje bsicamente de imgenes en movimiento y de sonidos. Por otra parte dicho autor dijo que el video es una expresin en constante desarrollo tanto en la inspiracin, como en la tcnica. Tambin se va ampliando respecto al campo terico, ya hoy en da existen diferentes concepciones en cuanta aplicacin, tratamiento y difusin en que se apliquen.Es lo que determina que este lenguaje se vaya enriqueciendo y transformando, lo que hace notar un futuro de mucha utilidad si es que se alcanza el ideal. 2.3 Software para crear video tutoriales Movie-Maker:.. Nero: cyber link: Power Producer: Camtasia :

2.4 Teora del color y diseo Empezaremos diciendo que el color en s no existe, puesto que estamos rodeados de colores los cuales forman parte de nuestra vida, y el ser

humano es uno de los seres mas privilegiados de la Naturaleza por poder disfrutar y apreciar de ellos. No es una caracterstica del objeto, es ms bien una apreciacinSubjetiva nuestra. Por tanto, podemos definirlo como, una sensacin que se produce en respuesta a la estimulacin del ojo y de sus mecanismos nerviosos, por la energa luminosa de ciertas longitudes de onda. Segn (Newton, La Naturaleza de la Fsica, 1995, pg. 68) Onda que componen lo que se denomina el "espectro" de luz blanca reflejada en una hoja de papel. Estas ondasVisibles son aquellas cuya longitud de onda est comprendida entre los 400 y los 700 nanmetros; ms all de estos lmites siguen existiendo radiaciones, pero ya no son percibidos por nuestra vista. Aprender a ver el color y obtener una interpretacin de sus propiedades inherentes ha de ser el punto de partida sideseamos realizar un tratamiento eficaz de ste en las distintas aplicaciones grficas que hagamos. Podemosestablecer diversas clasificaciones de color. "Grafismo Funcional" (Abraham Moles/LucJaniszewski):

2.5 Teora de la fotografa La fotografa es un invento que tiene ms de dos siglos de antigedad; los primeros experimentos datan de finales del siglo XVIII. Su tcnica se basa en los principios fsicos de la ptica, la ciencia que estudia el comportamiento de la luz. Vindolo as nos damos cuenta que pocos eran los que podan acceder a ella, es decir, Solo los fotgrafos profesionales posean cmaras. Estas eran, adems, muy grandes y pesadas. Sin embargo, han evolucionado hasta las actuales, pequeas y mucho ms ligeras puesto que en la actualidad existe la invencin de las Cmaras digitales, consiguiendo resultados realmente increbles. Su gran difusin lleg en las primeras dcadas del siglo XX, cuando se inventaron las primeras cmaras y pelculas fotogrficas porttiles, accesibles para el pblico general la pelcula fotogrfica ha experimentado tambin numerossimos cambios. Del blanco y negro o sepia se pas al color. Adems, a finales de la dcada de 1940, la empresa Polaroid invent las primeras pelculas fotogrficas instantneas, que permiten conseguir fotografas a los pocos minutos, usando cmaras diseadas para tal efecto.( CarlAndr, C.A,1986, Specific Objects,Mexico D.F. Castellana) En nuestra sociedad actual, la fotografa tiene suma importancia para la informacin, la ciencia, la tcnica y el arte. Piensa solamente en actividades como el periodismo, la publicidad o la educacin retomando as que no tendra ningn sentido sin la intervencin de la fotografa. Pero se trata tambin de una gran aficin popular, accesible a todos.

[CAPITULO 3 DESARROLLO]

3.1 Metodologa 3.2 Desarrollo de cada uno de los puntos de la metodologa 3.2.1 Speaking 3.2.2 Writing 3.2.3 Reading 3.2.4 Listening

El proceso para la realizacin de videos-tutoriales en el plantel, se inici con la designacin de un Coordinador de Tutoras, posteriormente, se procedi a revisar el temario de los temas de lo que corresponde al ingles bsico ; en seguida se hizo la investigacin delos programas que podramos utilizar para la realizacin de nuestros videos. Como parte esencial de este plan de trabajo,cuyo objetivo es: la realizacin de videos tutoriales como material didctico para apoyar las clases de la materia de ingles y que los alumnos despierten su inters hacia la misma