Liceo Andrs Bello A-94 Direccin Soto Aguilar N 1241, San Miguel Departamento De lenguaje y Comunicacin Profesora Vernica

Olmos 1 Medio

GUA DE NIVELES Y REGISTROS DEL LENGUAJE Nombre: _________________________________________ CURSO: ________________________________________ Objetivos: Identifican los niveles y registros del lenguaje frente a diversas situaciones comunicativas Identifican el uso del vocabulario segn niveles. Reconocen el uso adecuado del lenguaje. Habilidades: identificar, reconocer, aplicar. Hablar correctamente es aplicar en cada uno de estos actos la norma que es propia de la lengua a la que pertenece, y al mismo tiempo, adecuada a cada una de dichas situaciones. Ambrosio Rabanales. Hablar correctamente es hablar de acuerdo con la situacin comunicativa:
Norma: manera en que una determina comunidad realiza su sistema lingstico Nivel Culto: conjunto de preceptos lingsticos (establecidos socialmente) a que

se somete inconscientemente una persona que posee educacin formal sistemtica o autoformacin.
Norma Culta Formal

Se adquiere a travs de la educacin escolar y dentro de un contexto social culto. Se usa en situaciones formales. Es muy valorada por la sociedad, es decir se tiende a optar por alguien culto por sobre uno inculto para un trabajo. Se cie a la gramtica. Se caracteriza por el uso de oraciones gramaticales complejas, por el uso de una pronunciacin que se ajusta a la forma escrita del lenguaje y a una gran riqueza del vocabulario; se utilizan palabras como: problemtica, ciertamente, evidentemente. Gestos poco espontneos.

Norma Culta Informal

Se adquiere en un ambiente culto. Se usa en situaciones informales. Tiene una mayor carga afectiva que la anterior. Se centra en la interaccin con el otro: cartas, saludos, recados. Se caracteriza por el uso de oraciones breves y simples, con un vocabulario no tan preciso. Tendencia a acortar las palabras: tele, profe, celu, etc. Gestos muy expresivos (mayor utilizacin de las manos al hablar). Utilizacin de jerga.

Nivel Inculto conjunto de preceptos lingsticos a que se somete

inconscientemente una persona que no posee educacin formal o insuficiente educacin formal o autodidacta.
Norma Inculta Formal

Se adquiere dentro de un contexto donde se emplea la norma inculta.

Se usa en situaciones formales donde los hablantes no conocen la norma culta, pero quisieran saber usarla. No es valorada por la sociedad, existe discriminacin. Presencia de ultracorrecciones, con la creencia que estn (los hablantes) pronunciando bien las palabras, es as como podemos escuchar: toballa por toalla, ampoa por ampolla, esparda por espalda, estijeras por tijeras, etc. Se adquiere dentro de un contexto de socializacin inculta. Es usada en situaciones informales. No es valorada socialmente.

Norma Inculto Informal

Tiene mayor carga afectiva que la anterior. Vocabulario escaso, usa gestos muchas veces antes que palabras. Jerga e improperios como parte comn de la comunicacin. Alteracin fontica y morfolgica de las palabras. No existe preocupacin de la gramtica (muchas veces ni se conoce sta).

ACTIVIDADES
1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Defina las siguientes frases, utilizando la norma culta formal: Me dej marcando ocupado: Pag el pato: Meter la pata: Al tiro: La pel: Sepa Moya: Pagar el pato: Callado el loro: Morir pollo:

2.-Invente una cancin, utilizando los siguientes modismos y chilenismos, puedes agregar otros si lo prefieres: amononao, la pega, cabros, ms colgado que una ampolleta, me han visto las canillas, andar con los monos, estar pal gato, ser paleteado, meter la pata, pasarlo chancho, carrete.

3.- Identifica el registro de habla que corresponde a cada una de las siguientes expresiones (culto formal e informal, inculto formal e informal) a) Manso condorito que te mandaste. ________________________________ b) No es conveniente que se desabrigue.______________________________

c) Me dio un bajn. ________________________ d) Por si las moscas, te acompao. _________________________ e) Segn los pronsticos, maana no llover. ______________________ 4.- Reescribe las siguientes expresiones utilizando el registro culto formal. a) Si no llegamos temprano va a quedar la escoba. ____________________________________________________________ b) Te encanta hacer ataos.

c) Ya estoy que se me apaga la tele, compadre, mejor me voy.

d) Ando sper achacao.

e) Parece que met la pata.

5.-Imagina una colisin entre dos vehculos. A partir de la siguiente situacin, identifica el nivel y registro del lenguaje: posteriormente ilustra con un breve dilogo. a) Los dos conductores discuten acaloradamente en medio de la calle, sobre quin tuvo la culpa.

b) El conductor de la gra comenta a otro cmo ha quedado el auto que acaba de recoger. __________________________________________________________________ c) El dueo del vehculo daado llama al taller mecnico para solicitar ayuda. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ c) Los conductores implicados en el choque deben responder las preguntas de los carabineros que realizan el parte. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

e) Los testigos son interrogados por los carabineros. _________________________________________________________________ f) Los afectados deben llenar los formularios de las compaas de seguro. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ g) El periodista, que ha tomado nota del suceso, escribe su artculo para el diario _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6.- Lee el siguiente artculo del diario La Cuarta y reescrbelo, utilizando el registro culto formal. AGARR SOLITO EL PALO Osma Zapata, de Quinta Normal, fue exclusivo ganador de un milln en la undcima semana del Palo. Lleg a cobrar su chocoso marcado al callo por su hermana y dos sobrinos que queran pegarle en la pera. El martes tiramos dos millones a la cancha chiquillos! __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7.- Completa el siguiente cuadro con la informacin que corresponda en cada caso. Expresin Te quiero ene. Pellegrini firma maana por el Villarreal. Seor, una monedita, por favor. Hubo que golpear muchas puertas- Relata Yolanda A onde la viste, oh! Contexto Registro informal) (formal-

8.- Completa el siguiente cuadro con la informacin que corresponda en cada caso.

Lo que deseo expresar

Expresin informal

Expresin formal

Gratitud

Molestia

Alegra

Indiferencia