Por qu se llaman oraciones exclamativas? Por el tono de vos que utilizamos al decirlas.

Tomamos aire y luego hablamos con otro nimo. Te presentamos algunos ejemplos: -Qu linda est la Luna! -Nos vamos de vacaciones! Las oraciones imperativas tienen la particularidad de indicar una orden, un mand ato o una prohibicin, no llevan escrito el sujeto. Analicemos las siguientes oraciones imperativas: -Se prohbe fumar en este recinto. -No pisar el pasto. Ambas oraciones indican que se prohbe realizar una determinada accin. Veamos otras oraciones imperativas: -Salgamos rpido. -Qutate el delantal. Estas oraciones nos estn indicando una orden y mandato. Algunas veces, para que la orden no sea tan directa, se utilizan palabras como q uerer, rogar o desear. Estos son ejemplos: -Desearamos que los pasajeros se abrocharan sus cinturones. -Quisiera que nadie se fuera sin entregar el trabajo Segn si tiene o no verbo, es posible clasificar a la oracin en dos tipos: Oracin unimembre: grupo de palabras que posee un significado, es decir, que trans mite informacin, y no tiene verbo. Tiene una sola parte, o sea, est formada por un solo miembro. P or eso se le llama unimembre Dentro de las oraciones unimembres, estn todas las frmulas de cort esa: expresiones que utilizamos a diario para saludar, despedirse, o simplemente ser correctos con lo dems. Por ejemplo: hola, buenos das, buenas noches, hasta luego, muchas gracias, p or favor, etctera. Oracin bimembre: grupo de palabras con significado, transmite una informacin compl eta, y que adems posee verbo. Por esto, puede dividirse en sujeto y predicado, que son las d os partes o miembros por las que est formada. Ello le da su nombre de bimembre, donde bi quiere decir dos, y membre, miembro.

Complementos en la oracin El sujeto tiene los siguientes complementos: calificativo: integrado por uno o varios adjetivos calificativos o determinativo s. Otorga una cualidad, peculariedad o manera de ser a la palabra que modifica. Ejemplo: Mi pa p llegar pronto. determinativo o de especificacin: formado por un sustantivo que se une al sujeto por medio de una preposicin. Ejemplo: Ese computador es muy lento. explicativo: meciona datos incidentales, aclara y puede suprimirse sin que vare e l sentido de la oracin. Va siempre entre comas. Ejemplo: Cristbal Coln, osado navegante, descubri Amr ica. El verbo tiene los siguientes complementos: directo: recibe el nombre de complemento directo la persona o cosa que es el obj eto de la accin del verbo. Solamente llevan complemeto directo los verbos que denotan accin , son transitivos o activos.Las oraciones se construyen con la preposicin a o sin preposicin. Ejemplos : Amo a mis padres, Llevaremos los libros. Para identificar el complemento directo basta con preguntar al verbo de la oracin : qu?, quin?, a quin?. Ejemplo: A quin amo, amo a mis padres. Qu llevaremos?, los libros.

indirecto: indica a las personas o cosas que reciben la consecuencias, es decir, el fin, dao o provecho de la accin del verbo. Se construye con las preposiciones a o para. Pued e llevar otros complementos o puede construirse solo. Ejemplos: Llevo un libro a mi amigo; Trai go flores para mi madre; Los vecinos compraron una bandera para la escuela. Para identificar el complemento indirecto se hacen las siguientes preguntas: a qu in?, para quin?, para qu?. Ejemplos:A quin llevo mi libro?, a mi amigo. Para quin traigo flores?, para mi madre. circunstancial: indica las diversas circunstancias de tiempo, de lugar, de modo, de causa, de cantidad, de compaa, de fin, de medio, etc. Llegar de maana (de tiempo) Llora con ganas (de modo) Puso el libro sobre la mesa (de lugar) Llegar con mi amigo (de compaa) Responda la f uerza (de causa) El tren sali para Chilln (de rumbo o destino) Mi amigo lleg a Temuco (de procedenci a) Los complementos circunstanciales pueden, en otros casos, construirse sin prepos icin: Estudi todo el da (de tiempo) Lo esper la vida entera (de tiempo)

Los adverbios o locuciones adverbiales ejercen las funciones de complementos cir cunstanciales: Habla lentamente ( de modo) Trabaja poco (de cantidad) Te esperar aqu (de lugar) L leg temprano (de tiempo) Autores y obras importantes de la literatura clsica Cuando hablamos de mundo clsico nos referimos a las civilizaciones griega y roman a, cuya influencia perdura hasta nuestros das y constituye el componente fundamental de l a cultura occidental. Muchos aspectos de nuestra vida actual tienen sus remotos orgenes en el mundo clsi co. La democracia, la republica, la filosofa, la poesa, la tragedia e inclusive el atleti smo, las olimpiadas y la escuela nacieron muchos siglos atrs, en las costas del mediterrneo . La civilizacin griega se remonta a la cultura de los aqueos. Esta cultura fue mod ificada posteriormente con la llegada de nuevos pueblos que, poco a poco, fueron consoli dando una gran civilizacin formada por polis (ciudades-estados). La civilizacin griega llego a su plenitud alrededor del siglo V a. de. C., cuando Atenas alcanzo un formidable desarrollo artstico y cultural. Por otra parte, los hombres comunes anteriormente excluidos de la polti ca por la nobleza empezaron a participar en ella, convirtiendo a Atenas en la primera democracia d e nuestra historia. LA MITOLIGIA, FUENTE INAGOTABLE DE TEMAS LITERARIOS Cada cultura tiene una explicacin diferente sobre el origen del mundo y del hombr e. Los griegos representaron a travs de bellsimos mitos. Los personajes de estos mitos eran los dioses y los hroes. Los dioses eran inmort ales y sumamente poderosos, pero tambin tenan mucho parecido con los humanos inclusive compartan con los hombres sus virtudes y defectos: celos, envidia, rencor, etc. Otros mitos eran protagoni zados por los llamados hroes, hombres que tenan cualidades extraordinarias por ser hijos de un d ios y un mortal. Los dioses griegos inagotable fuente de inspiracin para los poetas, fueron adopta dos posteriormente por los romanos, y desde entonces hasta la actualidad, durante si glos y siglos, los mitos griegos han inspirados muchas manifestaciones artsticas de poetas, escritor es, escultores y pintores. EL ARTE GRIEGO

El arte griego se caracteriz por la bsqueda de la belleza y la perfeccion de los a rtistas, en especial los escultores se esforzaron por expresar la belleza ideal del cuerpo h umano, que estaban en el equilibrio y la armona. LA LITERATURA GRIEGA POESIA EPICA Los primitivos habitantes de Grecia, los pueblos de las civilizaciones egea y mi cnica, poseyeron una literatura oral compuesta en su mayor parte por canciones que hablaban de la s guerras, las cosechas y los ritos funerarios. Los helenos se apropiaron de estas canciones en el segundo milenio a.C. y, aunque no se conserva ningn fragmento, los cantos de los aedos dedicados a los hroes prefiguran la poesa pica. La pica griega alcanz su mximo esplendor con la Iliada y la Odisea de Homero, aunqu e se cree que pueden ser obra de una sucesin de poetas que vivieron a lo largo del siglo IX a.C . Escritos en dialecto jnico con mezclas elico, la perfeccin de sus versos hexmetros dctilos indica que los poemas son la culminacin, ms que el principio, de una tradicin literaria. Los poema s picos homricos se difundieron en las recitaciones de cantores profesionales que, en suc esivas generaciones, alteraron el original, actualizando el lenguaje. Esta tradicin oral se mantuvo durante ms de cuatro siglos. Otros acontecimientos mticos y heroicos que no se celebran en la obra homrica o qu e no se narran en su totalidad, se convirtieron en el argumento de varios poemas picos posterior es, algunos de cuyos fragmentos se conservan. Un grupo de estos poemas picos, compuestos entre 800-550 a.C., por un nmero indeterminado de poetas conocidos como poetas cclicos, tratan de la guerra de Troya y la expedicin de Los Siete contra Tebas. Entre los poetas picos c onocidos, casi todos posteriores, se cuentan Pisandro de Rodas, autor de la Heracleia, que trat a de las hazaas del hroe mitolgico Hrcules; Paniasis de Halicarnaso, que escribi una obra tambin llam ada Heracleia, de la que slo se conservan algunos fragmentos, y Antmaco de Colofn o Cla ros, autor de la Tebas y considerado fundador de la llamada escuela de poesa pica. Antmaco influy poderosamente en los poetas picos alejandrinos posteriores La crtica textual contempornea ha establecido que varias de las obras atribuidas e n un principio a Homero son de autora posterior. Las ms tempranas son, probablemente, los llamado s 34 himnos homricos, fechados entre el 700 y el 400 a.C., una magnfica serie de himnos a los dioses escritos en hexmetros dactlicos. Entre otros poemas semejantes destaca la burlesca Batracom iomaquia.

Poco despus de Homero, el poeta Hesodo escribi su obra principal, Los trabajos y lo s das, compuesta tambin en dialecto jnico con algunas mezclas de elico. Es el primer poema griego que abandona la leyenda o el mito para centrarse en la vida cotidiana, las experienc ias y pensamientos de un granjero beocio. La Teogona, normalmente atribuida a Hesodo, aunque algunos crticos la consideran posterior, narra el nacimiento del orden a partir del caos y el de lo s dioses. El dstico elegaco se populariz en toda Grecia durante el siglo VII a.C. y se utiliz en composiciones de todas clases, desde canciones fnebres a canciones de amor. El pr imer autor conocido de elegas fue Calino de feso. Otros famosos poetas elegacos primitivos fue ron Tirteo de Esparta, Mimnermo de Colofn, Arquloco de Paros, Soln el primer poeta ateniense y Te ognis de Megara. POESIA LIRICA La lrica procede de canciones acompaadas de la lira, y en la antigua Grecia haba do s tipos principales, la personal y la coral. La lrica personal se desarroll en la isla de Lesbos. El poeta y msico Terpandro, qu e haba nacido en Lesbos pero que vivi casi toda su vida en Esparta, est considerado como el primer poeta lrico griego porque fue el que antes compuso msica y poesa. La mayor parte de sus p oemas eran nomos o himnos litrgicos en honor de Apolo, y cantados por un solo intrprete acomp aado de la lira. Despus de Terpandro aparecieron en el siglo VII a.C. los grandes poetas de Lesbos . Los poemas lricos de Alceo, inventor de la estrofa alcea, hablan de temas polticos, religioso s e intimistas. Safo, la poetisa ms importante de la antigua Grecia, cre la estrofa sfica aunque es cribi tambin en otras formas lricas. Sus poemas de amor y amistad se encuentran entre lo s ms apasionados y mejor trabajados de la tradicin occidental. Los poetas lsbicos, as co mo varios poetas lricos posteriores de otras ciudades griegas, compusieron en dialecto elico . En el siglo VI a.C., el poeta Anacreonte escribi alegres poemas sobre el vino y e l amor en varios metros lricos; sus obras posteriores, similares en tono y tema, se conocen como a nacrenticos. Tambin escribi dsticos (pareados) elegacos, epigramas y poemas en metros ymbicos. La lrica coral surgi en el siglo VII a.C. obra de poetas que escribieron en dialec to drico,

dominante en la regin de Esparta, y que se utiliz incluso en pocas posteriores cuan do los poetas de otros lugares de Grecia adoptaban este gnero lrico. Los poetas espartanos fuero n los primeros en escribir de esta forma canciones para celebraciones pblicas religiosas. Ms tard e lo hicieron para celebrar triunfos personales, como, por ejemplo, una victoria en los juegos olmpicos. Taletas, que viaj de Creta a Esparta para sofocar una epidemia con himnos corales a Apolo, fue probablemente el primer poeta lrico coral. Le siguieron Terpandro, que escribi tan to poemas lricos intimistas como corales; Alcmn, autor sobre todo de partheneia, es decir, h imnos procesionales corales cantados por un coro de doncellas y de carcter parcialmente religioso, de tono ms ligero que los himnos a Apolo; y Arin, posible creador del ditirambo (form a potica en honor a Dioniso) y del estilo trgico, que se utiliz ampliamente en el drama griego . Entre los grandes escritores posteriores de poemas lricos corales se encuentran el poeta si ciliano Estescoro, contemporneo de Alceo, que introdujo la forma ternaria de la oda coral, consistente en series de grupos de tres estrofas; bico de Reggio, autor de un largo fragmento qu e se conserva de una oda coral ternaria y de poemas lricos personales erticos; Simnides de Ceos, cuy a lrica coral incluye epinicia, u odas corales en honor de los vencedores en los juegos olmpicos, encomia, o himnos corales en honor a personas concretas, y cantos fnebres, adems d e poemas lricos personales que incluyen epigramas; y Baqulides de Ceos, sobrino de Simnides, que escribi epinicios, de los que se conservan trece, y ditirambos, cinco de los cuales han llegado hasta la actualidad. La lrica coral alcanz su apogeo hacia mediados del siglo V a.C. en las obras de Pnd aro, que escribi muchos poemas de este gnero en todas las formas, incluyendo himnos, ditira mbos y epinicios. Se conserva cerca de la cuarta parte de su obra, principalmente epini cios con la estructura trinaria creada por Estescoro. Las tragedias de la poca incluyen muchas odas corales importantes. EL TEATRO A inicios de la primavera, las ciudades griegas celebraron fiestas populares en honor a Dionisio, dios del vino. Estas eran parecidas a los carnavales: la gente bailaba cantaba y se emborrachaba en las calles. Unos coros desfilaban por la ciudad, dirigidos por una persona que s e llamaba corifeo. Paulatinamente los coros comenzaron a entablar dilogos con el corifeo, lo cual di o origen al establecimiento de parlamentos fijos para cada uno de ellos. De esta manera naci

la forma expresiva fundamental del teatro: el dialogo. Con el paso del tiempo algunos interrogantes del coro se especializaron en la re citacin de algunos pasajes del parlamento, con lo cual se dio origen a la figura del actor. Al comi enzo el nmero de actores era muy reducido: dos o tres a lo sumo. Sin embargo , junto con el corif eo y el coro conformaron los elementos bsicos de la representaciones teatrales en la Grecia an tigua. El siguiente paso en la evolucin del teatro fue la localizacin especifica de la re presentacin: se abandona la calle como escenario de los dilogos y se cre un lugar especial: el teatro, un espacio destinado exclusivamente para la representacin de los dilogos. Haba dos tipos principales de obras, la tragedia y la comedia. Aunque ambas estab an escritas en verso existan entre ellas diferencias notables. LA TRAGEDIA La tragedia, tal y como hoy se la conoce, se cree que fue creada en el siglo VI a.C. por el poeta ateniense Esquilo, que introdujo el papel de un segundo actor, aparte del coro. Sus tragedias, cerca de 90, versan sobre temas tan excelsos como la divinidad y las relaciones de los seres humanos con los dioses. nicamente siete de sus obras han llegado hasta hoy, entre ellas Prometeo encadenado, que narra el castigo de Zeus al titn Prometeo, y la Orestiada, triloga que retrata el asesinato del hroe griego Agamenn por su mujer, el de sta por su hijo Orestes y el posterior destino de Orestes LA COMEDIA Uno de los ms grandes poetas cmicos fue Aristfanes, cuya primera comedia, Daitaleis , hoy perdida, data del 427 a.C. Empleando la stira dramtica, ridiculiz a Eurpides en Las ranas y a Scrates en Las nubes. Estas obras representan la antigua comedia de la literatura griega. La comedia griega posterior se divide en dos grupos, la comedia media (400-336 a .C.) y la comedia nueva (336-250 a.C.). En la media, ejemplificada por las dos ltimas obras de Aristfanes, La asamblea de las mujeres y Pluto, ambas escritas entre 392 y 388 a.C., la stira personal y poltica se reemplaza por la parodia, la ridiculizacin de los mitos y la crtica lite raria y filosfica. Los principales autores de la comedia media fueron Antfanes de Atenas y Alexis de Thruil. Slo se

conservan fragmentos de sus obras. En la comedia nueva, la stira se sustituye por la comedia social, con tramas y pe rsonajes cotidianos y familiares, y temas de amor romntico. El principal autor de esta com edia nueva fue Menandro, cuya influencia alcanz a los dramaturgos latinos de los siglos III y II a.C., sobre todo a Plauto y Terencio. Se conservan una obra completa de Menandro, El tacao, y frag mentos de otras. AUTORES Homero, nombre tradicionalmente asignado al famoso autor de la Iliada y la Odise a, las dos grandes epopeyas de la antigedad griega. Nada se sabe de su persona, y de hecho algunos p onen en duda que sean de l estas dos obras. Sin embargo, los datos lingsticos e histricos de que se d ispone, permiten suponer que los poemas fueron escritos en los asentamientos griegos de la costa oeste de Asia Menor, hacia el siglo IX a.C. LA ILIADA Las dos epopeyas narran hechos legendarios que supuestamente ocurrieron muchos s iglos antes de la poca en que fueron escritas. La Iliada se sita en el ltimo ao de la guerra de Troya, que constituye el teln de fondo de su trama. Narra la historia de la clera del hroe gri ego Aquiles. Insultado por su comandante en jefe, Agamenn, el joven guerrero Aquiles se retira de la batalla, abandonando a su suerte a sus compatriotas griegos, que sufren terribles derrota s a manos de los troyanos. Aquiles rechaza todos los intentos de reconciliacin por parte de los gr iegos, aunque finalmente cede en cierto modo al permitir a su compaero Patroclo ponerse a la ca beza de sus tropas. Patroclo muere en el combate, y Aquiles, presa de furia y rencor, dirige su odio hacia los troyanos, a cuyo lder, Hctor (hijo del rey Pramo), derrota en combate singular. El poema concluye cuando Aquiles entrega el cadver de Hctor a Pramo, para que ste lo entierre , reconociendo as cierta afinidad con el rey troyano, puesto que ambos deben enfren tarse a la tragedia de la muerte y el luto. LA ODISEA La Odisea narra el regreso del hroe griego Odiseo de la guerra de Troya. En las e scenas iniciales se relata el desorden en que ha quedado sumida la casa de Odiseo tras su larga a usencia. Un grupo de pretendientes de su esposa Penlope est acabando con sus propiedades. A continua cin, la historia se centra en el propio hroe. El relato abarca sus diez aos de viajes, en el curso de los cuales se enfrenta a diversos peligros, como el cclope devorador de hombres,

Polifemo, y a amenazas tan sutiles como la que representa la diosa Calipso, que le promete la inmortalidad si renuncia a volver a casa. La segunda mitad del poema comienza co n la llegada de Odiseo a su isla natal, taca. Aqu, haciendo gala de una sangre fra y una paciencia infinitas, pone a prueba la lealtad de sus sirvientes, trama y lleva a efecto una sangrient a venganza contra los pretendientes de Penlope, y se rene de nuevo con su hijo, su esposa y su ancia no padre. IMPORTANCIA DE SU OBRA El merito de Homero no esta en la creacin de los argumentos, ya que estos fueron tomados de leyendas muy conocida de su poca, si no en el bello lenguaje que emplea para rela tarlos. A lo largo de la obra se suceden poticas descripciones y hbiles recursos con los que Ho mero da vida a sus personajes. El mas conocido de estos recursos es el empleo de los eptetos con los que acompaa los nombres de sus protagonistas: Aquiles, el de los pies ligeros; odiseo, el de structor de las ciudades, atenea, la de los ojos de lechuza, etc. Adems, sus personajes son recordados a travs de los siglos porque son profundament e humanos: sufren pasiones encendidas, odio y venganza, pero tambin actan con lealtad, siente n amor y nostalgia y aceptan las limitaciones que les son impuestas por unos seres superi ores: los dioses. SOFOCLES Sfocles naci en Colono Hpico (hoy parte de Atenas) alrededor del ao 496 a.C. Hijo de Sofilo, un acomodado fabricante de armaduras, Sfocles recibi la mejor educacin aristocrtica tra dicional. De joven fue llamado a dirigir el coro de muchachos para celebrar la victoria na val de Salamina en el ao 480 a.C. En el 468 a.C., a la edad de 28 aos, derrot a Esquilo, cuya preemine ncia como poeta trgico haba sido indiscutible hasta entonces, en el curso de un concurso dra mtico. En el 441 a.C. fue derrotado a su vez por Eurpides en uno de los concursos dramticos que se celebraban anualmente en Atenas. Sin embargo, a partir del 468 a.C., Sfocles gan el primer pr emio en veinte ocasiones, y obtuvo en muchas otras el segundo. Su vida, que concluy en el ao 406 a.C., cuando el escritor contaba casi noventa aos, coincidi con el periodo de esplendor de Atenas. Entre sus amigos figuran el historiador Herodoto y el estadista Pericles. Pese a no compro meterse activamente en la vida poltica y carecer de aspiraciones militares, fue elegido por los ateni enses en dos ocasiones para desempear una importante funcin militar.

SUS TEMAS Y PERSONAJES Lo mas importante para Sfocles era el estudio del alma humana. Sus personales son seres humanos sacudidos por hondas pasiones (el sufrimiento, la traicin, la venganza, el deshon or, etc) y agitados por un destino que no pueden controlar con su voluntad. Sfocles no se muestra ajeno al sufrimiento de los hombres sino que los expone con dramtica claridad. Uno de los aspectos ms interesantes del estilo de Sfocles es la presentacin de la p siquis de los personajes. El conflicto trgico en Sfocles no es el carcter absoluto, es decir, no se plantea en funcin del cumplimiento de un destino inexorable, sin o que surge el interior del alma humana como una contraposicin entre el sujeto y el mundo. En este sentido, los conflictos de las tragedias de Sfocles tiene una dimensin muy interesante. Esta forma bsica del conflicto ser retom ada siglos despus en otros gneros tpicamente modernos tales como la novela y el drama LITERATURA ROMANA LA INFLUENCIA GRIEGA A la llegada de los conquistadores romanos, Grecia ya haba alcanzado el punto ms a lto de sus logros culturales e iniciaban la decadencia. Los romanos, entusiasmados por una cultura muy superior a la suya, empezaron por copias los modelos griegos de la arquitectura y escultura. Es as como construyeron templos con columnas y frontis, y tambin esculpieron retratos r ealistas al estilo griego. Incluso la mitologa griega se traslad al mundo romano con ligeras modificaciones: cambiaron los nombres de los dioses, pero no las virtudes y poderes que los caracterizaba. Esta adaptacin del mundo griego sirvi como fundamento para el florecimiento de las formas artsticas de expresin al interior del imperio. En cuanto a la literatura, los romanos se esforzaron por adaptar a su lengua, el latn, los modelos griegos del teatro, la poesa pica y la lrica. Por eso la literatura romana se consi dera una prolongacin de la griega, pero revitalizada con la energa y la lengua del joven pu eblo romano. PRINCIPALES PERIODOS DE LA LITERATURA LATINA La literatura anterior a la conquista de Grecia era bastante rudimentaria. No ex istan aun los tres gneros literarios clsicos (pica, lrica y teatro) y consista en pequeas composiciones oticas denominadas carmina que se interpretaba en los actos pblicos y en las ceremonias religiosas.

SIGLO III Y II a. de C.: EL FLORECIMIENTO DEL TEATRO El natalicio de la literatura latina suele ubicarse en el ao 240 a. de. C. Ese ao, los magistrados romanos encargaron al Livio Andrnico, un esclavo griego, que tradujer a y adaptara una comedia y una tragedia griegas para ofrecerlas al pueblo romano como un espectcul o ms de los juegos pblicos. El xito determin que desde entonces la representacin de este tipo de obras se hiciera habitual. Pero el teatro romano tena un objetivo muy diferente al del teatro griego: no pre tenda la catarsis o purificacin de las pasiones, sino que era un espectculo ms, como el circ o , cuyo fin era divertir y hacer rer al pblico. Esto se debe fundamenta a que en el alma romana no exista una conciencia clara de l valor ritual que para los griegos tenan las representaciones dramticas: la puesta en escena de los acontecimientos vividos por los personajes no tena un sentido trascendental sino que se contemplaba desde el exterior, sin lograr la identificacin que provocaba la catar sis. Por eso, los romanos prefirieron la comedia a la tragedia; y en especial, l pres entacin de la costumbres situaciones amorosas y de la vida diaria, con presencia de los persona jes tipo y que culminaba con un final feliz. LA EPOCA DE AUGUSTO: LA EDAD DE ORO DE LA POESIA LATINA A diferencia de la poesa griega, compuesta para ser recitada o cantada, la romana fue creada para ser leda y difundida a travs de un manuscrito. La poesa latina vivi sus momentos mas fructferos y brillantes durante la poca del em perador augusto (de finales del siglo I a. de c. A principios del silgo I d. de. c.) ell o se debi en gran parte al propio augusto y tambin a su ministro mecenas, quienes dieron considerab le proteccin a los escritores de la poca, tanto picos como lricos. LA EPICA: las epopeyas griegas despertaron en los romanos deseos de tener una po esa pica nacional, que explicara los orgenes de roma. Entonces Virgilio, poeta romano empr endi la tarea de escribir la eneida. En esta obra se ubican los orgenes de roma en el admirado mun do griego. LA LIRICA: durante siglos, los poetas latinos se esforzaron para crear una lengu a potica tan rica y expresiva como el griego; pero sus versos no conseguan la gracia y la musicalid ad de los versos

escritos de la lengua griega. En la poesa lrica, este esfuerzo culmino en el siglo I a de c. Con Virgilio y Horacio, inspirndose en los poetas griegos, lograron una poesa lrica pro piamente latina y de plenitud. Las obras de estos poetas son, hasta hoy pieza maestra de la literatura universa l. AUTORES VIRGILIO prximo a Mantua. Su padre era un humilde campesino. Virgilio estudi en profundidad las literaturas griega y romana, adems de retrica y filosofa, en Cremona, Mediolanum (h oy Miln), Roma y Npoles. Gracias a la proteccin del poltico romano Cayo Mecenas, Virgilio se vio libre de preocupaciones econmicas y pudo entregarse plenamente al estudio y a la literatur a. Pas la mayor parte de su vida en Npoles y Nola, y entre sus amigos ms ntimos figuran su protecto r y mecenas, Octavio, que ms tarde se convertira en el emperador Augusto, y muchos eminentes po etas, como Horacio y Lucio Vario Rufo. En el ao 19 a.C. emprendi un viaje por Grecia y Asia, con la intencin de revisar su obra maestra, la Eneida, prcticamente terminada para entonc es, y dedicar el resto de su vida al estudio de la filosofa. En Atenas, se reuni con Augusto y r egres con l a Italia. Virgilio enferm antes de embarcar y muri poco despus de su llegada a Brinde s (hoy Brindisi). En su lecho de muerte, Virgilio orden a Augusto que destruyera la Enei da; sin embargo, el poema fue revisado y publicado por Vario Rufo y Plotio Tuca. EL CANTOR DE LA NATURALEZA Y DE LA PATRIA De temperamento tmido y melanclico, Virgilio es conocido como el cantor de la natur aleza porque se inicio como escritor con dos importantes obras. Las buclicas y las gergicas, en las que presenta una naturaleza idealizada, donde la vida transcurre en forma sosegada, suave y apacible. +sin embargo, tambin es el centro de la patria, a que su obra ms perfecta, la enei da, vincula el origen del pueblo romano con el glorioso pasado griego. La eneida narra las aventuras de Eneas (hroe de la guerra de Troya que se narra e n la Iliada) quien, despus de realizar muchas hazaa, se instala en el lacio, regin donde ms tarde dar comienzo a la estirpe romana. Con la Ilada, Virgilio no slo buscaba explicar los orgenes heroicos de Roma, sino t ambin resumir todo su pasado, sus personajes ilustres y sus instituciones. HORACIO Horacio (65 a.C.-8 a.C.), poeta lrico y satrico romano, autor de obras maestras de

la edad de oro de la literatura latina. Quinto Horacio Flaco naci en diciembre del ao 65 a.C., hijo de un liberto, en Venu sia (hoy Venosa Apulia, Italia). Estudi en Roma y Atenas filosofa griega y poesa en la Academia. Fu e nombrado tribuno militar por Marco Junio Bruto, uno de los asesinos de Julio Csar. Luch en el lado del ejrcito republicano que cay derrotado por Marco Antonio y Octavio (despus Augusto) en Filipos. Gracias a una amnista general volvi a Roma y rechaz el cargo de secreta rio personal de Augusto para dedicarse a escribir poesa. Cuando el poeta laureado Virgilio conoci sus poemas, hacia el ao 38 a.C., le prese nt al estadista Cayo Mecenas, un patrocinador de las artes y amigo de Octavio, que le introdujo en los crculos literarios y polticos de Roma, y en 33 a.C. le entreg una propiedad en las colinas de Sabina donde se retir a escribir y pensar. Horacio, uno de los grandes poetas de Roma, escribi obras de cuatro tipos: stiras, epodos, odas y epstolas. Sus Stiras abordan cuestiones ticas como el poder destructor de la ambicin , la estupidez de los extremismos y la codicia por la riqueza o la posicin social. El Libro I (35 a.C.) y el Libro II (30 a.C.) de las Stiras, ambos escritos en hexmetros, eran una imita cin del satrico Lucilio. Las diez stiras del Libro I y las ocho del Libro II estn atemperad as por la tolerancia. Aunque los Epodos aparecieron tambin el 30 a.C., se escribieron con a nterioridad, ya que reclaman con pasin el fin de la guerra civil, que termin con la victoria de Oc tavio sobre Antonio en Actium en el ao 31 a.C., y critican mordazmente los abusos sociales. Los 17 po emas cortos en dsticos ymbicos de los Epodos constituyen adaptaciones del estilo lrico griego crea do por el poeta Arquloco. La poesa ms importante de Horacio se encuentra en las Odas, Libros I, II y III (23 a.C.), adaptadas y algunas, imitaciones directas de los poetas Anacreonte, A lceo y Safo. En ellas pone de manifiesto su herencia de la poesa lrica griega y predica la paz, el patriotismo, el amor, la amistad, el vino, los placeres del campo y la sencillez. Estas obras no eran totalmente polticas y de hecho incorporan bastante mitologa griega y romana. Se nota la influ encia de Pndaro y son famosas por su ritmo, irona y refinamiento. Fueron muy imitadas por p oetas renacentistas europeos. LA EDAD MEDIA

NACEN LAS LENGUAS ROMANCES Tras la cada de Romo, Europa se fragmento y las distintas regiones quedaron aisla das. Como resultado, las diferencias del latn que se habla en cada lugar se fueron haciendo enormes. As aparecieron las diversas lenguas romances como el castellano, francs, el italiano , el portugus, etc. LALITERATURA MEDIEVAL LA PRIMITIVA LITERATURA MEDIEVAL Entre los siglos V y XII, las obras literarias fueron muy escasas. La mayor part e de ellas eran obras de carcter religioso, escritas en latn por los clrigos de esta poca. Son embar go tambin nos han llegado algunas piezas literarias que pertenecieron a la tradicin oral de los pueblos germnicos y anglosajones. Entre ellos destacan la leyenda de los nibelungos, de o rigen germnico y el Beowulf, un extenso poema pico que es considerado una de las obras mas importa ntes de la historia literaria inglesa. LA LITERATURA ENTRE LOS SIGLOS XII Y XIV En el comienzo de toda literatura es frecuente que los gneros literarios no apare zcan en estado puro. Esto es lo que sucede tambin en la literatura medieval. Por es, existen div ersas composiciones difciles de encasillar en un genero determinado. Tal acontece, por ejemplo, con los famosos debates o disputas que tanto prestigio tuvieron en la literatura provenz al. El gnero que aparece antes es la lrica. Las primeras composiciones lricas suelen ser cancioncil las, puestas generalmente en labios de una mujer, que se recitaban durante el transcurso de a lgunos actos solemnes o cotidianos. Despus de la lrica surge la pica, genero que permite narrar hazaas de unos hroes colectivos en la formacin de los pueblos. Mas inciertos son los orgenes del teatro medieval, acaso ligados a representacion es de carcter religioso. Las celebracin de la liturgia en la que un celebrante el sacerdote es respondido por un coro los fieles lleva en si el germen del teatro y solo cabe esperar que esta re presentacin se formalice y se independice como pieza teatral. La prosa, por su parte, es de apa ricin posterior al verso y coincide generalmente con la consolidacin de las lenguas romances. A partir del siglo XII, y como consecuencia de la consolidacin de las lenguas rom ances, empez a desarrollarse en Europa una importante literatura compuesta en los primitivos di

alectos que dieron origen al castellano, al francs y al italiano. Cronolgicamente las principales man ifestaciones literarias de esta poca fueron: LOS CANTARES DE GESTA : eran poemas picos annimos que los juglares recitaban ante un publico diverso. Relataban la historia de un personaje, generalmente de carcter histrico, que sintetizaba los valores de la comunidad. Los cantares tuvieron un xito enorme en su poca, actualmente se conservan mas de c ien; sin embargo los mas conocidos son la cancin de roldan, un cantar francs que transcurre en la poca del emperador Carlos magno, y el cantar del mio cid la primera obra literaria co mpuesta en castellano. LA POESIA PROVENZAL: la primera lrica culta en lengua romance surgi en Provenza y otras cortes del sur de Francia era una poesa de tema amoroso, escrita pro los trovadores, poe tas de gusto refinado elevada posicin social. Su interpretacin se acompaaba con msica y estaba a cargo del propio trovador o de un juglar al que su autor contrataba. En sus poemas escrito s en primera persona, los trovadores creaban un nuevo concepto de amor: el amor cortes llamad o as porque solo poda darse entre damas y caballeros nobles que Vivian en la corte. Lo que caracterstico del amor cortes es que siempre se trata de un sentimiento al tamente espiritualizado que no desdea un fuerte contenido ertico. La amada generalmente ca sada con un seor poderoso, es descrita por el poeta como un ser frgil, puro y dotado de las ma s elevadas virtudes. LAS NOVELAS DE CABALLERIA: son las primeras composiciones escritas en prosa. Est as narraciones contaban las hazaas e un caballero, cuyo principal propsito no era otro que defend er a su seor y conquistar el corazn de una virtuosa dama. Uno de los motivos principales de las novelas de caballera se encuentra en la fig ura legendaria del rey Arturo o Arts y sus caballeros de la mesa redonda, verdaderos prototipos del personajes caballeresco. Las novelas de caballera tuvieron un gran xito en toda Europa. El autor ms conocido es chertien de Tros quien es considerado, adems, como uno de los creadores de la novela modern a. EL DOLCE STIL NOVE: fue una escuela literaria que se desarrollo en Italia y que tambin recreo el tema del amor. El mismo nombre de la escuela nos habla de su intencin renovadora: el dulce

estilo nuevo haca referencia a la nueva forma de ensalzar el amor: los poetas del Dulce Estilo Nuevo sostenan que la poesa deba reflejar la belleza y ser la expresin de un sentimi ento puro y delicado. Por eso introdujeron nuevas formas mtricas e incorporaron recursos ms refinados y elegantes. Estos logros enriquecieron considerablemente la expresin en las jvenes lenguas rom ances. EL CUENTO: es un genero literario que tiene sus races en los antiguos relatos ora les que son comunes a todos los pueblos. Sin embargo, en occidente el cuento nace como gnero literario con dos obras: los cuentos de canterbury, de goeffrey chucer y el Decameron, de Giovanni Boccaccio. Esta ltima obra se considera como un verdadero testimonio de la cultura caractersticas de la baja edad media. AUTORES DANTE ALIGHIERI (1265-1321), poeta, prosista, terico de la literatura, filsofo y pensador poltico i taliano. Est considerado como una de las figuras ms sobresalientes de la literatura universal, admirado por su espiritualidad y por su profundidad intelectual. LA DIVINA COMEDIA Dante debi de comenzar su obra maestra, la Divina Comedia, alrededor de 1307 y la concluy probablemente poco antes de su muerte. Se trata de una narracin alegrica en verso, de gran precisin y fuerza dramtica, en la que se describe el imaginario viaje del poeta a travs del Infierno, el Purgatorio y el Paraso. Est dividida en tres grandes secciones, que r eciben su ttulo de las tres etapas del recorrido. En cada uno de estos tres mundos Dante se va encontrando con personajes mitolgicos, histricos o contemporneos suyos, cada uno de los cuales simboliza un defecto o virtud, ya sea en el terreno de la poltica como en el de la religin. As, los castigos o las recompensas que reciben por sus obras ilustran un esquema universal de val ores morales. Durante su periplo a travs del Infierno y el Purgatorio, el gua del poeta es Virgi lio, alabado por Dante como el representante mximo de la razn. Beatriz, a quien Dante consider s iempre tanto la manifestacin como el instrumento de la voluntad divina, lo gua a travs del Paraso . Cada una de las secciones incluye 33 cantos, excepto la primera, que incluye uno ms y sirve como introduccin. Este extenso poema est escrito en tersa rima, una estructura rimada c

uya distribucin es la siguiente: ABA BCB CDC... etc. La intencin de Dante al componer este poema era llegar al mayor nmero posible de lectores, y por ello lo escribi en italiano, y no en latn. Lo titul Comedia porque tiene un final feliz, en el Paraso, al que llega al final de su viaje. El poeta puede por fin contemplar a Dios y siente cmo su propia voluntad se funde co n la divina. Este adjetivo, divina, no apareci en el ttulo hasta la edicin de 1555, llevada a cabo po r Ludovico Dolce. La obra, que constituye un catlogo del pensamiento poltico, cientfico y filosfico de su tiempo, puede interpretarse en cuatro niveles: el literal, el alegrico, el moral y el msti co. Ciertamente, es una impresionante dramatizacin de toda la teologa cristiana mediev al, pero, ms all de esta consideracin, el viaje imaginario de Dante puede ser interpretado como una alegora de la purificacin del alma y de la consecucin de la paz bajo la gua de la razn y el amor. GIOVANNI BOCCACCIO (1313-1375), poeta y humanista italiano, uno de los ms grandes escritores de todo s los tiempos. Boccaccio probablemente naci en Pars aunque sea un hecho muy discutido, hijo ilegti mo de un comerciante florentino y una noble francesa. Criado en Florencia, fue enviado a estudiar el arte del comercio a Npoles, hacia el 1323. Abandon la contabilidad por el Derecho Cannico y s te por los estudios clsicos y cientficos. Form parte de la corte de Roberto de Anjou, rey de Np oles. Se supona que el rey tena una hija ilegtima, Maria dei Conti d'Aquino. Aunque no se ha n encontrado pruebas concluyentes de su existencia, se ha dicho que fue amante de Boccaccio y que inspir gran parte de su obra. Puede incluso que sea la Fiammetta inmortalizada en sus e scritos. A su regreso a Florencia, hacia 1340, Boccaccio desempe varios cargos diplomticos c on el gobierno de la ciudad, y en 1350 conoci al gran poeta y humanista Petrarca, con e l que mantuvo una estrecha amistad hasta la muerte de Petrarca en 1374. En 1362, un amigo invit a B occaccio para que fuera a Npoles, prometindole el patronazgo de la reina Juana. Una fra recepcin por p arte de la corte de la reina le llev a buscar la hospitalidad de Petrarca, que entonces esta ba en Venecia (1363). Sin embargo, rechaz la oferta que le hizo Petrarca de una casa y regres a su propiedad de Certaldo (cerca de Florencia). Los aos finales de Boccaccio, en los que se dedic a la meditacin religiosa, tuvieron la alegra de su nombramiento en 1373 como lector oficial de D

ante. Su serie de lecturas qued interrumpida por una enfermedad en 1374, y muri el ao siguiente. La obra ms importante de Boccaccio es El Decamern, que empez en 1348 y termin en 135 3. Esta coleccin de cien relatos ingeniosos, alegres, se desarrolla en un marco concreto: un grupo de amigos educados, afortunados y discretos, siete mujeres y tres hombres, para escap ar a un brote de peste se refugian en una villa de las afueras de Florencia. All se entretienen unos a otros durante un periodo de diez das (de ah el ttulo) con una serie de relatos contados p or cada uno de ellos por turno. El relato de cada da termina con una cancin, una cancin para baila r entonada por uno de los narradores; estas canciones representan algunas de las muestras ms exquisitas de la poesa lrica de Boccaccio. Al terminar el cuento nmero cien, los amigos vuelve n a sus casas de la ciudad. El Decamern es la primera obra plenamente renacentista ya que se oc upa slo de aspectos humanos y sin hacer mencin a temas religiosos y teolgicos. Es notable por la riqueza y variedad de los cuentos, que alternan entre la solemnidad y el humor; por la bri llantez de su escritura, y por su penetrante anlisis de los personajes. En esta obra Boccaccio reuni material de muchas fuentes: fabliaux franceses, clsicos griegos y latinos, relatos popular es y observaciones de la vida italiana de su poca. El Decamern rompi con la tradicin literaria y, por p rimera vez en la edad media, Boccaccio present al hombre como artfice de su destino, ms que como un ser a merced de la gracia divina. EL RENACIMIENTO Corriente artstica y literaria que predomin en Europa entre los siglos XV y XVI. D ebe su nombre al hecho de que significo el resurgimiento del arte y la cultura grecolatina de la antigedad. Para muchos, el renacimiento signific un cambio profundo en todos los rdenes de la vida. LA LITERATURA RENACENTISTA CARACTERSTICAS GENERALES Los escritores renacentistas tuvieron como modelo la obra de los autores clsicos, particularmente de los latinos Horacio, Virgilio y Ovidio. Sin embargo , y a pesar de la fuerte influencia grecolatina, durante esta poca su rgieron algunos de los ms grandes autores de la literatura universal. Ellos, guiados por los prin cipios clsicos de belleza y armona, renovacin la lengua potica y crearon nuevas formas de expresin.

Durante la edad media las obras literarias perseguan casi siempre un fin didctico o moralizador; la funcin artstica quedaba subordinada al propsito de ensear o instruir en las verda des dela moral y la religin. Durante el Renacimiento, en cambio , predomin en el arte una i ntencionalidad esttica, y los poetas concibieron por lo general sus creaciones literarias como o bras de arte. De ah el esmero con el que los escritores renacentistas cuidaron la forma de sus obr as. Fue un poeta nacido en la poca medieval, aunque de espritu renacentista, el italia no Francesco Petrarca, quien proporcion las nuevas claves de la obra literaria. Su concepto id ealizo del amor, su imagen de la mujer amada y el sentido plstico y armnico de la belleza en la com posicin del poema marcaron las pautas de la poesa durante el siglo XVI. TEMAS DE LA LITERATURA RENACENTISTA La literatura renacentista fue la expresin del pensamiento humanista. Por eso, el hombre era su principal preocupacin; y su vida y su entorno, los temas ms frecuentes. Los principales temas recreados en la literatura renacentista son: EL AMOR: siguiendo con la tradicin del amor corts de la poesa prevenzal, los autore s desarrollaron el tema del amor como un sentimiento idealizado, generalmente platn ico e insatisfecho. LA NATURALEZA: para los autores renacentistas la naturaleza era una fuentes de b elleza. El paisaje apareca siempre muy idealizado, como un smbolo de armona y paz que contrastaba con la vida agitada y desordenada de las ciudades. LA MITOLOGA: los autores renacentistas emplearon frecuentemente mitos proveniente s de la antigedad clsica. Algunas veces los adoptaron como temas centrales de sus obras; o tras veces , como smbolos para expresar diversos motivos y sentimientos. LA LLAMADA andonar este mundo de todo lo les brinda AL GOCE DE LA VIDA: el amor a los placeres de la vida y la pena de ab dichoso, llev a los escritores a exaltar el goce y el aprovechamiento que el presente.

LOS GENEROS LITERARIOS DEL RENACIMIENTO LA LRICA los poetas renacentistas se caracterizaron por su hondo lirismo y por su liberta d para expresar sus profundos sentimientos. Los renacentistas buscaban la flexibilidad y la elegancia en al lengua potica por eso, utilizaron

con frecuencia nuevos tipos de verso, como el endecaslabo, y nuevas formas poticas , como el soneto. LA NARRATIVA En la narrativa se consolido el cuento urbano y burgus, desarrollando en Italia p or Giovanni Boccaccio y luego en Inglaterra por Geoffrey Chaucer. Este tipo de cuento tena como nico propsito deleitar y entretener a los lectores. P ara ello, relata de manera cmica y satrica episodios de la vida en la ciudad. Sus personajes son pcaros y astutos y representan la nueva ideologa burguesa caracterizada por el ingenio. EL TEATRO. La manifestacin mas original del teatro renacentista fue en el drama isabelino, u na forma dramtica que surgi en Inglaterra hacia fines del siglo XVI. El publico que asista a estas representaciones era tanto gente ilustrada como gen te del pueblo y encontraba en las representaciones una fuente permanente de deleite. Los argumentos de las obras eran extrados del pasado reciente, de la vida cotidia na o de la mitologa y la literatura clsicas. El teatro isabelino no representaba normas fijas: mezclaba lo trgico con lo cmico la prosa con el verso, y casi no utilizaba escenario; los actores se movan entre el auditorio. Uno delos aportes ms significativos de las representaciones isabelinas fue la abs traccin de los motivos escnicos: tanto los escenarios como los vestuarios no requeran imitar fiel mente la poca y la indumentaria de los personajes, puesto que estaban en funcin de la accin dramt ica. El mximo representante del teatro isabelino fue William shakespeare. AUTORES FRANCESCO PETRARCA (1304-1374), poeta y humanista italiano, considerado el primero y uno de los ms i mportantes poetas lricos modernos. Su perfeccionamiento del soneto influy en numerosos poetas poster iores, desde los espaoles Gracilazo de la Vega y Quevedo hasta los ingleses William Shakespear e y Edmund Spenser. Su amplio conocimiento de los autores de la antigedad y su restauracin de la lengua latina clsica le valieron la reputacin de primer gran humanista, pero, adems, contrib uy a la instauracin definitiva del italiano como lengua literaria. INICIADOR DE UNA NUEVA POCA

Francesco Petrarca fue contemporneo de Dante e incluso llego a conocerlo. Si emba rgo, las obras de ambos son fundamentalmente distintas. Dante es la culminacin de una poca: la edad media; en cambio, petrarca abre otra: el renacimiento. Francesco Petrarca ley desde muy joven a los autores clsicos. Admirado por la bell eza de sus textos escribi varias obras en latn procurando imitarlos. Sin embargo, su obra en italiano es la mas importante porque con ella la poesa lrica en lengua romance alcanzo una calida d que no haba tenido hasta entonces. Los poemas italianos de petrarca fueron reconocidos por el autor en un cancioner o. Casi todos expresaban el amor imposible del autor hacia laura, a la que continuo amando y e xaltando despus de que ella, aun joven falleciera. WILLIAM SHAKESPEARE (1564-1616), poeta y autor teatral ingls, considerado uno de los mejores dramatur gos de la literatura universal OBRA William shakespeare se distingui como autor de poesa y de teatro. En poesa sigui el modelo renacentista de las composiciones lricas de tema amoroso. LOS SONETOS: son verdaderos modelos de perfeccin rtmica en lengua inglesa. El conj unto de sonetos abarca diferentes ciclos temticos, cada uno de ellos relacionados con los estados de animo del ser humano: la soledad del amante, el xtasis de la contemplacin de la belleza (soneto 18) la muerte (soneto 71) la plenitud del amor (soneto 104). Por otra parte, shakespeare es el autor teatral mas importante de Inglaterra y u no de los grandes maestros de la literatura universal. Su extensa obra dramtica puede ser clasifica da en 3 grupos: COMEDIAS: shakespeare escribi numerosas comedias llena de fantasa y color, cuyos p ersonajes eran extrados genermlamente de la tradicin popular. La mas conocidas son sueno de una n oche de verano, las alegres comadres de Windsor y noches de epifana. DRAMAS HISTORICOS: estn protagonizados por personajes de la historia inglesa o de l antigedad entre ellos se destacan: Ricardo II, enrique IV y Julio Cesar. TRAGEDIAS: este genero representa la cumbre del teatro de shakespeare. En el se manifiesta su madurez como autor as como la originalidad y la dimensin de su obra. Su mas celebr e tragedia es

hamlet, para muchos la mas grande tragedia que se halla escrito jams. Otros drama s famosos son: Otelo, Macbeth y Romeo y Julieta Literatura barroca Periodo que abarca: Esta poca de la historia se encuentra situado en el siglo XVII, el origen de la p alabra barroco se supone que proviene del portugus donde significa perla preciosa pero irregular y de l nombre de la figura silogstica barroco a la cual se considera como una forma de razonamiento forzado y absurdo. Se conceptualiza Barroco a todo movimiento arquitectnico, esculturas y p inturas y dems obras artsticas exageradas, cargadas de detalles. Contexto histrico, poltico, social: La Reforma religiosa: Disminuy el poder de la iglesia, dividiendo a Europa durant e el siglo XVII. El movimiento protestante se apoy en substanciales bases reales, como las siguien tes que a continuacin se mencionan: El espritu renacentista que confiri al individuo seguridad en s mismo, le permiti cu estionar la actividad eclesistica. Los comerciantes buscaban como sacudirse el control impositivo de la Iglesia a f in de asegurarse el libre intercambio de mercaderas. Los nacientes estados inculcaban en sus habitantes fuertes sentimientos de lealt ad a su propia nacin para escapar a la autoridad papal.

La corrupcin en la que haban cado funcionarios eclesisticos que no solo acarre crtica , sino exigi una reforma radical. La Reforma que comenz Martn Lucero en Alemania, se extendi por el norte de Europa y culmin con la ruptura entre Enrique VIII y el Papa. Ante tal expansin, la iglesia organiz la Contra-reforma para recuperar lo perdido. Durante el concilio de Trento, la Igle sia Catlica reafirm sus creencias y dogmas, sin embargo, instaur reformas tales como: Tolerancia y respeto por el naciente poder real. Fuerte apoyo a la educacin Emisin del ndice de los libros cuya lectura se prohiba a los catlicos. El control en el clero y la inquisicin. Entre los movimientos polticos de relevancia que se dieron a causa, de que Carlos I de Espaa, V de Alemania, haba heredado de sus abuelos los Reyes Catlicos, un imperio que inclua buena parte de Europa, un poco de frica y las nuevas tierras que los recientes descubrimiento integraron a la

Corona, en Asia y Amrica, las otras naciones europeas, celosas del poder peninsul ar, buscando la manera de acabarlo, propiciaron los siguientes movimientos: La revolucin protestante alemana La derrota de la Armada Invencible: Con lo cual disminuy el prestigio de espaol y permiti que Isabel de Inglaterra enfrentara el gran podero catlico de los Austrias, asaltando los gigantescos galeones en los que transportaban los tesoros del Nuevo Mundo; las arcas imperia les quebraron. La guerra civil entre protestantes y catlicos. En cuanto a lo social, la informacin y la cultura se quedaron en las clases culti vadas de donde emergi lo mejor del mundo artstico, mientras el pueblo se consuma en la ignorancia, el rey y la nobleza viva en un mundo aislado de las dos realidades anteriores. Sucesos econmicos: La situacin econmica en la que se encontraba Espaa, era de crisis porque la piratera inglesa, habitualmente organizada, destrua los envos de Amrica. A este se agrega otros facto res como el clima, que arruin las cosechas y el descenso poblacional motivado por: Las epidemias Las Guerras La expulsin de los moriscos (Verdaderos labriegos que sostenan la produccin agrcola) La emigracin hacia Amrica de los hombres jvenes y fuertes Los prejuicios de nobleza e hidalgua que forz a los que se quedaron a preferir mor ir de hambre antes que ir al campo. Cosmovisin: El hombre de esta poca mostraba ms confianza en s mismo, entusiasmo, mayor inters po r la naturaleza, deseos de vivir. Tambin el hombre de esta poca se preocupa por lo lujoso, es decir, buscaba cubrir hasta el ms mnimo detalle, ya que el hombre mostraba ms seguridad en s mismo, en esta etapa el hombre ya no se dejaba manipular. En cuanto al arte aqu es el mismo hombre quien rompe c on el equilibrio que hubo en el renacimiento, ya que se daba ms libertad a la creacin propia. A pesar de que en esta poca existi pobreza, al igual que en las anteriores etapas. Caractersticas del Arte: Exageracin (pesadez en detalles y adornos) Predominio de la lnea curva

Acepta como la rota la unidad en al fe del mundo medieval Hombre situado en una tensin de fondo finitud-infinitud. Exhuberancia (afn a la faustosidad) Tensin maliciosa entre lo terreno y mas all Fascinacin ante la caducidad de la vida y ante la muerte. Visin de la vida como al go cambiante (suerte, el sino Tendencia a los contrastes poca esplendida para el teatro, la palabra pierde en ocasiones primaca, para dar p aso a recursos y a medios pticos y musicales (ballet, desfile y procesiones). Caractersticas de la Literatura: En el terreno literario, el barroco fue el estilo que predomin durante el siglo X VII, como sucedi con las artes visuales, dicho estilo se origin en Italia y desde all se extendi a o tras regiones recibiendo diferentes nombres como Eufismo en Inglaterra, preciosismo en Francia y Culteranismo en Espaa, siendo en este ltimo lugar donde alcanz pleno desarrollo. Cultivo de formas poticas clsicas: Es decir se basaron en las formas estrficas trad icionales como el terceto, el cuarteto, la redondilla, el romance, la lira, la octava, el soneto, etc. Uso exagerado del hiprbaton y de la elipsis: Con esto se provoc cierto desorden en la organizacin lgica de la oracin y del prrafo. Empleo de neologismos y arcasmos: Introdujeron muchas palabras consideradas en es a poca como neologismos o como arcasmos. Amplia libertad semntica: Es decir a las palabras de uso comn le otorgaban un sent ido totalmente personal. Citas mitolgicas: Multiplicaron las alusiones histricas y geogrficas valindose de ex uberantes citas mitolgicas griegas y romanas. Figuras retricas: Es decir usaron figuras como la metfora, metonimia, sincdoque, co mparaciones, etc. Manejo especial de construccin gramatical: Dispusieron de manera muy singular la construccin gramatical, con el propsito de provocar en el lector la sensacin de efectos plstico s, como luz, brillo, sonoridad, etc. Temtica: Los temas que trataron tuvieron como finalidad de exaltar la belleza nat ural y considerar la existencia humana como constante y paulatino morir. En la literatura espaola, el barroco se manifest en dos estilos literarios: El cul teranismo y el conceptismo. Ambos buscaban romper con el equilibrio entre forma y contenido.

Obras y Autores ms representativos: Genero AUTORES Luis de Gngora y Argote Sole

OBRA

Obra culterana dad y la Fbula de Polifemo y Galatea. El pintor de su deshonra

Teatro Pedro Caldern de la Barca Lope de Vega El alcalde de Zalamea El Isidro La Dorotea El perro de Hortelando Los sueos Poesa y Lrica Cartas del caballero de la Tenaza Cuento de Cuentos El anticristo Juan Ruiz de Alarcn y Mendoza El dueo de las estrellas La culpa busca la pena y el agravio la venganza Literatura neoclsica Periodo que abarca: El neoclasicismo fue un movimiento literario iniciado en Francia en el siglo XVI I y todo el siglo XVIII, se preocup por restaurar el gusto y normas de la antigedad, especialmente d e la cultura griega y romana y del perodo Renacentista, es tambin conocido como el Siglo de las luces. Contexto histrico, poltico, social y econmico: Durante el siglo XVII, el sistema de gobierno que predomin fue el llamado absolut Francisco de Quevedo y Villegas

ismo, este era ejercido por los reyes, sin limitacin ni sometimiento a otro poder poltico. Este s istema se apoyaba en la doctrina del llamado Derecho Divino, esto era la supuesta promulgacin hecha por Dios para conceder a la persona del monarca con extraordinaria sabidura y benevolente responsabilidad hacia su pueblo. El ideal clsico de esta poca repos en el ejercicio de la razn, convirtindola en la fa cultad generadora de la obra de arte, ideada y expresada de manera natural y mesurada, ya que los hombres de esa poca tenan un gran inters por investigar sobre lo natural, para terminar con lo demasiado imaginativo que el barroco haba creado. En cuanto a lo poltico al propiciar la cada de las monarquas, paralelamente se desa rroll el concepto de la soberana que radica en el pueblo. Los acaudalados burgueses renova ron el ideal democrtico fomentando la participacin en parlamentos y asambleas para instaurar go biernos republicanos. El concepto de nacionalidad alentado por los pensadores ingleses f ue fructfero, por su propia situacin. Cosmovisin: En esta etapa de la literatura, el nvirti a la razn en la facultad generadora de tural; Todo esto era con la finalidad de romper con qu el hombre hacia sus creaciones, pero en base lan parecer muy simples sus obras. hombre pone ms nfasis en el uso de la razn, y co la obra de arte, que la expresaban de manera na lo supersticin fomentada durante el barroco. A a la razn y lo natural, tanto as que a veces so

En pocas palabras el hombre de esta poca consideraba a la razn como fuente primari a de la verdad. Caractersticas del Arte: Establecimiento de reglas muy rigurosas que debe obedecer el artista a fin de im itar fielmente tanto las obras clsicas como las cosas que ofrece la naturaleza misma. Rigidez formal y poca creatividad en virtud de que, al seguir las huellas de los antiguos, el artista se ve constreido a moldes muy estrechos. Afrancesamiento, debido a que el modelo galo se disemin rpidamente y la gente cult a lo sigui con fervor. Preponderacin de la razn sobre el sentimiento y de la inteligencia sobre la imagin acin. Dominio de los conocimientos filosficos y cientficos conseguidos a travs de un mtodo de trabajo y estudio apoyado en la importancia de los hechos.

Actitud crtica ante todas las manifestaciones de la conducta humana, se hace nfasi s en lo moral, a fin de combatir los perjuicios y supersticiones, subrayando el valor del hombr e como miembro de la sociedad. Exaltacin de los placeres sencillos, la buena mesa o el amor por la vida campesin a, etc., a fin de cubrir la intimidad personal y evitar la revelacin de los sentimientos. El ideal artstico que se deba perseguir consiste en la expresin de la belleza forma l y fra, no en la conmocin del lector; por eso la obra que se escribe debe ser sencilla, natu ral, razonable, exenta de fantasa, misterio o imaginacin. Manifestacin uniforme contra las exageraciones del barroco. Caractersticas de la L iteratura: Para esta corriente literaria, el ideal que se debe perseguir, es el ideal clsico , el cual consiste en: La expresin refinada Las formas mesuradas La elocuencia La composicin cuidadosa Obras y Autores ms representativos: Genero AUTORES

OBRA

Leandro Fernndez de Moratn El s de las nias Poesa y fbula Flix Ma. Samaniego El muchacho y la Fortuna Toms de Iriarte Novela La araa y el gusano de seda Lizardi Narrativa Ensayo sobre los proyectos Prosa Biblioteca Feijoniana Literatura romntica Periodo que abarca: Jos Joaqun Fernndez de El periquillo sarniento Daniel Defoe

Benito Jernimo Feijoo

El periodo conocido como Romanticismo, es la manifestacin de una crisis ideolgica, poltica, analtica y social. Es la bsqueda de la libertad, la exaltacin del sentimiento y de la pasin. Este periodo de la historia tiene su inicio en la primera mitad del siglo XVII y principios del siglo XIX. Contexto histrico, poltico, social: El siglo XIX fue para la humanidad un siglo de luchas por un nuevo concepto: La Democracia. La etapa de los reyes tiranos y dspotas estaba llegando a su fin: Un hecho histrico f ue fundamental para este cambio poltico del mundo: la Revolucin Francesa de 1789. El nuevo siglo nacera bajo las banderas que haban guiado la Revolucin Francesa: Libertad, igualdad, fraternid ad. El siglo XIX es un siglo que lucha por alcanzar estos ideales. Las desigualdades sociales durante la monarqua haban sido demasiado grandes; por eso el pueblo tuvo que tomar las rienda s y establecer los regmenes democrticos. La lucha por la libertad y la igualdad llev a este siglo por la va de las revoluciones y los grandes conflictos polticos por todas partes. Muchos pases adquieren su independencia: Grecia en 1822, Blgica en 1830, esto explica por qu en la literatur a romntica aparece la exaltacin de lo nacional como parte importante de su pensamiento. La democracia, rgimen considerado como una revolucin, en el campo poltico influye e n el triunfo del liberalismo. Esta doctrina defendi las libertades individuales de pensamiento , expresin y asociacin, as como la soberana popular. Segn la teora de soberana popular, el poder reside en el pueblo, el cual lo ejerce a travs de representantes elegidos por sufragio y dentro del marco de una constitucin. La Revolucin Industrial: comenz en Inglaterra, donde las circunstancias fueron fav orables y con este movimiento se dio un cambio radical en el sistema econmico, la industria bas e fue la de los textiles, con la cual se sustituyeron los mtodos manuales por los mecnicos, estimu lando el sistema fabril. Con todo esto se modifican las costumbres y las relaciones socia les, toman fuerza los sindicatos obreros, se llenan los mercados de productos fabricados en serie. El mundo comienza a tener nuevas necesidades: muebles, vestidos, adornos. La gente empieza a tener ms tiempo libre y se despierta la necesidad de crear teatros, paseos, fiestas, veladas artsticas y, en general una vida de convivencia social muy intensa.

Hubo innovaciones en las manufacturas de hierro y acero, al igual que en los med ios de transporte al mejorarse caminos y ferrocarriles; los barcos de vela fueron sustituidos por los de vapor. En lo social: El movimiento ms representativo es el de la protesta social ya que con el industrialismo se forman dos clases sociales: la de los propietarios de los medi os de produccin y la de los obreros. A la gente del campo se le hizo atractivo el trabajo en las fb ricas, lo que ocasion la inmigracin a la ciudad, lo cual tuvo como consecuencia la aglomeracin de personas en viviendas estrechas, carencias y dificultades para sobrevivir. Los obreros al da rse cuenta que eran explotados por el dueo de la fbrica, empiezan por sentirse inconformes, lo que lle vo a que ese sentimiento se convirtiera en rebelda y activa protesta. Por todo esto surgen cie rtos tericos y lderes socialistas, quienes proponen a los trabajadores que se unifiquen para obt ener la participacin igualitaria en los medios de produccin; pero ms tarde, lo que era inco nformidad se convierte en frustracin al darse cuenta que estos lderes slo trabajaban para sus in tereses particulares. Sucesos econmicos: Entre los sucesos econmicos de mayor relevancia estuvo rque con los nuevos descubrimientos, principalmente con la industria on ella se sustituyeron los mtodos manuales por los mecnicos, lo n mano de obra, pero que a la ves, provoc el desempleo, y nuevas ccin se empieza hacer en serie. la revolucin Industrial, po de los textiles ya que c que ayud a reducir el gasto e necesidades; adems la produ

Con todo esto se incrementaron nuevas necesidades; toman fuerza los sindicatos d e los obreros. La exploracin de nuevas fuentes de poder econmico, como el gas y el petrleo. Los avances en medicina para superar la rabia y la tuberculosis. Cosmovisin: En el romanticismo se busca la expresin del sentimiento y la pasin. Desecha las re glas establecidas, en la realidad poltica se busca la libertad, al igual que en la exp resin literaria. El hombre de este momento toma profunda conciencia de s mismo y de sus derechos, y por esto el arte romntico le va servir para expresar con absoluta libertad sus sentimientos, sus deseos, sus esperanzas, sus sueos, sus incongruencias, sus locuras, sus miedos, ya que es un arte libre que permite sacar la exaltacin vital de este nuevo hombre, un hombre que quiere grita r, llorar, rerse a carcajadas, temer a la muerte, a la soledad; poner en un altar lo divino, el s er amado, el herosmo y, en fin, la libertad.

Caractersticas del Arte: Mayor bsqueda de la libertad. Se rompe con el horario de acuerdo a la naturaleza. Busca lo extico La muerte se convierte en aventuras Es un arte libre que deja sacar la exaltacin vital que siente el hombre de este p eriodo. Es un arte individualista que solo le interesa el Yo profundo del ser humano, con todas sus perfecciones y contradicciones. Caractersticas de la Literatura: Sinestesia: Es la caracterstica en donde se mezcla las sensaciones a travs de los sentidos. Explorar, conocer, exponer lo nuevo El paisaje se vuelve un personaje en las obras literarias Obras y Autores ms representativos: AUTORES Jos de Espronceda Gertrudis Gmez de Avenllaneda Francisco Martnez de la Rosa la cancin del pirata La pesca en el mar Aben Humeya Ignacio Manuel Altamirano Esteban Echeverra Navidad en las montaas El matadero Jos Hernndez Jorge Isaacs Literatura realista y naturalista Realista Periodo que abarca: El periodo del realismo abarca la segunda mitad del siglo XIX, y el trmino realis mo y realista se utilizaron en Francia para designar, peyorativamente, a obras cuyo tema era saca do de la vida cotidiana, trmino que con el tiempo se aplic al arte que tena como finalidad reflej ar objetiva y verazmente la vida diaria. Martn Fierro Maria OBRA

Contexto histrico, poltico, social: En la segunda mitad del siglo XIX, se present una serie de avances y descubrimien tos cientficos, tales como: los de Oersted y Faraday, en electromagnetismo; los de Scheiden y Sc hwann, en biologa; los de Charles Darwin, que culminaron con la teora de la evolucin; los de Gregorio Mendel que formula las leyes de herencia, entre otros. Empezaron a proliferar las fbricas, que ms tarde se convirtieron en centro masivos de trabajo. A la par de los avances de la ciencia y de la tcnica, se registraron algunos cambio s en la filosofa, porque lo que para el romanticismo era el idealismo, para la poca realis ta fue el positivismo y materialismo. La teora positivista de Augusto Comte, sostena que los verdaderos conocimientos so n los que se refieren a la realidad, los cuales tratan de descubrir las leyes naturales para poder prever los acontecimientos futuros y as, someter a la naturaleza a los designios del hombre. Su lema era: Saber para prever, y prever para poder Otro hecho de importancia, fue el materialismo de Carlos Marx y Federico Engels, el cual sostiene, que lo econmico es la base de todos los aspectos culturales que se dan en una soc iedad. En el aspecto social el principal fenmeno, fue el cambio de estructura, en cuanto que en lugar de una sociedad con condiciones, se configura una sociedad con clase. Con el desarr ollo industrial naci la clase burguesa, como duea de los bienes de produccin, y la clase obrera o p roletaria. Este cambio tuvo varias consecuencias, pero la ms relevante fue el conflicto que surgi entre las dos clases, al adoptar la burguesa posiciones conservadoras a fin de sostener su jerarqua; mientras que la clase obrera de varios paises europeos, para ejerce presin efecti va; form grupos y organiz la Primera Internacional, denominada Asociacin Internacional de Trabajad ores, creada en 1864, y cuyos estatutos fueron redactados por Carlos Marx. Sucesos econmicos: El poder econmico de este periodo, estaba en manos de la clase burguesa, ya que e ra la que contaba con la maquinaria para producir, y la clase obrera, era quien trabajaba en la pr oduccin. Por lo anterior se puede decir que la clase burguesa era quien provea de trabajo en los distintos niveles. Cosmovisin:

En este periodo el hombre busca darle un nuevo equilibrio al arte, ya que el rom anticismo, llego a caer en la exageracin, en cambio en el realismo, el hombre propone volver a la re alidad y dejar atrs el mundo ideal y subjetivo, prefiere lo objetivo y lo racional. El hombre de l realismo rechaza las exaltaciones emotivas y la bsqueda idealista para centrarse en lo rea l. Caractersticas del Arte: Se busca el equilibrio del arte. Es real Objetivo y Racional Rechaza las exaltaciones emotivas y las bsquedas idealistas. Los temas del arte de este periodo son: La naturaleza, los hechos histricos y soc iales. No solo le interesa el hombre de manera individual, si no la sociedad como grupos. Le interesa el presente Describan fielmente la realidad y perseguan un fin didctico. Caractersticas de la Li teratura: Enfoque: tiene un enfoque diferente del romanticismo, al transformar la realidad en materia literaria; ya que existe subordinacin al subjetivismo, mientras que en aqul predom ina lo objetivo. El arte realista es impersonal. Se manifiesta contra todo subjetivismo, rechaza la tendencia romntica a la presencia constante del autor en todo lo que escribe. En consecuenc ia, el escritor no debe permitir que su propia ideologa aflore en sus textos. Reproduccin exacta de la realidad: el realista tiene mucha estimacin por la fideli dad descriptiva; pretende a veces la exactitud cientfica tanto en los ambientes, como en el aspecto psicolgico. Estilo y forma: la retrica romntica y prefiere la prosa sobria. Se cultiva meticul osamente el tratamiento de la forma hasta que el texto se convierte en la realidad misma. El arte de la paciencia donde cada palabra se elige por su significacin preferida, provoque bru talidad. Gneros y personajes: disminuye el drama y el lirismo. La novela es ipcin histrica de algo que realmente ocurri a personas; de ah su preferencia por os y psicolgicos y por la investigacin minuciosa. Los personajes ya no por fuerzas desconocidas, sino que todas sus actuaciones tienen una explicacin Naturalista Periodo que abarca: como una descr los detalles fsic son arrastrados natural.

Corriente literaria Europea de finales del siglo XIX desarrollada fundamentalmen te entre 1880 y 1900. El naturalismo es una forma de concebir la existencia humana y un mtodo par a estudiar y transcribir el comportamiento humano. Contexto histrico, poltico, social: Surgi como continuacin aparente del realismo, aunque en verdad sea mucho ms que l; y a que se vale del mtodo cientfico para efectuar un acercamiento riguroso y objetivo a la ex istencia humana, contemplndola en las actitudes y motivaciones srdidas de su conducta, ya s ean de burgueses o de humildes. Varios escritores describieron al pueblo; sin embargo, nadie lleg tan lejos al pi ntar la miseria de la condicin humana como lo hizo el creador de esta corriente Emilio Zola. Las situaciones particulares son sus preferidas para mostrar cmo los personajes se mueven en un a mbiente determinista. Sucesos econmicos: El aspecto econmico de esta corriente, al igual que el realismo, tuvo mucha influ encia por parte de los avances cientficos y sociales que se dieron en la segunda mitad del siglo XIX. Cosmovisin: El naturalismo presenta seres humanos, cuyas actuaciones obedecan a sus instintos . El hombre del naturalismo, estudiaba, y explicaba los hechos y las conductas hum anas como producto de fuerzas fsicas gobernadas por las circunstancias que controlan su entorno. Caractersticas del Arte y la literatura Es una interpretacin artstica que intenta demostrar su validez en trminos de las ci encias experimentales. Es determinista: el individuo est determinado por el medio en que vive; ms an, se e studia al hombre como un conjunto de tomos cuyas acciones estn determinadas por necesidades animales. Los personajes son prisioneros de la herencia o del ambiente. La tcnica es cientfica: las descripciones naturalistas pretenden reproducir la rea lidad pero apoyndose en las leyes que hay detrs de las apariencias y siguiendo los mtodos de o bservacin de las ciencias experimentales.

Sus temas predilectos: el alcoholismo, la prostitucin, el adulterio y la miseria. El autor hurga con un bistur despiadado en las llagas sociales Predomina la novela: se prefiere la descripcin al dilogo. Debido a su brevedad, el cuento es muy escaso, ya que el escritor necesita mayor espacio para comprobar sus teoras, de ah la preferencia por las novelas-o series d e novelas-cuyos personajes son psicpatas, tarados, alcohlicos, y, en general, seres que slo obedece n sus impulsos naturales. Obras y Autores ms representativos: Francia Gnero

OBRA

Realismo Henri Beyle

Novela

Honore de Balzac Gustave Flaubert Emile Zola Naturalismo Edmond Goncourt Jules Goncourt Teatro Alejandro-Dumas, hijo Hiplito Taine Espaa Vicente Wenceslao Querol Realismo y Naturalismo Ramn de Capoamor Jos Mara Gabriel y Galn Manuel Bretn de los Herreros Drama Ventura de la Vega Abelardo Lpez de Ayala Leopoldo Alas Poesa Novela

Narrativa Pedro Antonio de Alarcn Juan Valera Literatura del modernismo y generacin del 98 Periodo que abarca: MODERNISMO Y GENERACIN DEL 98 A este periodo del modernismo y generacin del 98 se le conoce histricamente, como e l fin de siglo, y tiene lugar los ltimos aos del siglo XIX y principios del XX. Contexto histrico, poltico, social: MODERNISMO En el aspecto poltico, al mismo tiempo que hay conflictos en los Balcanes, varios pases, como Italia y Alemania, adquieren su unificacin definitiva. Francia, Inglaterra y Blgic a, en Europa, y Estados Unidos, en Amrica, consolidan su capacidad expansionista y su podero milit ar y econmico. Los avances de la ciencia propiciaron el desarrollo de la tcnica y el logro de im portantes descubrimientos, tales como el petrleo y la electricidad. Los progresos de la tcni ca estaban dirigidos principalmente a mejorar las mquinas de las fbricas y los medios de comu nicacin; lo cual dio como resultado la segunda revolucin industrial. La consecuencia de los avances y progresos, fue el desarrollo de la economa capit alista, inicindose la era del intercambio comercial mundial. En el aspecto social, se , tanto de los campos hacia los centros undo: En la poblacin urbana se hace que slo tiene la fuerza del trabajo, y del dinero, tienen tambin el poder. Generacin del 98 A finales del siglo XIX la poltica en la Pennsula Ibrica est controlada por los cons ervadores y los liberales que se alternan en el gobierno. La poblacin se integra en su mayora por la masa rural, dominada por los caciques, tambin existe el proletariado industrial y la a ristocracia burguesa. Esta situacin da como resultado la decadencia y el debilitamiento del s istema. En 1895, se inicia la guerra colonial. Las ltimas posesiones espaolas, Filipinas, Cuba y Puerto dio primero: Las migraciones en busca de una vida mejor fabriles como de varios pases de Europa hacia Amrica; seg muy marcada la diferencia entre el mundo del proletariado el mundo elitista de los polticos y burgueses que, adems

Rico, luchan por adquirir su independencia, apoyadas por Estados Unidos. La escuadra espaola es destrozada en Santiago de Cuba, por lo que Espaa tiene que firmar el tratado de Pars en 1898, en el que compromete a abandonar los restos de su antigu o imperio. A este suceso se le conoce como el desastre del 98. Sucesos econmicos: Se desarroll una economa capitalista a raz de los avances y progresos industriales, algunos hechos de mayor relevancia fueron: La produccin en cadena, la ampliacin de mercado s por medio del intercambio comercial internacional y el mercado de las materias prima s y de los metales preciosos. Cosmovisin: La manera de percibir la realidad en este periodo, se da de dos maneras fundamen tales, segn los filsofos que mayor influencia tuvieron: kierkegaard consideraba que la fe cristia na no puede hallarse por medio de la racionalizacin, si no con el sentimiento, de igual maner a el hombre llega a conocer a Dios despus de conocer su interior. En cuanto a Bergson y Nietzche so n vitalistas, es decir se oponen al racionalismo: la vida es el valor fundamental, el hombre pued e convertirse en superhombre por su propia voluntad; es por la intuicin y no por la razn que obtene mos en el conocimiento directo e inmediato de las cosas. En el modernismo el hombre busca un mundo nuevo, moderno, audaz y emprendedor. Caractersticas del Arte: Se da una renovacin a la pintura mediante tcnicas impresionistas Se trata de reflejar la verdad del objeto a travs de la impresin que causa en el a rtista. Mayor importancia de la forma que del contenido Musicalidad del lenguaje Brillantez sonora y visual Artificialidad Cosmopolitism o Gusto por el lujo Frivolidad Caractersticas de la Literatura: Moderna El modernismo goz de los principios del parnaso y simbolismo y se caracteriz por: Repudio de lo convencional y dogmtico Rebelda contra los convencionalismos sociales. Revaloracin de la antigedad indgena. Afrancesamiento. Cosmopolitismo El erotismo como muestra mxima de rebelda, al cual se oponen en la efusiva religio sidad y el misticismo. El modernismo se inspiro en otras dos escuelas literarias: el Parnaso y el simbo lismo. El

parnasianismo, instaur el culto a la perfeccin formal. El simbolismo persigui un mu ndo profundo y sensible, smbolo o reflejo de la realidad existente. Por parte de los parnasianos, se tomaron las siguientes caractersticas: Bsqueda de lo lejano (lo extico, la antigedad griega y oriental y la idealizacin del pasado). La preocupacin forma (invencin verbal, manejo virtuoso de la lengua e imitacin de l a antigua versificacin griega, medieval y renacentista.) En cuanto a las caractersticas por parte del simbolismo, encontramos: La espiritu alidad y religiosidad (concientizacin de la muerte) El aristocratismo, la altivez y el desdn por lo vulgar. La musicalidad La renovacin del verso y la prosa. La simbolizacin Generacin del 98 Representa un renacimiento al fecundarse el pensamiento nacional con el extranje ro que lo influye a travs de Tolstoi, Nietzche, Daro, Verlaine, etc., lo que resulta en su estilo Sui generis, muy realista o muy refinado. Espritu de protesta y rebelda que combate los valores tradicionales y se manifiest a en el abandono de la ampulosidad con el uso de palabras fuertes, ridas y brutales. Amor a todo lo autnticamente espaol como las tradiciones, el espritu, el paisaje, l os pueblos viejos, el lenguaje, las actitudes. Rehabilitacin de los artistas primitivos dndoles nuevos valores. Romnticos en el sentido de amor a Espaa y resucitar a Larra por su modo trgico y do loroso de verla. Esfuerzo por acercarse a la realidad pretendiendo conocer su tierra palmo a palm o; escribir prosa y poesa pura. Estilo electrizante y desarticulado logrado a travs de clusulas pequeas y sueltas, resucitando palabras viejas empleadas en un lenguaje flexible y fragmentado para rescatar al lector del marasmo en que se encuentra. Homogeneidad de concientizacin y formacin intelectual de la realidad espaola crista lizadas a pesar de las diferencias individuales. Obras y Autores ms representativos: Francia AUTORES

Thophile Gautier Parnaso Leconte de Lisle Jos Mara de Heredia Paul Verlaine Simbolismo Arthur Rimbaud Stphane Mallarm Post-simbolista Pierre Loti Anatole France

Hispanoamrica Cuba Nicaragua Colombia a Uruguay Jos Enrique Rod Julio Herrera y Reissig Argentina Y Per Leopoldo Lugones Jos Santos Chocano Manuel Jos Othn Salvador Daz Mirn Manuel Gutirrez Njera Mxico Luis Gonzaga Urbina Amado Nervo Jos Juan Tablada Ramn Lpez Velarde Jos Mart Rubn Daro Jos Asuncin Silv

Vanguardismo Periodo que abarca: Este periodo abarca la primera mitad del siglo XX. El termino vanguardia se util iza para designar a todas aquellas tendencias artsticas que aparecen en la primera mitad de este sigl o, y que tienen como finalidad oponerse a lo anterior, al proponer nuevos conceptos y tcnicas. Contexto histrico, poltico, social y Econmico: Perodo pre-blico: comprende desde los ltimos aos del siglo pasado hasta 1913, debido al rpido desarrollo de la industria, varios pases, como Inglaterra y Alemania, tuvieron cr ecimientos econmicos muy significativos. La Primera Guerra Mundial: dur 4 aos, del 28 de julio de 1914 hasta el 11 de novie mbre de 1918. El motivo principal fue el asesinato del archiduque Francisco Fernando en Sarajevo, capital de Bonia. La guerra termin cuatro aos despus, cuando las naciones centrales de Euro pa capitularon y Alemania firm el armisticio, aceptando los catorce puntos propuesto s en Versalles. Periodo entre guerras: Rusia hace una revolucin, primero para derrocar al zaraism o y despus para eliminar a Kerenski. En 1918, Rusia se convierte en Repblica Socialista Federativa Sovitica de Rusia y a finales de 1922, sta se constituye como Unin de Repblicas Socialistas Soviticas (URSS). La segunda Guerra Mundial: Se inici el 1 de Septi embre de 1939, cuando Alemania i nvadi Polonia; dos das despus, Inglaterra y Francia declaraban la guerra al pas germano. Alemania se rindi oficialmente el 8 de mayo de 1945. El periodo de la Post-guerra: Se caracteriza por los esfuerzos para organizar me canismos encargados de vigilar y mantener la paz, cuyo resultado fue la creacin de la ONU, y el inici o de la Guerra fra, es decir, una situacin de desconfianza entre el Este y el Oeste. Cosmovisin: El hombre de este periodo, busca romper con todo lo que se haba venido dando ante riormente, es decir, busca entrar en una nueva etapa, que no se hubiera visto antes, y todo es o se puede ver o percibir en las caractersticas del arte de este periodo. Caractersticas del Arte: El denominador comn a estos diferentes proyectos es la necesidad de buscar nuevas formas de

expresin artstica y de liberar al hombre de toda traba poltica, social y religiosa. Entre todas las vanguardias o ismos, las que gozaron de mayor fortuna e incidencia en el conti nente europeo fueron el Expresionismo, el Futurismo, el Cubismo, el Dadasmo y el Surrealismo. Expresionismo: postula que el arte tiene que ser creado y debe reflejar la reali dad reflejada por la subjetividad del artista. Futurismo: Su objetivo bsico es el rechazo al naturalismo. La finalidad del arte es reflejar el movimiento de la realidad; pero de una realidad reconstruida o deformada por el artista expresionista. Su tema central es la adoracin de la mquina como instrumento multip licador de los poderes del hombre. El Cubismo: Autonoma de la obra de arte, la cual debe expresar lo esencial de la realidad a travs de la simultaneidad. El Dadasmo: Dad no pretende dirigirse hacia el futuro, si no que es un punto de ll egada al romper con el pasado. El dadasmo conlleva en su seno el nihilismo, la duda, el terrorism o y la muerte. El surrealismo: Pretende construir. Su objetivo es captar lo esencial de la real idad, entendiendo por tal el inconsciente, es decir, el funcionar del pensamiento sin la presin vig ilante de la razn. Se interesa por estudiar los mecanismos del inconsciente porque considera q ue la expresin de ste es la esencia misma del arte. En la pintura se opone al abstraccionismo. E ntre sus temas se encuentran los llamados antisentimentales, la crueldad y el amor. Caractersticas de la Literatura: Antirrealismo y la autonoma del arte (poesa pura) Irracionalismo: Abundancia de IMGENES SORPRENDENTES por la asociacin atrevida e inslita y la mayor parte de las veces irracional, es decir, puramente emocional. El irracionalismo afecta a todo s los recursos expresivos: comparaciones, metforas, personificaciones, sinestesias... - Experimentacin esttica: Se llega a concebir el poema como un objeto visual, de ah la importancia de la di stribucin en el espacio de palabras y frases. Propuestas de abolicin de los signos de puntuacin. Bsqueda de nuevas formas poticas como el verso libre, ideal para transmitir las asociaciones libres. Obras y Autores ms representativos:

Francia La nueva Revista (Cuento, Novela y Poesa Andr Gide Sidonie Gabrielle Claudine Colette Paul Claudel Neohumanismo (Poesa y novela) Marcel Proust Jean Moreas Jean Giraudoux Andr Breton Surrealismo Tristn Tzara Jean Cocteau Louis Aragon Alemania Expresionismo (Drama) Georg Kaiser Ernst Toller Stefan George Los Nuevos Lricos Reiner Mara Rilke Hugo von Hofmannsthal

AUTORES

Novela Hermann Hesse Franz Kafka

Emil Luswig Literatura contempornea

Periodo que abarca: Este periodo a partir de la segunda mitad del siglo XX se presenta en un ambient e de intranquilidad y protesta, debido a las circunstancias del momento. Contexto histrico, poltico, social y Econmico: Hacia la mitad del siglo XX, se inicia el declive del dominio poltico europeo, la URSS y Estados Unidos surgen como superpotencias que polarizan el mundo econmico, militar, ideolg ico y cultural. Al trmino de la 2da. Guerra Mundial, la URSS se separa de los aliados y en torno suyo aglutina el Bloqueo del Este, al cual encierra detrs de la llamada Cortina de hierro. Las naciones occidentales de Europa y Estados Unidos organizan el Tratado del At lntico Norte, la OTAN. Se inicia una campaa de descolonizacin y de nacionalismo; se fomentan los movimien tos blicos para reclamar su independencia; la mayora de ellos la obtiene, pero algunos tiene n que seguir luchando al darse cuenta que fueron engaados por sus libertadores quienes los hic ieron pasar de un tipo de opresin a otro ms deprimente. La guerra Indo-Pakistan; El nacimiento de Israel, con su obligada consecuencia La guerra rabeisrael; el problema de la Federacin Indochina que culmin con los estados independien tes de Laos y Camboya y la divisin de Vietnam; El conflicto coreano; La nacionalizacin del Can al de Suez, que provoc la guerra entre Egipto; Francia e Inglaterra; La revolucin cultural china; La crisis de los misiles en el Caribe, Etc En cuanto al campo de la ciencia en esta parte del siglo XX, lo que mejor lo car acteriza son las investigaciones que se refieren al tomo, a las computadoras y a la astronutica. Ot ro avance de la tcnica es la aplicacin de la energa atmica. La exploracin espacial tambin ha tenido xitos espectaculares. En 1957, la URSS puso en rbita el primer satlite artificial de la Tierra, llamado Sputnik. En Febrero de 1958, Esta dos Unidos inicia su desarrollo espacial y once aos despus, el 21 de Julio de 1969, Neil Armstrong s ale de Cabo Kennedy a bordo del Apolo XI, y se convierte en el primer hombre que llega a la Luna. En esta poca se vive con ms temores que anteriores, ya que estamos propicios a cae r en problemas sociales como: La drogadiccin, favorecida por quienes ambicionan riqueza y contro l; Los movimientos de liberacin nacional, lo cuales enrolan vctimas con promesas ilusoria s; El

empobrecimiento continuo del asalariado; El terrorismo internacional y local que con tal de lograr sus objetivos, no duda en recurrir al secuestro y la muerte de cualquier inocent e. Cosmovisin: El hombre de nuestros tiempo d, porque sus miedos, ya no son a decir lo de un secuestro, o de la misma drogadiccin que os empleados se va empobreciendo, sienten la vive ms preocupado quizs, que el hombre de la antigeda que siente, si no a que si lo dice, puede ser presa cada ves va en decremento, debido que el salario de l necesidad de hacerse dependientes de algn tipo

de vicio, segn ellos para olvidar muchos de los problemas que cada uno como perso na acarrea en la vida. Caractersticas del arte y Literatura: Es difcil precisar las caractersticas de la literatura actual, ya que muchos de es tos son continuacin de las anteriores, as que para hacer una diferenciacin, se dividir en do s: Tendencias de continuidad y Tendencias nuevas. Tendencias de continuidad: Anlisis interno de las motivaciones de los caracteres, como la sexualidad, los co mplejos y las neurosis. En la manifestacin externa de la obra-argumento, descripciones, estilo-los escrit ores se afilian al realismo, en virtud de que pretenden retratar objetivamente la problemtica pla neada. Tratan conflictos morales desde el punto de vista psicolgico. Analizan internamente las motivaciones de los personajes y su influencia en quie nes los rodean, sin importar el contenido de la obra o la tcnica usada para presentarlo. El humanismo literario se caracteriza por: Aborda ideas de amistad, altruismo y hermandad entre los hombres, especialmente con los dbiles. Abandera los movimientos que defienden los derechos civiles y los principios de libertad y justicia. Rechaza el capitalismo y favorecen el liberalismo econmico. Desmanda mayores dere chos y privilegios para el hombre. Repudia los favoritismos, el chambismo, las corruptelas y los beneficios alcanza dos a travs de cargos de administracin pblica.

Pugna por la revisin de las estrategias econmicas y polticas de los Estados moderno s. Favorece vigorosamente los movimientos tanto pacifistas como ecologistas. Tendencias nuevas: El tema principal de la obra literaria es el hombre concreto, existiendo con sus situaciones lmite y la consecuente angustia. El hombre no es parte de la sociedad, sino que sta pertenece al ser del individuo , de manera que lo social se lleva como una carga. La libertad no es una prerrogativa de lo humano, sino una obligacin o una necesid ad. El hombre es y ser siempre un ente inacabado porque continuamente se est haciendo y con este quehacer de proyecto se enfila hacia la muerte. Obras y Autores ms representativos: Francia Teatro Jean Anouilh Eugene Ionesco Andr Malraux Novela Francois Mauriac Andr Maurois La nueva novela Alain Robbe-Grillet Claude Simon Existencialismo Jean-Paul Sartre Albert Camus Italia Giuseppe Ungarentti Poesa Pura Eugenio Montale Salvatore Quasimodo AUTORES

Guido Piovene Narrativa Alberto Moravia Italo Calvino BOOM LATINOAMERICANO Periodo que abarca: Este periodo se inicia con el padre y maestro del Boom latinoamericano, lo cual se hacer referencia a la sorpresa del mundo occidental cuando se leyeron las obras de Rul fo, Fuentes, Cortzar, Paz, Vargas Llosa, Carpentier, Garca Mrquez. Contexto histrico, poltico, social y Econmico: Antes de 1940 dominaba el movimiento literario llamado Regionalismo en el que se planteaban los problemas econmicos y polticos del pas y de la regin. Con el auge de las ciudades vi no el Cosmopolitismo que muestra la problemtica urbana, enfoca su atencin en lo filosfico , moral y sicolgico porque trabaja con la tensin de los habitantes de las grandes metrpolis. La produccin literaria del siglo XX resulta variada porque toma elementos del Cub ismo, el Existencialismo, el Neorrealismo, el Realismo Mgico, el Experimentalismo y el Boo m Latinoamericano. Borges es el jefe del Cosmopolitismo y la Fantasa porque fue el iniciador de una literatura en la que se fabrican mundos y se atraviesa por laberintos de tiempo y de espacio. No es un movimiento literario en s mismo. Es la sorpresa del mundo occidental cuan do se leyeron las obras de Rulfo, Fuentes, Cortzar, Vargas Llosa, Carpentier, Garca Mrquez, encab ezados por la innegable calidad de Borges, quien, sin pertenecer a la misma generacin, infundi e n estos escritores el espritu riguroso del oficio de escritor. Estos escritores toman lo que conviene de cada movimiento y aportan novedades creando obras en donde conviven Romanticismo , Naturalismo, Barroco, vuelven a lo clsico y sobre todo, adoptan una nueva conciencia profesion al. Sus temas constantes son: la fusin de lo real, lo ideal y lo fantstico, urgencia de crear un a literatura distintiva; ajuste de su produccin al avance de las comunicaciones; solucin de pro blemas morales, sicolgicos y sociales; mezcla de tcnicas, incluso de televisin, radio, cin e, comic, teatro, dibujo, creatividad publicitaria, etc. Cosmovisin: En esta parte de la historia me referir ms acerca de la forma de ver el mundo de l os escritores, que fueron quienes iniciaron este movimiento, que ms que literario, fue revelacin

a escribir acerca de los movimientos que antes se mencionan, retomando el romanticismo, nat uralismo, barroco, vuelven a lo clsico, pero sobre todo adoptan una nueva conciencia profesional. En general los poetas actuales prefieren volver los ojos a su intimidad que manifestarse a favo r de alguna ideologa. Caractersticas del arte y la Literatura: El Ultrasmo Movimiento literario espaol de vanguardia desarrollado entre 1918 y 1922 ao en que deja de publicarse la revista Ultra, neologismo tomado por Cansinos-Assens para titular un manifiesto en el que se enuncia el propsito fundamental del grupo: Abandonar las tcnicas de expresin poticas del modernismo decadente y crear un arte nuevo, abierto a los movimientos de vanguar dia europeos. Los iniciadores de este movimiento, aparte de Cansino-Assens, son Gerardo Diego y lo s argentinos Jorge Luis Borges y Gonzlez Lanuza. El creacionismo El Creacionismo es una versin americana del Ultrasmo espaol. El Creacionismo fue pa trocinado por el poeta chileno Vicente Huidobro. Como ejemplo se puede presentar su poema Arte potica: La Literatura Fantstica La Literatura Fantstica Latinoamericana es una de las corrientes narrativas ms nota bles, de mayor arraigo y proyeccin en el mundo literario. Lo fantstico coincide con la liqu idacin o el descrdito del positivismo, de la razn y de la lgica como nicos medios de aprehender la realidad. El surrealismo y en cierta medida todos los movimientos de vanguardia rompen la frmula tradicional anulando la represin de la forma en busca de una total libertad. El R ealismo Mgico Realismo mgico y lo Real Maravilloso de Mrquez y Carpentier constituye la frmula na rrativa bajo la cual se ha pretendido singularizar la narrativa actual. El nombre realismo mgic o fue creado por Franz Roh en 1925 a propsito de una corriente pictrica alemana posexpre sionista que surge como una reaccin a los excesos de este movimiento. Escritor Conrado Nal na Enrique Buenaventura Padre Obras El pacto de Cristi En la diestra de Dios

Egon Wolf Carlos Solrzano Sebastin Salazar Frankln Domnguez Mario Benedetti Ciencias naturales

Los invasores Las manos de Dios Amor El ltimo instante Ida y vuelta

Las ciencias naturales son ciencias que tienen por objeto el estudio de la natur aleza. Las ciencias naturales estudian los aspectos fsicos y no humanos del mundo. Como grupo, las ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales, por u n lado, y de las artes y humanidades por otro. El trmino ciencia natural es tambin usado para diferenciar entre "ciencia" como un a disciplina que sigue el mtodo cientfico, y "ciencia" como un campo de conocimiento en general , como vg. ciencias de la computacin, o incluso "la ciencia de la teologa". Ciencias naturales Astronoma, el estudio de los objetos celestes y fenmenos que suceden fuera de la a tmsfera terrestre. Biologa, el estudio de la vida: Botnica Ecologa, el estudio de las relaciones entre los seres vivos y el entorno. Zoologa Ciencias de la Tierra, el estudio de la Tierra: Geologa Geografa Ciencia del suelo Fsica, el estudio de los constituyentes ltimos del universo, las fuerzas e interac ciones y las relaciones entre stas. Qumica, el estudio de la composicin, propiedades y estructura de las sustancias y de las transformaciones que sufren Fsica Es la ciencia natural cuyo objeto es el estudio de los fenmenos en los que no cam bia la composicin (naturaleza ntima) de las sustancias que intervienen en ellos. Cuando la composicin se modifica y las sustancias se convierten en otras, no se t rata de un

fenmeno fsico sino de un fenmeno qumico. Es comparar con una unidad patrn previamente elegida. Sistemas de unidades Las diferentes unidades de la Fsica suelen, en muchos casos, agruparse en 3 siste mas principales: el sistema cgs (o de Gauss): apto para las mediciones habituales de laboratorio. Su nombre proviene de las iniciales de las unidades fundamentales que utiliza: cm (- centmetro - par a el espacio), g (- gramo - para la masa) y s (- segundo - para el tie mpo). el sistema MKS: apto para medicin de dimensiones mayores. Su nombre tambin provien e de las unidades fundamentales que utiliza: m (- metro - para el espacio), kg (- kilogra mo - para la masa) y s (- segundo - para el tiempo). el sistema tcnico: utilizado en ingeniera porque toma como unidad fundamental el K g fuerza y no el kg masa. Unidades de espacio: El espacio (distancia entre 2 puntos) tiene como unidad patrn internacional el ME TRO. Un METRO era, inicialmente (1889), la diezmillonsima parte de la longitud del cua drante terrestre que va desde el Polo Norte hasta el ecuador, pasando por Pars. Esa unidad se regi str colocando dos marcas sobre una barra de Platino-Iridio. Las dificultades que originaba la reproduccin de esa medida hicieron que en 1960 se definiera al METRO como 1.650.763,73 veces la longitud de onda de la luz anaranjada emitida p or el Kriptn86 encerrado en gas Kriptn cuando se lo somete a una descarga elctrica. Tampoco er a sencilla de reproducir. En 1983 se redefini el METRO como la distancia recorrida por la luz en el vaco en 1/299.792.456 segundos (1/c, donde c es la velocidad de la luz en el vaco). Es la unidad de espacio en los sistemas MKS y tcnico. Algunos mltiplos del METRO ( m) son: el decmetro (Dm o dam) = 10 m = 101 m el hectmetro (hm) = 100 m = 102 m el kilmetro (km) = 1.000 m = 103 m Algunos submltiplos del METRO (m) son: el decmetro (dm) = 0,1 m = 10-1 m

el centmetro (cm) = 0,01 m = 10-2 m (unidad de espacio en el sistema cgs). el milm etro (mm) = 0,001 m = 10-3 m el micrn (micra) = 1 milsima de mm = 10-6 m el milimicrn (milimicra) = 10-9 m el ngstrom = 10-10 m Para las medidas de superficie se utiliza como unidad el METRO CUADRADO y las conversiones se realizan elevando al cuadrado los factores vistos para las unidades de espacio. Para las medidas de volumen se utiliza como unidad el METRO CBICO y las conversiones se realizan elevando al cubo los factores vistos para las uni dades de espacio.

Unidades de tiempo: El tiempo tiene como unidad patrn internacional el SEGUNDO. Hasta 1960, un SEGUNDO era la 86.400 ava parte de 1 da solar medio. A partir de esa fecha, un SEGUNDO es el tiempo durante el cual se efectan 9.192.6 31.770 transiciones del Cesio-133 entre sus dos estados ms bajos de energa. Es la unidad de tiempo en los sistemas cgs, MKS y tcnico. Algunos mltiplos del SEGUNDO (s) son, en sistema sexagesimal (Babilonia): el minuto = 60 s la hora = 60 min = 3.600 s Algunos submltiplos del SEGUNDO (s) son, en sistema decimal: 1 milisegundo = 10-3 s 1 microsegundo = 10-6 s 1 nanosegundo = 10-9s Unidades de masa: La masa es, en realidad, una medida de la "inercia", es decir, de la tendencia d e un cuerpo a mantener su estado de movimiento en magnitud y en direccin. Est relacionada con la cantidad y calidad de tomos que lo forman. En condiciones normales es considerada como const

ante, aunque la teora de la relatividad (Einstein) permite demostrar que vara con la vel ocidad con que se mueve (importante solamente para velocidades cercanas a la de la luz). La unidad internacional de masa es el KILOGRAMO patrn, que es la masa de un cilin dro de Platino-Iridio que se guarda en Svres (Francia). Es la unidad de masa en el siste ma MKS. Algunos mltiplos y submltiplos del KILOGRAMO MASA (kg) son: la tonelada mtrica = 103 kg el gramo = 10-3 kg (unidad de masa en el sistema cgs). el miligramo = 10-6 kg la uma (unidad de masa atmica) = 1,66 x 10-27 kg la UTM (unidad tcnica de masa o unidad de masa en el sistema tcnico) = 9,8 Kg Unidades de velocidad: Se denomina "velocidad" de un cuerpo en movimiento a la relacin entre el espacio recorrido y el tiempo empleado. (v = e/t). Es una medida de la variacin de la posicin de un cuerp o con el paso del tiempo. Las unidades de velocidad surgen de la relacin (razn o cociente) entre las unidade s de espacio y las de tiempo. Algunas de las ms utilizadas son: el centmetro por segundo (cm/s) (unidad de velocidad en el sistema cgs). el metro por segundo (m/s) (unidad de velocidad en los sistemas MKS y tcnico). el kilmetro por hora (km/h) las revoluciones (vueltas) por minuto (RPM) De all surgen fcilmente relaciones tal es como: 1 m/s = 102 cm/s l km/h = 1/3,6 m/s 1 m/s = 3,6 km/h Unidades de aceleracin: Se denomina aceleracin a la variacin de una velocidad en magnitud, sentido o direc cin. Es, por tanto, la variacin de una variacin, ya que la velocidad es una medida de la variac in de la posicin de un cuerpo con el paso del tiempo. a = v/t = (e/t)/t = e/t2

Las unidades de aceleracin surgen de la relacin (razn o cociente) entre las unidade s de espacio y las de tiempo, estas ltimas elevadas al cuadrado (solamente por razones matemtic as, pues el concepto de "tiempo al cuadrado" no existe). Algunas de las ms utilizadas son: el centmetro por segundo al cuadrado (cm/s2) (unidad de aceleracin en el sistema c gs). el metro por segundo al cuadrado (m/s2) (unidad de aceleracin en los sistemas MKS y tcnico). el kilmetro por hora al cuadrado (km/h2) Unidades de fuerza: La presencia de una fuerza solamente puede apreciarse por sus efectos. Es la cau sa que puede modificar el estado de movimiento (magnitud y/o direccin) de un cuerpo. Cuando a un cuerpo se le aplica una fuerza se modifica su estado de inercia (tendencia a conservar su est ado de movimiento). Ambas circunstancias pueden unificarse diciendo que cuando a un cuerpo se le apl ica una fuerza (causa) se genera una aceleracin (efecto). De la 2da. ley de Newton, que define aceleracin como la razn entre la fuerza aplic ada y la masa que recibe esa fuerza (a = F/m) puede deducirse la fuerza como el producto de la masa por la aceleracin (F = m . a) y de all se obtiene: en el sistema cgs: g cm/s2 , que recibe el nombre de "dina" (Din) (trmino que, en griego, significa "fuerza"). en el sistema MKS: kg m/s2 , que recibe el nombre de "Newton" (N) (en homenaje a l cientfico ingls). En el sistema tcnico, la unidad de fuerza es una unidad fundamental (no derivada de otras), el Kg fuerza, que es el peso del Kg masa patrn guardado en Svres, medido a nivel d el mar y a 45 de latitud. De all se obtiene la unidad de masa en el sistema tcnico (UTM) deduciendo que: m = F/a y por tanto ser kg/(m/s2), es decir, kg s2/m La aceleracin que relaciona el Peso (fuerza con que la Tierra atrae a una masa) con esa masa atrada (medido a nivel del mar y a 45 de latitud) es la llamada "aceleracin de la gravedad" (g) y tiene un valor de 9,8 m/s2. Podem os establecer as que: Peso = masa . g **** Nota importante:

No confundir kg (masa) con Kg (fuerza). Son unidades de dos magnitudes diferentes. La nica relacin que tienen es que l Kg (fuerza) es la fuerza con que la Tierra atrae 1 kg (masa) a nivel del mar y a 45 de latitud. Por tanto, pueden establecerse las relaciones entre las unidades en los distinto s sistemas: l Kg (fuerza) = 9,8 N 1 N = 1/9,8 Kg (fuerza) 1 N = 105 Din 1 Din = 10-5 N Unidades de trabajo: Se denomina "trabajo" (W - por "work" en ingls o "Werk" en alemn) a la medida de uno de los efectos posibles de la aplicacin de una fuerza: el desplazamiento de un cuerpo, e s decir, su cambio de posicin. "Una fuerza realiza trabajo cuando hay desplazamiento del cuerpo sobre el cual s e aplica. La fuerza debe contribuir al movimiento." (Prof. Armando Villamizar V.- M.D.U. Univ. de Lo s Andes - Colombia) Las unidades de trabajo se obtienen multiplicando la fuerza aplicada por la dist ancia recorrida: W = F . e de donde: en el sistema cgs: Din . cm, que recibe el nombre de "ergio" (erg) (por "energa" en griego). en el sistema MKS: N . m, que recibe el nombre de "Julio" (J) (en honor al cientfico fr ancs Joule). en el sistema tcnico: Kg (fuerza) . m (Kgrm), que recibe el nombre de Kilogrmetro. Como la energa es la capacidad de producir trabajo, tambin pueden usarse las unidades de trabajo como unidades de muchos tipos de ene rga, especialmente la energa mecnica (cintica y potencial). Como el llamado "momento" de una fuerza, utilizado en el caso de las rotaciones alrededor de un punto (palancas, balanzas , etc.), es el producto de una fuerza por la distancia que la separa del punto alrededor del cual rota,

tambin las unidades de trabajo se utilizan como unidades de momento.

Unidades de potencia: Se conoce como "potencia" la eficiencia de una fuerza para realizar un determina do trabajo, es decir, la cantidad de trabajo realizado por unidad de tiempo: P = W/t Algo o alguien es ms "potente" cuando puede realizar ms trabajo en la unidad de ti empo, o tarda menos tiempo para realizar el mismo trabajo. Es una medida de la rapidez con que se efecta un trabajo. Las unidades se obtienen de la frmula recin expresada: en el sistema cgs, la unidad de potencia es el erg/s. en el sistema MKS, la unidad de potencia es el J/s, conocida como "Vatio" (W) (e n honor al cientfico ingls Watt). en el sistema tcnico, la unidad de potencia es el Kgrm/s. en Inglaterra y otros pases de origen britnico, se utiliza la libra-pie/s. un mltiplo importante y muy usado es el kW (kilovatio), equivalente a 1.000 W. tambin la potencia se expresa en HP (caballos de fuerza - ingleses), equivalentes a 76,6 Kgrm/s, o en CV (caballos vapor - franceses), equivalentes a 75 K grm/s. El concepto de Energa: La energa es, a nuestro entender, el principio y el fin del universo que conocemo s. De la energa proviene la masa (que Lavoisier llamaba "materia") y el destino de toda masa es convertirse nuevamente en energa. La energa como tal, ms la masa (energa concentrada de modo de estar ocupando un lugar en el espacio, es decir, e n el resto de la energa), conforman la "materia" (el "Todo", en oposicin a la "Nada"). Todo ocurre en el Universo bajo un principio: reducir la energa de un sistema. Po r ello los cuerpos caen, el agua caliente se enfra, etc. Hay una especialidad de la Fsica (llamada "Termodinmica")

que brinda interesantes explicaciones sobre esto. La energa se nos presenta en formas muy variadas: mecnica, trmica, elctrica, luminosa, atmica, etc. Aqu solamente vamos a referirnos a la ENERGA MECNICA.

Existen 2 formas de energa mecnica: la energa potencial: que depende de la posicin que ocupa un cuerpo (por ejemplo, l a altura a la que se encuentra). En general su frmula es: Ep = m . g . h (donde m = masa, g = aceleracin de la gravedad, y h = altura). la energa cintica: debida al movimiento que realiza en ese momento (en realidad, d e la velocidad del mismo). En general su frmula es : Ec = m . v2 (donde m = masa, y v = velocida d). La Energa Mecnica Total es la suma de ambas y es generalmente constante. EMT = Ep + Ec Como dijimos antes, las unidades de estas energas son las mismas que las del trab ajo, ya que "la energa es una medida de la capacidad de producir trabajo". Mecnica Partes de la Fsica Mecnica: En funcin del objeto de su estudio, podemos dividir la Fsica Mecnica en tres partes o ramas: Esttica: es la parte de la Mecnica que estudia las fuerzas que actan en un sistema sin tener en cuenta los efectos que su accin provoca. Dinmica: es la parte de la mecnica que estudia los efectos provocados por las fuer zas, fundamentalmente los cambios en la direccin y/o magnitud de las velocidades. Esto s cambios se denominan "aceleraciones". Aqu introdujo Newton sus principios fundamentales: el de inercia, el de masa y el de accin y reaccin. Cinemtica: es la parte de la mecnica que estudia los movimientos, generalmente sin tener en cuenta ni las fuerzas que los provocan ni las masas sobre las que actan. Por qu las fuerzas se representan por vectores Una fuerza queda definida cuando se expresan:

1.

Su direccin: la recta sobre la que acta.

2. Su sentido: la semirrecta de esa recta sobre la que acta (sentido + sentido -). 3. Su punto de aplicacin: el punto en el cual se puede considerar aplicada.

4. Su intensidad: su mdulo (cantidad) (en una unidad determinada: Kg fuerza, Ne wton, etc.) En Geometra, definimos: como "recta", una sucesin infinita de puntos alineados sin principio ni fin, como "semirrecta", una sucesin infinita de puntos que tiene un origen o comienzo pero no tiene fin, como "segmento", una sucesin finita de puntos que tiene un origen y tiene un fin, y como "vector", un segmento orientado (hacia un extremo del segmento o hacia el o puesto). Por tanto, un vector queda definido cuando se expresan: 1. 2. 3. 4. Su direccin: la recta sobre la que acta, Su sentido: su orientacin hacia un extremo o hacia el opuesto, Su punto de aplicacin: el punto en el cual tiene su origen, Su medida (en una unidad determinada: m, cm, etc.)

Si comparamos qu elementos necesita una fuerza para quedar definida, y qu elemento s necesita un vector para quedar definido, vemos que son prcticamente los mismos, o, al menos, podemos hacerlos equiparables . Por esta razn, las fuerzas (elementos naturales que solamente son detectables y medibles por sus efectos es tudiados por la Fsica) se suelen representar grficamente mediante vectores (elementos artificiales creados y estudiados por la Geometra). En definitiva, las fuerzas no son vectores ni los vectores son fuerzas. La fuerza es una magnitud vectorial porque requiere los mismos elementos que un vector y, adems, ste permite representarla grficamente sobre un papel en la recta, en el p lano o en el espacio.

Las magnitudes que quedan definidas con solamente expresar su magnitud se denomi nan "escalares", por ejemplo la masa, el volumen, etc.

Composicin de fuerzas Varias fuerzas casi siempre pueden "componerse", es decir, reemplazarse por una nica fuerza llamada "resultante" cuyos efectos sea n los mismos que producan aqullas. Existen varias posibilidades tpicas que mencionaremos pero que no desarrollaremos en este trabajo. a) fuerzas sobre una misma recta de accin (con igual direccin o "colineares"): con el mismo sentido: la fuerza resultante tiene la misma direccin y sentido que las fuerzas componentes, su punto de aplicacin es cualquiera de los de su recta de accin y su medida es la suma de las medidas de las componentes. con sentido opuesto: la fuerza resultante tiene la misma direccin que las fuerzas componentes, su sentido es el de la componente mayor, su punto de aplicacin es cualquiera de los de su recta de accin y su medida es la diferencia de las medidas de las componentes. b) fuerzas concurrentes (con el mismo punto de aplicacin): En el caso de slo dos fuerzas componentes, la resultante se obtiene grficamente por aplicacin de la llamada "regla del parale logramo" o, en caso de tratarse de ms de dos fuerzas concurrentes, por la construccin de un polgono con ellas. La medida de la resultante no es la suma de las medidas de las componentes sino su "composicin", en la que influyen la direccin y el sentido de cada una de las componentes. Del mismo modo, la unin del punto de aplicacin con el extremo final de la ltima fue rza nos indicar la direccin y el sentido de esa resultante. En realidad, y como ya hemos dicho, no estamos grficamente resolviendo un sistema de fuerzas

sino un sistema geomtrico con los vectores que las representan. Tambin en til representar las fuerzas en un sistema de coordenadas cartesianas ort ogonales, proyectar las fuerzas sobre ambos ejes para obtener sus valores sobre cada uno d e ellos, y luego, aplicando el teorema de Pitgoras, encontrar el valor de la resultante, y , usando la trigonometra, su direccin y sentido. c) fuerzas paralelas: con el mismo sentido: la resultante tiene una medida igual a la suma de las medi das de las componentes, su direccin es paralela a las de las componentes (ubicada entre ella s y ms cerca de la mayor), y su sentido es el mismo que el de aqullas. El punto de aplicacin se determina mediante la llamada "relacin de Stevin" que dice que "cada fuerza es directamente proporcional al segmento determinado por los puntos de aplicacin de las otras fuerzas". Puede aplicarse tambin el mtodo grfico llamado "del funicular".Ver con ms detalle estos mtodos en cualquier texto o trabajo especializado. con sentido opuesto: la resultante tiene una medida igual a la resta de las medi das de las componentes, su direccin es paralela a las de las componentes (ubicada no entre e llas sino por fuera, del lado de la mayor), su sentido es el de la componente mayor. El punto de aplicacin tambin se determina mediante la "relacin de Stevin". d) fuerzas no colineares ni concurrentes ni paralelas: existe siempre algn proced imiento aplicable al sistema dado que generalmente procurar trasladar las fuerzas componentes hasta asimilarlas parcial o totalmente a cualquiera de los casos vistos.

Efectos de la aplicacin de fuerzas

Las fuerzas son causas que solamente se ven a travs de sus efectos. En Mecnica, una fuerza tiene como efecto la modificacin del estado de movimiento d el cuerpo sobre el que se la aplica. Y hemos llamado "aceleracin" a esa modificacin del movimiento (esto es, la variacin de la velocidad y/o de la direccin de movimiento de un cuerpo). Es necesario aplicar una fuerza solamente cuando se busca modificar la magnitud o direccin de una

velocidad. Si un cuerpo est quieto o movindose a velocidad constante sobre una trayectoria rectilnea, la resultante de las fuerzas que se ejercen sobre l es cero (resultante nula). Es te principio es el que Newton elabor y llam "principio de inercia". Quiz sea el resultado de que el Universo intenta mantener su energa constante salv o que pueda disminuirla mediante algn fenmeno espontneo (por ejemplo, la cada de un cuerpo, la f ormacin de un compuesto qumico ms estable, etc.). "Todo cuerpo contina en su estado de reposo o de movimiento uniforme sobre una lne a recta, a no ser que se le obligue a variar ese estado mediante fuerzas que acten sobre l." (1686 - Principios matemticos de filosofa natural). Cuando aplicamos una fuerza sobre un cuerpo, le creamos una aceleracin directamente proporcional a la intensidad de la fuerza que aplicamos e inversame nte proporcional a la masa de ese cuerpo. Este principio tambin fue desarrollado en parte por Newton y lo conocemos como "p rincipio de masa". a = F / m "La ley de variacin del movimiento es proporcional a la fuerza motora a que se le somete y se realiza en el sentido de la recta en que la fuerza acta." (1686 - Principios matemticos de filosofa natural). Siempre que un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro (accin), recibe de l otra fuerza de igual intensidad pero de sentido contrario (reaccin). Esta conclusin, fruto de la fina observacin de Newton y de su espritu cientfico de razonamiento, le permiti establecer este "principio de accin y reaccin". "A toda accin se opone siempre una reaccin igual; o sea, las acciones mutuas de dos cuerpos uno sobre el otro se dirigen siempre h acia las partes

contrarias." (1686 - Principios matemticos de filosofa natural). Estos principios son el fundamento de la parte de la Fsica Mecnica que conocemos c omo "Esttica".

Fuerzas de friccin Como en la vida prctica ninguna superficie es perfectamente lisa, las fuerzas que se aplican sobre un cuerpo para iniciar o mantener su movimiento no tienen una eficiencia del 100 %. Esto se debe a la aparicin de las fuerzas llamadas "de friccin" que se oponen a es os movimientos. Pueden ser producidas por rozamiento (en slidos que se deslizan sobre slidos), por rodadura (en slidos que ruedan sobre slidos), o por viscosidad (slidos, lquidos o gases que atrav iesan otros lquidos o gases). El sentido de las fuerzas de friccin es siempre opuesto al sentido del movimiento . Existen dos situaciones que afectan el valor de las fuerzas de rozamiento. Un caso se da cuando intentamos iniciar un movimiento y otro cuando, luego de in iciado, intentamos mantenerlo. a) rozamiento esttico: como tuve el privilegio de que me fuera explicado por el e minente fsico de la UNLP Dr. Rafael Grinfeld all por 1963 y jams se me olvidaron (ni su explicacin n i l), cuando un cuerpo rugoso es apoyado sobre otro cuerpo rugoso, las irregularidades de uno "calzan" en las irregularidades del otro. Es ms: si ambos cuerpos son metlicos, el peso del superi or provoca que las eminencias de ambos lleguen a soldarse (microsoldaduras). Al intentar inicia r un deslizamiento, se hace necesario "descalzar" un cuerpo del otro produciendo la ruptura de sus p untos ms salientes y, si existieran, tambin la ruptura de esas microsoldaduras. Esto hace que el roz amiento esttico tenga un valor inicial mayor que el que se produce cuando ya el cuerpo est en mov imiento. El cociente entre la fuerza de rozamiento esttico y la fuerza normal o perpendicular (compresin de un cuerpo sobre el otro) se denomina "coeficiente de rozamiento esttico". b) rozamiento dinmico: una vez iniciado el movimiento, disminuye un poco la fuerz a de rozamiento,

pues ya no existe esa adherencia inicial. El cociente entre la fuerza de rozamie nto dinmico y la fuerza normal se hace menor, y se denomina "coeficiente de rozamiento dinmico". Los lubricantes cumplen la funcin de disminuir ambas fuerzas de rozamiento, gener almente intercalando capas lquidas o pastosas que convierten el fenmeno de rozamiento en u n fenmeno de viscosidad, con fuerzas de friccin significativamente menores y, por tanto, mayor eficiencia en el movimiento obtenido. Otras veces, cuando se trata de automviles (cuerpos que se mueven "por s mismos", tales como vehculos con motor o personas caminando), la eficiencia estar en relacin con un may or rozamiento (el de los neumticos contra el pavimento o el de las suelas de los zapatos contra el piso, por ejemplo). Aqu se buscar aumentar el coeficiente de roce incrementando la rugosidad o utilizando materiales tales como el caucho que tengan alta adherencia a otros. "En equilibrio" o "en reposo"? Tommonos un par de minutos para diferenciar con mayor claridad estos conceptos. equilibrio: implica aceleracin = cero, lo que puede darse en un cuerpo en reposo o en otro que se mueva con velocidad uniforme sobre una trayectoria rectilnea. reposo: implica velocidad = 0, lo que solamente puede darse en un cuerpo quieto (al menos, sin desplazarse con respecto de otro que consideremos fijo). Un cuerpo puede estar en equilibrio sin estar en reposo: por ejemplo, si se est m oviendo con velocidad constante sobre una trayectoria rectilnea. Un cuerpo puede estar en reposo sin estar en equilibrio: por ejemplo, un cuerpo lanzado hacia arriba que llega al punto mximo de su trayectoria y se detiene, pero que est siend o afectado por la fuerza de gravedad que lo har iniciar su cada libre.

Centro de gravedad y Centro de masa Todo cuerpo tiene un volumen, es decir, ocupa un lugar en el espacio. Sin embarg o, en la Fsica

Mecnica bsica jams lo mencionamos. Los cuerpos, para nosotros, son siempre puntos q ue no tienen ni largo ni ancho ni alto, pero que tienen masa y tienen peso. Esto significa que los resultados tericos que obtenemos no sern realmente los verd aderos en la prctica. Pero, para comenzar a estudiar los temas, es suficiente. (Los juguetes del 6 de enero existen, aunque los Reyes Magos...). Centro de gravedad: es el punto en el que puede considerarse concentrado todo el peso de un cuerpo. Centro de masa: es el punto en el que puede considerarse concentrada toda la mas a de un cuerpo. Generalmente, la posicin de ambos coincide y, en cuerpos homogneos (de un material con peso especfico y densidad uniformes en toda su extensin), tambin coincide con el centro geomtrico del cuerpo.

Movimiento Todos los puntos del Universo que conocemos estn en movimiento, es decir, cambian su posicin. Cuando ests echado en tu silln favorito y te recriminan por estar "quieto", puedes responder que ests girando alrededor del eje terrestre a razn de un giro completo diario, con la Tierra alrededor del Sol, con el Sistema Solar dentro de la Va Lctea, con la Va Lctea a tra vs de las otras galaxias, ... Entonces, qu est quieto y qu est en movimiento en forma absoluta? Nada. Todo movimien to es relativo. Un punto est en movimiento cuando cambia de posicin con respecto a otro que arbitr ariamente consideramos fijo. Y las distintas posiciones que ocupa a medida que pasa el tiempo configurarn su t rayectoria. En este captulo de la Fsica que se ha dado en llamar "Cinemtica" veremos los movimi entos sin tener en cuenta las fuerzas que los originan, y aqu solamente veremos algunos de ellos: los

movimientos uniformes y los movimientos uniformemente variados, tanto rectilneos como circulares.

Movimientos rectilneos Obviamente, un movimiento es rectilneo cuando la curvatura de su "recta de accin" es cero. Son pocos los movimientos verdaderamente rectilneos, pero cuando la curvatura de la recta de accin no es significativa, podemos considerarlos as para facilitar el estudio. Vamos a utilizar solamente 2 frmulas para intentar resolverlos todos. El movimien to es rectilneo uniforme cuando su velocidad no vara con el transcurso del tiempo. Esto significa que: su velocidad es constante, la resultante de las fuerzas ejercidas sobre l es cero y, por tanto, no hay acele racin. El movimiento es rectilneo uniformemente acelerado cuando su velocidad aumenta re gularmente con el transcurso del tiempo. Esto significa que: su aceleracin es positiva y constante, es constante la intensidad de la resultante de las fuerzas ejercidas sobre el mv il y esta fuerza resultante tiene el mismo sentido que el movimiento del cuerpo. El movimiento es rectilneo uniformemente retardado cuando su velocidad disminuye regularmente con el transcurso del tiempo. Esto significa que: su aceleracin es negativa y constante, es constante la intensidad de la resultante de las fuerzas ejercidas sobre el mvi l y esta fuerza resultante tiene sentido opuesto al del movimiento del cuerpo (caso del frenado). El movimiento es una cada libre cuando:

es vertical, la altura inicial es mayor que la final (que es cero), la velocidad inicial es cero (se deja caer, no se empuja hacia abajo), la veloci dad final es positiva, la aceleracin es la de la gravedad considerada como positiva (a favor de la fuerz a de atraccin gravitatoria), la fuerza actuante es la de la gravedad, es constante (aproximadamente igual a 9 ,8 m/s2 para movimientos cercanos a la superficie de la Tierra) y tiene el mismo sentido que el movimiento del cuerpo. El movimiento es un tiro vertical cuando: obviamente, es vertical, la altura inicial es cero y, por tanto, menor que la final, la velocidad inicial es positiva (se lanza el cuerpo hacia arriba), la velocidad final es cero, la aceleracin es la de la gravedad considerada como negativa (en contra de la fue rza de atraccin gravitatoria), la fuerza actuante es la de la gravedad, es constante y tiene sentido opuesto al del movimiento del cuerpo. Llamaremos: "vf " a la velocidad final del mvil "v0" a su velocidad inicial (o a la nica existente, en el caso del movimiento rec tilneo uniforme) "a" a su aceleracin ("g" cuando se trate de la aceleracin de la gravedad = 9,8 m/s 2) "e" al espacio recorrido ("h" cuando se trate de una altura) "t" al tiempo transcurrido Entonces: vf = v0 + a t e = v0 t + 1/2 a t Electromagnetismo El electromagnetismo, estudia los fenmenos elctricos y magnticos que se unen en una sola teora aportada por Faraday, que se resumen en cuatro ecuaciones vectoriales que relaci onan campos

elctricos y magnticos conocidas como las ecuaciones de Maxwell. Gracias a la inven cin de la pila de limn, se pudieron efectuar los estudios de los efectos magnticos que se origina n por el paso de corriente elctrica a travs de un conductor. El Electromagnetismo, de esta manera es la parte de la Fsica que estudia los camp os elctricos y los campos magnticos, sus interacciones con la materia y, en general, la electric idad y el magnetismo y las partculas subatmicas que generan flujo de carga elctrica. El electromagnetismo, por ende se comprende que estudia conjuntamente los fenmeno s fsicos en los cuales intervienen cargas elctricas en reposo y en movimiento, as como los relativ os a los campos magnticos y a sus efectos sobre diversas sustancias slidas, lquidas y gaseosas.

Campos Elctricos y Magnticos Es conveniente entender el electromagnetismo en 2 terminos separados: El campo e lctrico y el campo magntico. Un campo elctrico es producido por la presencia de cargas elctricas, las cuales crean una fuerza, relacionadas por la ecuacin (Siendo Q la carga elctrica medida en cou lombs y E el campo elctrico medido en Newtons/Coulombs). Esta fuerza elctrica es la responsable de la electricidad esttica y dirige el flujo de carga elctrica en un area determinada (c orriente elctrica). Por otro lado, el campo magntico puede ser producido por el movimiento de cargas elctricas, o corriente elctrica, las cuales crean la fuerza magntica asociada con l os imanes como la magnetita. El termino electromagnetismo proviene del hecho de que no podemos estudiar los c ampos elctricos y magnticos por separado. Un campo magntico variable produce un campo elctrico (como ocurre en el fenomemo de induccin electromagntica, la cual es la base para el funcionamiento de generadores elctricos, motores de induccin elctrica y transformadores). Similarmente, un campo elctrico variable genera un campo magntico. Debido a esta dependencia mutua de los campos elctricos y magnticos, se considera logico considerarlos como uno solo, el campo electromagntico. Esta unificacin, la cual fu e completada por James Clerk Maxwell, es uno de los triunfos para los fsicos del siglo 19. Est os estudios trajeron consecuencias sumamente altas, siendo una de ellas la aclaracin de la na

turaleza de la luz. Como se ha ido descubriendo, lo que percibimos como luz visible es realmente una p ropagacin oscilatoria en el campo electromagntico, es decir, una onda electromagntica. Difer entes frecuencias de oscilacin dan a lugar a las diferentes formas de radiacin electroma gntica, desde las ondas de radio de frecuencias bajas, la luz visible en frecuencias intermedi as, hasta los rayos gamma con las frecuencias bastante altas. Las implicaciones teoricas del electromagnetismo llevaron a Albert Einstein a la publicacin de la Teoria de relatividad especial, en 1905

Desarrollo histrico de la teora electromagntica Histricamente, el magnetismo y la electricidad haban sido tratados como fenmenos di stintos y eran estudiados por ciencias diferentes. Sin embargo, los descubrimientos de Oersted y luego de Ampre, al observar que la aguja de una brjula tomaba una posicin perpendicular al pasar corriente a travs de un conductor prximo a ella. As mismo los estudios de Faraday en el mismo campo, sugeran que la electrici dad y el magnetismo eran manifestaciones de un mismo fenmeno. La idea anterior fue propuesta y materializada por el fsico escocs James Clerk Max well (18311879), quien luego de estudiar los fenmenos elctricos y magnticos concluy que son pr oducto de una misma interaccin, denominada interaccin electromagntica, lo que le llev a formul ar, alrededor del ao 1850, las ecuaciones antes citadas, que llevan su nombre, en las que se describe el comportamiento del campo electromagntico. Estas ecuaciones dicen esencialmente que:

Existen portadores de cargas elctricas, y las lneas del campo elctrico parten desde las cargas positivas y terminan en las cargas negativas. No existen portadores de carga magntica; por lo tanto, el nmero de lneas del campo magntico que salen desde un volumen dado, debe ser igual al nmero de lneas que entran a dicho v olumen.

Un imn en movimiento, o, dicho de otra forma, un campo magntico variable, genera u na corriente elctrica llamada corriente inducida. Cargas elctricas en movimiento generan campos magnticos. Acstica El sonido es la vibracin de un medio elstico, bien sea gaseoso, liquido o slido. Cu ando nos referimos al sonido audible por el odo humano, estamos hablando de la sensacin det ectada por nuestro odo, que producen las rpidas variaciones de presin en el aire por encima y por debajo de un valor esttico. Este valor esttico nos lo da la presin atmosfrica (alrededor de 10 0.000 pascals) el cual tiene unas variaciones pequeas y de forma muy lenta, tal y como se puede comprobar en un barmetro. Cmo son de pequeas y de rpidas las variaciones de presin que causan el sonido?. Cuand o las rpidas variaciones de presin se centran entre 20 y 20.000 veces por segundo (igual a una frecuencia de 20 Hz a 20 kHz) el sonido es potencialmente audible aunque las var iaciones de presin puedan ser a veces tan pequeas como la millonsima parte de un pascal. Los sonidos muy fuertes son causados por grandes variaciones de presin, por ejemplo una variacin de 1 pascal s e oira como un sonido muy fuerte, siempre y cuando la mayora de la energa de dicho sonido estuvie ra contenida en las frecuencias medias (1kHz - 4 kHz) que es donde el iodo humano es ms sensitivo . El sonido lo puede producir diferentes fuentes, desde una persona hablando hasta un altavoz, que es una membrana mvil que comprime el aire generado ondas sonoras. 2- Qu es la Frecuencia Hz? Como hemos visto el sonido se produce como consecuencia de las compresiones y ex pansiones de un medio elstico, o sea, de las vibraciones que se generan en l. La frecuencia de una onda sonora se define como el nmero de pulsaciones (ciclos) que tiene por unidad de tiempo (segundo). La unidad correspondiente a un ciclo por segundo es el hertzio (Hz). Las frecuencias ms bajas se corresponden con lo que habitualmente llamamos sonido s "graves, son sonidos de vibraciones lentas. Las frecuencias mas altas se corresponden con lo que llamamos "agudos" y son vibraciones muy rpidas.

El espectro de frecuencias audible varia segn cada persona, edad etc. Sin embrago normalmente se acepta como los intervalos entre 20 Hz y 20 kHz. 3- Qu es un Decibelio dB?

El decibelio es una unidad logartmica de medida utilizada en diferentes disciplin as de la ciencia. En todos los casos se usa para comparar una cantidad con otra llamada de referen cia. Normalmente el valor tomado como referencia es siempre el menor valor de la cantidad. En alguno s casos puede ser un valor promediado aproximado. En Acstica la mayora de las veces el decibelio se utiliza para comparar la presin s onora, en el aire, con una presin de referencia. Este nivel de referencia tomado en Acstica, es una aproximacin al nivel de presin mnimo que hace que nuestro iodo sea capaz de percibi rlo. El nivel de referencia vara lgicamente segn el tipo de medida que estemos realizando. No es el mismo nivel de referencia para la presin acstica, que para la intensidad acstica o para l a potencia acstica. A continuacin se dan los valores de referencia. - Nivel de Referencia para la Presin Sonora (en el aire) = 0.00002 = 2E-5 Pa (rms ) - Nivel de Referencia para la Intensidad Sonora (en el aire) = 0.000000000001 = 1E-12 w/m^2 - Nivel de Referencia para la Potencia Sonora (en el aire) = 0.00000000001 = 1E12 w Como su nombre indica el decibelio es la dcima parte del Bel. El Bel es el logari tmo en base 10 de la relacin de dos potencias o intensidades. No obstante esta unidad resulta demas iado grande por lo que se ha normalizado el uso de la dcima parte del Bel, siendo el decibel o de cibelio. La formula para su aplicacin es la siguiente, partiendo que la intensidad acstica en el campo lejano es proporcional al cuadrado de la presin acstica, se define el nivel de presin sono ra como: - Lp = 10log (p^2/pr) = 20 log p/pr Siendo Lp = Nivel de Presin sonora; p la presin medida; pr la presin de referencia (2E-5 Pa) Como es fcil ver el nivel de referencia siempre se corresponde con el nivel de 0

dB: - Lp = 20log (0.00002/0.00002) = 20log(1) = 20 * 0 = 0 dB Por la tanto en 0 dB tenemos el umbral de audicin del iodo humano, se supone que no es posible or por debajo de este nivel, o sea variaciones de nivel en la presin del aire inferi ores a 0,00002 pascal. La razn por la que se utiliza el decibelio, es que si no, tendramos que estar mane jando nmeros o muy pequeos o excesivamente grandes, llenos de ceros, con lo que la posibilidad de error seria muy grande al hacer clculos. Adems, tambin hay que tener en cuenta que el comportam iento del iodo humano esta mas cerca de una funcin logartmica que de una lineal, ya que no p ercibe la misma variacin de nivel en las diferentes escalas de nivel, ni en las diferentes bandas de frecuencias. 4- Cmo se mide el Nivel Sonoro? Para medir el nivel sonoro disponemos de los Sonmetros. Estos aparatos nos permit en conocer el Nivel de Presin sonora o SPL (Sound Presure Level). Normalmente suelen ser sistem as digitales y presentan en una pantalla de cristal liquido los valores medidos. Estos siempre se dan como decibelios dB y en referencia al valor antes sealado de (2E-5 Pa). Con el sonmetro es posible adems del hallar el valor rms de la presin, tambin ver los picos mximos y niveles mni mos de la medida. Como se ver en el capitulo de ponderaciones, los sonmetros normalmente no dan la medida en dB lineales si no que dan ya con la ponderacin y son dBA/dBC etc. Una funcin muy utilizada a la hora de medir niveles de presin acstica y que ofrecen los sonmetros es la medicin en modo Leq. Normalmente se utiliza el Leq 1 (leq a un minu to). El sonmetro mide las diferentes presiones que se generan durante un tiempo determina do (Leq X) siendo X = 1 minuto en nuestro caso, el valor que nos da al finalizar el minuto de medi da es un valor en dB que equivaldra al de una seal de valor continuo durante todo el minuto y que utilizara la misma energa que se ha medido durante el minuto. Hay que observar que en una medida de un minuto los valores varan y si se quiere determinar un valor medio de ruido hay que hacerlo con la funcin Leq, de otra forma se obtendrn valores errneos puesto que podemos ten er valores de pico durante un instante y no ser representativos del nivel de ruido normal que se esta intentando determinar.

5- Qu es el dBA o la ponderacin -A-? En el punto anterior hemos visto que el dB es un valor lineal, quiere decir que los valores medidos son los valores tomados como validos sin que sufran ninguna alteracin. Si los val ores de presin acstica los medimos de esta forma, linealmente, aun siendo cierta dicha medida, t endr poco valor en cuanto a la percepcin del odio humano. El odo no se comporta igual para el mism o nivel de presin en diferentes frecuencias. Por ejemplo tomemos un sonido lineal en toda la banda de 20 Hz a 20 kHz tenemos en todas las bandas un nivel de 30 dB, si nuestro iodo fuese lineal oiramos los mismo o mejor con la misma intensidad auditiva las frecuencias ms bajas, que las medias y que las agudas. Sin embargo, esto no es cierto el iodo humano tiene una menor sensib ilidad en las frecuencias mas graves, y en las ms agudas frente a las medias. Lo que ms omos, por tanto, son las frecuencias medias, y las que menos las ms graves seguidas de las ms agudas. Como vemos es necesario encontrar una forma de ajustar los niveles de dB que hem os medido con la percepcin que el odo tiene de los mismos segn cada frecuencia. Esta correccin se rea liza ponderando los dB medidos mediante una tabla de ponderacin ya especificada y que se llama tabla "A". Los decibelios ya ponderados en "A" se representan como dBA y los no ponder ados, llamados lineales, como dB. Por ejemplo si en una frecuencia de 100 Hz hemos medido 80 dB, al ponderarlo pas aran a ser 60,9 dBA, esto quiere decir que un nivel de presin sonora de 80 dB en una frecuencia d e 100 Hz es oda por nuestro sistema de audicin como si realmente tuviese 60,9 dBA y no 80 dB. Al final se adjuntan unas tablas con las ponderaciones de A y C. 6- Cmo se suman los niveles de sonido? Hemos visto que el decibelio es una funcin logartmica y, por tanto, cuando hablamo s de dB de presin sonora no es posible sumarlos sin ms. Por ejemplo 30 dB + 30 dB no es igual a 60 dB si no a 33 dB como vamos a ver a continuacin.

Para poder sumar dos decibelios podemos emplear la siguiente ecuacin:

Suma dB1 + dB2 = 10 log (10^(dB1/10) + 10^(dB2/10)) 30 dB + 30 dB = 10 log(10^(30/10) + 10^(30/10) = 10 log(10^3 + 10^3) = 10 log (1000 + 1000) = 33 dB La suma de dos dB nunca puede ser mas de 3 dB mas que el mayor de los dos. Si la diferencia que hay entre los dos valores a sumar es mayor de 10 dB la suma no tiene valor p ractico y se toma el valor del mayor de los dos. Por ejemplo si sumamos 20 dB + 10 dB el resultado ser igual a 20 dB (aproximado). Solamente son significativos para la suma los valores que tienen u na diferencia menor a 10 dB. 7- A partir de que niveles el sonido es perjudicial? Por encima de los 100 dBA es muy recomendable siempre que sea posible utilizar p rotectores para los odos. Si la exposicin es prolongada, por ejemplo en puestos de trabajos, se consid era necesario el utilizar protectores en ambientes con niveles de 85 dBA, siempre y cuando la exposicin sea prolongada. Los daos producidos en el odo por exposiciones a ruidos muy fuertes so n acumulativos e irreversibles, por lo que se deben de extremar las precauciones. De la exposic in prolongada a ruidos se observan trastornos nerviosos, cardiacos y mentales. 8- Qu es la Presin Acstica y el Nivel de Presin Acstica? La presin sonora como hemos visto antes, es la presin que se genera en un punto de terminado por una fuente sonora. El nivel de presin sonora SPL se mide en dB(A) SPL y determina el nivel de presin que realiza la onda sonora en relacin a un nivel de referencia que es 2E-5 Pascal en el aire. Es el parmetro ms fcil de medir, se puede medir con un sonmetro. Su valor depende de l punto donde midamos, del local etc. Realmente no da mucha informacin sobre las caracters ticas acsticas de la fuente, a no ser que se haga un anlisis frecuencial de los nivel de presin, dado que el SPL siempre esta influenciado por la distancia a la fuente, el local etc.

9- Qu es la Intensidad Acstica y el Nivel de Intensidad Acstica? Se puede definir como la cantidad de energa sonora transmitida en una direccin det erminada por unidad de rea. Con buen odo se puede citar dentro de un rango de entre 0.000000000 001 w por metro cuadrado, hasta 1 w. Para realizar la medida de intensidades se utiliza actualmente analizadores de d oble canal con posibilidad de espectro cruzado y una sonda que consiste en dos micrfonos separad os a corta distancia. Permite determinar la cantidad de energa sonora que radia una fuente d entro de un ambiente ruidoso. No es posible medirlo con un sonmetro. El nivel de intensidad s onora se mide en w/m2. 10- Que es la potencia Acstica y el Nivel de Potencia Acstica? La potencia acstica es la cantidad de energa radiada por una fuente determinada. E l nivel de potencia Acstica es la cantidad de energa total radiada en un segundo y se mide en w. La referencia es 1pw = 1E-12 w. Para determinar la potencia acstica que radia una fuente se utiliza un sistema de medicin alrededor de la fuente sonora a fin de poder determinar la energa total irradiada . La potencia acstica es un valor intrnseco de la fuente y no depende del local dond e se halle. Es como una bombilla, puede tener 100 w y siempre tendr 100 w la pongamos en nuestra habitacin o la pongamos dentro de una nave enorme su potencia siempre ser la misma. Con la poten cia acstica ocurre lo mismo el valor no varia por estar en un local reverberante o en uno se co. Al contrario de la Presin Acstica que si que varia segn vare las caractersticas del local donde se ha lle la fuente, la distancia etc. 11- Cual es la velocidad de propagacin del sonido en el aire, agua etc.? La velocidad de propagacin del sonido en el aire es de unos 334 m/s. y a 0 es de 3 31,6 m/s. La velocidad de propagacin es proporcional a la raz cuadrada de la temperatura absolu ta y es alrededor de 12 m/s mayor a 20 .

La velocidad es siempre independiente de la presin atmosfrica. En el agua la velocidad de propagacin es de 1500 m/s. Es posible obtener medidas de temperatura de los ocanos midiendo la diferencia de velocidad sobre grandes distancias. Si necesitas ms datos sobre la propagacin del sonido en los materiales recurre al CRC Handbook of Chemistry & Physics. 12- Qu es el Tiempo de Reverberacin? El Tiempo de Reverberacin RT, es el tiempo que tarda una seal, desde que esta deja de sonar, en atenuarse un nivel de 60 dB. Para realizar la medida se genera un ruido y se mid e a partir de que este deja de sonar, entonces se determina el tiempo que tarda en atenuarse 60 dB . El Tiempo de Reverberacin se mide de forma frecuencial, esto es, un local no tien e el mismo RT en 200 Hz que en 4 kHz. Ello es debido a que el RT viene determinado por el Volumen de la sala, y por los coeficientes de absorcin de sus superficies, o si se prefiere por las superfi cies con un coeficiente de absorcin determinado. Como los coeficientes de absorcin de los dife rentes materiales que componen cualquier local no son iguales para todas las frecuencia s, las reflexiones generadas en el interior del local sern diferentes para cada frecuencia y por lo tanto el RT del local es diferente segn las frecuencias. Para calcular la RT de un local sin realizar mediciones se puede utilizar la for mula de Sabine: - RT60 = 0,163 * (V/A) - V = Volumen de la sala en m3 y A = Superficie de Absorcin en m2 Como norma cuanto mayor sea el local mayor es el RT. Si los materiales que lo co mponen internamente son poco absorbentes el RT tambin aumentara. El valor de RT es muy importante si se quiere conseguir buenos niveles de inteli gibilidad dentro de los locales. 13- Qu es el Coeficiente de Absorcin de un material?

El coeficiente de absorcin de un material es la relacin entre la energa absorbida p or el material y la energa reflejada por el mismo. Dada esta formulacin su valor siempre esta comprendido entre 0 y 1. El mximo coeficiente de absorcin esta determinado por un valor de 1 donde t oda la energa que incide en el material es absorbida por el mismo, y el mnimo es 0 donde toda la energa es reflejada. El coeficiente de absorcin varia con la frecuencia y, por tanto, los fabricantes de materiales acsticos dan los coeficientes de absorcin por lo menos en resolucin de una octava. Sabiendo los materiales de una sala y sabiendo sus coeficientes de absorcin podem os saber como sonora esa sala en cada frecuencia y podremos tambin saber, mediante la formula d e Sabine, Eyring etc., el tiempo de reverberacin tambin por frecuencias. Tablas de Ponderacin A, C y U (dB). Nominal ..............Exacta Frecuencia.......... Frecuencia .........A-weight ..........C-weight ........U-w eight 10 ...........................10.00 ...............-70.4 ...............-14.3... ............ 0.0 12.5 ........................12.59 ...............-63.4 ...............-11.2 ... ............0.0 16 ...........................15.85 ...............-56.7 ................- 8.5 . ..............0.0 20 ...........................19.95 ...............-50.5 ................- 6.2 . ..............0.0 25 ...........................25.12 ...............-44.7 ................- 4.4 . ..............0.0 31.5 ........................31.62 ...............-39.4 ................- 3.0 .. .............0.0 40 ...........................39.81 ...............-34.6 ................- 2.0 . ..............0.0 50 ...........................50.12 ...............-30.2 ................- 1.3 . ..............0.0 63 ...........................63.10 ...............-26.2 ................- 0.8 . ..............0.0

80 ...........................79.43 ...............-22.5 ................- 0.5 . ..............0.0 100 .......................100.00 ...............-19.1 ................- 0.3 ... ............0.0 125 .......................125.9 .................-16.1................ - 0.2 .. .............0.0 160 .......................158.5 .................-13.4 ................- 0.1 .. .............0.0 200 .......................199.5 .................-10.9 ..................0.0 .. ..............0.0 250 .......................251.2 ..................- 8.6 ..................0.0 . ...............0.0 315 .......................316.2.................. - 6.6 ..................0.0 . ...............0.0 400 .......................398.1 ..................- 4.8 ..................0.0 . ...............0.0 500 .......................501.2 ..................- 3.2 ..................0.0 . ...............0.0 630 .......................631.0 ..................- 1.9 ..................0.0 . ...............0.0 800 .......................794.3 ..................- 0.8 ..................0.0 . ...............0.0 1000 ...................1000.0 .....................0.0 ..................0.0 .. ..............0.0 1250 ....................1259 ....................+ 0.6.................. 0.0 .. ..............0.0 1600 ....................1585 ....................+ 1.0 ................- 0.1... ............. 0.0 2000 ....................1995 ....................+ 1.2 ................- 0.2 .. ..............0.0 2500 ....................2512 ....................+ 1.3 ................- 0.3 .. ..............0.0 3150 ....................3162 ....................+ 1.2 ................- 0.5 .. ..............0.0 4000 ....................3981 ....................+ 1.0 ................- 0.8 .. ..............0.0 5000 ....................5012 ....................+ 0.5 ................- 1.3 .. ..............0.0 6300 ....................6310 .....................- 0.1 ................- 2.0 . ...............0.0

8000 ....................7943 .....................- 1.1 ...............- 3.0 .. ...............0.0 10000 ................10000 .....................- 2.5 ...............- 4.4 .... .............0.0 12500 ................12590 .....................- 4.3 ...............- 6.2 .... ...........- 2.8 16000 ................15850 .....................- 6.6 ...............- 8.5 .... ..........-13.0 20000 ................19950 .....................- 9.3 ..............-11.2 ..... .........-25.3 25000 ................25120 ....................-37.6 31500 ................31620 ....................-49.7 40000 ................39810 ....................-61.8 14- Qu es Eco, Reverberacin y Resonancia? Cuando se genera un sonido en el interior de un local las superficies que compon en el mismo ocasionan una serie de diferentes efectos dependiendo de las caractersticas de di chas superficies. Esto ocurre porque las ondas sonoras inciden en las diferentes superficies y est as las reflejan de diferente forma segn su coeficiente de reflexin acstica. Como es lgico, primero siempre se percibe el sonido directo, esto es, el sonido q ue nos llega a nuestro odo sin que an se halla reflejado en ninguna superficie. Una vez recibido el sonido directo, llegar a nuestros odos, con un retraso de tiempo con respecto al sonido d irecto, el sonido reflejado por las superficies del local. Tanto el retraso como el nivel sonoro del sonido reflejado dependen de las carac tersticas fsicas del local y sus superficies. Si el retraso entre el sonido directo y el reflejado es mayor de 1/10 de segundo , nuestro sistema de audicin ser capaz de separar las dos seales y percibirlas como tales, primero un a y despus la otra, esto es lo que se entiende por eco. Por ejemplo: supongamos que estamos dentro de un local de grandes dimensiones y una persona que esta separada de nosotros a cierta dist ancia nos dice "HOLA"; primero llegara a nuestros odos el "HOLA" del sonido directo, y en el cas

o de un Eco este nos llegara como mnimo 1/10 segundo despus, por lo tanto oiremos "HOLA. (1/10 segundo mnimo)...HOLA", y lo interpretaremos efectivamente como dos mensajes diferentes separados por un intervalo de tiempo determinado. Sin embargo, nuestr o interlocutor nicamente ha articulado un "HOLA". Cuando en la misma situacin que en el caso anterior, el sonido reflejado nos lleg a con un tiempo inferior a 1/10 de segundo, nuestro sistema de audicin no es capaz de separar amb as seales y las toma como una misma pero con una duracin superior de esta. Normalmente esto se en tiende como reverberacin. La reverberacin de un local se mide segn su tiempo de reverberacin (rt ) en segundos y varia segn la frecuencia de anlisis que se utilice. Esto es debido a qu e los diferentes materiales que componen las superficies del local no se comportan por igual en todo el espectro sonoro, y, por tanto, los coeficientes de absorcin de cada superficie de un mismo material varia segn la frecuencia. Conociendo el tiempo de reverberacin de un loca l podemos saber como se comportara el mismo en diferentes aplicaciones. Cuando el tiempo de reve rberacin alcanza valores muy altos con respecto al sonido directo, puede ocurrir un enmascaramien to de este y se puede perder la capacidad de entender la informacin contenida en el mensaje que s e percibe. La resonancia se ocasiona cuando un cuerpo entra en vibracin por simpata con una o nda sonora que incide sobre el y coincide su frecuencia con la frecuencia de oscilacin del cuerp o o esta es mltiplo entero de la frecuencia de la onda que le incide. 15- Qu es la altura (tono) de un sonido? Como ya sabemos la frecuencia es una entidad fsica y, por tanto, puede ser medida de forma objetiva por diferentes medios. Por contra la altura o tono de un sonido es un f enmeno totalmente subjetivo y, por tanto, no es posible medirlo de forma objetiva.

Normalmente cuando se aumenta la frecuencia de un sonido, su altura tambin sube, sin embargo, esto no se da de forma lineal, o sea, no se corresponde la subida del valor de la fre cuencia con la percepcin de la subida de tono.

La valoracin subjetiva del tono se ve condicionada no slo por el aumento de la fre cuencia sino tambin por la intensidad, y por el valor de dicha frecuencia. Para frecuencias in feriores a 1 kHz (incluida esta), si se aumenta la intensidad el tono disminuye, entre 1 kHz y 5 kHz el tono es prcticamente independiente de la intensidad que tenga, por encima de 5 kHz el ton o aumenta si aumenta la intensidad. La unidad de altura es el "Mel". (en ocasiones se utiliza el "Bark" equivalente a 100"Mels"). 16- Qu es el timbre? Por que podemos distinguir el sonido de un piano al de una trompeta, o el de un v ioln a una viola, o la voz de nuestro hermano con la de un amigo?. El timbre hace posible que cada instrumento pueda tener un color determinado y p articular que lo distingue de otros aun cuando su espectro sonoro pueda parecer similar. El timbre esta formado por un conjunto de frecuencias de alturas sonoras fijas (m bito de formantes). De forma sencilla se puede decir que el timbre lo forma la frecuenci a fundamental del instrumento, ms su composicin armnica. La frecuencia fundamental de dos instrumentos diferentes puede ser la misma, per o su composicin armnica es diferente y es lo que hace que los podamos distinguir. Por ejemplo: si generamos una frecuencia de 440 Hz con un piano y con una guitarra, aun cuando ambos estn afina dos en la misma frecuencia y generando la misma, cada uno suena diferente. Esto es debido a que cada instrumento genera una serie de armnicos segn la construccin del propio instrumento, en el pian o el arpa metlico y la caja generan una serie de armnicos con una serie de niveles sonoros q ue le dan su sonido caracterstico. En la guitarra la caja, las cuerdas etc. le confieren a la misma frecuencia un sonido diferente. La forma de ejecutar el instrumento y la intensidad hacen tambin que el timbre va re, al hacer variar su composicin armnica. 17- Qu es el efecto Doppler?

El efecto Doppler se origina cuando hay un movimiento relativo entre la fuente s onora y el oyente cuando cualquiera de los dos se mueven con respecto al medio en el que las ondas se propagan. El resultado es la aparente variacin de la altura del sonido. Existe una variacin en la frecuencia que percibimos con la frecuencia que la fuente origina. Para entenderlo mejor supongamos que estamos paradas en el andn de una estacin, a lo lejos un tren viene a gran velocidad con la sirena accionada, mientras el tren este lejos de nosotros oiremos el silbido de la sirena como una frecuencia determinada, cuando el tren pase delante nuestro y siga su camino, el sonido de la sirena cambia con respecto al estbamos oyendo y con respecto al que vamos a or una vez que el tren nos rebasa y sigue su camino. La frecuencia que aparente se puede determinar segn las siguientes frmulas: Fuente mvil fx = (c/(c-u))fs

Receptor en movimiento: fx = ((c-v)/c)fs

Ambos en movimiento: fx = ((c-v)/(c-u))fs

fx = Frecuencia aparente c = Velocidad del sonido v = Velocidad del observador u = Velocidad de la fuente fs = Frecuencia de la fuente

18- Qu es una octava, media octava y tercio de octava? El termino de octava se toma de una escala musical, se considera el intervalo en tre dos sonidos que tienen una relacin de frecuencias igual a 2 y que corresponde a ocho notas de dic

ha escala musical. Por ejemplo: si comenzamos con una nota como DO, la octava completa ser: DO-RE-MIFA-SOL-LA-SI-DO. Si el primer DO estaba afinado en 440 Hz el segundo estar en 880 Hz, ya que hemos indicado que en la octava hay una relacin de frecuencias igual a 2. En el caso de un ecualizador grfico de una octava, las frecuencias centrales de l os filtros podan ser las siguientes: 16 Hz - 31,5 Hz - 63 Hz - 125 Hz - 250 Hz - 500 Hz - 1kHz 2 kHz - 4 kHz - 8 kHz - 16 kHz. En algunos casos la relacin de 2:1 de la octava no se cumple exacta mente. Cuando se necesitan filtros de mayor precisin, de un ancho de banda mas estrecho, se puede dividir la octava en valores ms pequeos, por ejemplo: la media octava divide cada octava e n dos, y, por tanto, tendremos el doble de puntos que en una octava, siguiendo con el ejemplo empleado en una octava tendramos: 16 Hz - 22,4 Hz - 31,5 Hz - 45 Hz - 63 Hz - 90 Hz - 125 Hz - 18 0 Hz 250 Hz - 355 Hz - 500 Hz - 710 Hz - 1kHz - 1,4 kHz - 2 kHz - 2,8 kHz - 4 kHz - 5 ,6 kHz - 8 kHz 11,2 kHz - 16 kHz. En el caso de un tercio de octava, cada intervalo de la octava se divide en tres partes con lo que tendremos tres veces mas de filtros para poder ajustar, quedando los cortes como siguen: 16 Hz 20 Hz - 25 Hz - 31,5 Hz - 40 Hz - 50 Hz - 63 Hz - 80 Hz - 100 Hz - 125 Hz - 160 Hz - 200 Hz - 250 Hz - 315 Hz - 400 Hz - 500 Hz - 630 Hz - 800 Hz - 1 kHz - 1,25 kHz - 1,6 kHz - 2 kHz - 2,5 kHz 3,15 kHz - 4 kHz - 5 kHz - 6,3 kHz - 8 kHz - 10 kHz - 12,5 kHz - 16 kHz 19- Qu es un filtro de ancho de banda constante? Un filtro de ancho de banda constante consiste bsicamente en un filtro de banda e strecha sintonizable y constante. Esto nos permite seleccionar la frecuencia central que deseamos y tambin el ancho de banda del filtro. El ancho de banda del filtro viene dado por el sig uiente valor: w = f2 - f1 Siendo w = ancho de banda del filtro, f2 = frecuencia superior y f1 = frecuencia inferior. Y la frecuencia central del filtro se obtiene normalmente de: fc = Raz Cuadrada(f1*f2)

La frecuencia central se puede ajustar a cualquier punto del espectro y mantiene n siempre el mismo ancho de banda. Por ejemplo: supongamos que tenemos un filtro de ancho de banda constante con un ancho de banda de 20 Hz, si lo colocamos de forma que la frecuencia inferior sea 100 Hz (f1) la superior ser igual a 120 Hz y su frecuencia central ser 109,54 Hz a proximadamente. Si ahora nos desplazamos a un margen de frecuencias superior, f1 = 4.000 Hz, f2 ser igual a 4020 Hz y la frecuencia central ser 4010 Hz. Como se ve el ancho de banda siempre es c onstante y no varia al variar el punto de trabajo del filtro.

20- Qu es un filtro de ancho de banda proporcional? Los filtros de ancho de banda proporcional son filtros que cumplen la remisa de f2/f1 =constante, o sea, que si dividimos la frecuencia superior por la inferior siempre nos tiene q ue dar un valor que sea constante, por lo que el ancho de banda es proporcional a la frecuencia cent ral. En el caso de un filtro de octava y de tercio de octava la relacin de proporcin es :

Octava f2/f1 = 2 Tercio de Octava f2/f1 = 2^(1/3)

Como es fcil deducir el ancho de banda de este tipo de filtros vara al variar la f recuencia, cuanto ms subimos mayor es el ancho de banda, siempre manteniendo la proporcin exp resada segn el filtro sea de octava, tercio etc.

Cada vez que subimos una octava doblamos el ancho de banda del filtro. Por ejemp lo supongamos que estamos trabajando con un filtro de 1/3 de octava y nos situamos en la frecuenci a de 100 Hz tenemos que la frecuencia inmediatamente inferior es 80 Hz y la superior 125, podemos ob tener la relacin de proporcionalidad del filtro segn: f2/f1 = constante

125/80 = 1,56 Podemos ver que tenemos un valor de 1,56 y que corresponde a un ancho de banda d e

f2-f1 = 125-80 = 45 Hz. Si ahora con el mismo valor de la proporcin (1,56) colocamos el filtro en la frec uencia central de 200 Hz en lugar de los 100 Hz de antes, veremos que la proporcin se mantiene pero el ancho de banda aumenta justo al doble:

f2/f1 = 250/160 = 1,56 f2-f1 = 250 - 160 = 90 Hz

Cada vez que subamos la frecuencia central aumentara el ancho de banda del filtr o en la proporcin expresada (1 octava =2 y 1/3 octava = 2^(1/3)). Cada vez que doblamos la frecuen cia se dobla el ancho de banda del filtro. Por lo tanto este tipo de filtros resultan ms precisos en las frecuencias bajas que en las altas, ya que en frecuencias como 8 kHz el ancho de banda aumenta hasta 3.700 Hz mientras que como hemos visto para el mismo filtro en la frecuenc ia de 100 Hz tiene un ancho de banda de 45 Hz. Los filtros proporcionales con resoluciones de octava, tercio etc. son los mas u tilizados tanto en analizadores como en ecualizadores para fines musicales y acsticos. 21- Qu es el ruido rosa? El ruido rosa es un ruido cuyo nivel sonoro esta caracterizado por un descenso d e tres decibelios por octava.

Cuando el ruido rosa se visualiza en un analizador con filtros de octava, el rui do se ve como si

todas las bandas de octava tuviesen el mismo nivel sonoro, lo cual es cierto, pe ro el ruido rosa no tiene el mismo nivel en todas las frecuencias. Esto ocurre por que como hemos visto en el capitulo anterior los filtros de octa va, tercio etc., son filtros proporcionales y, por tanto, cada vez que subimos una octava, doblam os el ancho de banda y por ese motivo el ruido rosa decrece 3 dB por octava, justo la proporcin en que aumenta el ancho de banda, el doble. De esta forma visualizamos el ruido rosa como un ruido de nivel constante en todas las bandas de octava. Se utiliza para analizar el comportamiento de salas, altavoces, equipos de sonid o etc. Es una seal conocida, mismo nivel en todas las bandas (sonido "plano") , y si lo amplificamo s con un altavoz dentro de una sala podemos conocer datos sobre el comportamiento acstico del alta voz, la sala etc. Normalmente se genera entre 20 Hz y 20 kHz. Su sonido es muy parecido al que pod emos or cuando se sintoniza entre dos emisoras de FM, en el espacio que se recibe nicamente el ruid o, es como un soplido. 22- Qu es el ruido blanco? El ruido blanco es un lo visualizamos con un analizador con lineal como hemos dicho que es el ruido mismo fenmeno que con el ruido rosa, al s el mismo nivel sonoro en todas umentara 3 dB con respecto al anterior. ruido cuyo nivel es constante en todas las frecuencias. Si filtros de octava, veremos que el espectro mostrado no es blanco, si no que aumenta 3 dB por octava. Esto se debe al doblar la octava se dobla el ancho de banda y si se tenemo las frecuencias, el nivel sonoro por octava se doblara y a

23- Qu es la disminucin espacial del nivel sonoro? Si tenemos una fuente sonora determinada, y estamos situados a una distancia de ella, al alejarnos o acercarnos el nivel de presin sonora varia segn las caractersticas de la fuente, el lugar donde se encuentre y la distancia entre otros factores. Podemos calcular el nive l de presin acstica dentro de un local en cualquier punto con la siguiente formula: Lp = Lw + 10 log ((Q/4*Pi*r*2)+(4/R)) Lp = Nivel de presin sonora. Lw = Nivel de potencia de la fuente sonora en dB. Q = Directividad de la fuente sonora. r = distancia entre la fuente y el punto de medida en metros. R = constante acsti ca del local

(m2).

En espacios al aire libre se considera que cada vez que se dobla la distancia en tre la fuente sonora y el oyente, se disminuye el nivel sonoro en 6 dB. Por ejemplo supongamos que estamos escuchando un altavoz a una distancia de 10 metros, si utilizamos un sonmetro y m edimos el nivel de presin acstica obtenemos un valor supuesto de 80 dB, si ahora nos distanc iamos 10 metros mas, o sea, doblamos la distancia del punto inicial, obtendremos una lectura de 74 dB, 6 dB menos que en el primer punto, si por ultimo nos alejamos 20 metros de este ultimo punt o, doblando as su distancia, estamos a 40 metros de la fuente, obtendremos tambin un descenso de 6 dB, tendremos por tanto 68 dB. ptica La ptica es la rama de la fsica que estudia el comportamiento de la luz y, ms gener almente, de las ondas electromagnticas. Segn el modelo utilizado para la luz, se distingue ent re las siguientes ramas, por orden creciente de precisin (cada rama utiliza un modelo si mplificado del empleado por la siguiente): La ptica geomtrica: Trata a la luz como un conjunto de rayos que cumplen el princi pio de Fermat. Se utiliza en el estudio de la transmisin de la luz por medios homogneos (lentes, espejos), la reflexin y la refraccin. La ptica ondulatoria: Considera a la luz como una onda plana, teniendo en cuenta su frecuencia y longitud de onda. Se utiliza para el estudio de difraccin e interferencia. La ptica electromagntica: Considera a la luz como una onda electromagntica, explica ndo as la reflectancia y transmitancia, y los fenmenos de polarizacin y anisotropa. La ptica cuntica u ptica fsica: Estudio cuntico de la interaccin entre las ondas electromagnticas y la materia, en el que la dualidad onda-corpsculo desempea un pap el crucial. Fenmenos pticos 1. 2. 3. 4. difraccin refraccin reflexin arco iris

5. 6. 7.

ilusin ptica Aberracin longitudinal Aumento ptico

En fsica, la difraccin es un fenmeno caracterstico de las ondas que consiste en la d ispersin y curvado aparente de las ondas cuando encuentran un obstculo. La difraccin ocurre e n todo tipo de ondas, desde ondas sonoras, ondas en la superficie de un fludo y ondas electromag nticas como la luz y las ondas de radio. Tambin sucede cuando un grupo de ondas de tamao finito s e propaga; por ejemplo, por culpa de la difraccin, un haz angosto de ondas de luz de un lser debe n finalmente diverger en un rayo ms amplio a una distancia suficiente del emisor. Comparacin entre los patrones de difraccin e interferencia producidos por una dobl e rendija (arriba) y cinco rendijas (abajo).El fenmeno de la difraccin es un fenmeno de tipo interferencial y como tal requiere la superposicin de ondas coherentes entre s. Lo s efectos de la difraccin disminuyen hasta hacerse indetectables a medida que el tamao del objeto aumenta comparado con la longitud de onda. En el espectro electromagntico los rayos X tienen longitudes de onda similares a las distancias interatmicas en la material. Es posible por lo tanto utilizar la difraccin de rayo s X como un mtodo para explorar la naturaleza de la estructura cristalina. Esta tcnica permiti descubrir la estructura de doble hlice del ADN en 1953. La difraccin producida por una estructu ra cristalina verifica la ley de Bragg. Debido a la dualidad onda-corpsculo caracterstica de la mecnica cuntica es posible o bservar la difraccin de partculas como neutrones o electrones. En los inicios de la mecnica cun tica este fue uno de los argumentos ms claros a favor de la descripcin ondulatoria que reali za la mecnica cuntica de las partculas subatmicas. La refraccin (del latn fractum, "quebrado") es el cambio de direccin que experiment a una onda electromagntica debido al cambio de velocidad cuando pasa de un medio con un ndice de refraccin dado a un medio con otro ndice de refraccin distinto. Un ejemplo de este fenmeno se ve cuando se sumerge un lpiz en un vaso con agua: el lpiz parece quebrado. Tambin ocurre cuando la luz pasa por una capa de aire sobre una superficie calien te, produciendo un espejismo. Refraccin de la luz

Refraccin de la luz. Se produce cuando la luz pasa de un medio de propagacin a otr o con una densidad ptica diferente, sufriendo un cambio de velocidad y un cambio de direccin si no incide perpendicularmente en la superficie. Esta desviacin en la direccin de propagacin se explica por medio de la ley de Snell. Esta ley, as como la refraccin en medios no homogneos, so n consecuencia del principio de Fermat, que indica que la luz se propaga entre dos puntos siguiendo la trayectoria de recorrido ptico de menor tiempo. Por otro lado, la velocidad de propagacin de la luz en un medio distinto del vaco est en relacin con la longitud de la onda y, cuando un haz de luz blanca pasa de un medi o a otro, cada color sufre una ligera desviacin. Este fenmeno es conocido como dispersin de la luz . Por ejemplo, al llegar a un medio ms denso, las ondas ms cortas pierden velocidad sobr e las largas (ej: cuando la luz blanca atraviesa un prisma). Las longitudes de onda corta son hasta 4 veces ms dispersadas que las largas lo cual explica que el cielo se vea azulado, ya que p ara esa gama de colores el ndice de refraccin es mayor y se dispersa ms. Refraccin del sonido