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damentos, la realizacin y la evaluacin de un programa de intervencin social cuyo objetivo es el desarrollo de varas zonas: Montes Norte, Valle Alcuda, y Campo de Montel <Castilla-La Mancha>, a partir de la toma de conciencia de la situacin por parte de sus propios habitantes, utilizando los recursos existentes y provenientes de los Servicios Sociales de Rase, analizando, en ltimo lugar los logros adquiridos desde des perspectivas: por una parte desde el significado que, en el mbito de la poltica y proteccin social, tienen las actividades realizadas y los logros; y, por otra parte, profundizando en la importancia que los factores culturales han desempeado en este proceso de cambio planificado. En la primera parte, (captulos 2, 3 y 4> se presentan los datos socio econmicos de la zona en la que se asientan las poblaciones objeto de estudio, completando esta descripcin con la difcil y problemtica posicin de las personas mayores que viven en dichas zonas, debido a que esta situacin fue causa de inicio de los programas y, adems, por ser el exponente de la situacin social de estas zonas actualmente deprimidas. En la segunda parte, (capitules 6, 7 y 8) el autor expone el desarrolle de la intervencin social que se ha llevado a cabo en las zonas anteriormente sealadas de forma separada. En la tercera parte, se hace una reflexin sobre todo lo expuesto intentando extraer los conocimientos que tales proyectos nos han permitido adquirir Para elle se han puesto de manifieste aquellos factores socio-cultu-

rales que se han mostrado relevantes en la consecucin del xito de la accin social planeada, entendiendo por xito no slo los resultados mejores, sino los aspectos positivos que han hecho que dicha accin fuera positiva haca un cambio intencionadamente buscado. Es decir, se trata de valorar no tanto los resultados sino el desempeo de la accin. Come se ha sealado en el inicio, tanto por el contenido como por la forma en la que est tratado, as como por su enfoque, es un texto que estmua a la realizacin de acciones de este tipo, resultando adems la mejor valoracin de la actividad profesional que les Trabajadores Sociales realizames y, pocas veces vemos no ya vaorada, sino tan slo conocida, MA Carmen SANTOS AGUADO

Jos Flix TEZANOS La sociedad dividida. Estructuras de clases y desigualdades en las saciedades tecnolgicas Biblioteca Nueva. Madrid, 2001, 327 pgs. En este libro se analiza el impacto de la revolucin tecnolgica en la estructura social, en la fase de transicin, El autor hace hincapi en las nuevas manifestaciones de desigualdad social, en la inquietud generalizada frente al devenir social, cuyas transformaciones se estn percibiendo negativamente en trminos de emplee, de disposicin del ocie, de nivel de consumo, de formas de vida, etc.
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Es el resultado de una investigacin sobre las tendencias sociales del ltimo quinquenio del siglo XX, realizado con el fin de analizar y elaborar un marce terico sobre los elementes de desagregacin social de las sociedades tecnolgicamente avanzadas en sus pr!mer~ fa~oc rio r o~rrrdIr autor se centra en la realidad y en procesos concretos que ataen a numerosas personas, a sus trayectorias vitales, a sus oportunidades e falta de oportunidades y a sus perspectivas futuras. En modeles emergentes como el examinado, los contornos de las fronteras sociales se disean a partir de otras categoras no exclusivamente de clase, sino tambin de naturaleza tnico-cultural, de gnero o generacionales, que se agregan a aqulla para determinar las mayores e menores posibilidades de traspasar el umbral de la exclusin social, dando origen de este modo a nuevas formas de pobreza, margnacin y precariedad social que competirn con las viejas situaciones provocadas por la revolucin tecnolgica en la fase tomada en consideracin. Se debe a que la categora de extrema pobreza est muy vinculada a las nuevas formas de desarrolle tecnolgico y a las nuevas formas de estructurarse el poder Sin embargo para el autor estas interpretaciones limitativas no han sido sostenidas con suficiente rigor y no hay una evidencia probatoria de que haya una relacin automtica entre las desigualdades en el nivel de vida, las diferenciaciones sociales y las segregaciones, que impliquen posiciones sociales diferenciadas en unos u otros
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sectores de la economa. La frontera que seala fundamentalmente las diferencias es el sistema que lmite el acceso a la igualdad de oportunidades a amplios sectores sociales, de quienes se puede prescindir sin grandes riesgos, ms all del contexto social
t4e wut~eUeiIUFU.

Mientras el avance tecnolgico afecte casi exclusivamente al bloque de pases ms rices y desarrollados, en esta primera fase de transicin su influencia se dejar sentir tambin en el reste del mundo con una fuerza disgregadora cada vez mayor Lo especfico de los sistemas de desigualdad emergentes es la existencia de una lnea de demarcacin de posiciones sociales y oportunidades bastante diferenciadas para todes los que se sitan fuera del mercade del trabaje, entendido ste como trabajo normalizado o regularizado. No significa, sin embargo, que los sistemas sociales emergentes se estn simplificando; ms bienio contrario, se est yendo haca formas nuevas y ms complejas de estructuracin social en las que los elementos duales presentan manifestaciones variadas y heterogneas. Desde les conflictos clsicos de raz econmica, hasta las contraposiciones de carcter laboral, pasando por los nuevos focos de contradiccin de raz generacenal, por las diferencias de gnero y etnoculturales, sin olvidar la diferenciacin territorial, entre quienes viven en el rea rural y quienes se mueven en el mbito urbano y en el metropolitano. Durante los ltimos aos han ido surgiendo estrategias alternativas de

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supervivencia en los sectores excluidos o vulnerables y un conjunto de iniciativas asistenciales alternativas que se han concretado en prestaciones asistenciales no contributivas y otras medidas paliativas de insercin social. Sin embargo, la crisis fiscal y la retirada del espritu solidario para defender estas estrategias compensatorias estn dervndose hacia formas de prvatizacin, as como haca formas nuevas de supervivencia y repliegue en direccin a la familia, retrasando el calendario vital de las nuevas generaciones. El texto encuadra el debate actual internacional, es didctico y se acompaa de numerosos cuadros sinpticos y tablas que son tiles para facilitar la lectura y comprensin. La bibliografa es exhaustiva y hace referencia a textos considerados clsicos, Teresa GARCIA GIRLDEZ

Emilia GARCA GARCA Mente y cerebro Editorial. Sntesis Las relaciones mente-cerebro han interesado a muchos cientficos desde hace ms de un siglo. De hecho es una relacin que ha trado de cabeza a filsofos y psiclogos sin que ninguno haya aportado solucin satisfactoria. Con la llegada de la neurociencia se ha logrado un punto de encuentro que pareca lejano; as lo creen Antonio Damasio y Daniel C. Dennett, un eminente cientfico del cerebro y un reconocido filsofo, Al Dr Garca le gusta jugar en el libro con aproximaciones plurales. No

acta como filsofo puro, ni como psiclogo ensimismado. Entiende que el problema es de sebrada envergadura como para pensar que se pueda interpretar de manera unilateral. Sorprende la facilidad con que se mueve de uno a otro dominio incorporando una buena base neurelgica. No es uno de esos libros clsicos de psicologa. Ms bien es un ensayo que comunica y confirma las relaciones con disciplinas que antao se consideraban distantes. Un ejemplo es la antropologa y sus aportaciones sobre el erigen del lenguaje o el comportamiento social come expresin del desarrollo cerebral. El Dr Garca cree y apoya la idea de que los dominios y los especialistas deben actuar de manera conjunta en sus intentes de explicar las relaciones cerebro-mente-conducta. Asume que una postura de autosuficenca con un nico nivel de anlisis es condenar al fracaso cualquier intento de futuro. Organizar un ensaye con estas pretensiones no debi ser una tarea fcil, a priori. Pero el autor lo ha hecho con elegancia y conformidad cientfica. Para ello ha adoptado tres estrategias de aproximacin: la naturalista, lafuncionalsta y la intencional. La naturalista nos muestra cmo la mente y el cerebro se manifiestan en la realidad fsica. Esta clase de informacin nos la brinda la evolucin y el estudio del cerebro en sus aspectos morfolgicos. La funcional la descubrimos en los estudios del comportamiento y las desviaciones conductuales. La intencional descarta las posibles explicaciones mecnicas, remontndonos a la concuadernos de
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