Psicologia da Educao - Prof.

Leila Lev Smenovich Vygostsky- Biografia - 1896-1934

Nascimento em Orsha pequena cidade da Bielorrusia aos 37 anos em 17 de novembro de 1896

Morreu em 1934

tuberculose

QUEM FOI LEV SMENOVICH VYGOTSKY? Formou-se em Direito; Aprofundou seus estudos em: Filosofia, Histria, Literatura e Psicologia; Estudou Medicina para compreender o funcionamento psicolgico do homem; Foi professor e pesquisador nas reas: Filosofia, Pedagogia, Literatura e Deficincia fsica e mental; Atuou em diversas instituies de ensino e pesquisa; Trabalhou na rea de Pedologia Antropolgicos e Psicolgicos; Cincia da criana que integra os aspectos: Biolgicos,

Escreveu vrios artigos desde: Neuropsicologia at crtica literria, Linguagem, Passando por deficincia, Educao e Psicologia; Questes tericas e metodolgicas relativas s cincias humanas; Membro de uma famlia judia de boa situao econmica; A educao recebida por ele e seus irmos foi de alta qualidade; A maior parte da sua educao formal foi atravs de tutores particulares; Aos 15 anos ingressou num colgio particular, para frequentar os ltimos anos do ensino de segundo grau; Formou-se em 1913 e ingressou na Universidade de Moscou, para o curso de Direito, no qual se formou em 1917; Embora sua produo tenha sido vasta, no existe na sua obra um conjunto organizado e sistemtico de idias que possa ser denominada de "Teoria Vygotskiana; 1

Este fato no impediu que mesmo aps a sua morte, suas idias continuassem sendo abordadas e testadas pelos grupos que continuariam seu trabalho; Foi s a partir de 1924 que sua carreira mudou drasticamente, passando a dedicar-se : Psicologia Evolutiva, Psicopatologia e Educao; Partidrio da revoluo russa sempre acreditou em uma sociedade mais justa sem conflito social e explorao; Construiu sua teoria tendo por base: O desenvolvimento do indivduo como resultado de um processo scio-histrico enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem sendo essa teoria considerada histrico-social; Para Vygotsky se uma transformao social pode alterar o funcionamento cognitivo e pode reduzir o preconceito e conflitos sociais, ento esses processos psicolgicos so de natureza social; Devem ser analisados e trabalhados atravs de fatores sociais. FOI AMIGO E COMPANHEIRO DE LURIA E LEONTIEV ALEXANDER ROMANOVICH LURIA Nasceu em Kazan, na antiga Rssia, em 1902 e faleceu em 1977; Em 1924 conhece Vygotsky que exerceu enorme influncia em sua carreira; Associou-se tambm a Leontiev; Interessou-se pelo estudo da influncia da cultura nos processos mentais, pesquisando sobre o pensamento, o sentimento e as aes dos homens; Trabalhava tambm com os aspectos neuropsicolgicos do funcionamento mental humano, sendo considerado um dos fundadores da Neuropsicologia; Props uma diviso do crtex baseada no grau de relacionamento com a motricidade e com a sensibilidade, dividindo-o em reas: primrias, secundrias e tercirias. ALEXEI NIKOLAEVICH LEONTIEV (1903-1979) Trabalhou com Vygotsky e Luria de 1924 a 1930, mas, mesmo depois de se afastar por motivos profissionais continuou colaborando na mesma linha de estudos; Estudou a memria e a ateno deliberadas, desenvolvendo sua prpria teoria da atividade que liga o contexto social com o desenvolvimento. VYGOTSKY, LURIA E LEONTIEV (SEUS COLABORADORES MAIS PRXIMOS) Faziam parte de um grupo de jovens intelectuais da Rssia ps-revoluo, que queriam buscar uma ligao entre o novo regime de sociedade e a produo cientfica; Nesse ambiente de idealismo procuravam construir uma nova Psicologia que sintetizasse as duas correntes de Psicologias presentes no incio de sculo: Psicologia como cincia natural e Psicologia como cincia mental; 2

Esta nova abordagem da Psicologia est estruturada em trs idias centrais do pensamento de Vygotsky: 1. As funes psicolgicas superiores tm um suporte biolgico; 2. O funcionamento psicolgico est baseado nas relaes sociais entre o indivduo e o meio num processo histrico; 3. A relao homem-meio uma relao mediada por sistemas simblicos. 1925 Escreveu o livro Psicologia da Arte (publicado na Rssia em 1965); Viaja para o exterior pela primeira e nica vez na vida; Comeou a organizar o Laboratrio de Psicologia para Crianas Deficientes (transformado em 1929, no Instituto de Estudos das Deficincias e, aps sua morte, no Instituto Cientifico de Pesquisa sobre Deficincias da Academia de Cincias Pedaggicas);

1925-1939 Perodo em que so publicados seus (sete artigos diversos) em publicaes do mundo ocidental; 1934 Publicao do Livro Pensamento e Linguagem na Rssia; Suas obras deixam de ser publicadas na Rssia por motivos polticos; Edio das Obras Completas na Rssia;

1936-1956 1982-1984 1984 1987

A Formao Social da Mente publicado no Brasil; Publicao do Livro Pensamento e Linguagem no Brasil;

1988 Publicao de Aprendizagem e desenvolvimento intelectual na idade escolar na coletnea Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem no Brasil.