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Asertividad, Personalidad e Inteligencia Multiple

En la sociedad actual, existen diversidades de comportamientos de acuerdo a las caractersticas de cada individuo, las cuales involucran emociones, pensamientos, hbitos y actitudes, definiendo as la personalidad. Existen diferentes categoras dentro de la personalidad las cuales son: extroversin, afabilidad, dependencia, estabilidad emocional, cultura e inteligencia, cada una de estas categoras son congruentes dependiendo de las situaciones de cada ser humano. Todas las teoras de la personalidad, en general, manifiestan que el comportamiento, es congruente a travs del tiempo y de las situaciones. Segn esta perspectiva, una persona agresiva tiende a ser agresiva en una amplia gama de situaciones y continuara siendo agresiva de un da a otro, o de un ao a otro. Este comportamiento constantemente agresivo es una prueba de la existencia de un rasgo de la personalidad subyacente de agresividad, o de una tendencia hacia ella. Una de las caractersticas de la personalidad es la asertividad, la cual va ligada directamente con la buena autoestima. Sus componentes se relacionan entre s por el comportamiento, permitiendo que la asertividad sea la afirmacin de la personalidad. La Asertividad a su vez, es una habilidad social que indica la capacidad de expresin de sentimientos, opiniones entre s. En trminos generales, podemos entender la asertividad como una conducta interpersonal que implica la expresin directa de los propios sentimientos y la defensa de los derechos personales, sin negar los derechos ajenos como un concepto restringido que se integra dentro del concepto ms amplio de habilidades sociales. Adems, es una forma de

expresin congruente pero equilibrada cuyo objetivo es comunicar ideas y sentimientos o defender nuestros legtimos derechos de manera pacfica. En la asertividad se expresa la personalidad del sujeto, en situacin de comunicacin, se sostiene de todos sus elementos como sistema, a la vez que influye sobre ellos, es decir, la personalidad se vigoriza con la asercin, al brindarle mecanismo de autodesarrollo, permitiendo desplegar el potencial psicolgico: autoestima. Autor respeto, autocontrol. A su vez el grado de desarrollo de estos procesos pueden ser favorecedores o inhibidores de la expresin asertiva, para evitar que la angustia interfiera en lo racional (afecto-cognicin) es decir culturizar nuestros instintos. De acuerdo con la teora de Howard Gardner, la inteligencia mltiple es un modelo en el cual la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades especficas con distinto nivel de generalidad, contrario a esto es vista como un conjunto de inteligencias mltiples, distintas e independientes. La formacin de ideas, el juicio y razonamiento son actos esenciales e indicadores de la inteligencia. La inteligencia es definida como la capacidad cerebral por la que conseguimos penetrar en la comprensin de las cosas eligiendo el mejor camino. (Antunes, 2006) La formacin de ideas, el juicio y razonamiento son actos esenciales e indicadores de la inteligencia. Gardner reconoce que la brillantez acadmica no lo es todo. Establece que para desenvolverse ptimamente en la vida no basta con tener un gran expediente acadmico. Hay personas de gran capacidad intelectual pero incapaces de, por ejemplo, elegir correctamente a sus amigos; por el contrario, hay personas menos brillantes en el colegio que triunfan en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. No requiere poseer una inteligencia ni mejor o peor, ni mayor o menor, pero s distinta. No existe una persona ms inteligente que otro simplemente sus inteligencias pertenecen a campos diferentes.

Existen diversos tipos de inteligencias: Lingstica, Lgica-matemtica, Espacial, Musical, Corporal-cintica, Intrapersonal, Interpersonal y la naturalista. La inteligencia en si esta constituida en parte por lo que tenemos que denominar rasgos intelectuales de la personalidad. En concreto, todo requiere de un equilibrio, esa es la meta, la difcil meta de la educacin, donde se puedan combinar las tres, pero ese cambio deber considerar, primero al individuo, luego a su medio y finalmente brindarle a este toda posibilidad de experimentar y desarrollar sus inteligencias. Como hemos ledo la asertividad es considerada una caracterstica de la personalidad que puede desarrollarse en un individuo de acuerdo a su educacin, tanto que la inteligencia mltiple vendra siendo un grupo de inteligencia seccionada que pueden o no desarrollarse en un individuo.

Bibliografas:

Gardner, Howard. (1983) Multiple Intelligences, ISBN 0-465-04768-8, Basic Books. Castellano "Inteligencias mltiples" ISBN: 84-493-1806-8 Paidos. http://www.manualpractico.com/Asertividad.html http://blogcursos.com/las-inteligencias-multiples/ http://www.scribd.com/doc/15456574/Bienestar-psicologico-asertividad-yrendimiento-academico