PREGUNTAS ORIENTADORAS Texto: DESARROLLO DE LA EDUCACIN 1810 1960 Autor: Fernando Campos Nombre: Evelyn Ortega Profesora: Mara

Elena Mellado Hernndez Pedagoga en educacion bsica con especializacin

1. Explique el aporte al desarrollo educativo de La Ley Orgnica de 1920.

Una de las medidas ms relevantes que estableci esta ley fue la obligatoriedad de la educacin primaria, para nios de 07 a 13 aos, mantenindose as como mnimo por cuatro aos. El cumplimiento de esta ley sera de exclusiva responsabilidad de los padres y esto ayudo a subir los ndices de alfabetizacin del Pas
2. Identifique los aspectos educativos que contempla la Constitucin de 1833 y su influencia en las actuales polticas educativas.

En la constitucin de 1833 se incorporan dos aspectos que son los principios fundamentales de nuestra enseanza: La educacin pblica es una atencin preferencial del Estado, se crea la superintendencia de la ed. Pblica y se divide la educacin por sectores econmicos; Escuelas municipales, escuelas sostenidas por el erario nacional. En la actualidad la educacin tambin esta subdividida por factores econmicos; Escuelas municipales, escuelas particulares subvencionadas y escuelas particulares o privadas. 3. De qu manera la Universidad de Chile juega un rol fundamental en el desarrollo educativo? La Universidad de Chile paso a ser la institucin ms importante del pas, pues sera l ente regulador de todas las otras instituciones educativas. La universidad de Chile estaba sobre las dems organizaciones educativas porque estaba a cargo de la inspeccin de la educacin, enfatizando esta tarea en la educacin primaria. 4. Explique brevemente los aportes trascendentales de 10 personajes en el desarrollo educacional chileno entre el perodo 1810 -1960. y Juan Egaa: Present un plan, en donde dio un punto de partida a la Educacin Chilena, hacindola para todos los ciudadanos. Fue el principal impulsor del Instituto Nacional. Redact la constitucin de 1823. Camilo Henrquez: Fue uno de los impulsores del Instituto Nacional. Tambin, Planteaba la necesidad, de la creacin de la escuela central y normal. Tena la idea de una escuela de artes y oficios

Andrs Bello: Redact el cdigo civil y cre la Universidad de Chile. Cre mtodos de enseanza de la gramtica, para que luego fueran mejorando la escritura y el idioma. y Jos Miguel Carrera: Exigi que en los conventos hubiera educacin primaria para mujeres. Con esto se inicia nuestra pedagoga femenina. y Mariano Egaa: En la Constitucin de 1833 incorporo que: La educacin pblica es una atencin preferente del Estado. Que se formara un plan de general de educacin nacional. y Miguel Luis Amuntegui: Ayud al ingreso de las mujeres a la Universidad, para que tengan justa igualdad de derechos con los hombres a conseguir un titulo profesional. Fue uno de los fundadores de la Sociedad de Instruccin Primaria. y Daro Salas: Contribuye en forma decisiva a la dictacin de la Ley de Instruccin Primaria Obligatoria. Prepara reforma en donde proponen mtodos de enseanza ms modernistas. Precursor de la JUNAEB. Foment la enseanza Tcnico-Manual, cursos vocacionales y la insercin del pueblo mapuche al sistema educacional. y Amanda Labarca: Primera mujer en impartir docencia a nivel universitario. Cre un crculo de lectura, del cul se desprendi el Consejo Nacional de Mujeres. Esto provoc que las mujeres tuvieran mayor acceso a la educacin. y Manuel de Salas: Fue elegido en el cargo de alcalde del cabildo de la ciudad en 1776. En 1797 fund la Real Academia de San Luis, una institucin dedicada a las tcnicas, a diferencia de la Universidad de San Felipe de la que tambin era profesor. Convencido de que se poda mejorar la vida en Chile mediante una enseanza en base de la industria y la ciencia, y Claudio Matta: Creo el primer silabario. Adems participa junto a Claudio Matte en la fundacin de la sociedad de instruccin primaria y
5. Haga una crtica fundamentada a las medidas que se tomaron para enfrentar la desercin escolar durante 1810 -1960.

La obligatoriedad de la enseanza primaria, es una muy buena estrategia para dar un paso ms hacia la disminucin del analfabetismo en nuestro pas. Dejar caer la responsabilidad de su cumplimiento sobre los padres, una buena tctica, ya que, se enviaba a los nios a trabajar y la asistencia a los colegios era mnima, con esto podra disminuir tambin la cantidad de deserciones. Esto iba acompaado con una multa que sera aplicada a los empresarios que tuvieran nios (de edades entre 7 y 13 aos que no hubiesen cumplido con los 4 aos obligatorios de educacin primaria) trabajando dentro de sus instalaciones. Esto se lo debemos agradecer a la Ley Orgnica de 1920 y a quienes la fomentaron.

6. Seale y relacione tres hechos que usted considere relevante para el desarrollo de la Educacin Chilena El plan de estudio de Juan Egaa en donde se dio el punto de partida a la Educacin pblica Chilena, hacindola para todos los ciudadanos La Constitucin de 1833, ya que hace especial nfasis al inters y compromiso del estado con la educacin, que deba darse la educacin gratuita, que los municipios deban promover la educacin en su terreno, entre otras. La Ley Orgnica de 1920, al estipular que la educacin sera obligatoria

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7. Explique qu consideraciones se adoptaron a favor de la igualdad educativa que atendieran los factores discriminatorios entre 1810 y 1960 y relaciones con las actuales polticas educativas.

Algunas de las cosas que podemos mencionar, sera la educacin para todos las clases sociales, hacindola gratuita, con esto se abren las puertas a la educacin pblica. La disminucin de la discriminacin femenina, ya que siempre se haba educado a las mujeres solo en labores domesticas, es por esto que se exige una escuela de primeras letras en cada convento, gracias a esta iniciativa, con el tiempo la mujer ir alcanzando mayor protagonismo en la sociedad. La obligatoriedad de la educacin primaria, ya que, con esto se pretenda disminuir los niveles de analfabetismo para acortar un poco la brecha social existente. 8. Explique las consecuencias histricas, sociales y polticas del inicio oficial de la pedagoga femenina. Gracias a don Jos Miguel Carrera, es que se inicia con este proceso, el cul consiste en entregar educacin a todas las mujeres, sin importar su estrato social. Esta accin ofrece una serie de oportunidades para la mujer, le abre muchas puertas tanto en el mbito personal como laboral, dndole as una mayor autonoma y una mayor participacin en la sociedad. Ms adelante se cre una escuela normal para mujeres, dndoles la oportunidad de impartir clases iguales condiciones que los hombre.

9. Qu signific para el pueblo chileno la Ley Orgnica de Enseanza Primaria de 1860 que establece que el Estado dar instruccin primaria gratuita a todos los que estn en condiciones de recibirla? Para el pueblo Chileno signific un antes y un despus en el mbito educacional, un alivio econmico, pues ya no tendran que pagar por educacin, esto tuvo como consecuencia que no solo las personas de una clase acomodada pudieran optar a educacin. Esta ley va a favor del desarrollo cultural en Chile. 10. Por qu para Chile el Instituto Nacional es un establecimiento emblemtico? El instituto Nacional es la institucin educacional ms antigua y prestigiosa del Pas, fue creado bajo el gobierno de Jos Miguel Carrera en 1813 como la nica entidad de educacin superior de la poca. 11. Qu importancia tiene conocer el mtodo de enseanza Lancasteriano para un profesor o profesora? La enseanza Lancasteriana, consista en que el alumno mas avanzado de la clase ayudaba al profesor, apoyando el proceso de aprendizaje de los alumnos que tenan menos conocimientos. Esto muestra un gran compaerismo, este fue un buen sistema, ya que, en una sociedad, se debe interactuar en todo momento con distintas personas, esto podra ayudar a mejorar las relaciones en el trabajo en equipo y la idea principal es que el ms avanzado motive al que va quedando rezagado para nivelarlos a todos. 12. Qu similitud tiene el plan concntrico o gradual con nuestro marco curricular actual? El plan concntrico, consista en un instituto que formara profesores, los cuales, llevaran a cabo la nueva reforma. El marco curricular actual enfatiza en sus planes y programas, buscando la formacin del educando, y al igual que el plan concntrico, memorizando secuencias de lo simple a lo complejo, con el fin de alcanzar el conocimiento absoluto del alumno. 13. Qu signific la ley de libertad de enseanza de 1872 para el desarrollo educativo de Chile? Antiguamente, la educacin estaba en manos del estado. Durante el gobierno militar, la descentralizacin provoc la separacin de la educacin, fomentado as, la creacin de los colegios privados. Con esto se marca de una manera ms notoria, la brecha social y las diferencias entre colegios privados y municipales.

14.- Explique por qu Don Juan Egaa es considerado el padre de la educacin publica chilena? Juan Egaa es conocido como Padre de la Educacin Pblica por proponer un plan de estudio en donde expresaba que la educacin tiene que ser igualitaria, para todos los chilenos, que la sociedad avanza a travs de la educacin, el estado es responsable de la educacin. Y Fomento la creacin de establecimientos pblicos.

15.- De que manera las escuelas normales aportaron al desarrollo educativo chileno? Las escuelas normales, eran las encargadas de la creacin de nuevos docentes, establecieron las normas de enseanza, la idea de ellas era ser una escuela modelo, ya que, para la formacin de docentes, se envi a Jos Abelardo Nez a Europa para que contratara a los mejores profesionales para que ejerceran como profesores en las escuelas normales.