Santa Isabel, espacio vivo. 1.Introduccin 2. Objetivos 3. Justificacin de la propuesta 4. Modelos de referencia 5. La red europea de cementerios singulares 6.

Acciones 6.1.Talleres de escritura e ilustracin

A. Destinatarios: Alumnado de 4 de la ESO Alumnado de Bachiller B Lugar: Centro escolar y cementerio de Santa Isabel C. Duracin: El taller se articular en tres sesiones. La primera de ellas tendr una duracin de hora y media y se realizar en el centro escolar. La segunda sesin se desarrollar en el propio cementerio y tendr una duracin aproximada de una hora (sin contar los desplazamientos). La tercera parte se realizar en el aula y durar unas dos horas, aunque los trabajos realizados podrn ser completados posteriormente por los alumnos a iniciativa propia D. Objetivos:

El objetivo general del taller es -al igual que el del programa en que se inscribe- la puesta en valor del cementerio de Santa Isabel. Como primer paso conseguirlo se considera necesaria una difusin entre la poblacin local, en este caso escolares adolescentes. As, se pretende: -Dar a conocer el patrimonio arquitectnico del cementerio haciendo referencia a los elementos formales que permiten enmarcar las construcciones en diferentes movimientos o estilos arquitectnicos. -Dar a conocer la historia del propio cementerio desde su creacin en 1808 hasta la actualidad. -Repasar ciertos episodios de la historia de la ciudad a travs de los personajes ilustres all enterrados. Adems de estos objetivos comunes a todo el programa, este taller tiene como finalidad: -Hacer un breve repaso o iniciar al alumno (segn el caso) en el arte y la literatura de los siglos XIX y XX . y muy especialmente en el movimiento romntico. -Fomentar las actitudes positivas en relacin al hecho artstico y literario. -Fomentar la creatividad y la creacin artstica y literaria

E. Contenidos: A continuacin se sealan los contenidos del taller por sesin. Sesin I

Contenidos conceptuales: -Contexto histrico -Caractersticas generales del movimiento romntico -Arte y literatura romntica -Otros movimientos artsticos::Neoclasicismo, historicismos y modernismo.

Contenidos procedimentales: -Explicacin de la actividad por parte del educador -Visionado de imgenes de obras inscritas en el romanticismo y en otros movimientos artsticos -Lectura de textos literarios (cuentos o fragmentos de relatos largos) - Deduccin por parte de los alumnos -con ayuda del educadorde las caractersticas estilsticas de los movimientos tratados

Contenidos actitudinales: -Fomentar la actitud positiva hacia la historia, el arte y la literatura. Sesin II Contenidos conceptuales: -Historia del cementerio de Santa Isabel -Arte y arquitectura en el cementerio de Santa Isabel -Vitorianos ilustres

Contenidos procedimentales: -Visita guiada al cementerio de Santa Isabel. Las visitas contarn con tres tipos de paradas: generales o de presentacin; artsticas, en las que se observarn distintos panteones y capillas atendiendo a sus caractristicas formales y paradas ante tumbas de personajes ilustres.

Contenidos actitudinales: - Conocimiento de la riqueza artstica del cementerio de Santa Isabel -Valoracin del cementerio de Santa Isabel como elemento patrimonial. --Fomentar conductas de respeto hacia dicho patrimonio Sesin III Contenidos conceptuales: - Elementos tericos sobre cmo escribir un relato - Elementos tericos sobre cmo Ilustrar un relato - La creatividad y sus tcnicas Contenidos procedimentales -Mini taller de tcnicas de creatividad -Redaccin de un relato breve -Ilustracin de alguno de los textos ledos en la sesin previa

Contenidos actitudinales: -Fomento del pensamiento creativo -Sensibilizacin y generacin de actitudes positivas hacia la creacin artstica y literaria F. Materiales: Aqu iran los textos e imgenes sobre las que se trabajarn G. Metodologa: Las tres sesiones propuestas utilizarn una metodologa participativa ya que una de las claves para la consecucin de una comunicacin efectiva es la interactividad. El educador, adems de exponer un discurso sencillo y bien organizado, procurar crear las condiciones necesarias para que exista una escucha activa. Para ello se procurar que exista una bidireccionalidad en los mensajes. As, propondr preguntas sencillas, invitar a la observacin y a la reflexin, buscando el contacto tanto con los conocimientos previos del alumnado como con los conceptos tratados en las sesiones precedentes. Cada una de las sesiones se articular siguiendo un esquema MAP (Motivacin- Adquisicin- Prctica) Adems de seguir esta estructura para cada una de las actividades, se plantea la celebracin de un concurso de relatos y/o ilustraciones entre todos los colegios participantes que sirva al mismo tiempo de elemento motivador y de prctica. Concurso La participacin ser voluntaria. No por tomar parte en el taller los alumnos estn obligados a hacerlo en el concurso.

Los alumnos que decidieran presentarse tendran un plazo mayor para terminar sus obras. Existirn dos categoras, una de relato breve o cuento y otra de ilustraciones (ms enfocada hacia alumnos de Bachiller Artstico, aunque no sera condicin imprescindible) Los premios del certamen podrn ser los siguientes: -Un ordenador porttil Macintosh -Pago del importe del curso que el alumno elija en la escuela de Artes y Oficios de Vitoria-Gasteiz -Pago del importe de un curso de escritura creativa -Lote de libros/ material para la prctica artstica

6.2 Visitas guiadas al cementerio de Santa Isabel

La segunda de las acciones propuestas para la puesta en valor del cementerio de Santa Isabel es la realizacin de visitas guiadas al mismo. A. Metodologa y articulacin de la visita: La visita tratar de hacerse lo ms participativa posible. La clave ser la interaccin con el visitante. El educador har

El recorrido se articular a travs de tres tipos distintos de paradas:

(PG) Paradasgenerales o de presentacin; (PA) Paradas artsticas, en las que se observarn distintos panteones y capillas atendiendo a sus caractristicas formales (PI) Paradas ante tumbas de personajes ilustres.

B. Recorrido

C. Guin

Exposicin