Cuadernillo de preescritura

Nivel Kinder
Este material constituye un apoyo complementario slo a nios que presentan dificultades en la calidad de su trazo. No forma parte del programa de lenguaje, por lo que no est considerado dentro de las horas de lenguaje. Se sugiere realizarlo como actividades adicionales a ste, en otros momentos de la rutina o como tarea para la casa.

Elaborado por: Pamela Cabrera

Ejercicios de preescritura
A continuacin se presenta una progresin de preescritura en lminas. Antes de realizar cada trazo, se sugieren los siguientes ejercicios: Realizar varias veces el movimiento de la lnea en el aire. Recorrer el trazo propuesto con el dedo ndice, partiendo del punto de inicio. Finalmente, con el lpiz sugerido, realizar la lnea modelo. Los ejercicios propuestos se pueden practicar de varias maneras: 1. Tener uno o dos set termolaminados en la zona o rincn de lenguaje para que los nios realicen los trazos con plumn de pizarra. 2. Cada nio cuenta con un cuadernillo de trabajo y se enva una tarea diaria a la casa. O slo lo trabajan los nios que presentan dificultades en esta rea. 3. Disponer en una caja o carpeta, varias fotocopias de cada lmina y se le entregan a los nios que requieren ejercicios adicionales para reforzar su motricidad fina. Lmina N Tipo de trazo Arabesco Actividad
Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el volantn. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave. Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la abeja. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave. Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el humo de la chimenea. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave. Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la chinita. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave. Realizar con el dedo ndice, muchos puntos como granos de arena. Luego, con plumn, marcarlos alrededor del balde. Realizar con el dedo ndice, muchos puntos como granos de trigo para el pollito. Luego, con lpices scriptos, marcarlos alrededor del balde.

Material sugerido Tiza Plumn Lpices de colores Lpices de cera Lpiz mina

1 2 3 4 5 6

Puntos

Plumn Lpices scriptos

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Lneas rectas cortas

Crculos

Lneas verticales

Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como pasto alrededor del rbol. Luego, dibjalo con Lpices scriptos lpices scriptos. Plumn Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como lluvia. Luego, dibjala con plumn. Lpiz mina Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como pasto alrededor de la vaca. Luego, dibjalo con lpices scriptos. Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como agua que riega las flores. Luego, dibjala con lpiz mina. Hacer crculos en el aire con el dedo ndice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a Lpiz mina izquierda). Luego, dibujar con lpiz mina, muchos crculos como burbujas de jabn, partiendo del punto de inicio. Hacer crculos en el aire con el dedo ndice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a izquierda). Luego, dibujar con lpiz mina, muchos crculos como pelotas de la foca, partiendo del punto de inicio. Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias Lpiz mina veces, por la lnea marcada, partiendo por los puntos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.

Lneas horizontales

Realizar en el aire lneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el dedo, varias veces, Tiza por la lnea marcada. Por ltimo, trazar el recorrido de la moto, partiendo de los puntos de inicio. Lpiz mina Realizar en el aire lneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada. Por ltimo, trazar el recorrido del bus, partiendo de los puntos de inicio. Realizar en el aire lneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada. Por ltimo, trazar el recorrido del camin, partiendo de los puntos de inicio.

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Lneas curvas

Guirnaldas

Lneas zig zag Lneas rectas mixtas Laberintos: Lnea horizontal

Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del bote con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del barco con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el agua del mar con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del gusano con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el salto del conejo con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el rebote de la pelota con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el salto de la rana con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el salto del delfn con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el salto de la ballena con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el techo de la casa con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar la corona del rey con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el contorno superior del castillo con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el contorno superior de la torre con lneas iguales al modelo, partiendo de los puntos de inicio. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido de la guagua a la mamadera, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del len al domador, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz.

Tiza Lpiz mina

Lpiz mina

Lpiz mina

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

Laberintos: Lnea vertical Laberintos: Lnea curva

Laberintos: Lnea recta

Laberintos: Lnea curva

Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del ratn al Lpiz mina queso, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el recorrido del nio al helado, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el camino que debe seguir el perro para encontrar el hueso, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, la lnea marcada. Luego, trazar el camino que debe seguir el pirata para llegar al barco, partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir la gra para llegar al auto. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir el esquimal para llegar al igl. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir la enfermera para ir a ver al Lpiz mina nio enfermo. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir el cartero para ir a buscar las cartas al buzn. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir la nia para encontrar su mueca. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz. Repasar con el dedo ndice, varias veces, el camino que debe seguir el mono para encontrar el pltano. Luego, trazar con lpiz mina el recorrido partiendo de los puntos de inicio, sin tocar los bordes y sin levantar el lpiz.

ARABESCO Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el volantn. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave.

ARABESCO Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la abeja. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave.

ARABESCO Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el camino que sigue el humo de la chimenea. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave.

ARABESCO Recorrer libremente con el dedo, sin levantarlo, el vuelo que sigue la chinita. Luego se realiza el trazo con tres a cinco colores, partiendo del punto de inicio. El recorrido se puede acompaar de msica suave.

PUNTOS Realizar con el dedo ndice, muchos puntos como granos de arena. Luego, con plumn, marcarlos alrededor del balde.

PUNTOS Realizar con el dedo ndice, muchos puntos como granos de trigo para el pollito. Luego, con lpices scriptos, marcarlos alrededor del balde.

LNEAS RECTAS CORTAS Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como pasto alrededor del rbol. Luego, dibjalo con lpices scriptos.

LNEAS RECTAS CORTAS Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como lluvia. Luego, dibjala con plumn.

LNEAS RECTAS CORTAS Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como pasto alrededor de la vaca. Luego, dibjalo con lpices scriptos.

10

LNEAS RECTAS CORTAS Realizar con el dedo ndice, lneas cortas como agua que riega las flores. Luego, dibjala con lpiz mina.

11

CRCULOS Hacer crculos en el aire con el dedo ndice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a izquierda). Luego, dibujar con lpiz mina, muchos crculos como burbujas de jabn, partiendo del punto de inicio.

12

CRCULOS Hacer crculos en el aire con el dedo ndice, siguiendo el movimiento antihorario (de derecha a izquierda). Luego, dibujar con lpiz mina, muchos crculos como pelotas de la foca, partiendo del punto de inicio.

13

LNEAS VERTICALES Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada, partiendo por los puntos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.

14

LNEAS VERTICALES Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada, partiendo por los puntos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.

15

LNEAS VERTICALES Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada, partiendo por los puntos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.

16

LNEAS VERTICALES Realizar con el dedo ndice, lneas verticales desde arriba hacia abajo. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada, partiendo por los puntos superiores. Finalmente, dibjalas con lpiz mina o lpices de cera.

17

LNEAS HORIZONTALES Realizar en el aire lneas horizontales de izquierda a derecha. Luego, pasar el dedo, varias veces, por la lnea marcada. Por ltimo, trazar el recorrido de la moto, partiendo de los puntos de inicio.