INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO GUA DE APRENDIZAJE 1.

- Identificacin Asignatura Castellano

Docente Grado Fecha FREDDY JIMENEZ M SEPTIMO Junio 24 de 2011 Temticas del primer y segundo perodo en la asignatura

PERIDO I Iniciemos esta nueva aventura conociendo sobre las palabras y la poesa
1. La palabra y sus morfemas 2. Ortografa de las palabras 3. Categoras gramaticales *sustantivos *el adjetivo 4. La crnica y el volante

5. sinnimos y antnimos 6. poesa 7. grupo nominal

UNIDAD 2 CONTINUEMOS CONOCIENDO SOBRE LAS CATEGORIAS GRAMATICALES Y LOS TEXTOS NARRATIVOS 1. Ortografa 1.1 Palabras homfonas 1.2 Signos de interrogacin y exclamacin 2. Categoras gramaticales 2.1 El verbo, 2.2 El adverbio 2.3 Preposiciones 2.4 Conjunciones 3. Textos narrativos 3.1 novelas de aventuras 3.2 cuentos 3.3 micro cuentos

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2.- Logros I periodo Identificar cules son las clases de palabras y sus funciones, adems redactar textos informativos para comunicar una decisin o dar a conocer una informacin.

3.-Logros II Perodo Reconocer las caractersticas e importancia de algunas palabras dentro de un texto, y sealar las diferencias existentes entre las novelas y los cuentos

4.- Actividades a desarrollar 4.1- Primer Perodo 2.- Segundo Perodo 1- Repasa y practica la temtica de las categoras gramaticales . Realiza las actividades del texto gua pginas 14 y 15 , y del cuadernillo de trabajo la pagina 8. Luego escoge un texto de tu inters y ubica y escribe en tu cuaderno de castellano una lista de los sustantivos ,los verbos, los determinantes y adverbios que estn en ese texto 2- Elabora un vocabulario de 50 palabras con sus respetivos sinnimos y antnimos, y realiza los ejercicios del texto gua , pgina 34 y 56 , y en el cuadernillo de trabajo pagina 14 y 22 3- Elabora un volante con todas sus caractersticas y partes. Utiliza toda tu creatividad, y realiza las actividades del cuadernillo pagina 26 y 27 1- Realiza una lista de verbos irregulares y regulares, y luego conjagalos.realiza los ejercicios en el cuadernillo para conjugar verbos pg 38 ,39 y 40 (comprensin de texto). Adems, elabora un texto referente al problema climtico y subraya los verbos conjugados. 2- Consulta diferentes extranjerismos, explica su origen y aplicacin en un texto o conversacin. Realiza los ejercicios del cuadernillo pginas 44 y 45 3- Trabajar en el taller pido la palabra Preparo una exposicin cuadernillo de trabajo pagina 64 y 65

4- Realiza y sustenta el taller de portafolio de escritura Escribo cuentos de aventuras 30.31,32 y33

5.- Evaluacin 5.1- Criterio de evaluacin Alto: Cumple con todas las actividades. Su produccin textual cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto se destaca por su originalidad y creatividad. Participa en la mesa redonda, 5.2.- Evidencias de aprendizaje 5.2.1. De Conocimiento y desempeo: a.- Preparar exposicin oral referente a cada tema, la cual debe estar acompaada de una cartelera que sintetice los contenidos. b.- Preparar las temticas con el objeto de

INSTITUTO COLOMBIANO DE EDUCACIN PARA EL TALENTO HUMANO ESPECIALIZADO argumenta y propone ante los temas. Su participar en mesa redonda del tema verbos exposicin oral demuestra consulta y regulares e irregulares dominio de la temtica a travs de ejemplos originales. 5.2.2. De producto. Presentacin de dos trabajos, uno por cada Bsico: Cumple con todas las actividades o la perodo los cuales deben estar desarrollado mayora de ellas. Su produccin textual el de manera manuscrita con las actividades algunos casos cumple con las exigencias de completas. las actividades. La presentacin del producto El estudiante se quedar con una copia del aporta originalidad y creatividad. Participa en mismo para que pueda estudiar para la la mesa redonda, argumenta y propone ante evaluacin escrita. los temas. Su exposicin oral demuestra Presentar liberta al dia algunos elementos de consulta y dominio de la temtica a travs de ejemplos. Bajo: Cumple con algunas de las actividades. Su produccin textual el algunos casos no cumple con las exigencias de las actividades. La presentacin del producto aporta poca originalidad y creatividad. Participa en la mesa redonda, poco o nada argumenta y propone ante los temas. Su exposicin oral demuestra pocos elementos de consulta y dominio de la temtica a travs de ejemplos.

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