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DOCENCIA EN CIENCIAS EMPRESARIALES

Entrevista Jaime Ora - Rector de la Universidad de Deusto

"Los alumnos tienden a elegir carreras para ser funcionarios"

Defiende las carreras de contenido humanista y social y cree que falta un estudio "cientfico" sobre cules son las necesidades del futuro mercado laboral
Kirru Artea - Bilbao - 23/05/2011

El currculo de Jaime Ora (Bilbao, 1953), rector de la Universidad de Deusto y jesuita, impresiona. Licenciado en Economa, Derecho y Teologa, es doctor en Derecho Internacional por la Universidad de Oxford y ha cursado varios msteres en diferentes universidades europeas. Este experto conoce bien la docencia, a la que lleg en 1991 cuando se convirti en profesor de Derecho Internacional y Derechos Humanos en la Facultad de Derecho de la institucin que dirige desde 2003 y que se fund hace 125 aos. Cree que en tiempos de crisis los futuros alumnos eligen carreras que les permitan llegar al funcionariado. Asegura que

sera una gran prdida la desaparicin de las disciplinas de corte humanista y social. Cmo ve el futuro de la Universidad de Deusto una vez cumplido su 125 aniversario? Tenemos un pasado prestigioso y un futuro lleno de esperanza y confianza porque contamos con una comunidad universitaria muy capaz. Hemos realizado un profundo cambio para facilitar las grandes transformaciones. Considera que la actual coyuntura econmica puede afectar a las universidades privadas? Nos afecta a todos, a las pblicas y las privadas. Pero en tiempos de crisis, no hay nada mejor que una buena educacin universitaria para facilitar la insercin laboral de los licenciados y que en nuestro caso es muy alta. Qu les diferencia de otras instituciones fuera de la rbita pblica? No me gusta hablar de Deusto como universidad privada, sino de una iniciativa social sin nimo de lucro, porque hay otras instituciones que s lo tienen. Formamos a las personas, pero tambin les inculcamos los valores que sirven para el bien comn y el de la sociedad. Somos exigentes e internacionales porque el conocimiento es universal. El 15% de nuestros alumnos proceden del extranjero cuando la media en Espaa es del 3%. Cules son las carreras con mayor futuro? Es complicado dar una respuesta. Lo que ms se demanda es derecho, administracin de empresas, medicina y alguna ms. Creo que hace falta un estudio ms cientfico sobre las necesidades del futuro mercado laboral. Lo cierto es que en tiempos de incertidumbre como el actual los estudiantes eligen las disciplinas que les puede facilitar su llegada al funcionariado. Sera una gran prdida que un considerable peso de las ciencias, con mayor proyeccin laboral, pueda suponer la desaparicin de carreras como Historia o Filosofa, por ejemplo. Hay que cultivar todas las reas del conocimiento. Tiene una experiencia de ms de 20 aos en la docencia. Puede hacer un perfil del estudiante con proyeccin? El espritu del trabajo, independientemente de su dotes, es primordial. Tienen que ser emprendedores e innovadores para poder vivir en un constante cambio. Es imprescindible estar abiertos a las nuevas ideas, dispuestos a trabajar en equipo, conocer idiomas y manejar las nuevas tecnologas. Y, sobre todo, tener interiorizados los valores ticos y humanos. Deusto es una institucin universitaria, pero que en los ltimos aos est aplicando estrategias que se relacionan ms con la empresa... En la ltima dcada hemos utilizado herramientas empresariales como los planes estratgicos para facilitar el cambio. Nos puede definir el plan que han diseado hasta 2014? Una de las prioridades es potenciar la investigacin con la incorporacin en reas que consideramos prioritarias como el derecho, ciencias econmicas y empresariales, ingeniera, psicologa y educacin, ciencias sociales y humanas, filosofa y teologa. Para conseguir este propsito se han incorporado investigadores extranjeros. Formar talentos a travs de los doctorados es otro

objetivo. Profundizar en el modelo Deusto, para que la formacin sea excelente, ocupa un lugar destacado. En quin se apoyaron para su reflexin estratgica? En la elaboracin del plan participaron mil antiguos alumnos, mil profesores y mil empleadores de toda Europa. Coincidieron en sus conclusiones? Empleadores y antiguos alumnos valoraron el trabajo en equipo, la comunicacin y los idiomas. Los profesores apostaron ms por el conocimiento.

Seor director: Respondiendo a las crticas de Julio Dittborn, decano de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Mayor, a mi carta publicada el sbado, en la que sostengo que el quehacer de las universidades tradicionales justifica que sus alumnos sean privilegiados con mayores recursos del Estado, debo precisar que no se trata de discriminar por la condicin de las instituciones, sino por su funcin. Por eso, la visin de Dittborn me parece reduccionista. Una universidad no se define como tal por impartir slo docencia. De lo contrario, como dira un ex rector de la Universidad de Chile, no seran ms que centros de formacin profesional. Es preocupante, adems, que una autoridad de la Universidad Mayor, al mismo tiempo que reconoce que las universidades tradicionales concentran la investigacin que se hace en el pas, menosprecie sus resultados, sin reparar que es una funcin de gran trascendencia para la generacin del conocimiento y, por ende, para enriquecer la docencia. Por lo dems, en algunas reas los beneficios de hacer investigacin son a largo plazo. Decir que por ello Chile no es ms desarrollado es miopa. Quiz faltan universidades dispuestas a asumir el costo de investigar. Finalmente, Dittborn no explica por qu el Estado debe facilitar el negocio va inmobiliarias de muchos centros educacionales, pues los fondos para los estudiantes finalmente terminan en las arcas de las instituciones. Nada dice, tampoco, de por qu los mejores estudiantes prefieren las tradicionales, como l mismo plantea. Al parecer, hay quienes insisten en reducir el debate sobre educacin superior. Jorge Araos