ESCOLA BSICA 2/3 S.

JULIO DA BARRA

JORNAL DA MATEMTICA
7 A

Este o Jornal de Matemtica das nossas turmas.

Aqui publicamos alguns dos trabalhos que fazemos nas aulas:

Problemas de Matemtica que a nossa professora nos atribui. Os nossos Trabalhos de Matemtica. Curiosidades. Jogos Matemticos. Sites sobre Matemtica.

NDICE
Problemas de Matemtica que a nossa professora nos atribui. Curiosidades. Problemas inventados por ns, nas aulas Os nossos melhores trabalhos Sites sobre Matemtica. Jogos Matemticos.

APRENDER CONCEITOS MATEMTICOS

UM PROBLEMA SOBRE CONTAGENS!

O Carlos, o Nuno, a Mnica, a Sofia e o Vasco vo ao cinema. Apenas existem 5 lugares . De quantas maneiras diferentes se podem sentar os cinco amigos, sabendo que o Carlos e a Sofia querem ficar juntos?

Apresenta a tua resoluo, recorrendo a um texto e utilizando desenhos.

Mais contagens!!!
Depois do cinema, juntou-se ao grupo dos amigos a Cludia. Foram jantar Pizza-Hut. E a a confuso foi ainda maior! Quem senta ao lado de quem? A Sofia quer ficar frente da Mnica e ter ao seu lado esquerdo o Vasco. A Cludia quer ter sua frente o Nuno. A Mnica quer ter ao seu lado direito o Nuno. Consegues ajud-los a sentarem-se mesa?

Apresenta a tua resoluo, recorrendo a um texto e utilizando desenhos.

Um problema matinal!
A Joana guarda as meias numa gaveta da sua cmoda. Tem l trs pares de meias rosas, quatro pares de meias azuis e dois pares de meias castanhas.

A gaveta est toda desarrumada! De manh, com o sono, a Joana raramente tira logo um par de meias da mesma cor.

Qual o nmero mnimo de meias que a Joana tem de tirar, ao acaso, da gaveta para ter a certeza de ter um par de meias iguais?
Apresenta a tua resoluo, recorrendo a um texto e utilizando desenhos.

QUAL O MELHOR SALRIO?

Uma pessoa recebe duas ofertas de trabalho, ambas com o mesmo salrio inicial. A oferta A inclui uma subida anual de 150 euros, de modo que cada ano ganhar mais 150 euros do que no anterior. A oferta B inclui uma subida semestral ( em cada 6 meses) de 50 euros, de modo que em cada semestre ganhar mais 50 euros do que no anterior.

UMA QUESTO DE CONTAS!!!

Qual a oferta mais interessante para a pessoa?

Nota: Para a resoluo poders construir uma tabela, um grfico

COMO DIVIDIR A COMIDA?

A Mnica vive num monte alentejano. O seu pai, lavrador, tem trs pocilgas com porcos pretos; numa das pocilgas h 10 porcos, noutra h 15 porcos e na terceira pocilga esto 20 porcos.

O pai da Mnica tem 90 kg de bolotas para distribuir pelas 3 pocilgas.

Como tem dificuldade em fazer contas, perguntou filha como deveria repartir as bolotas pelas pocilgas, de modo que cada porco comesse a mesma quantidade de bolotas.

- mas muito fcil, pai!

S tem de fazer a diviso equitativa para cada porco.

-Tens razo, disse o pai, a diviso muito fcil: tenho 90 kg para dividir por 3 pocilgas, logo d 30 kg para cada uma.

Ser que a Mnica sugeriu aquilo que o pai concluiu?

Ou ter ela pensado numa diviso diferente?

O TRANSPORTE DE SACOS
O Sr. Jos deve transportar alguns sacos para um depsito, recebendo 0,20 Euros por quilo transportado. Os sacos podem pesar 30, 40 ou 50 kg e ele demora 8, 12 ou 20 minutos para transport-los, respectivamente.

Qual a quantia mxima que o Sr.Jos poder ganhar, exactamente ,numa hora de trabalho?

O CUBO E A SUA PLANIFICAO

A qual dos seis cubos corresponde a planificao?

O BOLO DE CASAMENTO
No casamento da irm da Ana, o bolo de noiva foi feito com pequenos cubos, todos iguais, e depois foi barrado com chocolate, excepto na base.
Depois de partirem o bolo de noiva, os noivos serviram todos os cubos, um a cada convidado. A Ana, como gosta de matemtica, colocou em cada mesa um passatempo, e como prmio, o vencedor danaria a 1 dana ou com a noiva ou com o noivo, conforme fosse rapaz ou rapariga.

Quantos convidados h na festa? Quantos convidados receberam bolo com 3 faces barradas de chocolate? Quantos convidados receberam bolo s com uma face barrada de chocolate? Quantos convidados receberam bolo s com 2 faces barradas de chocolate? Quantos convidados receberam bolo sem chocolate?

CONSTRUIR UM CUBO
O Sr. Joo tem de construir cubos com tijolos comos os que se ilustram na figura. Cada tijolo tem 8 cm de largura, 16 cm de comprimento e 4 cm de altura.

De quantos tijolos necessitar o Sr. Joo para construir o cubo?

Foi-lhe encomendada a construo de um cubo com 8192 cm3 de volume, de quantos tijolos necessitar o Sr. Joo de encomendar?

Quanto lhe custar o preo dos tijolos para a construo do cubo com 8192 cm3 se cada metro cbico de tijolo custa 20 Euros?

QUEM
?
MAIS
DDDD

CORRE

DEPRESSA

Quando a Azulinha e o Narigudo correm a corrida dos 50 metros, o Narigudo cruza a linha da meta quando a Azulinha ainda se encontra na marca 45 metros.

Os dois amigos decidem correr outra vez. Desta vez, a Azulinha parte 5 metros frente do Narigudo, que se encontra na linha de partida.
Se cada um correr a uma velocidade constante e mesma velocidade com que correu na primeira corrida, quem ganha desta vez?

DESENVOLVER

O
RACIOCNIO LGICO

PASSATEMPOS COM MOEDAS

Dispe seis moedas tal como representado na figura A. Deslocando apenas duas moedas, constri a figura B.

Fig.A

Fig.B

PASSATEMPOS COM MOEDAS

Dispe dez moedas tal como representado na figura C. Qual o nmero mnimo de moedas que preciso deslocar para se obter a figura D?

Fig.C

Fig.D

PASSATEMPOS COM MOEDAS

Dispe seis moedas como na figura: duas filas, uma com quatro e outra com trs moedas, em forma de cruz. Deslocando apenas uma moeda, obtm duas filas, ambas com quatro moedas.

DESLOCAR MOEDAS
Dispe nove moedas como mostra a figura E. Desta forma ficam definidas oito filas de trs moedas cada (figura F).

Fig. E

Fig. F

Deslocando apenas duas moedas, constri dez filas com trs moedas em cada uma.

O SALTO DAS RS
Desenha um tabuleiro rectangular 7x1. Dispe trs moedas de 10 cntimos (as rs brancas) e trs moedas de 5 cntimos (as rs negras) no tabuleiro, conforme mostra a figura:
R preta

R branca

As rs movimentam-se de acordo com as seguintes regras: as rs negras s se podem deslocar para a direita e as rs brancas s se podem deslocar para a esquerda; uma r pode saltar para a casa seguinte quela em que est colocada, desde que essa casa esteja vazia; uma r pode saltar por cima de outra r para a casa imediatamente a seguir, desde que essa casa esteja vazia; nenhuma r pode sair do tabuleiro.

Como fazer para inverter a posio das rs, ou seja, passar as rs brancas para o lugar das negras e as rs negras para o lugar das brancas?

O ESCORREGA DAS RS

Cansadas de saltar, neste jogo as rs apenas podem deslizar do lugar que ocupam para uma casa vazia. Podem deixar-se "escorregar" para uma qualquer casa, mas expressamente proibido saltar por cima de uma outra r.

De novo, como fazer para inverter a posio das rs, ou seja, passar as rs brancas para o lugar das negras e as rs negras para o lugar das brancas?

O CAMINHO DE FERRO
O esquema representa um troo de uma linha frrea BC , onde existem dois pequenos desvios, AB e AC . As carruagens C1 e C2 esto estacionadas uma em cada um dos desvios. Pretende-se que as carruagens troquem de posio e que no final da operao a locomotiva fique no lugar de partida.

Locomotiva

c
Linha principal

Ateno, no troo da via junto ao ponto A apenas cabe um elemento, carruagem ou locomotiva, e o espao disponvel no permite manobrar a locomotiva.
Quer isto dizer que, se a locomotiva fizer o percurso CA com pelo menos uma carruagem, no pode depois seguir para AB

As carruagens podem ser ligadas uma outra ou locomotiva, mas em caso algum recuar para alm do ponto A .

O CAMINHO DE FERRO
A figura representa o esboo de uma linha frrea que termina num troo circular.

G uma carruagem de transporte de gado, M um vago de mercadorias e PP uma passagem pedonal por cima da linha. O maquinista precisa de trocar entre si as carruagens G e M, deixando no fim a locomotiva no ponto de partida. A locomotiva consegue passar por baixo da passagem PP, mas as carruagens no, pois so altas de mais.

Como proceder?

Nota: Podes desenhar numa folha vrios desenhos das linhas frreas, em cada uma delas desenhars a posio que as carruagens e a locomotiva iro tendo no percurso. Constri numa folha de papel cada uma das linhas frreas . Pinta com cores diferentes 3 caixas de fsforos, uma ser a locomotiva, outra o vago de gado e a terceira a da mercadoria. Com estas peas, simula o movimento das carruagens e da locomotiva, obedecendo s regras com caixas de fsforos pintadas com cores diferentes. No te esqueas de no caminho de ferro 2, construres, com a ajuda de outra caixa de fsforos aberta, a ponte por onde passaro apenas as carruagens.

COMO PESAR?
O Nuno tem uma balana de 2 pratos e 12 esferas slidas.

Uma das esferas tem uma massa diferente das outras, mas no se sabe se mais leve ou mais pesada.

Usando apenas 3 pesagens como pode o Nuno identificar a esfera que tem a massa diferente?

OS CAMINHOS MAIS RPIDOS

Os nmeros representam os minutos que se leva a atravessar cada crculo. Ao atravessar cada crculo negro ganhas cinco minutos atrs do tempo.
Qual o caminho mais rpido neste labirinto?

A TRAVESSIA DO RIO
Em Darque, no ms de Agosto na festa da melancia, todo mundo come, bebe, ri e no fim trs amigos tm que atravessar o rio Lima, para o lado de Santa Marta do Portuzelo. O Sr. Malaquias e seu filho Matias, ambos homens muito magros, so barqueiros e esto dispostos a transportar os trs amigos. Estes so muito gordos! Porm, debatem-se com um problema: o barco muito pequeno e frgil e s aguenta com dois homens magros ou com um homem gordo. Depois de muito pensarem, l conseguem levar os trs amigos at ao ancoradouro de Santa Marta do Portuzelo.

Como se procedeu o transporte?

PROBLEMAS INVENTADOS POR NS

Crimos este problema na sala de aula

Mas, com o que j aprendemos no 6 ano, alguns de ns conseguiram resolv-lo, outros ficaram baralhados da cabea, ento decidimos, faz-lo daqui a algum tempo, quando estudarmos a proporcionalidade directa

Qual a melhor opo para colocar azulejos no cho da sala?

A sala quadrada e tem de permetro 16 metros. Os azulejos so quadrados com 40 cm de lado e custam 100 Euros a caixa de 20 unidades. Os azulejos so rectangulares. Tm 20cm por 30 cm e a caixa de 30 unidades custa 150 Euros.

Na aula, a professora pediu-nos para inventarmos um problema para cuja resoluo tivssemos que:

Utilizar o quadrado e o cubo de um nmero; A raiz quadrada e a raiz cbica. Aplicssemos a situaes que envolvessem permetro, rea do quadrado e o volume do cubo.

Surgiram alguns, mas depois de analisarmos vrios, todos construmos os que aqui apresentamos.

OS NOSSOS MELHORES TRABALHOS

Rs Saltitonas
Jogmos e construmos o jogo em maquetes

JOGOS

JOGOS INTERACTIVOS
Escolhe o jogo Batalha naval
http://www.educacao.te.pt/cultura_lazer/index.jsp?p=31

Domin http://www.educacao.te.pt/cultura_lazer/inde x.jsp?p=32 Puzzle http://www.educacao.te.pt/cultura_lazer/inde x.jsp?p=34

http://www.educacao.te.pt/cultura_lazer/index.jsp?p=34 Canibais e monges http://paulojogos.no.sapo.pt/Canibais_monges.htm Puzzles com fsforos http://rachacuca.com.br/palitos/ Puzzle do Trnsito http://paulojogos.no.sapo.pt/Transito.htm

Atravessar o Rio http://www.juegosdelogica.net/ingenio/rio_2.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() A Mosca saltitona http://www.juegosdelogica.net/ingenio/lamosca.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Bolas de Bilhar http://www.juegosdelogica.net/ingenio/bolasbillar_2.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() A lanterna e a travessia do rio http://www.juegosdelogica.net/ingenio/linterna.php?nocache=add%20new%20Date().getTime()

Family Crisis http://www.plastelina.net/

Ch ou Caf http://www.juegosdelogica.net/logica/teocafe.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() As 5 Casas http://www.juegosdelogica.net/logica/5casas.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Os 3 Cofres http://www.juegosdelogica.net/logica/cofres.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() No restaurante http://www.juegosdelogica.net/logica/restaurante.php?nocache=add%20new%20Date().getTime()

Rs Saltitonas
http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/lasranas.php?nocache=add%20new%20Date Rs Saltitonas http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/lasranas.php?nocache=add%20new%20Date().getTime()

JOGOS DE LGICA E ESTRATGIA Rs Saltitonas http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/lasranas.php?nocache=add%20new%20Date Quem Ganha, azul ou encarnada Jogos de pares http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/atrapados.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Outro mas com 8 filas http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/atrapados_8.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Camalees http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/camaleones.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Moedas e Mesa redonda http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/mesamonedas.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() 3 em Linha Jogo de pares http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/tresenraya.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Nim http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/nim.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Gatos e ratos http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/gatosyraton_3.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Bolas Adjacentes http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/adyacentes.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Pentamins http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/pentominos.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Um, Dois, Trs, Coloca outra vez http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/123coloca.php?nocache=add%20new%20Date().getTime()

Eleies
http://www.juegosdelogica.net/juegosdeestrategia/elecciones.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Os 100 Duendes http://www.juegosdelogica.net/favoritos/duendecillos.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() A menina do Lago http://www.juegosdelogica.net/favoritos/lachicadellago.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Os 5 Eles ( L L L L L ) http://www.juegosdelogica.net/favoritos/cincoeles.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() A Minhoca e a Banda http://www.juegosdelogica.net/favoritos/gusanoybanda.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Frascos e Pastilhas http://www.juegosdelogica.net/favoritos/frascos.php?nocache=add%20new%20Date().getTime() Anel de Cores http://www.juegosdelogica.net/favoritos/colores.php?nocache=add%20new%20Date().getTime()

CURIOSIDADES

POEMA MATEMTICO
Matemtica lrica
Um Quociente apaixonou-se Um dia Doidamente Por uma Incgnita. Olhou-a com seu olhar inumervel E viu-a, do pice Base... Uma Figura mpar; Olhos rombides, boca trapezide, Corpo ortogonal, seios esferides. Fez da sua Uma vida Paralela a dela. At que se encontraram No Infinito. "Quem s tu?" indagou ele Com nsia radical. "Sou a soma do quadrado dos catetos. Mas pode me chamar de Hipotenusa." E de falarem descobriram que eram (o que, em aritmtica, corresponde a almas irms) Primos-entre-si. E assim se amaram Ao quadrado da velocidade da luz. Numa sexta potenciao Traando Ao sabor do momento E da paixo Rectas, curvas, crculos e linhas senoidais. Escandalizaram os ortodoxos das frmulas euclideanas E os exegetas do Universo Finito. Romperam convenes newtonianas e pitagricas. E, enfim, resolveram se casar Constituir um lar. Mais que um lar. Uma Perpendicular. Convidaram para padrinhos O Poliedro e a Bissectriz. E fizeram planos, equaes e diagramas para o futuro Sonhando com uma felicidade Integral E diferencial. E foram felizes At aquele dia Em que tudo, afinal, Vira monotonia. Foi ento que surgiu O Mximo Divisor Comum... Frequentador de Crculos Concntricos. Viciosos. Ofereceu-lhe, a ela, Uma Grandeza Absoluta, E reduziu-a a um Denominador Comum. Ele, Quociente, percebeu Que com ela no formava mais Um Todo. Uma Unidade. Era o Tringulo, Tanto chamado amoroso. Desse problema ela era a fraco Mais ordinria. Mas foi ento que Einstein descobriu a Relatividade. E tudo que era esprio passou a ser Moralidade Como alis, em qualquer Sociedade. Millor Fernandes

E se casaram e tiveram uma secante e trs cones Muito engraadinhos.

A ORIGEM DOS SINAIS

Mais (+) e Menos (-)
O sinal de mais uma abreviao do latim et (e), escrito de tal forma juntos que lembra o smbolo de +, como por exemplo num manuscrito de 1456 encontrado na Alemanha. O et tambm foi encontrado em muitos outras ocasies, escritos como "5 et 7" significando "5 + 7". Os smbolos de mais (+) e menos (-) apareceram pela primeira vez impressos no livro Behende und Hpsche Recenung auff allen Kauffmanschafft ("Aritmtica Mercantil") de JOHANNES WIDMANN, publicado na cidade de Leipzig em 1489. Entretanto neste livro os sinais no se aplicam adio e subtrao como a conhecemos, e sim a aumentos e diminuies em problemas de contabilidade. A pgina a seguir do prprio livro de WIDMANN, de uma edio de 1526. possvel ler neste livro que: "Was - ist / das ist minus... und das + ist mer." J o sinal de menos ao que parece surgiu a partir do latim minus. Em particular existem manuscritos onde existe um trao bem acima da letra "m", que com o tempo, passou a ser unica e exclusivamente o conhecido sinal -, mantendo o significado. Contudo os sinais de (+) e (-) somente ficaram conhecidos, e a partir

de ento bastante utilizados, aps a publicao do livro

The Whetstone of Witte, de ROBERT RECORD em 1557, apesar das suas razes mais profundasestarem contidas em verses antigas dos livros de HIERO e DIOFANTO.

O SINAL x
Multiplicao O sinal de x foi utilizado pela primeira vez por WILLIAM OUGHTRED (1574-1660) no livro Clavis Mathematicae ("Chave para a Matemtica"), publicado em 1631. Contudo x surgiu antes, num apndice da traduo do livro de JOHN NAPIER que se referia ao segundo livro sobre os logaritmos, chamado de Descriptio em 1618. A autoria deste apndice creditada ao prprio OUGHTRED. J o sinal em forma de ponto () deve-se ao no menos genial GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ (1646-1716). No dia 29 de Julho de 1698, ele escreveu a JOHN BERNOUILLI:

No gosto de x como smbolo para multiplicao, pois ele facilmente confundvel com um simples x da lgebra;... Frequentemente ,eu simplesmente relaciono a multiplicao de duas quantidades por um simples ponto entre elas, como em ZCLM. Da mesma forma, quando quero designar uma diviso no uso um mas sim dois pontos(:), por ser to prtico quanto...

O SINAL :
DIVISO Muitos at atribuem ao clebre LEIBNIZ a ideia do sinal de doispontos da diviso (:). Entretanto (:) foi apresentado pela primeira vez em 1633 num livro intitulado Johnson Arithmetik - In Two Bookes ("Aritmtica de Jonhson - Em Duas Partes"). Neste livro os dois pontos era utilizado para indicar fraces (como por exemplo trs quartos escrito como 3 : 4). Ou seja, Johnson no concebia a ideia de diviso dissociada da ideia de fraco. J o smbolo () foi primeiramente usado por JOHANN RAHN (ou RHONIUS) (1622-1676) em 1659 no livro Teutsche Algebra. O dois pontos (:) de LEIBNIZ, utilizado tanto para razo como diviso, apareceu em 1684 na primeira revista de matemtica voltada para pesquisa (naturalmente, projecta, criada, elaborada e tendo como principal colaborador ningum menos que o prprio LEIBNIZ) Acta Eruditorium ("Anotaes dos Eruditos").

O SMBOLO
Raiz Quadrada O smbolo de raiz apareceu pela primeira vez em 1525 no livro de lgebra Die Cross, da autoria de CHRISTOFF RUDOLFF (14991545), porm sem ndices que indicassem a natureza da raiz (ou seja, se era raiz quadrada, cbica, de quarta potncia...). O smbolo (sem o travesso) pode ter sido usado por se parecer com a forma manuscrita do r da palavra radix, ou pode ter mesmo sido uma inveno arbitrria. Este smbolo criado por RUDOLFF no teve aceitao imediata nem mesmo na Alemanha, sua terra natal. A letra l (do latim latus, lado) era muita vezes utilizada. Assim l 4 representava 4. Em 1655 JOHN WALLIS usou o ndice de raiz quadrada da mesma forma que utilizamos hoje: 3 para o conhecido 3 x.
Trabalho realizado na aula com elementos trazidos pelos alunos de pesquisas feitas em casa.