Professional Documents
Culture Documents
Kertas
MEREFLEK
Masalah utama bagi murid saya ialah tidak dapat mengenalpasti nama not pada garis baluk.
Hal ini dapat dibuktikan daripada pemerhatian tingkah laku murid, semakan latihan murid dan temubual di
dalam kelas semasa saya mengajar.
Berikut contoh antara kesilapan yang dapat dikesan semasa murid menjawab soalan latihan :
1. Tidak menjawab soalan menamakan not pada garis baluk.
2. Salah menamakan not.
Masalah ini berlaku dalam kalangan murid adalah kerana mereka tidak menghafal kedudukan not-not pada
garis baluk.
Masalah ini berlaku juga berpunca daripada saya kerana terlalu berharap agar murid dapat mengingat
nama-nama not pada garis baluk.
FOKUS KAJIAN
Jika perkara ini tidak ditangani akan menjadi lebih teruk, murid akan terus gagal dalam membaca skor
muzik.
Murid juga akan terlepas peluang untuk meningkatkan kemahiran muzik yang lain kerana kemahiran ini
adalah kemahiran asas dalam Pendidikan Muzik.
Bagi mengatasi masalah ini, saya akan mencuba menggunakan teknik Dadu Baluk dimana saya akan
mencipta sebuah dadu dengan 6 permukaan. Setiap permukaan ini dilukis dengan baluk yang mempunyai
satu not padanya.
Panel Kajian Tindakan Daerah
Segamat....
Tujuan kajian :Secara amnya akan dapat memudahkan murid menghafaz nama-nama not pada garis baluk.
Secara khususnya :-
1. Murid akan memahami konsep asas susunan not pada garis baluk..
2. Murid dapat menyedari betapa mudah untuk menamakan not pada garis baluk.
3. Guru tidak perlu mengambil masa yang lama bagi memastikan murid-murid dapat mengingat namanama not pada garis baluk.
Kertas cadangan
MERANCANG
Saya merancang akan mendapatkan data bagi tinjauan masalah menggunakan kaedah :
i. Latihan kerja murid.
ii. Soalan lisan semasa di dalam kelas.
Pelaksanaan tindakan yang akan saya dijalankan ialah :Aktiviti 1 : Pengenalan Emak Gosok Baju Dengan Fatimah
Langkah 1
Langkah 2
Langkah 3.
Pemerhatian yang saya jalankan menunjukkan bahawa kaedah ini dapat membantu
murid-murid menghafaz
Langkah 1
Langkah 2
: Guru meminta murid menamakan gambar pada permukaan dadu apabila dadu tersebut di
mainkan.
Langkah 3
: Murid yang sentiasa dapat menjawab / menamakan not pada dadu tersebut dengan betul
akan dikira sebagai pemenang.
Langkah 4
: Guru memastikan murid dapat menamakan not pada permukaan dadu dengan betul dan
tepat.
Pemerhatian yang saya jalankan menunjukkan bahawa kaedah ini dapat memantapkan kemahiran murid-murid
dalam membaca notasi.
Refleksi yang saya boleh nyatakan apabila aktiviti ini dijalankan ialah murid-murid dapat menamakan bagi notasi
lagu yang diberi dengan lancar serta teratur.
Aktiviti 3 : Penilaian Hasil Kerja
Langkah 1
Langkah 2
Langkah 3
Pemerhatian yang saya jalankan menunjukkan bahawa kaedah ini memberi keyakinan kepada murid-murid saya
terhadap pengetahuan mereka menamakan not pada garis baluk.
Refleksi yang saya boleh nyatakan apabila aktiviti ini dijalankan ialah pengetahuan serta daya ingatan mereka
terhadap nama-nama not pada garis baluk meningkat dan ini memudahkan mereka untuk membaca notasi bagi
permainan rekorder.
Laporan
Panel Kajian Tindakan Daerah
Segamat....
BERTINDAK
Panduan maklumat yang perlu ditulis di bahagian ini
Melaksanakan
perubahan.
(tindakan/rawatan)
(Semasa menulis laporan ini, nyatakan tarikh dan ditulis dalam bentuk refleksi/diari)
( Tarikh .)
Langkah 1 : ............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Langkah 2 : ............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Pemerhatian yang saya jalankan menunjukkan bahawa kaedah ini/ aktiviti ini..
...
Refleksi yang saya boleh nyatakan apabila aktiviti ini dijalankan menunjukkan bahawa
Aktiviti 2 : .
( Tarikh )
Langkah 1 : ..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Langkah 2 : ...........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Pemerhatian yang saya jalankan menunjukkan bahawa kaedah ini/ aktiviti ini..
...
Refleksi yang saya boleh nyatakan apabila aktiviti ini dijalankan menunjukkan bahawa
Aktiviti 3 : .....
( Tarikh :................................ )
Langkah 1 : ............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Langkah 2 : ...........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Langkah 3 : .............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Pemerhatian yang saya jalankan menunjukkan bahawa kaedah ini/ aktiviti ini..
...
Refleksi yang saya boleh nyatakan apabila aktiviti ini dijalankan menunjukkan bahawa
Laporan
MEMERHATI
Panduan maklumat yang perlu ditulis di bahagian ini
Membuat penilaian
keberkesanan proses
tindakan dan mengukur
pencapaian objektif kajian.
Pemerhatian boleh
dilakukan oleh guru sendiri
sebagai penyelidik atau
guru juga boleh meminta
bantuan daripada guru lain
untuk membuat
pemerhatian semasa sesi
pengajaran guru .
Penilaian mesti dilakukan
untuk menilai
keberkesanan TINDAKAN.
(Semasa menulis laporan ini, nyatakan tarikh dan ditulis dalam bentuk refleksi/diari)
Berdasarkan keputusan ujian-ujian dan analisis yang telah dilaksanakan, saya mendapati, teknik
.......................................... yang diperkenalkan kepada murid ...........................merupakan kaedah yang
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Hasil kajian tindakan ini juga telah menunjukkan hasil dan perkembangan yang .................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
Atas kesedaran dan keyakinan yang telah saya peroleh hasil daripada kajian tindakan ini, saya berasa masih perlu
melakukan kajian tindakan dalam mengatasi masalah pembelajaran terutamanya dalam tajuk yang sukar difahami
oleh murid. Oleh itu, saya bercadang untuk menjalankan kajian yang seterusnya
berkaitan ..........................................................................................................................................................................
.........
..................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................
Panel Kajian Tindakan Daerah
Segamat....