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SESIN DE APRENDIZAJE LA ORACIN_

I.- DATOS GENERALES REA : Educacin Religiosa GRADO/SECCIN : 1 A, B, C y D FECHA : Del 02 al 06 de Mayo I.E : Julio C. Tello CICLO : VI : 2 horas : Hna. LIDIA OLGUN : Gladys Y. Huaman Gmez TEMA TRANSVERSAL Educacin para el amor, la familia y la sexualidad. Educacin en valores VALORES RESPETO, PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD TIEMPO SUPERVISOR(A) PROFESORA II.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS/ TEMA TRASVERSAL Y VALORES PRIORIZADOS COMPETENCIA Comprensin Doctrinal Cristiana. Discernimiento de Fe CAPACIDAD

RECONOCE LA ORACIN COMO LA FORMA DE COMUNICARSE CON DIOS VALORA LA ORACIN COMO PARTE DE SU VIDA. ESTRATEGIAS (Secuencia Metodolgica)

III.- SECUENCIA DIDACTICA MOMENTOS EVALUACINMOTIVACIN Y


INICIO Recojo de saberes previos Problematiza cin (conflicto cognitivo) PROCESO Construccin del nuevo conocimiento SALIDA Transferencia Meta cognicin Incorporacin del nuevo saber en la vida cotidiana

RECURSOS
Ficha de Lectura. Lluvia de ideas. Pizarra, tizas, cuaderno. Biblia, cuaderno

TIEMPO

Se realiza la Oracin de entrada. Se escribe en la pizarra el ttulo, las capacidades y actitudes que se desarrollaran en la clase de hoy, se les explica. Se les entrega una pequea lectura y se trabaja en base a ella: Qu deca el sabio?, Cmo rezaba l? qu le enseo Dios a l?, cmo nos alejamos de Dios? Cmo debemos comunicarnos con Dios? Comparten sus experiencias de la lectura; se preguntan: Qu momentos te comunicas con Dios? lo haces? cuntas veces? en qu tiempo?. Etc. Se escribe las respuestas. Leemos diversos textos bblicos en los cuales el Seor nos demuestra que tan importante es orar. Jn 17, 9 ss; Lc, 22, 32; Mt 5,44; 2Cor 1, 11; Ef 6, 18; Filp 1, 3-4; 1 Tesal 5, 17,25; etc. Los alumnos concuerdan que Jess nos enseo a orar y comunicarnos con su Padre con una oracin especial El Padrenuestro. Se agrupan y reciben unas imgenes, analizan las imgenes y escriben lo que observan de cada imagen, Luego relacionan las imgenes a la oracin del Padrenuestro. Arman en un papelografo la oracin y lo explican con el anlisis que realizaron. Escriben en su cuaderno una oracin a Dios Padre o a Jess, agradecindole por un motivo en especial. Usan su creatividad para decorarlo.

20 min

15 min

Papelografos.
Plumones Colores Cuadernos Goma Tijeras 45 min

IV.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


CRITERIOS DE EVALUACIN
Comprensin Doctrinal Cristiana. Discernimiento de Fe ACTITUDES ANTE EL REA RESPETO, PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD

INDICADORES DE EVALUACIN RECONOCE QU ES LA ORACIN Y SUS TIPOS MEDIANTE UN ORGANIZADOR VISUAL. ASUME LA IMPORTANCIA DE LA ORACIN ELABORANDO UNA ORACIN PERSONAL A JESS.
INDICADORES DE EVALUACION Muestra respeto a sus compaeros durante el desarrollo de la clase. Demuestra puntualidad al llegar a la hora indicada a la clase, al inicio o despus del descanso.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
ORGANIZADORES VISUALES REGISTRO DE PRODUCCION INSTRUMENTO DE EVALUACIN LISTA DE OBSERVACIN REGISTRO DE ASISTENCIA Y EVALUACIN

Participa de manera activa conservando la limpieza del aula en el desarrollo de la clase. Demuestra responsabilidad al venir a clases correctamente uniformado y aseado.

SESIN DE APRENDIZAJE LA ORACIN_


I.- DATOS GENERALES REA : Educacin Religiosa GRADO/SECCIN : 2 A, B y C FECHA : Del 02 al 06 de Mayo I.E : Julio C. Tello CICLO : VI : 2 horas : Hna. LIDIA OLGUN : Gladys Y. Huaman Gmez TEMA TRANSVERSAL Educacin para el amor, la familia y la sexualidad. Educacin en valores VALORES RESPETO, PUNTUALIDAD Y RESPONSABILIDAD TIEMPO SUPERVISOR(A) PROFESORA II.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS/ TEMA TRASVERSAL Y VALORES PRIORIZADOS COMPETENCIA Comprensin Doctrinal Cristiana. Discernimiento de Fe CAPACIDAD

RECONOCE LA ORACIN COMO LA FORMA DE COMUNICARSE CON DIOS VALORA LA ORACIN COMO PARTE DE SU VIDA. ESTRATEGIAS (Secuencia Metodolgica)

III.- SECUENCIA DIDACTICA MOMENTOS MOTIVACIN Y EVALUACIN


INICIO Recojo de saberes previos Problematizacin (conflicto cognitivo) PROCESO Construccin del nuevo conocimiento SALIDA Transferencia Meta cognicin Incorporacin del nuevo saber en la vida cotidiana

RECURSOS
Ficha de Lectura. Lluvia de ideas. Pizarra, tizas, cuaderno. Biblia, cuaderno

TIEMPO

Se realiza la Oracin de entrada. Se escribe en la pizarra el ttulo, las capacidades y actitudes que se desarrollaran en la clase de hoy, se les explica. Se les entrega una pequea lectura y se trabaja en base a ella: Qu deca el sabio?, Cmo rezaba l? qu le enseo Dios a l?, cmo nos alejamos de Dios? Cmo debemos comunicarnos con Dios? Comparten sus experiencias de la lectura; se preguntan: Qu momentos te comunicas con Dios? lo haces? cuntas veces? en qu tiempo?. Etc. Se escribe las respuestas. Leemos diversos textos bblicos en los cuales el Seor nos demuestra que tan importante es orar. Jn 17, 9 ss; Lc, 22, 32; Mt 5,44; 2Cor 1, 11; Ef 6, 18; Filp 1, 3-4; 1 Tesal 5, 17,25; etc. Los alumnos concuerdan que Jess nos enseo a orar y comunicarnos con su Padre con una oracin especial El Padrenuestro. Se agrupan y reciben unas imgenes, analizan las imgenes y escriben lo que observan de cada imagen, Luego relacionan las imgenes a la oracin del Padrenuestro. Arman en un papelografo la oracin y lo explican con el anlisis que realizaron. Escriben en su cuaderno una oracin a Dios Padre o a Jess, agradecindole por un motivo en especial. Usan su creatividad para decorarlo.

20 min

15 min

Papelografos.
Plumones Colores Cuadernos Goma Tijeras 45 min

IV.- EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


CRITERIOS DE EVALUACIN
Comprensin Doctrinal Cristiana. Discernimiento de Fe ACTITUDES ANTE EL REA RESPETO, PUNTUALIDAD Y

INDICADORES DE EVALUACIN RECONOCE QU ES LA ORACIN Y SUS TIPOS MEDIANTE UN ORGANIZADOR VISUAL. ASUME LA IMPORTANCIA DE LA ORACIN ELABORANDO UNA ORACIN PERSONAL A JESS.
INDICADORES DE EVALUACION Muestra respeto a sus compaeros durante el desarrollo de la clase.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN
ORGANIZADORES VISUALES REGISTRO DE PRODUCCION INSTRUMENTO DE EVALUACIN LISTA DE OBSERVACIN

RESPONSABILIDAD

Demuestra puntualidad al llegar a la hora indicada a la clase, al inicio o despus del descanso. Participa de manera activa conservando la limpieza del aula en el desarrollo de la clase. Demuestra responsabilidad al venir a clases correctamente uniformado y aseado.

REGISTRO DE ASISTENCIA Y EVALUACIN