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MODELO INFORME SOCIO ECONOMICO-CULTURAL EP N ---nombre--La escuela N-------- se encuentra ubicada en el partido de Hurlingham, localidad de -----------. La direccin de la misma es ---------------sin nmero, por esquina/ a ------cuadras, pasa el colectivo --------, a 4 cuadras de la Av. -----, a 5 cuadras de la estacin----------- del ferrocarril ------------, a 10 cuadras de la estacin---------------, del ferrocarril Urquiza. La comunidad cuenta con distintos recursos, ya sean educativos, de salud, religioso, recreativo y otras instituciones con las que articula: Jardn N --------, Jardn N ---- Jardn Municipal---------------, Hogar---------------, C.E.A. N---------; Centro Mdico-----------(con prestaciones aranceladas), Sala----------------; Iglesia Evangelista ----------, Iglesia---------------; Sociedad de Fomento-------------- (escasas propuestas deportivas), ---------------(La institucin escolar brinda a sus alumnos, comedor durante todo el ao con 108 cupos, el S.A.E. con 250 cupos; y en el receso escolar funciona la escuela de verano que puede ser modalidad 1 o 2)1 La matricula de la escuela en el turno maana es de ------------- alumnos, en el turno tarde-----------; sumando as un total de --------alumnos.
2 CICLO: TM TT

Un alto porcentaje de la poblacin escolar derivan de familias de bajo nivel sociocultural con grandes dificultades econmicas, elevado porcentaje de desocupados(abuelos-padres-hermanos mayores), changarines, cartoneros, trabajos poco jerarquizados, madres cabeza de familias que se desempean como empleadas domsticas; mediano porcentaje de padres que reciben planes sociales y/o asistenciales(prestando servicio en instituciones, otros no) un bajo porcentaje se capacita a cambio de la prestacin. Existe un bajo porcentaje de padres-madres privados de la libertad. Observamos un
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mediano porcentaje de trabajo infantil por desocupacin o subocupacin de sus progenitores, destacamos el elevado nmero de nios que quedan cuidando a sus hermanos menores. A lo largo de estos aos se ha observado un gran porcentaje de situaciones de violencia: abuso de nias/nios por parte de familiares , mujeres golpeadas y abusadas, relaciones parentales dificultosas ,violentas e indiferentes que influyen en los vnculos escolares entre los nios y docentes, muchos de ellos de difcil resolucin. Adems observamos padres-madres- tos, con problemas de adicciones. Es significativo el porcentaje de padres analfabetos y analfabetos funcionales, influyendo: desfavorablemente en la adquisicin de la lecto-escritura, el vocabulario de sus hijos, disminucin del valor social de la educacin, ya que no garantiza el ascenso social que tenan en otros tiempos. Este ao destacamos el gran nmero de padres ausentes e indiferentes involucrados en el proceso escolar de sus hijos. Como citamos anteriormente la poblacin escolar cuenta con diversos medios de transporte que los comunica con el centro del partido tanto para necesidades referidas a la salud, como a los eventos brindados por el mismo; cabe aclarar que no pueden llegar a ellos por su precaria situacin econmica e iniciativa cultural. En un alto porcentaje las viviendas son sumamente precarias, con sus habitantes en situacin de hacinamiento, viven en habitaciones prestadas o subalquiladas provocando inestabilidad emocional, recursos bsicos: gas, luz etc. son inseguros, produciendo accidentes domsticos en los nios. En la mayora de los grados existe diversidad de aprendizaje, nios que no estn alfabetizados o estn en proceso de lograrlo, nios que evidencian dificultades en la adquisicin de los saberes. Se programan actividades adaptadas y adecuadas a las posibilidades educativas y particularidad de cada uno de ellos. Si bien no hay alumnos desfasados en edad en estos ltimos aos se ha agudizado la regularidad en la asistencia a clase, en algunos casos desertando a la misma, como consecuencia de la grave crisis econmica, ya que muchos de ellos van a trabajar,

quedan cuidando hermanos ms pequeos o realizan tareas domsticas. Las caractersticas de los padres hace dificultosa la posibilidad de realizar derivaciones a otras instituciones educativas. Se han observado situaciones ulicas en las que los nios se duermen, escasa atencin, desgano, estructura fsica pequea no acorde a su edad cronolgica, suponemos algn grado de desnutricin, pero al no contar con el acompaamiento de la familia no lo podemos acreditar.
EOE XXXXXXXXXX ED XXXXXXXXXX RECOMIENDO ESPECIFICAR PROCEDENCIA D EMATRCULA DE EP 2