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PLATAFORMACONSTRUCCIN2011

ELECCIONESDECENTRODEGRADUADOS 13,14y15deJuliode2011

Nosotros Tenemoslaalegradenuestroserrores, Tropezonesquemuestranlapasin Deandaryamorporelcamino, Tenemoslaalegradenuestrasderrotas Porquelalucha Porlajusticiaylabelleza Valelapenatambincuandosepierde Ysobretodotenemos Laalegradenuestrasesperanzas Enplenamodadeldesencanto, Cuandoeldesencantosehaconvertido Enartculodeconsumomasivoyuniversal. Nosotros Seguimoscreyendo Enlosasombrosospoderes Delabrazohumano EduardoGaleano

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EDITORIAL
Enelactualsistemamundialneoliberal,elpodereconmicoypolticoseconcentraen losgrandesgruposeconmicostrasnacionales,comprometiendolasoberanadelasnaciones. As,loscriteriosdelmercadoseimponenentodoslosmbitoshumanos,transformandoala saludyalaeducacinenmercancasalasqueseaccededesigualmente,limitandoelaccesoa derechostanbsicoscomolaalimentacin,eltrabajoylaviviendaagrandessectoresdela poblacinysobreexplotandolosrecursosnaturales,congravesconsecuenciasambientalesy sociales.Todoestodejacomoresultadounasociedaddesigualqueserigeporlacompetencia yelindividualismo...unasociedadque,sustentadaenelconsumoirresponsable,hipotecael futurodelospueblosybastardealosvaloreshumanos. Ennuestropas,enconjuntoconmuchospasesdeLatinoamrica,hayunahistoriade resistenciasyorganizacinquehoytienesucorrelatoenmuchasdecisionesdelpoderpoltico. Laluchahistricaporlarecuperacindetierrasdelospueblosoriginarios,lasdelosdistintos sectoresdelcampopopularporlosderechoshumanosyladefensadequesehagajusticiaen losdelitosdelesahumanidadvinculadosalasdictaduras,lasreivindicacionesdeleyesde igualdaddegnero,ladefensaincansabledelacomunidadpormejorasenlasituacin educativa,hasta,entreotrosejemplos,ladefensadelavidaylasaludambientaldelas asambleasciudadanasdelasdistintasprovincias,contribuyenainstalarprofundasdiscusiones acercadelosmodelosproductivosydelascondicionesdevidadelapoblacin.Esteescenario haceposibleuncambiodeparadigmashacialaconstruccindeunmododevidasoberano paranuestropueblo. Enesteescenariosomostodxsfundamentalesenelcaminodereconstruirloslazos entrelaspersonasyfortalecerlosvaloreshumanos.LaUniversidadPblicadebeacompaar estosprocesosrepensandoelperfildeprofesionalqueforma(fundamentalmentedefinidopor losplanesdeestudio),lamaneradeproducirconocimientoyelaccesoasteporelconjunto delasociedad,lainsercinlaboralparalxsgraduadxs,laslneasdeinvestigacinqueprioriza, eltipodedesarrollotecnolgicoqueestimula,sureceptividadalasdemandasexistentesenla comunidadymuchosotrosaspectos. ComoAgrupacindeGraduadxsdelaFacultaddeCienciasNaturalesyMuseo, Construccinnacehacecincoaos,sosteniendolaimportanciadedesnaturalizarelactual funcionamientodelascosas,construirespaciosdedebatecrticoentornoalascuestionesque antesmencionamos,llenardecontenidocadaunadenuestrasacciones,comprometernosy organizarnos,conjuntamenteconotrossectoresdelacomunidad,paraintentarmodificarla realidaddenuestroentorno.Ennuestrafacultadhaymuchoporhacercreemosimportante construirunverdaderovnculoentrelosrepresentantesenlosmbitosdecogobiernoyel conjuntodelosgraduados,abordarconjuntamentenuestrasdistintasproblemticasynuestra insercinlaboral,fortalecerlaunidadconelMuseo,trabajarporlatransparenciaenla asignacindecargosdocentes,ascomointerveniractivamenteenelprocesodemodificacin delosplanesdeestudiodelascarreras,entreotrascosas.Paraestoesnecesarioseguir profundizandolaconstruccindeuncentrodeGraduadosactivoyenelquetodosestemos involucrados.

QueremosavanzarhacialarealdemocratizacindelosespaciosdelaFacultadyla UniversidadcomocondicinnecesariapararefundarunaUniversidadNacional, Popular,Autnoma,Gratuita,Crtica,Abiertaycogobernada

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ConstruccinesconduccindelCentrodeGraduados(CG)desdehacedosaos.No nosfuefcilcomenzaratransformarunespacioquehabasidovaciadodecontenidoy protagonismoenlavidadelgraduado. Sinembargo,fuimosconstruyendopasoapaso,algomsqueunaherramientade representacindelclaustro:unaherramientadeorganizacinyreflexincrticadenuestras problemticas,unespaciodeluchaparatomaraccionesconcretasdemodificaciny transformacindelasrealidades.Siempreconlaconviccinprofundadequenosomos iluminadosconlasideasuopinionescorrectasacercadenada,sinograduadosquesentimosel compromisodegenerarespaciosdeaccinconjunta,deprofundizaryvalorizarlosya existentes.Eselcaminomsdemocrticoparaconcretarelderechodetodosaaccederala informacindelastemticasquenosincumben,ypoderasdecidirsobrenuestrasrealidades. EstamosconvencidosdequeparticipardelasactividadesnosacercaalaFacultad,anuestra profesinyalacomunidaddelaquesomosparte,generamovimientoyenriquecenuestro ejercicioprofesional. Desdeelmomentoenquesumamosvocalesalcentro(ao2006)yluegoalser conduccin,regularizamoslasreunionesdelaComisinDirectiva(CD)segnloestablecidoen elEstatuto,considerndolassiempreampliadas,esdecir,abiertasatodoslosinteresados.En ellasseabordaronycanalizarondistintasinquietudes,intentandoarticularconlosdiferentes mbitosdecogobiernodelaFacultadyconelconjuntodelosgraduados,atravsdeltrabajo encomisionesydejornadasdediscusinyasambleas.Lamentablemente,nosiempre conseguimoslaparticipacindetodoslosrepresentantes.Muchosgraduados,elegidosporsus pares,noasumieronsusfunciones,olasejercieronsinconsultarlaopinindelresto. Apesardetodo,modificamosydifundimoslaBasedeDatosparaJurados,designamos miembrosgraduadosfaltantesencomisionesyConsejosConsultivosDepartamentales(CCD), participamosenlasJornadasdeJvenesInvestigadoresyorganizamoscharlas,cursosy conferenciastratandodecubrirelamplioespectrodeinteresesdelosgraduados.Construimos muchomsendosaos,quedurantelaescasaparticipacindealgunosenveintitrsaos... ComprometidosconunperfilprofesionalnospronunciamosanteelHonorableConsejo Directivo(HCD)yelHonorableConsejoSuperior(HCD)enrechazoalosfondosdelaempresa megamineraLaAlumbreradestinadosalasUniversidadesNacionales.Tambinenesta instancia,fuelamentablelaparticipacindenuestrosrepresentantes,algunosdeellos calificadosporsuformacindegelogos,quienesseabstuvierondedarladiscusinyvotar. ActualizamoslapginawebdelCG:http://www.fcnym.unlp.edu.ar/graduados, brindandoinformacinacercadelosmodosdeafiliacinalcentro,lasreunionesyasambleas, lasdistintasactividadesrealizadasy,almomentodelaseleccionesdeclaustro(octubrede 2009),todalainformacinnecesariaacercadelasmodificacionesdelEstatutodelaUNLP.En esainstancia,msquenunca,nospronunciamosafavordeunamayordemocratizaciny transparenciaentodoelprocesoeleccionario,exigiendoalasautoridadesdelauniversidad,y denuestrafacultadenparticular,laincorporacindetodoslosgraduadosalospadrones.Sin embargo,lasdecisionesdelagestin,delasqueparticipabantambinlosconsejeros graduadosdeesemomento,nofavorecieronlaincorporacindelconjuntototaldelclaustroy muchosdenosotrosnopudimosejercernuestroderechoavoto. EnelmarcodelaseleccionesdeDecano(abrilde2010),mantuvimosun posicionamientocoherenteconnuestrosprincipios,elevandoadiscusinunbalancereferidoa lagestinqueterminaba. Hoyvemoslanecesidaddefortalecerestaherramienta,decorregirloserroresy profundizarlosaciertosparaseguirgarantizandounCGquenosrepresenteyestalaaltura delasproblemticasrealesquetenemos.Estapropuestanecesitadeltrabajoycompromisode cadaunodenosotros,yaquecadaideaaportayenriquecelamiradaquetengamosdenuestra realidad.

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DIAGNSTICODELPERFILPROFESIONAL
Comoseconstruyeelperfildegraduadoquepretendemos?
Creemosenlaideadepromoverunaformacinacadmicaintegradoraqueposibilite eldesempeoprofesionaldelosgraduadosdelaFCNyMendiversosmbitoslaborales: docencia,extensin,gestinyreasquesedesarrollanporfueradelmbitouniversitario.De estemodolainsercinlaboralnoestaracentralizadasloenelmbitodelainvestigacin cientfica.

PROCESODEREVISINCURRICULARYMODIFICACINDELOS PLANESDEESTUDIO
DesdeelCG,hemosacompaadoelprocesoderevisincurricularatravsdela creacindelaComisindePlanesdeEstudios,enelmarcodelaCD.Duranteelao2009 realizamostresreunionesdondediscutimosconlosgraduadosinvolucradosenesteproceso, cualesseranlospasosaseguir.Allsurgilaideadereactivarlaencuestasobrerevisin curricular,cuyosresultadospresentamoscomoInformeenlaAsambleaOrdinariadelao 2010.TambinsepresentarondocumentosdesdealgunosConsejoConsultivoDepartamental (CCD),enuninconelclaustroestudiantil,realizandocrticasysugerenciasalapropuestadel CiclodeContenidosComunesMnimos(CCCM)antelacomisindeRevisinCurricular establecidadesdelagestin,quepasallamarseComisinAsesoradePlanesdeEstudio (CAPE). Duranteelao2010lamentablementevivimosunvacoenlacomunicacinyenla prctica,yaquelacomisinnorealizmsreunionesnienvimaterialparasuconsultaalos CCDuotrosmbitos.Haciafinalesdelao,sinembargo,demaneraimprevistaeinconsulta,la comisinpresentalHCDlapropuestadelCCCM,quenocontemplabalacantidadde modificacionesycrticasquerecibi.LosrepresentantesgraduadosdeParticipacin,no tuvieronunaposturanicafrenteaesto,unodeellosvotencontra,mientraslosdos restantesaprobaronesteciclo.Nohayconsensoentrelosrepresentantes,ymenosan,conel restodelosgraduados... Esteao,nuevamenteestamosexigiendoybuscandoqueseconcretenlasvasde comunicacinydifusinentrelosrepresentantesenlaCAPE,enlosCCDyenelHCD. LamentablementeestosrepresentantesnoreconocenelCGcomoellegtimoespaciode representacin,yhemosrepetidohastaelcansanciolanecesidaddequecanalicenlas demandasyconsultasdelclaustrohacialaCAPE,einformenloscronogramasylneasde accin.EnlaltimareuninampliadadecomisindirectivadelCG,setratespecficamenteel temayseconvocatodoslosrepresentantes,slounaconsejeradepartamentalasisti,yun consejeroseexcusvamail.Elrestonoparticip,niavissobresuausencia.

DesdeConstruccinnotenemostodaslasrespuestas,perosunaposturafrentea esteproceso.Sabemosqueslohayunavaparaavanzaryllegararesultados:la construccincolectivacontodoslosactoresdenuestrafacultad.Nuestrapropuesta esseguirtrabajandoenesesentido,exigiendoalosrepresentantesquerespondan cumpliendoconsuverdaderafuncin,enrepresentacindetodoelclaustro, actuandoportodoslosgraduados.

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UNIDADDEVINCULACINPROFESIONAL
LaUnidaddeVinculacinProfesional(UVP),creadaporlagestin,tienecomoobjetivo elfortalecimientodeloslazosentrelosgraduadosylaunidadacadmica.Losbeneficiosque traeraestaUVP,seranlaposibilidaddemodificarlosplanesdeestudiodeacuerdoconlas exigenciasdelmercadolaboral,dictarcursosdecapacitacinenaquellasreasdondeel mercadodemandeylaposibilidaddeltrabajoconjuntoconinstitucionesrelacionadasconla FCNyM. Lacreacindeestaunidadnoesmsquelalegitimacindeunaeducacinyuna cienciaalserviciodelascorporacionesynodelpueblo. Estoseenlazaconlaactualdiscusinqueseestdandoennuestrafacultadsobre planesdeestudios,dondelaactualgestinnohacemsquedilatarlostiemposparaquenose discutanlasverdaderasintencionesquesubyacenasudiscursoaparentementeapolticoy objetivo. Nosotros,desdeConstruccin,creemosquenuestraformacinacadmicanos capacitadeformasesgadarespectoalossieteejesquedeberanconformarnuestraprofesin. Asaber:docencia,investigacin,extensin,divulgacin,serviciosaterceros,ejerciciolibrede laprofesinygestin.Estesesgosehaceevidenteenlasprcticasprofesionalesactuales atribuiblesalainvestigacinydocenciaprincipalmente.Estamosconvencidosdequeseles deberadarigualimportanciaentodanuestraformacinacadmicayennuestrosustento econmico.Adems,consideramosfundamentallaparticipacinactivadelpuebloenel planteodeproblemasyensusposiblessoluciones. Esporestoqueplanteamosladiscusinentretodoslosgraduadospararedefinirla finalidaddeestaunidad.

REVISTADELMUSEODELAPLATA
LarejerarquizacindelaRevistadelMuseodeLaPlatasiempreocupaunlugarcentral eneldiscursoporpartedelagestindenuestraFCNyM,sinembargoestoquedaenmeras palabraseleccionarias.EnlosltimosaossehadejadocaeranuestraRevistaenelolvido,lo cualquedaclaramentereflejadoenlaspocomasde10publicacionescientficasdelosltimos 9aos. Duranteelao2009miembrosdeConstruccintrabajamosdesdelaComisinde PublicacionesyJuntaEditoraasesoradelHCAenlaelaboracindeunaPropuestade actualizacineditorialdelaRevistadelMuseodeLaPlata,lacualincluylasopinionesde JefesdelasDivisionesCientficasdelMuseo,DirectoresdeCentros,LaboratorioseInstitutosy JefesdelosConsejosConsultivosDepartamentales.EstapropuestafuepresentadaalHCDen febrerode2010yaceptadaporelvotounnimedelosconsejeros.Sinembargohastaeldade hoynosehaavanzadoennadadesdelagestinynuestrarevistasiguealejndosecadavez msdeaquelloquealgunavezfue. DesdeConstruccincreemosmuyimportantequenuestracasatenganuevamentesu Revista,noslodesdeelpuntodevistacientfico,sinocomoidentidadinstitucionalpara posibilitarelintercambioconotrasinstitucionesdetodoelmundo.

ROLDOCENTE
Concibiendoalaeducacincomounderechofundamental,ynocomounaimposicin sometidaaladinmicadelmercado,consideramosqueenparticular,laformacinendocencia esclaveparaconstruirunsistemaeducativoinclusivo.Esta,debepermitiralosdocentes

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diagnosticarformasdeaprendizajeyenseanzaparaconstruircolectivamentelosnuevos saberes,endistintoscontextos. Deestamaneracreemosimportante: Generarmbitosdediscusinyreflexinentredocentesyestudiantespara consensuarydefinircriteriosprioritarios,tantoenlosconcursosdocentescomoenla evaluacindeldesempeodocenteenelaula. Impulsarlaconformacindeunaplantadocententegramenteordinariayrentada. RecuperarlosespaciosdeFormacinDocentequeexistierondurantelapresenciade laUnidaddeDidcticaennuestraFacultad. EstimularlaconformacindeCtedrasLibresquepromuevanlaintervencindela comunidadengeneralypropicienlaarticulacindestaconlasactividadesde investigacin,docencia,extensinydivulgacin.

INVESTIGACIN
Enlosltimosaosseempiezaaobservarapoyoalainvestigacinanivelnacionaly aunquealmenosyanonosmandanalavarlosplatosquedamuchoporconstruir. Consideramosdevitalimportancia,lossiguientesaspectos: Apoyaractivamentelaluchadelosjvenesinvestigadoresengeneralydelos becariosdelaUNLPenparticular,pormejorasensuscondicioneslaborales.Eneste camino,consideramosnecesarialaorganizacingremialdelostrabajadoresdela ciencia,comounespacioquepotenciediscusionesquerespondanms concretamenteasusnecesidades. Generarespaciosdediscusin/reflexinsobreloscriteriosutilizadosparaevaluarel trabajodeinvestigacin,comopartedelprocesonecesarioparaformarnoscomo sujetoscrticosyactivos,capacesdeimpulsarpropuestasnovedosasqueaportenal actualsistemacientfico. Organizarjornadasperidicasdedifusinydiscusindelaslneasdeinvestigacin desarrolladasporpartedegraduadosdenuestraFacultadyotrasUnidades Acadmicas.Asimismo,generarespaciosdeaprendizajeycontencin,dondelos investigadoresenformacinvuelquensusexperiencias. Promoverlasocializacindelaproduccincientficadenuestroclaustroensoporte papelydigital,colaborandoconlarejerarquizacindelarevistacientficadelMuseo deLaPlata.

EXTENSIN
Situamoseldebateacercadelaextensinuniversitariaenelmarcomayordeladiscusin sobreelrolpolticodelaUniversidadcomoactorestratgicoenlatransformacindela realidadsocialdelacomunidad. Laprcticadeextensinesunaaccinsocialconcreta,lametodologapartedelaprcticayel marcotericoseconstruyeenconjuntocontodaslaspersonasinvolucradas.Porlotanto, todasycadaunadeellas,aportansussaberes,prcticasehistoriasalaidea/productoen desarrollo.Laprcticadeextensincomolaconcebimos,conllevauncompromiso,entendido comovoluntad,intencinysinceramientosobrenuestroniveldeintervencin,yuna transformacindecadaunodelosindividuosparticipantesdelaaccin.

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Consideramosimportantediferenciarestaprcticadelosserviciosatercerosyladivulgacin. Porserviciosatercerosentendemosaquellasactividadesqueconllevanala resolucindeunaproblemticaotareasolicitadaporuntercero(persona,empresa,grupode individuos,etc.)coninteresesexternosalainstitucinacadmicaens,dondelos conocimientosgeneradosporlosactoresdelaFacultadpuedensercomercializadoscomoun bienono. Ladivulgacinconsisteenreforzarelconocimientopblicodelaciencia,hecho fundamentalparalademocratizacindelossaberesgeneradosenlaUniversidad.Su diferenciafundamentalconlaextensinesqueeltrabajoconlacomunidadseconcretaa travsdelabordajedelosconocimientoscientficos,sinimplicarnecesariamente,la construccincolectivaenposdelaresolucindeunaproblemtica. Estostresejespuedenserllevadosacabodemaneracomplementariaodesarrollarse porseparado.Enloconcretoobservamosunapreponderanciadelosserviciosatercerosyla divulgacinporsobrelaextensin. Porotraparte,siguiendoconlalecturadelestadodesituacin,observamosla existenciadepocaagilidadenlosconcursosdeExtensindelaUNLP,dondelosrequisitos paralapresentacindeproyectossonmuchosynoesclaralametodologadeevaluacin, ademsdeladificultaddedarcontinuidadalosproyectoscuandomuchasvecesnoson resubsidiados. Enfuncindeestoimpulsamosalgunaslneasdeaccinparallevaracaboennuestra Facultad: PromoverlacreacindelafiguradeExtensionistaennuestrafacultad reconocindoledeestamaneratodoslosbeneficioslaboralescorrespondientes. Construiryfortalecerunespaciosocialgenuinoparadiscutirlosalcancesdelas tareasdeextensinatravsdelarealizacindejornadas,encuentrosytalleres especficosqueprivilegienlareflexintericopolticasobrediferentesproblemticas coyunturalesdelaactividad. Impulsarlareformulacindelasgrillasdeevaluacindeantecedentes,mritosy proyectos,enlosdistintosespacios(CCD,comisiones).Enestesentido,creemosque esimportantequeenlasmismasseconsiderealaextensincomounaactividad fundamentalenlaprcticauniversitaria.

GESTIN
Tradicionalmenteeltrabajoenmbitosdegestinhasidoentendidodesdeuna perspectivatecnocrtica:lasdecisionespolticasestabanocultastraslacortinadeuna administracineficiente(detipoempresarial)yquesemostrabacomodesideologizada.En nuestraFacultad,stepareceraseguirsiendoelparadigmadominante.Sinembargo,enotros mbitoselpresentenosencuentraenunprocesodereideologizacingeneral,dondela polticaempiezaaentendersecomoinherenteacualquiertipodeactividadhumana.Esto tomaanmsrelevanciaenespaciosdegestin,porquesonlosespaciosdondelasdecisiones polticasalcanzansumayorescala(mayoresimpactosenlapoblacin). LosegresadosdeUniversidadesNacionalesdeberamospoderconstruirdurante nuestrotrnsitoporlaeducacinsuperior,criteriosquecontribuyanaunmodelodepas basadoenlajusticiasocial. Esporestoquepensarlaformacinengestincomoalgodisociadodelrestodela formacinresultaimposible;msbienlaformacinrelacionadaconlagestindeberabrindar herramientasbsicasytilesparacualquiertipodedesempeolaboralposterior.

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ELECCIONESDECENTRODEGRADUADOS OsvaldoBottino,FCNyM 13,14y15deJuliode2011 Presidente Mara de los ngeles ANDOLFO Vicepresidente Mariana ANTONIETTA Secretario Maria Eugenia MARTINS Vocales Titulares Reinaldo MORALEJO Nadia DUBROVSKY BERENSZTEIN Guillermo DOFFO Leticia KATZER Esteban SOIBELZON Luciano LPEZ Vocales Suplentes Pablo AMBRSTOLO Patricia RIAT Martn MONTES Julia Ins DAZ
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