Excesso de informao e as (des)memrias no mundo contemporneo (*)

(Consolidao da memria, figura do livro Cem bilhes de Neurnios de Robert Lent, 2010)

Pense no dia mais feliz de sua vida. Agora imagine se fosse capaz de recordar esse dia com total riqueza de detalhes, como se o estivesse vivendo novamente. Tentador, porm impraticvel. Ao contrrio de Funes, personagem do escritor Jorge Luis Borges, nossa memria opera seletivamente, fazendo escolhas dentre tudo o que nos acontece diariamente. Sem tal esquecimento, seria impossvel aprender em meio a tantas lembranas triviais. A perda de memria consistente, que evidenciaria algum problema de sade, s deve ser considerada quando representar grande prejuzo na vida cotidiana, situao comumente associada ao envelhecimento. Ocorre que, atualmente, com o uso intensivo das plataformas digitais e excesso de informaes decorrentes dos novos hbitos da vida contempornea, pessoas mais jovens reclamam de esquecimento e desconcentrao. Mais recentemente, as falhas no processo de consolidao da memria em jovens passaram a ser associadas falta de concentrao durante a leitura de um texto digital. A explicao seria de que o excesso de informaes e estmulos da internet estaria produzindo um usurio multitarefa e, portanto, menos concentrado, o que acabaria por prejudicar a memorizao da informao. Essa hiptese ainda especulativa. "A internet pode causar o enfraquecimento de um tipo de memria, mas promover o ganho de outra. A nica coisa certa nisso tudo que se queremos nos lembrar realmente de alguma coisa, precisamos prestar ateno enquanto aquela informao codificada. O psiquiatra Gary Small, especialista em memria da Universidade da Califrnia, conduziu diversos experimentos em 2008 com grupos de internautas que realizavam buscas no Google. Os resultados sugerem que embora a internet intensifique a atividade cerebral, as reas mais ativadas so aquelas relacionadas tomada de decises e no compreenso de texto. Isso pode ser decorrente da linguagem caracterstica dos textos digitais que induzem o leitor a desviar sua ateno para decidir se clica ou no num hyperlink que d acesso a outra pgina. Mas antes de culpar a internet, preciso considerar que, ao ativarmos uma regio do crebro que no normalmente estimulada pela leitura de livros impressos, estamos ampliando outras funes cognitivas que podem ser muito teis ao aprendizado, o que especialmente positivo no caso dos idosos. A emergncia da cibercultura na dcada de 1970 alterou as formas de sociabilidade do homem de tal modo que se torna interessante entender como as tecnologias da informao influenciam tambm a construo de nossa memria. No livro As tecnologias da inteligncia: O futuro do pensamento na era da informtica (1995), o filsofo Pierre Levy coloca que "no caso da informtica, a memria se encontra to objetivada em dispositivos automticos,

to separada do corpo dos indivduos ou dos hbitos coletivos que nos perguntamos se a prpria noo de memria ainda pertinente". A citao chama a ateno para as analogias frequentes entre crebro e computador. "Levy tem certa razo ao ressaltar o aspecto problemtico da utilizao do mesmo termo (memria) tanto para o complexo fenmeno humano quanto para as mquinas cibernticas. O uso comum pode se prestar equivocidade, na medida em que a memria humana, quer no plano individual quer no coletivo, diz respeito vivncia num tempo e espao, ao contrrio da informtica que apenas armazena informaes", pontua Maria Cristina Ferraz, professora da Universidade Federal Fluminense. Fonte; fragmentos editados do artigo de Daniela Ingui Excesso de informao e as (des)memrias no mundo contemporneo na Revista Cincia e Cultura, vol.63 no.2 So Paulo abril. 2011