1. 1.1. 1.2. 2. 2.1. a. b. 2.2. 2.3. a. b.

SER Natureza Corpo AGIR Ser Universalidade e Liberdade Indivduo Lei Os e relatividade e e e e e E dever dos

HUMANO cultura psiquismo PODER valores ser valores determinismo comunidade Conflito justia CONHECER validade conhecimento filosofia saberes cientfica experincia

3. 3.1. Verdade e 3.2. Tipos de a. A emergncia da b. Filosofia e outros 3.3. A racionalidade a. Teoria e b. Objetividade e verdade Temas complementares 1. SER HUMANO a. Arte e tcnica b. Trabalho e alienao c. Tempo e transcendncia 2. AGIR E PODER a. Felicidade b. Cidadania e Direitos Humanos c. Conhecimento e poder 3. CONHECER a. Formas de inferncia vlida b. A revoluo cientfica do sculo XVII c. tica e cincia CAMPO DE INVESTIGAO 1 SER HUMANO TEMAS / HABILIDADES 1.1. Natureza e cultura - Distinguir entre as noes de natureza e de cultura. - Compreender a noo de cultura como essencial definio do ser humano

CONCEITOS - Natureza - Cultura

PROBLE MAS - O que distingue o ser humano dos outros

- Compreender que, no ser humano, as caractersticas biolgicas da natureza e os dados culturais esto profundamente associados.

animais? - O que faz do ser humano um animal como os outros? - Existe uma natureza humana? - O que pode significar a palavra cultura? - possvel distinguir no ser humano o natural do cultural? - O ser humano: frgil ou forte diante da natureza? - Corpo e Alma - Dualismo e Monismo - Racionalidade e Desejo - Conscincia e Inconsciente - Mente e crebro O ser humano dual? O que comanda o ser humano: sua razo ou seus desejos? O psiquismo separado do corpo? O conhecime nto uma

1.2. Corpo e psiquismo - Analisar diferentes concepes filosficas sobre a constituio do ser humano. - Discutir as relaes entre racionalidade e desejo - Compreender a questo da conscincia como um aspecto fundamental do ser humano. - Discutir a relao entre mente e crebro

modalidade de desejo? Somos senhores de nossos desejos e sentimentos ? O que significa ser consciente? mais fcil conhecer a si do que as coisas ou os outros? A conscincia nos engana? possvel conhecer-se a si mesmo sem enganar-se? O que significa dizer que pensamos com nosso crebro? CAMPO DE INVESTIGAO 2 - AGIR E PODER TEMAS / HABILIDADES 2.1. Os valores a. Ser e deve ser - Reconhecer que o agir humano de natureza valorativa. - Distinguir e circunscrever a esfera da moral como o lugar das aes e escolhas humanas, das normas e dos valores. - Distinguir entre as esferas dos fatos e dos valores. - Conhecer algumas entre as diversas posies CONCEITOS - Ser e dever ser - Fato e valor - Juzos de fato e juzos de valor PROBLEM AS - Qual a diferena entre dizer que algo assim e que algo deve ser assim? - Seguir a natureza

filosficas a respeito do bem e o mal.

pode ser uma regra moral? - As convenes humanas so um prolongament o ou uma ruptura com a natureza? - A moral uma questo de sentimento? - Universalismo - Relativismo - Bem e Mal - Belo e Feio - As noes de certo e errado so universais ou relativas aos costumes? - Pode-se condenar um costume de alguma cultura em nome da humanidade? - Devemos falar em cultura ou em culturas? - H culturas superiores s outras? - possvel querer o mal? - O bem e o mal dependem da perspectiva de quem os define? - H uma beleza universal?

b. Universalidade e Relatividade dos valores - Compreender a diversidade cultural. - Analisar criticamente o etnocentrismo. - Confrontar as posies universalistas e relativistas em relao aos valores.

2.2. Liberdade e determinismo - Refletir sobre as condies do agir humano. - Compreender e analisar o conceito de liberdade em sua relao com o conceito de determinismo. - Compreender que a liberdade humana se exerce em meio s determinaes. - Confrontar as concepes filosficas que negam a existncia de um livre-arbtrio com aqueles que o afirmam. - Compreender que o agir tico indissocivel da relao consigo mesmo e com os outros.

- Liberdade - Determinismo

- Somos livres ou determinados por fatores como gentica, ambiente, etc.? - A liberdade ausncia de coaes? - A liberdade ausncia de lei? - Uma pessoa que no livre pode ser responsabiliz ada por seus atos? - Os desejos e paixes limitam nossa liberdade? - Podemos ser ao mesmo tempo livres e apaixonados? -O sentimento da liberdade garante sua existncia? - Quem obedece a si mesmo livre? - Somos livres mesmo dentro de uma priso?

2.3. Indivduo e comunidade a. Conflito Delimitar as esferas do indivduo, do social e do

- Indivduo e Sociedade - Conflito

- O que leva os homens a viverem em

poltico. - Violncia Refletir sobre o sentido do conflito nas relaes - Privado e Pblico humanas. - Fora e Autoridade Compreender a esfera da poltica como o lugar da expresso e articulao de conflitos e eventual operao de consenso. Compreender o fenmeno da violncia em sua diferena com o conflito. Pensar os fundamentos da desobedincia. Distinguir entre o exerccio da fora e o da autoridade (uso legtimo da fora).

comunidade? - O que significa dizer que o ser humano um animal poltico? - possvel viver sem conflito? - O conflito necessariame nte ruim? - possvel lutar por direitos sem enfrentar o conflito de interesses? - O homem um animal violento? - A violncia anterior vida em sociedade? - possvel justificar algum tipo de violncia? - H uma guerra de todos contra todos? - Todo conflito violento? - possvel construir uma sociedade pluralista? -A autoridade necessria? - H distino entre a

autoridade e a fora? b. Lei e justia Compreender os diferentes conceitos de Lei Compreender os diferentes conceitos de Justia Diferenciar legitimidade e legalidade. Compreender as diferentes formas de poder nas sociedades humanas. - Lei - Justia - Interesse e Bem comum - Legitimidade - Poder - possvel viver sem lei? - A lei reprime os indivduos? - A lei contrria aos interesses e desejos? - As leis so convenes humanas? - legtimo opor-se lei? - Justia e liberdade so incompatveis ? - Justia tratar todo mundo igualmente? - Existe uma justia divina? - Todas as leis so justas? - A sociedade pode determinar o que o indivduo deve fazer? - O Estado existe para garantir a liberdade do indivduo? - A poltica sempre uma luta pelo poder?

- A poltica deve levar em conta a moral? - Existe um exerccio legtimo da fora e da dominao? - A poltica a nica forma de poder? CAMPO DE INVESTIGAO 3 CONHECER TEMAS / HABILIDADES 3.1. Verdade e validade Clarificar noes de lgica, proposio/juzo e raciocnio/argumento, a partir da distino validade/verdade. Distinguir argumentos dedutivos e indutivos. Identificar modos de inferncia vlida. CONCEITOS - Verdade e Validade - Induo e Deduo PROBLEM AS - O que raciocinar? - Um raciocnio coerente necessariame nte verdadeiro? - A lgica uma cincia? - Todo pensamento necessariame nte lgico? - Quais so as modalidades legtimas de inferncia? - Verdades empricas so mais fceis de refutar? - a induo logicamente fundamentad a? - H ruptura ou

3.2. Tipos de conhecimento a. A Emergncia da Filosofia

- Mito - Filosofia

Contextualizar o surgimento da filosofia. Caracterizar o filosofar como experincia existencial. Relacionar mito e filosofia.

continuidade entre mito e filosofia? - H uma lgica do mito? -O pensamento dos homens primitivos infantil? - Os mitos ainda esto presentes na sociedade contemporn ea? - Filosofia - Religio - Arte - Cincia - Racionalidade e Crena - Conhecimento emprico e conhecimento inteligvel - Senso comum - Aparncia e Essncia - Universal e Particular - O que distingue a filosofia dos outros saberes? - A cincia um avano com relao filosofia? - Todo conheciment o cientfico? -A racionalidade pode compreender o irracional? - possvel ser um cientista e ainda ter f religiosa? - Cabe cincia substituir a religio? - A arte um

b. A diversidade dos saberes Distinguir e relacionar filosofia, religio, tcnica, arte e cincia. Distinguir e relacionar: conhecimento emprico e conhecimento inteligvel; racionalidade e crena; opinio e cincia. Confrontar a racionalidade filosfica e a racionalidade cientfica, atravs de suas rupturas e continuidades.

tipo de conheciment o? - A filosofia um tipo de literatura? - A opinio necessariame nte falsa? - O uso da razo supe a rejeio de toda crena? - Todas as opinies so igualmente verdadeiras? - Posso crer naquilo que no compreendo? -O conheciment o exclui toda forma de crena? - Existe uma ruptura entre o senso comum e o conheciment o cientfico? - Existe um saber do senso comum? -o conheciment o uma crena verdadeira e justificada? 3.3. A racionalidade cientfica a. Teoria e experincia Relacionar fato, observao e teoria. - Experincia - Experimentao - Percepo - Observao - As cincias tm seu ponto de partida na

Relacionar experincia e experimentao. Relacionar cincia e hiptese.

- Fato - Hiptese - Teoria

experincia? - Uma teoria sem experincia nos ensina alguma coisa? - Existe um fato puro? -a experincia que garante o carter cientfico de uma teoria? - Qual o papel das hipteses na elaborao do conheciment o? - a cincia inveno ou descoberta? - possvel uma objetividade pura? -A subjetividade atrapalha o conheciment o? - possvel o conheciment o objetivo do ser humano? - O objeto determinado pelo sujeito? - A cincia puramente objetiva? - possvel um

b. Objetividade e Verdade Distinguir e relacionar sujeito e objeto. Distinguir e relacionar qualidades objetivas e subjetivas. Relacionar conhecimento e subjetividade Identificar a especificidade das cincias humanas Relacionar fato e verdade. Relacionar realidade e verdade. Distinguir e relacionar ceticismo e dogmatismo. Perceber as diferentes dimenses do problema da verdade.

- Sujeito e Objeto - Objetividade e Subjetividade - Verdade - Ceticismo - Dogmatismo - Realismo - Relativismo - Pragmatismo

conheciment o certo e seguro? - a verdade adequao realidade? - A cincia nossa nica via de acesso verdade? - Como pode o conheciment o cientfico ser, ao mesmo tempo, verdadeiro e provisrio? - A verdade submetida ao tempo? - A verdade uma crena? - As verdades matemticas constituem o modelo de toda a verdade? - Pode a verdade ser assimilada utilidade? - A verdade um valor absoluto?