Crditos

Elas Antonio Saca

Presidente de la Repblica
Ana Vilma de Escobar
Vicepresidenta de la Repblica
Darlyn Xiomara Meza
Ministra de Educacin

Shiori Abe
Norihiro Nishikata
Shinobu Toyooka
Asistencia tcnica, JICA
James Alfred Garca
Neil Yazdi Prez
Francisco Ren Burgos
Diseo interiores y diagramacin, JICA
James Alfred Garca
Ilustracin de portada e interiores

Jos Luis Guzmn

Viceministro de Educacin
Carlos Benjamn Orozco
Viceministro de Tecnologa
Norma Carolina Ramrez
Directora General de Educacin
Ana Lorena Guevara de Varela
Directora Nacional de Educacin
Manuel Antonio Menjvar
Gerente de Gestin Pedaggica
Rosa Margarita Montalvo
Jefa de la Unidad Acadmica

Agradecimiento a:
La Agencia de Cooperacin Internacional del Japn
(JICA) por la asistencia tcnica en el marco del Proyecto
para el Mejoramiento de la Enseanza de la Matemtica
en la Educacin Primaria (COMPRENDO JICA).
El proyecto de Mejoramiento de la Enseanza Tcnica
en el rea de Matemtica de Honduras (PROMETAM)
con asistencia tcnica de JICA, por facilitar documentos
para el diseo de esta versin.

Karla Ivonne Mndez

Coordinadora del Programa Comprendo
Vilma Caldern Soriano
Silvio Hernn Benavides
Carlos Alberto Cabrera
Gustavo Antonio Cerros
Bernardo Gustavo Monterrosa
Jos Elas Coello
Equipo tcnico autoral del Ministerio de Educacin

Primera edicin. Impreso en MMVII

Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte
reconociendo los derechos del Ministerio de Educacin.
Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C. A.

Qu vas a aprender?
Primer Trimestre

Unidad 3: Aprendamos ms de suma y resta. . . . . . 10

Segundo Trimestre
Unidad 4: Formemos figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Unidad 5: Comencemos a multiplicar . . . . . . . . . . . . . 27

Tercer Trimestre
Unidad 6: Midamos los objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Unidad 7: Repartamos con los amigos. . . . . . . . . . . . . 44
Unidad 8: Clasifiquemos los objetos . . . . . . . . . . . . . . . 47

11 12 1
10

Unidad 9: Compremos y midamos el tiempo . . . . . . . 49

Unidad 10: Qu animal aparece ms? . . . . . . . . . . . 60

Pginas para recortar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

4
7

Unidad 2: Juguemos con lneas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

5
2 0

Unidad 1: Conozcamos ms nmeros . . . . . . . . . . . . . . 1

Unidad

Conozcamos ms nmeros

Leccin 1
1

Agrega crculos hasta completar cien. Escribe el nmero de dibujos.

Ejemplo:
a)
b)

97

Conozcamos la centena

100

Escribe en las lneas los nmeros.

Cada flor tiene ___________ ptalos y hay ___________ flores.

El total de ptalos es ___________ .

Leccin 2
3

Leamos y escribamos nmeros

Une con lneas los puntos que corresponden a los azulejos y a las lecturas,
como en el ejemplo.
7 centenas

cien

3 centenas

setecientos

1 centena

quinientos

5 centenas

trescientos
PRIMERTRIMESTRE 2 GRADO

Cuenta las pajillas y escribe el nmero correspondiente en la lnea.

a)
b)
10

centenas

100

centenas
10

100

decenas
100

decenas

10

100

unidades

unidades

Escribe las cantidades con palabras.

a) ____________________________

b) ____________________________

____________________________

____________________________

Escribe cuntos hay.

a)
100

100

10

100

100

10

b)

___ centenas, ___ decenas y ___ unidades.

Escribe el total
con nmeros: ________________________

________________________

con palabras: ________________________

________________________

________________________

________________________

Escribe con nmeros cuntas pajillas hay.

a)

b)

100

___ centenas, ___ decenas y ___ unidades.

100

10 10 10 10 10

___________________________
CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 1

___________________________

Escribe con nmeros.

a) Novecientos tres _____________

b) Doscientos sesenta ____________

c) Quinientos _______________

Escribe en las lneas los nmeros que corresponden. Despus, escribe en

el cuadro el nmero formado por las centenas, decenas y unidades.
a)

b)

c)

________ centenas

________ centenas

________ centenas

________ decenas

________ decenas

________ decenas

________ unidades

________ unidades

________ unidades

Con _____ y _____ y

Con _____ y _____ y

Con _____ y _____ y

se forma

se forma

se forma

Dibuja en el baco las pelotas que representan el nmero. Despus

escribe en cada lnea el nmero que corresponde.
a) 127
127 est formado por ________centenas,
________decenas y ________unidades
(_______y_______y_______)
C

b) 360

360 est formado por ________centenas,

________decenas y ________unidades
(_______y_______y_______)
C

U
PRIMERTRIMESTRE 2 GRADO

c) 408

408 est formado por ________centenas,

________decenas y ________unidades
(_______y_______y_______)
C

10

Escribe en las lneas los nmeros que corresponden.

Ejemplo: 934 est formado por
(900 y 30 y 4)

centenas,

decenas y

4 unidades

a) 565: _____centenas, _____decenas y _____unidades (_____y_____y_____)

b) 872: _____centenas, _____decenas y _____unidades (_____y_____y_____)
c) 180: _____centenas, _____decenas y _____unidades (_____y_____)
d) 209: _____centenas, _____decenas y _____unidades (_____y_____)

Leccin 3
11

Escribe en cada cuadro el nmero que hace falta.

a)
b)
c)
d)

12

225

226

228

229

230

40

50

70

80

90

450

460

470

75

80

85

120

490

237

233

231

160

130

520

100

120

105

125

Escribe el nmero que est despus.

a)
104

Ordenemos nmeros

b)

c)

269

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 1

200

d)
399

e)
409

f)
599

238

Escribe el nmero que est antes.

a)

b)
225

c)
110

Leccin 4
13

14

d)

e)

301

500

f)
790

400

Comparemos nmeros

Compara las cantidades y escribe el smbolo menor que (<) o mayor

que (>).
a)

b)

c)

d)

e) 312 ________ 315

f) 624 ________ 426

g) 105 ________ 94

h) 801 ________ 799

i) 9 ________ 205

j) 601 ________610

Escribe los nmeros que hacen falta.

De menor a mayor.
a)

417

418

b)

596

597

423

424

598

603

112

107

De mayor a menor.
a)

114

113

b)

803

802

797

796

PRIMERTRIMESTRE 2 GRADO

15

Ordena los nmeros siguiendo la indicacin.

a) 75, 747, 375, 425, 100, 280
De menor a mayor: ________________________________________________
b) 623, 402, 597, 97, 894, 258
De mayor a menor: ________________________________________________

Leccin 5
16

Asignemos posiciones

Mariana est bajando las gradas. Empez

desde la primera grada. Escribe la posicin
de la nia.

Ahora Gustavo est subiendo las

gradas. Despes de un descanso,
volvi a subir desde la grada
dcimo primera. Escribe la posicin
en que se encuentra.

dcimo primera

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 1

primera

17

Escribe los nmeros ordinales hasta completar el cuadro.

primero

segundo

tercero

cuarto

quinto

Escribe el nombre de las cinco frutas que ms te gustan y la posicin que

ocupan en el cuadro.
Fruta:

Posicin:

PRIMERTRIMESTRE 2 GRADO

Unidad

Juguemos con lneas

Leccin 2

Identifiquemos segmentos en figuras

Identifica los segmentos de recta que hay en las figuras. Repinta de rojo
los horizontales, de verde los verticales y amarillo los inclinados.

Reproduce la figura en el cuadro de la derecha.

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 2

Leccin 3

Identifiquemos ngulos

Marca con una X los ngulos en las figuras.

Encierra los ngulos rectos.

PRIMERTRIMESTRE 2 GRADO

Unidad

Aprendamos ms de
suma y resta

Leccin 1
1

Suma.
a)

1 2 7
5 4 1

2 6 3
5 2 4

c)

4 0 8
+ 3 7 1

d)

5 2 2
2 0 0

b) 416 + 303

c) 507 + 340

d) 100 + 300

b) 32 + 704

c) 390 + 5

d) 4 + 403

Suma.
a) 716 + 50

b)

Suma.
a) 345 + 443

Sumemos

Resuelve.
Pedro tiene 204 hojas de papel y su hermana 92. Cuntas hojas
de papel tienen entre los dos?
PO: ____________________
R: ____________________

10

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 3

Clculo

Leccin 2
5

Sumemos llevando

Suma.
a) 133 + 849

b) 622 + 138

c) 746 + 104

d) 207 + 354

e) 548 + 27

f ) 835 + 6

g) 49 + 123

h) 7 + 203

Resuelve.
En una bodega hay 249 sacos de arroz y 143 sacos de frijoles.
Cuntos sacos de granos hay en total?
PO:____________________

Clculo

R:____________________

Suma.
a) 163 + 275

b) 640 + 163

c) 480 + 220

d) 352 + 66

e) 70 + 856

f ) 30 + 770

g) 74 + 93

h ) 80 + 20

PRIMERTRIMESTRE 2 GRADO

11

Resuelve.
El cuaderno de Luis tiene 213 pginas y el de Manuel 195. Si unen los
dos cuadernos, cuntas pginas tendrn?
PO:____________________

Clculo

R:____________________

Leccin 3
9

10

Llevemos 2 veces

Suma.
a) 245 + 176

b) 425 + 298

c) 148 + 767

d) 339 + 584

e) 345 + 279

f ) 684 + 246

g) 762 + 159

h ) 148 + 262

Resuelve.
Mara corri ayer 354 metros y Juan 468 metros.
Cuntos metros corrieron entre los dos?
Clculo

PO:____________________
R:____________________

11

12

Suma.
a) 246 + 88

b) 348 + 65

c) 475 + 67

d) 79 + 584

e) 53 + 158

f ) 78 + 294

g) 84 + 79

h ) 45 + 96

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 3

12

Resuelve.
Una planta meda 248 cm y creci 72 cm ms.
Cuntos centmetros mide la planta ahora?
PO:____________________
R:____________________

13

14

Clculo

Suma.
a) 163 + 238

b) 625 + 278

c) 196 + 309

d) 504 + 397

e) 159 + 42

f ) 58 + 345

g) 295 + 8

h ) 2 + 699

Resuelve.
En una piata hay 165 dulces y en la otra hay 137. Si unen las dos piatas,
cuntos dulces hay en total?
PO:____________________
R:____________________

15

Clculo

Suma.
a) 123 + 77

b) 294 + 6

c) 762 + 38

d) 451 + 49

e) 92 + 208

f ) 96 + 504

g) 691 + 9

h ) 8 + 892

PRIMERTRIMESTRE 2 GRADO

13

16

Resuelve.
En mi cantn hay 327 casas y en el de mi primo 273.
Cuntas casas hay en total?
PO:____________________
R:____________________

17

18

Clculo

Suma.
a) 243 + 136

b) 425 + 532

c) 746 + 32

d) 7 + 330

e) 246 + 138

f ) 48 + 322

g) 443 + 162

h) 420 + 96

i ) 475 + 268

j ) 84 + 576

k) 208 + 94

l ) 25 + 79

Resuelve.
a) Don Manuel recogi ayer 363 nances y hoy recogi 279.
Cuntos nances recogi en total?
PO:____________________
R:____________________

Clculo

b) Regal 218 dulces a mis compaeros y me quedan 121. Cuntos

dulces tena?
PO:____________________
R:____________________

14

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 3

Clculo

19

Inventa y resuelve un problema de suma.

Problema:___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
PO:____________________
Clculo

R:___________________

Leccin 4
20

Restemos

Resta en forma vertical.

a) 4

b) 6

c) 3

d) 2

- 2

- 3

- 1

- 1

e) 895 - 290

f) 485 - 382

g) 527 - 327

h) 738 - 234

21 Resuelve.
En una tienda haban 237 camisas y se vendieron 104. Cuntas camisas
quedaron?
PO: _________________________________

Clculo

R: _________________________________

PRIMERTRIMESTRE 2 GRADO

15

22

Resta en forma vertical.

a) 372 - 41
b) 693 - 60

c) 862 - 61

d) 157 - 57

e) 816 - 5

g) 718 - 8

h) 504 - 4

f) 109 - 2

Leccin 5

Restemos prestando

23

Resta.
a) 674 - 248

24

Resuelve.
Ren cort 267 elotes y Elena 158. Cuntos elotes cort Ren ms que
Elena?

b) 527 - 308

c) 740 - 618

d) 931 - 426

PO: _________________________________
Clculo
R: _________________________________

25

Resta.
a) 172 - 38

b) 843 - 39

26

Resta.
a) 317 - 145

b) 700 - 160

16 CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 3

c) 613 - 9

c) 429 - 378

d) 420 - 5

d) 607 - 520

27

Resuelve.
Juan cort 306 aguacates. Si vende 225 cuntos le quedan?
PO: _________________________________
Clculo

R: _________________________________

28

Resta.
a) 946 - 872

b) 604 - 31

Leccin 6
29

30

c) 138 - 95

d) 164 - 82

Prestemos 2 veces

Resta.
a) 973 - 286

b) 412 - 249

c) 518 - 339

d) 734 - 486

e) 621 - 237

f) 325 - 178

g) 716 - 538

h) 831 - 236

Resta en forma vertical.

a) 350 - 183
b) 710 - 548

c) 640 - 387

d) 530 - 242

e) 814 - 36

g) 730 - 75

h) 650 - 81

f) 482 - 87

PRIMERTRIMESTRE 2 GRADO

17

31 Resuelve.
En la librera hay 236 cuadernos. Si venden 78, cuntos cuadernos les
quedan?
PO: _________________________________

Clculo

R: _________________________________

32

33

18

Resta.
a) 305 - 126

b) 408 - 219

c) 503 - 198

d) 702 - 306

e) 400 - 167

f) 201 - 143

g) 806 - 738

h) 300 - 297

Resta.
a) 607 - 38

b) 508 - 79

c) 204 - 5

d) 701 - 8

e) 104 - 76

f) 107 - 58

g) 102 - 5

h) 100 - 9

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 3

34

Resuelve.
La maestra de parvularia tiene 200 crayolas rojas y verdes. Si 93 son rojas
cuntas son verdes?
PO: _________________________________
Clculo
R: _________________________________

35

Resta.
396 - 124

529 - 407

872 - 543

560 - 48

276 - 43

738 - 543

309 - 9

408 - 35

825 - 429

506 - 377

750 - 298

614 - 36

320 - 75

180 - 94

103 - 94

107 - 8

PRIMERTRIMESTRE 2 GRADO

19

Leccin 7
36

Sumemos y restemos

Calcula.
a) 4 + 1 + 3 =
+

c) 7 + 5 + 4 =
+

37

b) 5 + 3 + 7 =

d) 8 + 6 + 2 =
+

Resuelve.
a) Mi mam tena 7 mangos, compr 6 mangos y su vecino le regal
5 mangos. Cuntos mangos tiene ahora mi mam?
Clculo
PO: _________________________

R: _________________________

b) Anita quiere hacerle un ramo de flores a su mam. Hay 4 rosas, 2

claveles y 5 margaritas. Cuntas flores tendr el ramo?
Clculo
PO: _________________________

R: _________________________

20 CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 3

38

Calcula.
a) 8 - 5 - 1 =
-

c) 13 - 8 - 3 =
-

39

b) 14 - 3 - 5 =
-

d) 16 - 7 - 5 =
-

Resuelve.
a) Susana tena 11 dulces. En la calle perdi 4 dulces, luego su hermana
se comi 5 dulces. Cuntos dulces le quedan a Susana?
Clculo
PO: _________________________

R: _________________________

b) Mara tena 16 piatas. El lunes vendi 4 piatas y el martes vendi 6

piatas. Cuntas piatas le quedan a Mara?
Clculo
PO: _________________________

R: _________________________
PRIMERTRIMESTRE 2 GRADO

21

40

Haz los siguientes clculos.

a) 3 + 6 - 4 =

b) 9 - 7 + 6 =

d) 14 + 5 - 6 =

e) 16 - 9 + 6 =

41

c) 13 - 8 + 2 =

f)

9+7-8=
-

Resuelve.
a) En el bus ban 9 nios. En una estacin se subieron 4 nios y en la siguente
estacin se bajaron 5 nios. Cuntos nios quedan en el bus?
Clculo
PO: _________________________

R: _________________________

b) En una finca habia 9 bueyes. Se vendieron 5 bueyes. Despus, se

compron 6 bueyes. Cuntos bueyes hay ahora?
Clculo
PO: _________________________

R: _________________________

22 CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 3

42

Calcula.
2+3+9

9-2-2

9+4+5

15 - 4 - 6

8+7+6

12 - 6 - 5

3+6-5

8-4+6

8+9-6

7-5+2

8+5-7

14 - 8 + 7

PRIMERTRIMESTRE 2 GRADO

23

Unidad

Formemos figuras

Leccin 1
1

Formemos figuras planas

Cul de los tres cohetes se forma con 9 tarjetas de la figura triangular?

(Puedes calcar la tarjeta triangular, cortarla y superponerla en las figuras).

Cul es?

Vamos a dividir la
figura de cohete en las
tarjetas triangulares
trazando lneas.

24

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 4

Utiliza las figuras geomtricas de las pginas para recortar.

Elabora 2 figuras compuestas con todas las figuras geomtricas.

Leccin 2
3

Dibujemos figuras planas

Dibuja la bandera de tu pas.

a) Une cuatro puntos para formar
la orilla de la bandera.
b) Traza dos segmentos horizontales
para dividirla en tres partes.
c) Colorea de azul la primera y
tercera franjas.
SEGUNDO
TRIMESTRE 2 GRADO

25

Leccin 3
4

Conozcamos los elementos del

tringulo y el cuadriltero

Escribe en el parntesis el nombre del elemento que corresponde.

(

)
(

(
(

)
(

Uniendo los puntos, encuentra un rectngulo y un cuadrado

escondidos.

Encuentra todos los tringulos escondidos.

Busca
bien, son
ms de 16.

26

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 4

Unidad

Comencemos a
multiplicar

Leccin 1
1

Sumemos y multipliquemos

Encuentra la cantidad total de las cosas, sumando.

a)
b)

colores

colores

colores

PO:_________________________

PO:_________________________

R:_________________________

R:_________________________

Encuentra la cantidad total.

Hay 4 naranjas en cada canasta y hay 2 canastas.
Son

naranjas en total.

Hay 5 pias en cada canasta y hay 2 canastas.

Son

pias en total.

Hay 8 mangos en cada canasta y hay 2 canastas.

Son

mangos en total.

SEGUNDO
TRIMESTRE 2 GRADO

27

Leccin 2
3

Multipliquemos

Multiplica.
2 x 1=

2x5=

2x8=

2x3=

2 x 10 =

2x6=

2x4=

2x 9=

2x 2=

2x8=

2x9=

2 x 7=

Resuelve.
a) En cada caja hay 2 sandas. Si hay 7 cajas cuntas sandas hay
en total?
PO:______________________

R:______________________

b) En cada bolsa hay 2 pltanos. Si hay 4 bolsas cuntos pltanos

hay en total?
PO:______________________

R:______________________

Multiplica.
5x5=

5 x 10 =

5x3=

5x8=

5x1=

5x6=

5x4=

5x 9=

5x2=

5x8=

5x3=

5 x 7=

Resuelve.
a) Hay 5 quesadillas en cada canasta. Si hay 2 canastas cuntas
quesadillas hay en total?
PO:______________________

28

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 5

R:______________________

Resuelve.
a) 3 x 2 =

3x5=

3x9=

3x3=

3x6=

3x8=

3x4=

3x7=

b) Estn pasando 5 camiones. En cada camin van 3 barriles de

agua. Cuntos barriles de agua son en total?
PO:______________________

R:______________________

Resuelve.
a) 4 x 5 =
4 x 10 =

4x7=

4x9=

4x3=

4x8=

4x2=

4x6=

b) Se colocan 4 mangos en cada bolsa y le regalo una bolsa a

cada uno de mis 6 amiguitos. Cuntos mangos regalo?
PO:______________________

Leccin 3
9

R:______________________

Sigamos multiplicando

Resuelve.
a) 6 x 2 =

6x7=

6x5=

6x8=

6x3=

6x9=

6x6=

6x4=

b) Se venden 6 dulces en cada cajita. Si tengo 8 cajitas cuntos

dulces tengo?
PO:______________________

R:______________________
SEGUNDO
TRIMESTRE 2 GRADO

29

10

Resuelve.
a) 7 x 3 =

7x6=

7x4=

7x9=

7x8=

7x7=

7x2=

7x5=

b) Hay 7 pajaritos en cada jaula y hay 3 jaulas. Cuntos pajaritos hay

en total?
PO:______________________

R:______________________

c) Durante 8 semanas he ahorrado 7 dlares por semana. Cuntos

dlares tengo ahorrados?
PO:______________________

11

R:______________________

Resuelve.
a) 8 x 2 =

8x5=

8x8=

8x6=

8x4=

8x9=

8x3=

8x7=

b) Cada bolsa tiene 8 tortillas. Si compro 6 bolsas cuntas tortillas

tendr en total?
PO:______________________

R:______________________

c) Si en cada mesa hay 8 invitados, cuntos invitados hay en 3

mesas?
PO:______________________

30

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 5

R:______________________

12

Resuelve.
a) 9 x 2 =

9x6=

9x3=

9x8=

9x5=

9x9=

9x4=

9x7=

b) Hay 9 pescados en cada bolsa. Si hay 3 bolsas, cuntos pescados

hay en total?
PO:______________________

R:______________________

c) Se venden 9 bombones en cada cajita. Si tengo 6 cajitas cuntos

bombones tengo?
PO:______________________

13

R:______________________

Inventa un problema de la tabla del 9. Dibuja la situacin del problema

y resulvelo.

PO:____________________________
R:____________________________
SEGUNDO
TRIMESTRE 2 GRADO

31

Leccin 4
14

Multipliquemos por 1 y por 0

Resuelve.
a) Cada da tomo un vaso de leche. Cuntos vasos de leche tomo
en 6 das?
PO:______________________

R:______________________

b) Hay 9 carros con una persona cada uno. Cuntas personas

hay en total?
PO:______________________

15

R:______________________

Resuelve.
a) Se venden 4 dulces en cada cajita. Si no tengo cajitas, cuntos
dulces vendo?
PO:______________________

R:______________________

b) Tengo 3 jaulas. Si en las jaulas no hay pajaritos cuntos pajaritos

tengo?
PO:______________________

Leccin 5
16

R:______________________

Multipliquemos por 10

Resuelve.
a) Se tienen 6 vacas, de cada una se obtienen 10 botellas de leche
diarias. Cuntas botellas de leche se obtienen en total?
PO:______________________

R:______________________

b) En mi casa se recogen 10 huevos diarios del gallinero. Cuntos

huevos se recogen en 5 das?
PO:______________________

32

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 5

R:______________________

Leccin 6
17

Utilicemos la tabla de multiplicacin

Completa las casillas de la tabla del 2. De la misma forma completa

las casillas de las otras tablas.
Casillas del multiplicador
1

10

Casillas del multiplicando

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

18

Observa la tabla de multiplicar del ejercicio anterior y escribe, en los

cuadros, los nmeros que corresponden.
a) 8 x 6 es

ms que 8 x 5.

b) En la tabla del

los productos aumentan de 4 en 4.

c) 9 x 3 =

d) 1 x 8 =

e) 6 x 8 es menos que
g) 4 x 3 es igual a

x5

=8

f ) 9 x 3 es menos que

x6

x2
SEGUNDO
TRIMESTRE 2 GRADO

33

19

20

21

34

Une con una lnea las tarjetas que tienen el mismo producto.

7x5

3x6

8x2

6x4

2x6

5x7

4x6

6x2

6x3

2x8

Multiplica.
6x2=

8x5=

9x3=

7x4=

9x7=

6x6=

8x9=

7x6=

7x9=

9x6=

8x3=

6x9=

6x8=

9x9=

7 x 10 =

8x7=

Encuentra cuntas frutas hay utilizando la multiplicacin.

PO:________________

PO:________________

R:________________

R:________________

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 5

22

23

Completa el PO de la multiplicacin, segn la tabla que se indica.

a) Tabla del 6:____ x ____= 24

____ x ____= 54

____ x ____= 42

b) Tabla del 7:____ x ____= 21

____ x ____= 56

____ x ____= 28

c) Tabla del 8:____ x ____= 72

____ x ____= 32

____ x ____= 48

d) Tabal del 9:____ x ____= 63

____ x ____= 36

____ x ____= 45

Pinta el dibujo segn el color que indican los productos sealados en

las crayolas de abajo.
2x3

8x8

5x8

8x1

2x4
3x8

6x6
5x5

6x4

6x8

8x6

4x6

6x8

8x6
3x3

9x4

4x9

3x8

9x7

4x22x6 5x5

6 x 21 x 8

3x3

4x0
9x1
3x7

7x9

5x6
7x7

5x8

1x1

12

24

36

48

Rojo

azul

amarillo

verde

morado

SEGUNDO
TRIMESTRE 2 GRADO

35

24

Dnde est escondida la multiplicacin?

En el nmero de tejas, 3 x 9 = 27.

Descubre otros PO y escribe las respuestas como en el ejemplo.

36

____ x ____=

____ x ____=

pjaros

____ x ____=

____ x ____=

____ x ____=

____ x ____=

____ x ____=

____ x ____=

____ x ____=

____ x ____=

____ x ____=

____ x ____=

____ x ____=

____ x ____=

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 5

25

Sigue las instrucciones.

Escribe los productos.
a) 8 x 9 =____

b) 8 x 2 =____

c) 7 x 3 =____

d) 7 x 4 =____

e) 9 x 7 =____

f) 9 x 4 =____

g) 8 x 7 =____

h) 9 x 6 =____

i) 8 x 3 =____

j) 8 x 6 =____

k) 7 x 2 =____

l) 7 x 6 =____

m) 9 x 5 =____

n) 7 x 5 =____

) 9 x 3 =____

o) 9 x 8 =____

Busca los productos obtenidos anteriormente y nelos en orden alfabtico.

41

44

45

35

34
22

17
14
48

24
25

42
54
56

33

49

36
71

37

27
63

72
28

16
21
23

14

Pinta el dibujo con tus colores preferidos.

SEGUNDO
TRIMESTRE 2 GRADO

37

Intentmoslo
Vamos a unir con lneas los nmeros que aparecen en la posicin
de las unidades de cada producto de la tabla del 7.
Hagmoslo con las otras tablas.

7x1=7

0
9

7 x 2 = 14
7 x 3 = 21
7 x 4 = 28
7 x 5 = 35
7 x 6 = 42
7 x 7 = 49

Primero
pon tu lpiz
en el 0 y
empieza a
trazar la lnea.
Al final,
termina
regresando
al 0.

7 x 8 = 56
7 x 9 = 63

38

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 5

7
6

2
6

0
9
8

3
4

1
2

6
6

3
4

0
9

8
6

3
6

5
6

0
9

0
9

1
2

9
6

3
4

Unidad

Midamos los objetos

Leccin 1
1

Midamos en metros y centmetros

Mide en centmetros la longitud de cada cinta y escribe el resultado

en los parntesis.
a)

b)

c)

)
(

Traza lneas con las siguientes longitudes.

a) 8 cm

b) 13 cm

c) 4 cm

Escribe en el cuadro el nmero correspondiente.

a) 300 cm =

c) 4m =

e) 2 dm =

g) 3 m =

cm

cm

dm

b) 263 cm =

d) 1 m 23 cm =

cm

cm

f) 50 cm =

dm

h) 10 dm =

m
TERCER
TRIMESTRE 2 GRADO

39

Escribe en el cuadro la unidad adecuada de medidas (cm o m).

a)

b)

Leccin 2
5

Sumemos y restemos longitudes

Haz los siguientes clculos.

a) 48 m 35 cm + 11 m 21 cm
m

cm

R:________m________cm

c)

b) 56 m 37 cm + 9 m 6 cm
m

cm

R:________m________cm

Resuelve.
Un alambre mide 1 m 40 cm y otro mide 3 m 35 cm. Cunto miden los
dos alambres en total?
Clculo
m
PO:_______________________________
R:_______________________________

40

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 6

cm

Haz los siguientes clculos.

a) 58 m 65 cm - 24 m 23 cm
m

b) 43 m 21 cm - 7 m 8 cm
m

cm

R:________m________cm

cm

R:________m________cm

Resuelve el siguiente problema.

Luisa mide 1 m 35 cm de altura. Karla mide 1 m 58 cm.
Cunto ms mide Karla que Luisa?

Clculo
m

cm

PO:___________________________________
R:___________________________________

Leccin 3
9

Comparemos y midamos pesos

Contesta.
Cuntas chibolas pesa el chile? Cuntas chibolas pesa el tomate?

R: _________________ chibolas

R: _________________ chibolas
PO: _________________

Cuntas chibolas ms pesa el tomate?

R: ________________ chibolas.
TERCER
TRIMESTRE 2 GRADO

41

10

Escribe las libras que marcan las agujas.

a)
b)
c)
6 lb
5 lb

1 lb

5 lb

2 lb

4 lb

6 lb
1 lb

5 lb

2 lb

1 lb
2 lb

4 lb

3 lb

3 lb

Dibuja la aguja segn la cantidad del peso indicado.

a)

11 lb
10 lb
9 lb
8 lb
7 lb

12 lb

b)

1 lb
2 lb

11 lb
10 lb

3 lb

9 lb
8 lb
7 lb

4 lb

6 lb 5 lb

8 lb

Leccin 4

13

6 lb
1 lb

4 lb

3 lb

Ejemplo:

12

5 lb

2 lb

4 lb

3 lb

11

d)

6 lb

12 lb

1 lb
2 lb

11 lb
10 lb

3 lb

9 lb
8 lb
7 lb

4 lb

6 lb 5 lb

10 lb

12 lb

1 lb
2 lb
3 lb
4 lb

6 lb 5 lb

12 lb

Sumemos y restemos pesos en libras

Realiza los siguientes clculos.

a) 12 libras + 7 libras

b) 27 libras + 45 libras

c) 37 libras - 22 libras

d) 64 libras - 18 libras

Resuelve.
a) Don Mario cort 15 libras de naranjas ayer y hoy 16 libras. Cuntas
libras de naranjas cort en los dos das?
Clculo
PO: _____________________________
R: _____________________________

42

CUADERNODEEJERCICIOS UNIDAD 6

b) En el supermercado haban 50 libras de queso en la maana y ahora

Clculo
quedan 18 libras. Cuntas libras
de queso han vendido?
PO: _____________________________
R: _____________________________

Leccin 5
14

Midamos capacidades

Seala con una X el recipiente que tiene mayor capacidad.

a)

15

b)

c)

En el recipiente de la derecha cabe cinco

veces lo que cabe en el recipiente de la
izquierda. Cul es la capacidad del
recipiente de la derecha?
La capacidad del recipiente
grande es

Leccin 6
16

litros.

1 litro

Comparemos capacidades

Al recipiente de la izquierda le caben

6 veces la capacidad del recipiente
de la derecha. Cul es la capacidad
del recipiente de la izquierda?
_____________ botellas.

1 botella
TERCER
TRIMESTRE 2 GRADO

43

Unidad

Repartamos con los amigos

Leccin 1
11

Repartamos en partes iguales

Traza lneas e investiga cuntos globos le tocan a cada nia.

R:_________________________

23

Completa la operacin de repartir.

12

10

44

3 =________

________ =________

CUADERNO DE EJERCICIOS

UNIDAD 7

20

________ = 5

________ ________ = ________

32

Divide en partes iguales.

a)

b)

PO:_________________________

PO:_________________________

R:_________________________

R:_________________________

c)

d)

PO:_________________________

PO:_________________________

R:_________________________

R:_________________________

Resuelve.
a) Tengo que repartir 10 periquitos entre mis 5 primos. Cuntos le
debo dar a cada uno?
PO:______________________

R:______________________

b) Mi pap trajo 24 mangos. Cuntos mangos nos tocan a cada

uno si somos 4 hermanos?
PO:______________________

R:______________________

TERCER TRIMESTRE 2 GRADO

45

Leccin 2
55

Dividamos

Resuelve usando la tabla de multiplicacin.

8

4 = ________

12

X 4=8

36

X 6 = 12

9 = ________
X 9 = 36

6 = ________

24

8 = ________
X 8 = 24

Resuelve.
a) La maestra reparte 24 chibolas entre 4 nios y nias. Cuntas
chibolas recibe cada uno?

PO:______________________

R:______________________

b) Si se reparten 15 pelotas entre tres grados, Cuntas pelotas le

tocan a cada grado?

PO:______________________

R:______________________

c) Jos y Guadalupe siembran 28 arbolitos en 4 parcelas. Si ellos

siembran igual nmero de arbolitos en cada parcela cuntos
arbolitos hay en cada parcela?

PO:______________________

46

CUADERNO DE EJERCICIOS

UNIDAD 7

R:______________________

Unidad

Leccin 1
1

Clasifiquemos los objetos

Clasifiquemos slidos

Escribe el nombre de cada slido geomtrico.

a)
b)

c)

d)

e)

f)

Colorea todos los slidos

rectangulares que observes
en el dibujo.

al

re

Ce

e
Lech

Escribe cubo, slido rectangular

o esfera en el espacio sobre la lnea.
Mi superficie es
curva. Mi nombre es:
____________________

Todas mis superficies son planas.

Todas mis superficies son iguales.
Mi nombre es:
________________________________
TERCER TRIMESTRE 2 GRADO

47

Une con lneas el slido y el tipo de superficie correspondiente.

Tiene superficies curvas

Leccin 2

Tiene nicamente superficies planas

Conozcamos elementos de los slidos

Escribe en el espacio en blanco el nombre del elemento del slido.

Contesta todas son iguales o no todas son iguales en la

longitud de sus aristas. Dibuja la figura de las caras del slido indicado.
Cubo

Longitud
de aristas
Figura de
caras

48

CUADERNO DE EJERCICIOS

UNIDAD 8

Slido rectangular

Unidad

Compremos y midamos
el tiempo

Leccin 1
1

Conozcamos el dlar

Une con una lnea el billete correspondiente a su valor.

10 dlares

20 dlares

5 dlares

1 dlar

Ordena los billetes segn su valor.

a) De menor a mayor.

R: $ ____________,

$ ____________,

$ ____________,

$ ____________

b) De mayor a menor.

R: $ ____________,

$ ____________,

$ ____________,

$ ____________

TERCER TRIMESTRE 2 GRADO

49

Une con una lnea las cantidades de dinero que tienen el mismo valor.

Une con una lnea la cantidad de dinero representado por billetes con
su valor.
$50
$35
$25
$12

$40

50

CUADERNO DE EJERCICIOS
CUADERNO DE EJERCICIOS

UNIDAD 9
UNIDAD 8

Leccin 2
5

Combinemos billetes y monedas

Escribe cunto dinero hay.

a)

b)

Hay $ __________ ___________

Hay $ __________ ___________

c)

d)

Hay $ __________ ___________

Leccin 3
6

Hay $ __________ ___________

Sumemos y restemos dinero

Suma.
a) $15 y 35 + $12 y 11
10$
+

1$

10

b) $16 y 18 + $68 y 75

10$

1$

10

+
TERCER TRIMESTRE 2 GRADO

51

Resuelve.
a) Pablo tiene ahorrados $1 y 32 y Marina posee $2 y 27 . Ellos renen
lo que tienen para comprar una pelota. Cunto renen entre los dos?
10$
PO: ______________________________
R: ______________________________

1$

10

b) El padre y la madre de Luisa gastan al mes $15 y 37 en leche. En

cereales gastan $13 y 5 . Cunto gastan en total en leche y cereales?
$

10$
10
1$
1
PO: ______________________________
+
R: ______________________________

Resta.
a) $75 y 80 - $34 y 20
$

10$
10
1$
1
-

52

b) $63 y 47 - $49 y 38
$

10$
10
1$
1
-

Resuelve.
a) Mario tiene $15 y 38 . Gasta $12 y 26 en tiles escolares. Cunto
dinero le queda a Mario?
$

10$
10
1$
1
PO: ______________________________
+
R: ______________________________

CUADERNO DE EJERCICIOS
CUADERNO DE EJERCICIOS
UNIDAD 8

UNIDAD 9

b) Roberto tiene $14 y 46 . Isabel tiene $3 y 28 . Cunto dinero ms

tiene Roberto?
$

10$
10
1$
1
PO: ______________________________
+
R: ______________________________

10

Escribe tu plan de compras del Libro de Texto.

Nombre del artculo

Precio

Dinero que sobra

Total de gastos
Dinero que sobra

Leccin 4
11

Leamos el reloj

Escribe la hora que marca cada reloj.

a)

b)

c)

11 12 1
10

11 12 1
2

4
7

d)

10

11 12 1
2

4
7

10

11 12 1
2

4
7

10

4
7

TERCER TRIMESTRE 2 GRADO

53

12

Escribe la hora que marca cada reloj.

a)
b)
c)
11 12 1
10

11 12 1
2

10

4
7

4
7

10
9

10

4
7

10

8
6

4
7

4
7

2:30
c)

11 12 1
10

3
4
7

12:30

9:30

CUADERNO DE EJERCICIOS
CUADERNO DE EJERCICIOS
UNIDAD 8

4
6

11 12 1
9

3
7

10

7:30
d)

UNIDAD 9

11 12 1
2

4
7

b)
10

11 12 1

Dibuja las agujas de acuerdo a la hora indicada.

a)

54

11 12 1
2

13

11 12 1
2

d)

14

Escribe los minutos que indica cada reloj.

a)

b)

11 12 1
10

10

9
8
6

4
7

15

9
8
6

4
7

11 12 1

10

________ minutos. ________ minutos.

d)

11 12 1

10

4
7

c)

11 12 1

4
7

________ minutos. ________ minutos.

Dibuja la aguja de acuerdo a los minutos que se indican.

a)

b)
11 12 1

11 12 1
10

10

8
6

4
7

2
4
7

35 minutos.

50 minutos.

c)

d)
11 12 1

11 12 1
10

4
7

47 minutos.

10

4
7

11 minutos.

TERCER TRIMESTRE 2 GRADO

55

16

Escribe la hora y los minutos que marca cada reloj.

a)
b)
c)
11 12 1

11 12 1

10

10

4
7

4
7

10

9
8
7

4
7

Dibuja en cada reloj la aguja larga (minutera), usando la hora indicada.

a)

b)
11 12 1

11 12 1
10

10

9
6

d)

3
4
7

6:19

1:28
CUADERNO DE EJERCICIOS
CUADERNO DE EJERCICIOS
UNIDAD 8

4
7

11 12 1

10

11:56

11 12 1

10

4
7

5:43

c)

4
7

56

11 12 1

10

17

11 12 1

d)

UNIDAD 9

Leccin 5
18

Midamos el tiempo

Une con una lnea segn su relacin.

1 hora

60 segundos

1 minuto

20 minutos

11 12 1
10

2 y 37 minutos

4
7

11 12 1
10

4
7

19

60 minutos

8
6

Une con una lnea el tiempo transcurrido con el tiempo que indican los
relojes.
Tiempo transcurrido

Relojes
11 12 1

2 horas y 20 minutos

10

11 12 1
2

4
7

10

4
7

4
7

4
7

4
6

11 12 1
3

11 12 1

4 horas y 15 minutos

10

10

11 12 1
3

8
7

11 12 1

1 hora y 30 minutos

10

10

11 12 1
2

4
7

11 12 1

3 horas y 40 minutos

10

10

4
7

TERCER TRIMESTRE 2 GRADO

57

20

Escribe la respuesta en la lnea correspondiente.

11 12 1

a) Ins y Jos platicaron desde las

9:30 hasta las 10:00 de la maana.
Cuntos minutos platicaron?

10

11 12 1
2

R: _____________________________

10

10

11 12 1
2

4
6

11 12 1

4
7

b) Ren y Antonia vieron un partido de

ftbol por televisin. Comenz a las
2:00 y termin a las 4:00 de la tarde.
Cuntas horas vieron televisin?

10

R: _____________________________
c) scar visit a Mara Jos desde las
7:15 hasta las 8:35 de la noche.
Cunto tiempo estuvo scar en la
casa de Mara Jos?

11 12 1
10

11 12 1
2

10

4
7

2
3

R: _____________________________

21

Dibuja las agujas en el reloj de la derecha.

a) Lucrecia comienza a estudiar a las 6:30.
Si estudia 2 horas y 30 minutos, a qu
hora deja de estudiar?

11 12 1
10

4
7

b) Patricia juega ftbol durante 55

minutos. Si comienza a las 4 de
la tarde, a qu hora deja de
jugar?

58

CUADERNO DE EJERCICIOS
CUADERNO DE EJERCICIOS
UNIDAD 8

UNIDAD 9

11 12 1

10
9

3
4
7

11 12 1
2

4
7

11 12 1
9

10

10

4
7

Encuentra el recorrido que us Felipe para llegar a su casa, siguiendo

las horas que indica el reloj de cada estacin, sin pasar 2 veces por
el mismo camino.
11 12 1
10

11 12 1
10
9

10

8
6

4
7

4
7

11 12 1

4
7

11 12 1
10

4
7

11 12 1
10

10

11 12 1

4
7

4
7

11 12 1
10

9
11 12 1
10

4
7

8
6

4
7

Elabora un plan de las actividades que t realizas durante el da.

6:00 ________________________
7:00 ________________________
8:00 ________________________
9:00 ________________________
10:00 ________________________
11:00 ________________________
12:00 ________________________
1:00 ________________________
2:00 ________________________
3:00 ________________________
TERCER TRIMESTRE 2 GRADO

59

Unidad

Qu animal aparece ms?

10

Leccin 1
1

Organicemos e interpretemos datos

Escribe el nmero de animales del libro de texto.

Nmero de animales
Animal
Nmero

Completa la tabla segn la ilustracin del libro de texto.

Nmero de frutas
Fruta
Nmero

Completa la tabla de las frutas que les gustan a tus amigos y amigas.
Nmero de frutas
Fruta
Nmero

60

CUADERNO DE EJERCICIOS UNIDAD 10

Completa la tabla del juguete que ms les gusta a tus compaeros

y compaeras.
Nmero de juguetes
Juguete

Nmero

Observa la tabla y contesta.

a) A cuntos nios y nias les gusta la pelota? _______________________

b) A cuntos nios y nias les gusta el trompo? _______________________

c) A cuntos nios y nias les gusta el carro? _________________________

d) Qu juguete les gusta ms? ______________________________________

e) Qu juguete les gusta menos? ____________________________________

f) Inventa una pregunta y contstala. ___________________________________

______________________________________________________________________

TERCER TRIMESTRE 2 GRADO

61

62

Pginas
para recortar
Unidad 1

Azulejos

PGINAS PARA RECORTAR 2 GRADO

63

64

Unidad 4

Figuras geomtricas

PGINAS PARA RECORTAR 2 GRADO

65

66

Unidad 5 Tarjetas

de multiplicacin

2x1

2x2

2x3

2x4

2x5

2x6

2x7

2x8

2x9

2 x 10

5 x1

5x2

5x3

5x4

5x5

5x6

5x7

5x8

5x9

5 x 10

3x2
3x5

3x3
3x6

3x1
3x4
3x7
PGINAS PARA RECORTAR 2 GRADO

67

68

3x8

3x9

3 x 10

4x1

4x2

4x3

4x4

4x5

4x6

4x7

4x8

4x9

4 x 10

6 x1

6x2

6x3

6x4

6x5

6x6

6x7

6x8

6x9

6 x 10 7 x 1
7x3 7x4

7x2

PGINAS PARA RECORTAR 2 GRADO

69

70

7x5

7x6

7x7

7x8

7x9

7 x 10

8x1

8x2

8x3

8x4

8x5

8x6

8x7

8x8

8x9

8 x 10

9x1

9x2

9x3

9x4

9x5

9x6

9 x7

9x9

9x8
9 x 10 10 x 1
PGINAS PARA RECORTAR 2 GRADO

71

72

10 x 2 10 x 3 10 x 4
10 x 5 10 x 6 10 x 7
10 x 8 10 x 9 10 x 10
Esfuerzos de la memorizacin de la
tabla de la multiplicacin
Nombre:
Tabla

En orden

De abajo para arriba

Desordenada

2
5
3
4
6
7
8
9
1
10
Desordenada: Prueba final por maestro(a)
(10 ejercicios de cualquier tabla)

Firma de maestro (a)

PGINAS PARA RECORTAR 2 GRADO

73

74

Unidad 6

Regla

Pestaa

Pestaa

PGINAS PARA RECORTAR 2 GRADO

75

76

17 18 19 20
15 16
11 12 13 14
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

Pestaa

Pestaa

PGINAS PARA RECORTAR 2 GRADO

77

78

Unidad 9 Moneda

PGINAS PARA RECORTAR 2 GRADO

79

80

Moneda

PGINAS PARA RECORTAR 2 GRADO

81

82

Se prohbe la venta
Derechos Reservados
MINED - JICA
Prohibida su reproduccin total o parcial sin previa autorizacin
escrita del Ministerio de Educacin

Este material ha sido adecuado de la versin original elaborada por el Proyecto

de Mejoramiento de la Enseanza Tcnica en el rea de Matemtica (PROMETAM)
de Honduras, integrado por la Secretara de Educacin y la Universidad
Pedaggica Nacional Francisco Morazn de Honduras, con asistencia tcnica de JICA.