Laboratorio de Fsica

Midiendo g

Daniela Andrade Juan Jos Len Sebastin Pizarro 2 B

Introduccin
A todos nosotros nos mantiene la gravedad en la superficie de la Tierra. Esto es debido a que la Tierra ejerce una fuerza que atrae los objetos a ella. Esto tambin ocurre cuando uno suelta un objeto a cierta distancia del suelo y la Tierra lo atrae a ella. Este objeto llega con una velocidad mayor a la inicial debido a que aceler gracias a la aceleracin de la gravedad (g). sta tiene un valor aproximado de 9,8 m/s2 . Pero, cmo comprobarlo? En el siguiente Laboratorio de Fsica trataremos de calcular experimentalmente el valor de la aceleracin de la gravedad cerca de la superficie de la Tierra.

Marco Terico
En fsica, la cada libre es la trayectoria de un cuerpo que se lanza hacia el vaco. Si a este movimiento se le desprecia el rozamiento del cuerpo con el aire, es decir, se estudia en el vaco, el movimiento de la cada libre es un movimiento uniformemente acelerado. La aceleracin instantnea debida slo a la gravedad es independiente de la masa del cuerpo, es decir, si dejamos caer un coche y una pluma, ambos cuerpos tendrn la misma aceleracin, que coincide con la aceleracin de la gravedad. La aceleracin de la gravedad o, simplemente, gravedad, es la aceleracin que sufrira un objeto en cada libre. Puede interpretarse como la fuerza gravitatoria por unidad de masa. En fsica se la representa como g. Este valor aproximado es un valor convencional y coincide con el valor exacto de la magnitud medido en la ciudad alemana de Darmstadt. Equivalentemente puede definirse como el peso por unidad de masa de un objeto que se encuentra sobre la superficie de la Tierra. El valor de la aceleracin de la gravedad tiene su valor mximo en la superficie del planeta, disminuyendo de forma aproximadamente parablica con la altura y de forma lineal con la profundidad: La aceleracin de la gravedad en la Tierra vara segn la altura. En la superficie est definida por 9,8 m/s2 aproximadamente. Galileo Galilei (1564 - 1642), fue un astrnomo, filsofo, matemtico y fsico que estuvo relacionado estrechamente con la revolucin cientfica. Eminente hombre del Renacimiento, mostr inters por casi todas las ciencias y artes (msica, literatura, pintura). Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de observaciones astronmicas, la primera ley del movimiento y un apoyo determinante para el copernicanismo. Galileo Galilei hizo sus famosos estudios del movimiento de cada libre y de partculas en planos inclinados a fin de comprender temas del movimiento relevantes en su tiempo, como el movimiento de los planetas y de las balas de can hacia el 1604. Galileo, se subi a la torre de Pisa provisto de dos tubos muy largos que llegaban hasta el suelo. A travs de uno de ellos dej caer un trozo de papel y a travs del otro, un trozo de plomo. Ambos llegaron al mismo tiempo y con la misma velocidad, pero cmo es posible? porque al meterlos en un tubo, elimin el posible rozamiento con el aire (que es lo que hace que el plomo y el papel caigan distintos). En el ao 1971 un astronauta realiz en la Luna, donde no existe atmsfera, el experimento de soltar desde una misma altura y simultneamente un martillo y una pluma. Ambos objetos hicieron contacto con la superficie lunar al mismo tiempo, comprobando los estudios de Galileo Galilei sobre la cada libre

Desarrollo
Para este laboratorio necesitamos los siguientes materiales: 1bolita o pelota pequea 1 plomada Huincha Cronometro Para montar el experimento fuimos a un lugar con cierta altura y uno de los integrantes se ubic arriba, mientras los otros dos medan el tiempo con cronometro y anotaban los resultados. Luego se comenz el experimento. El que estaba arriba dejaba caer la pelota desde la misma altura siempre, mientras los otros tomaban el tiempo desde que era soltada la pelota hasta que tocaba el suelo. Se repiti esto 6 veces ms. Los resultados fueros lo siguientes: Lanzamiento 1 2 3 4 5 6 7 promedio Tiempo (s) 0,56 0,80 0,79 0,81 0,83 0,77 0,76 0,76

Al terminar de soltar la pelota, fuimos en busca de la plomada para medir la altura. Esto nos dio como resultado 4,005 m. Luego calculamos la aceleracin con la formula: g= 2 d t2 Esto nos dio como resultado un aceleracin de: 13, 86 m/s2 Como nuestro valor estaba alejado de 9,8 m/s2, decidimos hacer el experimento nuevamente. Estos fueron los resultados: Lanzamiento 1 2 3 4 5 6 7 8 promedio Tiempo (s) 0,50 0,66 0,71 0,76 0,80 0,83 0,65 0,62 0,69

Al calcular la aceleracin con estos datos nos dio un resultado de: 16,82 m/s2 , el cual esta an ms alejado del valor 9,8 m/s2 ; por lo que decidimos dejar los resultados del primer experimento como los finales.

Conclusin
Al realizar este experimento concluimos que la aceleracin de gravedad no puede ser calculada con exactitud, ya que siempre habr factores de error que lo impedirn. Este experimento nos resulto grato y muy interesante, ya que algo tan bsico como mantener los pies en la tierra o porqu las cosas caen fueron utilizados como conceptos. Estos experimentos deberan ser realizados ms a menudo porque hacen la labor de aprender ms entretenida y ms ldica a la vez.

Fuentes de error y formas de minimizarlas

Luego de realizar el experimento y de calcular g, sacamos el porcentaje de error con la frmula: %error= | VT - VE | VE Al calcularlo nos dio un 29,36% de error. Esto, concluimos, se debe a varios factores de error, que hacan el experimento poco preciso. Tales factores eran el viento, el roce del aire, la altura a la cual fue soltada la pelota en los diferentes lanzamientos y el cronometraje, ya que no se iniciaba justo cuando se soltaba la pelota ni se detena justo cuando tocaba el suelo. Para minimizar estas fuentes de error tendramos que cumplir con los siguientes requerimientos: Primero, hacer el experimento en un lugar cerrado para evitar el viento. Para evitar el roce se debera realizar el experimento en ausencia de aire o la menor cantidad de l. Luego deberamos tener un dispositivo que soltara la pelota a la misma distancia del suelo siempre en cada lanzamiento; Y por ltimo, para medir con exactitud el tiempo en que la pelota demora en llegar al suelo, deberamos grabar el lanzamiento con una cmara; o hacer los lanzamientos a mayor altura, ya que de esa manera es mayor el tiempo en que cae, por ende, para cronometrarlo.