PLAN_EL DISENO EN LA VIDA COTIDIANA_ARTES VISUALES 7. PROFESOR: Guillermo Hernndez Rojas.

CLASE A CLASE

2011

OBJETIVOS DE LA UNIDAD: a)-Reconocer reas del diseo y descubrirlas a travs del trabajo prctico y grupal. b)-Incentivar a valorar los recursos tpicos de la zona, regin y pas a travs del estudio de reas del diseo y experimentacin con caractersticas de forma, funcionalidad y esttica. c)-Incentivar a crear un proyecto de diseo de objetos simples de inters propio de los educandos y que pueda ser aplicado a la vida cotidiana. OBJETIVO FUNDAMENTAL: Conocer y experimentar con elementos fundamentales del diseo en el plano y el volumen.(Progr.) OBJETIVO TRANSVERSAL.: * Reconocer y valorar las bases de la identidad nacional en un mundo ms globalizadas e interdependientes. * Desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espritu emprendedor, y reconocer la importancia del trabajo como forma de contribuir al bien comn, al desarrollo social y al crecimiento personal, en el contexto de los procesos de produccin, circulacin y consumo de bienes y servicios. C. M .O : * Elementos fundamentales del diseo y reconocimiento de sus diversas reas en la vida cotidiana (grfico, textil, publicitario, industrial, muebles, interiores, otros). * Experimentacin con diversas tcnicas y materiales en alguna(s) de esta(s)rea(s). * Apreciacin del diseo de objetos en diversas pocas y culturas. Por ejemplo: utensilios, transportes, vestuario, mobiliario.

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Aprendizajes esperados Reconocen las principales reas del diseo en la vida cotidiana.

Contenidos Reconocimiento de las principales reas del diseo en la vida cotidiana

Actividad genrica 1-.Reconocer algunas reas del diseo en la vida cotidiana, por ejemplo: diseo grafico, textil, publicitario, industrial, muebles, otros.

Sugerencias de actividades Fundamentales

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1.1-Presentacin de objetivos de la U. de A. y de objetos relacionados con reas del diseo, y deducen rea a que pertenecen. 1.2-El Profesor explica e induce a identificar nombres de reas del diseo. 1.3-Juegan a Simn pide colectando objetos relativos a reas del diseo, los clasifican y los etiqueta segn estas (consiguen jugando objetos, tiles, ropas en dependencias esc.) 1.4-Realizan por grupos una pequea muestra, Presentan muestra de con los objetos conseguidos. objetos e identifican el Nota: Anotan pedido de objetos y lminas / recortes a rea del diseo al que traer sobre reas de diseo, relacionadas con corresponden.
actividades de verano, tursticas, del presente y del pasado. ( pedir esto, segn reas de produccin o trabajos de la zona o regin)

Criterios y Actividad de Evaluacin Indicadores generales: Habilidad para percibir, registrar, discriminar e interpretar elementos visuales (diversas reas del diseo, diseos del presente y del pasado, de culturas y civilizaciones diferentes)

28/03 04/04 11/04

Disertaciones

Preparan disertacin en power point de los diferentes diseos mencionados en las actividades anteriores. (Nota valor 2) 2.1-Presentacin de aprendizajes esperados 2.2 analizan diferentes objetos del entorno 2.3-Recuento de conocimientos previos. 2.4-Describen caractersticas de diseo de objetos trados o representados en lminas / fotos/ recortes. Anotando cuadro resumen. (Forma, funcin y dimensin esttica) 2.5-Elaboran muestrario archivando segn Indicadores generales: Inters y motivacin por la creacin e investigacin artstica. -Elaboran un muestrario de lminas/recortes de objetos de diversas reas

18/04 25/04 02/05 09/05

Identifican algunas caractersticas fundamentales del diseo a travs de la observacin de objetos domsticos.

Investigacin sobre el diseo de objetos en diversas pocas y culturas.

2- Descubrir en diseos de la vida cotidiana y su entorno, algunas de sus caractersticas fundamentales, Estableciendo

relaciones entre forma, funcin y dimensin esttica.

forma, funcin y dimensin esttica) 2.6 Buscan en su entorno y dibujan analogas entre partes de elementos naturales y artefactos diseados por el hombre, en que su inspiracin ha sido la naturaleza; ej. aves/ avin. 2.7 Buscan semejanzas entre partes de su cuerpo y objetos/ artefactos/ mquinas, en cuanto a forma, color, utilidad (Ej. Mano/ pala ojo/ cmara fotogrfica - cerebro / computador, etc.).Observan ppt. de diseo en la naturaleza.

del diseo. En carpeta o portafolio ( Se revisan carpetas, coevaluacin) -Evaluacin de gua investigativa entregada en clases -El Profesor evala con lista de cotejos. (Aspectos: Usa carpeta, Investiga, trabaja con inters)

-Evaluacin escrita 2.8-El Profesor, evala mediante una lista de Prueba Valor 2 cotejos (calificacin) y los alumnos coevalan Contenidos tratados sus trabajos.(Evaluacin formativa)
Nota: Anotan pedido de objetos / lminas / recortes de tipo artesanal, manufacturados, objetos tpicos de la zona y del pas, sean estos del presente y del pasado. (Segn reas de produccin o trabajos de la zona/ regin)

16/05 23/05 30/05

Reconocen y caracterizan diseos representativos de diversas localidades y regiones de Chile.

Reconocimiento y registro de diseos que dan cuenta de nuestra identidad, en diferentes pocas, regiones y

Investigar y comparar el diseo de objetos de uso cotidiano, utilizados en diversas pocas, culturas y civilizaciones.

3.1-Presentacin de aprendizajes esperados. 3.2-Motivacin con presentacin en ppt de Diseo y Artesana de Diferentes pocas y culturas de nuestro pas. 3.3-Observan los diversos objetos y comentan en grupos sobre diseos tpicos de la zona y de la regin. 3.4-Observan, clasifican y anotan en una tabla los objetos tpicos de la regin y del pas

Indicadores generales: Inters y motivacin por la creacin e investigacin artstica ocupando medios como Internet.. Autoevalan sus trabajos para luego archivarlos en

mbitos socioculturales.

segn las caractersticas: Lugar de origen, Materia prima, forma de elaboracin, funcin. 3.5-Leen y autoevalan sus trabajos, para luego archivarlos en portafolios.

portafolios.(Inters, dedicacin, aporte) -El Profesor evala Gua entregada en clases.(Trae /investiga objetos, desarrolla resumen) Habilidad tcnica (dibujo, pintura, otros) El Profesor evala con lista de cotejo los aspectos: Expresa caractersticas tratadas, aplica rigor tcnico satisfactorio.) Habilidad para expresar ideas y sentimientos visualmente Habilidad para percibir, registrar, discriminar e interpretar elementos visuales (forma, estructura, funcionalidad) Exponen sus creaciones. El Profesor evala con lista de cotejos (Expresa creatividad) Nota acumulativa: a travs del chequeo con la lista de cotejo)

06/06 13/06

Aplican conceptos bsicos del diseo, tales como forma, estructura y funcionalidad, en la elaboracin de diseos simples.

Diseo de objetos simples que respondan a necesidades personales, domsticas, comunitarias, laborales, etc.

Investigar reas del diseo en el mbito local, regional y nacional, tanto del presente, Como del pasado.

4.1-Motivacin inicial con dibujos de alumnos adelantados, o lminas sobre el tema. 4.2-Seleccionan uno o dos de los objetos, luego dibujan bocetos y colorean, expresando con rigor tcnico: formas, funcionalidad, material de que se elabor. 4.3-Muestran sus creaciones al curso. 4.4-El Profesor evala con lista de cotejo.

20/06 04/07

Aplican conceptos bsicos del diseo, tales como forma, estructura y Funcionalidad, en la elaboracin de diseos simples.

Creacin de diseos de objetos simples que respondan a intereses del alumnado.

Crear diseos de objetos simples que respondan a intereses del alumnado.

5.1-Motivacin inicial a planificar un proyecto de creacin de un diseo de objetos simples, segn inters del alumno. 5.2-Elaboran un mini-proyecto en base a las preguntas:Qu hacer? para qu?, cmo?, con qu hacerlo?, como tendra que quedar hecho? 5.3-Desarrollan, dibujando el mini-proyecto, categorizar de acuerdo a las siguientes pautas: Sociales- recreativos, escolares, domsticos, personales, comunitarios, otros.(Incentivar en especial a crear nuevos objetos artesanales, o implementos propios para el turismo de la zona)(Esto segn recursos de: zona o regin) 5.4- En grupos revisan sus proyectos y eligen uno de estos para desarrollarlo segn

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disponibilidad de materia prima, tiles. 5.5-Evaluacin metacognitiva: Qu aprend en la U de A?- Cmo? - Para qu aprend? Aplican conceptos bsicos del diseo, tales como forma, estructura y Funcionalidad, en la elaboracin de diseos simples. Creacin de diseos de objetos simples que respondan a intereses del alumnado. Crear diseos de objetos simples que respondan a intereses del alumnado. 6.1-Presentacin de objetivos de la clase. 6.2-Desarrollan / aplican el proyecto seleccionado, en forma grupal o individual. 6.3-Exponen y evalan sus trabajos. Exposicin de productos. Evalan colectivamente la exposicin y la unidad de aprendizaje en trminos de aprovechamiento del tiempo, materiales y calidad de aprendizaje.

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